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Actividad Formativa
Semana 2
La importancia de expresarse correctamente y eliminar el lenguaje ambiguo
ACTIVIDAD ESCRITA
Nombre:

Humberto Armendriz Lpez

Correo electrnico:

harmendariz@gmail.com

Campus:

Virtual / Campus Monterrey

Grupo:

Competencias de comunicacin

Docente:

Enrique Cuauhtmoc Arellano Aguilar

Propsito:
Usar de manera correcta los signos y pausas en nuestro proceso de comunicacin
verbal y escrita.
Tiempo de realizacin completo: 5 horas
Instrucciones:
Esta actividad es escrita. Responde dentro de los recuadros. Revisa el material de
lectura y videos que aparecen en la semana 2. Sugerimos tomar apuntes de las ideas
principales.
Responde los ejercicios descritos en este documento. Para entregar actividad escrita:
Utiliza los espacios que aparecen en la parte inferior de estas instrucciones. Al concluir,
guarda tu documento con tu nombre y ve a la plataforma para enviar tu actividad.

Derechos exclusivos de autora y edicin reservados para la Universidad del Valle de Mxico. Queda rigurosamente prohibida la
reproduccin total o parcial del contenido de esta obra, por cualquier medio o procedimiento, as como su distribucin, para otros fines ajenos
al uso exclusivo dentro de los programas de formacin profesional que ofrece la UVM.

1. Investiga y resume cul es el uso y aplicacin de los signos que se muestran en la

tabla, una vez que hayas concluido, elabora el ejercicio 2.
Signo
Coma parenttica
Maysculas

Para qu se usa?
(Explica la regla, en tus propias palabras)
Sirve para aislar informacin incidental,
explicativa o no esencial del resto del texto o
proposicin.
Sirven para distinguir y jerarquizar las
palabras en contextos como:
1. La primera palabra de un escrito y despus
de punto seguido o aparte.
2. Despus de dos puntos, cuando se citan
palabras textuales.
3. La primera palabra que sigue al signo de
cierre de interrogacin (?) o exclamacin (!);
a no ser que lleve coma.
4. Los nombre, apellidos, sobrenombres y
apodos de personas, adems de los
nombres propios de animales y cosas.
5. Los artculos y adjetivos que forman parte
del nombre propio.
6. Los ttulos, cargos, jerarquas y dignidades
importantes si se refieren a una persona
determinada y si no van acompaados del
nombre de la persona a quien se refieren.
7. Los tratamientos de cortesa, especialmente
si van en abreviatura, con la excepcin de
usted si va escrita la palabra entera.
8. Los nombres de una institucin, sociedad,
corporacin o establecimiento.
9. Los ttulos de obras, de pelculas, de obras
de arte, de leyes, de cabeceras de
peridicos, nombres de congresos y
certmenes. Se escribirn con mayscula
todos los nombres y adjetivos del ttulo;
excepto si es muy largo que podr llevarla
solo la primera palabra.

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Tilde

Dos puntos

Comillas

Es el acento grfico u ortogrfico, que se

coloca sobre la vocal tnica, solo en
determinadas palabras, para representar
grficamente el acento prosdico, mediante
las reglas de acentuacin, como lo describo:
1. Llevan tilde las palabras agudas que
terminan en cualquier vocal o en las
consonantes n, s.
2. Llevan tilde las palabras llanas
que
terminan en cualquier consonantes que
no sea n, s. Lo contrario que las agudas.
3. Todas las palabras esdrjulas y
sobresdrjulas.
Los dos puntos(:) detienen el discurso para
llamar la atencin sobre lo que sigue:
1. Despus de enunciar una enumeracin.
2. Tambin para cerrar una enumeracin, antes
del anafrico (repeticin de palabras) que los
sustituye.
3. Preceden a las citas textuales.
4. Tras las frmulas de saludo en las cartas y
documentos.
5. Para conectar oraciones o proposiciones
relacionadas entre s sin necesidad de
utilizar otro nexo:
6. Relacin causa-efecto.
7. Conclusin o resumen de la proposicin
anterior.
8. Verificacin o explicacin de la proposicin
anterior, que suele tener un sentido ms
general.
9. Para separar la ejemplificacin del resto de
la oracin.
10. En los textos jurdicos, administrativos
instancias-, despus del verbo, escrito con
todas sus letras maysculas.
Hay diferentes tipos de comillas: las comillas
angulares, tambin llamadas latinas o
espaolas ( ), las inglesas ( ) y las

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simples ( ). Por lo general es indistinto el

uso de uno u otro tipo de comillas dobles;
pero suelen alternarse cuando hay que
utilizar comillas dentro de un texto ya
entrecomillado. Se utilizan en los casos
siguientes:

Puntos suspensivos

1. Para reproducir citas textuales de cualquier

extensin.
2. Cuando se ha de intercalar un comentario o
intervencin del narrador o transcriptor de la
cita.
3. En textos narrativos, a veces se utilizan las
comillas para reproducir los pensamientos de
los personajes.
4. Para indicar que una palabra o expresin es
impropia, vulgar o de otra lengua.
5. Para citar ttulos de artculos, poemas,
cuadros
6. Cuando un texto se comenta o se trata de
una palabra en particular, esta se asla
escribindola entre comillas.
7. Cuando se aclara el significado de una
palabra, este se encierra entre comillas. En
tal caso se prefiere utilizar comillas simples.
Los puntos suspensivos son signos de
puntuacin que se representan por tres
puntos alineados horizontalmente al nivel de
la lnea base de escritura ()
Se utilizan al final de una frase en lugar del
punto, y con el mismo significado gramatical
que ste, si bien indican al lector que la frase
precedente podra continuar.
Algunas de sus aplicaciones:
1. Para indicar la existencia en el discurso de
una pausa transitoria que expresa duda,
temor, vacilacin o suspenso.

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Signos de admiracin
e interrogacin

2. Para sealar la interrupcin voluntaria de un

discurso cuyo final se da por conocido o
sobrentendido por el interlocutor.
3. Para evitar repetir la cita completa del ttulo
largo de una obra que debe volver a
mencionarse.
4. Para insinuar, evitando su reproduccin,
expresiones o palabras malsonantes o
inconvenientes.
5. Para dejar un enunciado incompleto y en
suspenso.
6. Al final de enumeraciones abiertas o
incompletas, con el mismo valor que la
palabra etctera o su abreviatura.
7. Entre corchetes [] o entre parntesis (),
los puntos suspensivos indican la supresin
de una palabra o un fragmento en una cita
textual.
8. Si se quiere dejar claro que la reproduccin
de una cita textual no se hace desde el
comienzo mismo del enunciado, es posible
escribir puntos suspensivos al inicio de la
cita, sin parntesis ni corchetes, dejando un
blanco de separacin respecto de la palabra
a la que preceden.
9. Asimismo, cuando la reproduccin de la cita
queda incompleta por su parte final, es
posible escribir puntos suspensivos, sin
parntesis ni corchetes y sin blanco de
separacin con respecto al texto que
antecede, para indicar que el enunciado
contina ms all de la ltima palabra
reproducida.
Los signos de interrogacin (?) y de
exclamacin (!) sirven para representar en la
escritura, respectivamente, la entonacin
interrogativa o exclamativa de un enunciado.
Son signos dobles, pues existe un signo de
apertura y otro de cierre, que deben

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Guin largo

colocarse de forma obligatoria al comienzo y

al final del enunciado correspondiente; no
obstante, existen casos en los que solo se
usan los signos de cierre.
La raya o guin largo (_) se puede usar
aisladamente, o bien, como en el caso de
otros signos de puntuacin, para servir de
signo de apertura y cierre que asle un
elemento o enunciado. En este caso se
coloca siempre una raya de apertura antes
de la aclaracin y otra de cierre al final.
1. Para encerrar oraciones o incisos que
interrumpen el discurso.
2. Elementos incidentales o aclaratorios
intercalados en un enunciado.
3. Para intercalar algn dato o precisin.
4. Comentarios o precisiones del narrador a las
intervenciones de los personajes.
5. Cuando
las
palabras
del
narrador
interrumpen la intervencin del personaje y
esta contina inmediatamente despus.
Se hace uso solo de la raya de apertura en
casos como:

Parntesis

6. Sealar cada una de las intervenciones de

un dilogo sin mencionar el nombre de la
persona o personaje al que corresponde.
7. En algunas listas, como ndices alfabticos
de libros o bibliografas.
Los parntesis ( ) son signos que encierran
elementos
incidentales
o
aclaratorios
intercalados en un enunciado. Se usan en
los siguientes casos:
1. Cuando se interrumpe el sentido del discurso
con un inciso aclaratorio o incidental.
2. Para intercalar algn dato o precisin:

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Punto y coma

fechas, lugares, significado de siglas, el autor

u obra citados.
3. Para encerrar dentro del parntesis una
palabra completa o un solo de sus
segmentos. ejem: da (s)
4. Las letras o nmeros que encabezan
clasificaciones, enumeraciones.
El punto y coma (;) indica una pausa superior
a la marcada por la coma e inferior a la
sealada por el punto. Nos sirve en
situaciones como:
1. Para separar los elementos de una
enumeracin cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comas.
2. Delante de conjunciones o locuciones
conjuntivas como pero, mas, y, aunque, as
como, sin embargo, por tanto, por
consiguiente, en fin, etc...
3. Para separar proposiciones yuxtapuestas,
especialmente cuando en estas se ha
empleado la coma.
4. Cuando los perodos tienen cierta longitud y
encabezan la proposicin a la que afectan.

10. En media cuartilla describe, empleando los 10 signos anteriores, a la persona que
ms admiras o el lugar que ms te ha impresionado (puede ser por miedo, sorpresa,
belleza, etc. T lo hars nico mediante las palabras y los signos de puntuacin).
Puedes ayudarte de los ejercicios del libro de texto sugerido (Redaccin sin dolor
de Sandro Cohen, editorial Planeta) o de cualquier texto que repase las reglas
generales de ortografa.

Aqu escribe la redaccin de la persona o el lugar que ms me ha impactado

(Recuerda usar y destacar con negrillas los 10 signos de la lista anterior para
describir). Extensin mxima de media cuartilla.

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Una casa de dos pisos con apariencia normal, mesones #118, colonia country,
Guadalajara, Jalisco; Un rbol de limn custodia la entrada del portn, de lado
izquierdo un pasillo te orienta hacia la puerta principal de madera de los aos setentas.
Al entrar se percibe un olor tan caracterstico Quiz nico, una mezcla de olor a
comida recin preparada, que se funde con la esencia de los abuelos, un aroma que
con el paso del tiempo de la vidate das cuenta que se liga a centenas de recuerdos.
El lugar que te comparto amable lector, es la casa de mis abuelos, se, es el lugar que
ms me ha impresionado A qu se debe?, epicentro de formacin familiar de la
filosofa de los abuelos [Dicho por ellos claro], un espacio que te permite ser t
mismo, lugar donde la camaradera, la solidaridad, la compasin y el amor hecho
praxis Se vive! Sin importar la edad te inmersas en una burbuja que se encuentra
llena de alegra, risas e igualdad de generaciones (sobrinos, primos, tos, etc...)
La aceptacin, el compartir los logros y alegrarte por todos, es solo uno de los
resultados que se vive. Los viejos durante aos insistieron con toda su estirpe en
transmitir, es ms fcil vivir bien, que vivir mal, se arraigaron reglas implcitas que
nadie comenta, que a nadie obligan, pero que ah, s, solo ah, adems de vivirlas se
gozan, puedes llegar cabizbajo, vapuleado o simplemente con desnimo, al salir te vas
con una recarga nueva.
Quiz por eso amable lector, a esa casa tan comn, en la familia se le conoce como;
El santuario!

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No olvides que con la puntuacin de los textos escritos, se espera reproducir la

entonacin de la lengua oral. La puntuacin es una parte importante de la ortografa de
nuestro idioma. De sta depende, en gran parte, la correcta expresin y comprensin
del discurso escrito; lo organiza y evita falsas interpretaciones.
No es lo mismo
decir: No lleg
Que decir: No, lleg

Esta expresin representa una negacin.

Esta expresin es una afirmacin.

11. Resuelve el ejercicio citado a continuacin, (versin publicada por la Facultad

Nacional de Salud Pblica, de la Universidad de Antioquia, 2014). Recuerda que hay
diversas versiones de respuestas, dependiendo de tu creatividad al usar los signos.
Se sabe de un seor que, por ignorancia o malicia, dej al morir el siguiente
escrito, falto de todo signo de puntuacin:
Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jams se
pagar la cuenta al sastre nunca de ningn modo para los jesuitas todo lo
dicho es mi deseo
Escribe el prrafo de tal forma que en la primera vez la herencia le quede al sobrino
Juan, en el segundo intento le quede a Luis, en el tercero al Sastre, el cuarto a los
Jesuitas y en el ltimo caso no le quede a ninguna persona.
Usa tu ingenio y todos los signos de puntuacin estudiados en el mdulo.
Intenta escribir todas las versiones que puedas sin quitar o aadir palabras.
Intencin del texto
La herencia para Juan

La herencia para Luis

Redaccin de esa versin, usando signos de

puntuacin
Dejo mis bienes a mi sobrino Juan. No a mi hermano Luis.
Tampoco, jams, se pagar la cuenta al sastre. Nunca, de
ningn modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo.
Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. A mi hermano
Luis!. Tampoco, jams, se pagar la cuenta al sastre.
Nunca, de ningn modo, para los jesuitas. Todo lo dicho
es mi deseo.

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La herencia para el sastre

La herencia para los jesuitas

La herencia para nadie

Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. A mi hermano

Luis? Tampoco, jams. Se pagar la cuenta al sastre.
Nunca, de ningn modo, para los jesuitas. Todo lo dicho
es mi deseo.
Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. A mi hermano
Luis? Tampoco, jams. Se pagar la cuenta al sastre?
Nunca, de ningn modo. Para los Jesuitas todo. Lo dicho
es mi deseo.
Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. A mi hermano
Luis? Tampoco. Jams se pagar la cuenta al sastre.
Nunca, de ningn modo, para los jesuitas. Todo lo dicho
es mi deseo.

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10

Repaso mdulo anterior para reforzar conocimientos por escrito.

Ahora que has estudiado ejemplos evidentes y sutiles de lenguaje ambiguo, trata de
detectarlo al interactuar con personas en distintos entornos. Si bien en un principio
puede resultar difcil dejar de emplear un lenguaje ambiguo, el primer paso es prestar
ms atencin al propio uso del lenguaje ambiguo e intentar reducir su uso.
12. Escucha el uso de lenguaje ambiguo durante las prximas 24 horas en el trabajo, el
centro de estudio, los medios de comunicacin o en conversaciones personales. En
la tabla escribe un registro del lenguaje ambiguo que identifiques.
Observaciones sobre el
lenguaje ambiguo
(ubicacin/situacin)
1.
Aeropuerto/Check in en el
mdulo de interjet
2.
Excelsior / Nota 31/01/15
3.

Proveedor / Solicitud de
factura

Ejemplos
observados

Sugerencias
para mejorar

Ya va usted a
abordar

(Me est avisando o

preguntando)

Investigan a gasera
por homicidio

Cmo?, la gasera
mat a las
personas
La factura ya fue
enviada, para que
est al pendiente.

Sali la factura para

que est
pendiente

Al concluir tu trabajo regresa a la plataforma para seguir las instrucciones de Envo.

Despus de realizar tus actividades, participa en Foro 2 y realiza tu examen 2 en lnea.

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