El objeto de este trabajo es dilucidar los conceptos preponderantes dentro del constructo

terico de Donald Winnicott, no sin antes hacer una breve resea biogrfica, de ah que sea
necesario decir que, naci en Inglaterra 1896, se grada como mdico especialista en
pediatra en 1920 y empieza su carrera profesional como pediatra en el Paddington Green
Childrens Hospital de Londres en 1923; poca en la cual, a travs de una recomendacin
de Ernest Jones, empez a psicoanalizarse con James Strachey.

De igual manera, es imprescindible nombrar que Melanie Klein y Winnicott coincidan

en las etapas iniciales del desarrollo emocional del individuo, es decir que, todo infante
posee complejas fantasas y emociones, las cuales construyen su mundo interior, pero desde
dos aspectos esenciales de la fantasa oral: el conservar y el eliminar. Por tal razn,
consideraban el desarrollo emocional una lnea de progresin, ya que lo arcaico defina las
caractersticas de lo venidero.

No obstante, Winnicott se distancia de Klein por diferencias tericas como el otorgado

al medio ambiente en el desarrollo emocional del nio, y donde para Klein solo fue
considerado un papel importante, ms no concentro su atencin en este, pero algo contrario
ocurri en Winnicott, el cual considero fundamental por sus notorias fallas ambientales, de
ah, la gnesis principal de los distintos cuadros psicopatolgicos.

Empero, su pensamiento tuvo una transformacin en el sentido que, no le otorg ms

una funcin preponderante a las fantasas inconscientes, ya que las consideraba un artfice
de su medio ambiente, donde el beb nace desintegrado e indefenso, por lo tanto, acentu

cada vez ms la influencia decisiva del ambiente en la especificacin del psiquismo

temprano.
En relacin con lo anterior plantea: el ser humano nace como un conjunto
desorganizado de impulsos, instintos, capacidades perceptuales y motrices que, conforme
progresa el desarrollo, se van integrando hasta lograr una imagen unificada de s y del
mundo externo, y donde el papel de la madre es proveer al beb de un yo auxiliar que le
permita integrar sus sensaciones corporales, estmulos ambientales y sus nacientes
capacidades motrices, Bleichmar, N. & Leiberman, C. (1997. Pg. 265).

De ah que, la madre cumple con la funcin de proteger y sostener al dbil ncleo del
self del nio, mientras que ste poco a poco reemplaza dicho sostn por uno realizado por
el mismo, de manera que, el nio se desarrolla a modo de extensin de la cscara, es decir,
con relacin al sostn de la madre, pero cuando no se logra adecuadamente dicho sostn, el
ncleo o el verdadero ser permanece escondido, y se hace evidente clnicamente como un
ser falso.

Por el contrario, cuando el medio ambiente brinda al pequeo la proteccin y sostn

necesarios, la cscara con que nace y que explica su narcisismo primario va, poco a poco,
diluyndose, permitiendo as una entrega a la experiencia de la vida interna y externa,
Bleichmar, N. & Leiberman, C. (1997. Pg. 266).

Ahora bien, con respecto a los fenmenos y objetos transicionales, se puede enunciar
que Winnicott los define como una especie de puente entre el mundo interno y el mundo
externo del nio, los cuales efectan un papel en la etapa del desarrollo, en el nivel
defensivo y el espacio dentro de la mente del individuo, de ah que los objetos sirvan como

limites mentales en relacin a ese mundo interno y externo que se presenta desde la propia
experiencia de vida.
As mismo, el objeto transicional ocupa un lugar llamado ilusin, ya que al no estar
presente en todo momento el pecho materno, es el objeto transicional que ocupa dicho
lugar, adems sirve para la elaboracin de sentimientos de prdida frente a la separacin
con la madre, de manera que, al ser el objeto una representacin de la madre, es tambin
un objeto libidinal, por lo tanto, si la madre es vivenciada como objeto bueno, de esa
misma forma ser vivenciado el objeto transicional.

Adems es necesario tener presente que el objeto transicional tiene ciertas

caractersticas, y son stas las que cumplen un papel destacado con respecto a la agresin
que experimenta el nio, de ah, la importancia que el objeto sobreviva a la agresin, pero
para esto, se hace infalible que el nio pueda notar que dicha agresin no destruye los
objetos internos y externos, pues de esta manera podr construir un objeto interno ms
fuerte y con capacidad para ir neutralizando la agresin.

Aunque, el objeto transicional tambin es susceptible de tener una evolucin patolgica

plantea Winnicott; producto de la experiencia retenida con relacin al arte, la religin, la
labor cientfica y el vivir imaginativo, por consiguiente, hay tres modos de dilucidar dicha
afirmacin: el objeto adicto, el fetiche o lo robado, que adems sern sustitutos del
primitivo objeto transicional.

Por otra parte, para ilustrar el desarrollo emocional primitivo que tiene el ser humano
desde su nacimiento hasta los primeros aos de vida, es importante abordar las tres etapas
de maduracin emocional, tales como: la de integracin y personalizacin, cuya meta es la

integracin de los ncleos del yo y adquirir la sensacin de que el cuerpo aloja al

verdadero self, por lo tanto, un desarrollo normal sera lograr un esquema corporal, o como
lo llama Winnicott, unidad psiquesoma, donde por medio de los cuidados maternos
satisfactorios y experiencias instintivas se obtiene la integracin y la personalizacin,
Bleichmar, N. & Leiberman, C. (1997. Pg. 272-273).

Adems, es la disociacin la que permitir dar cuenta del yo, es decir, dilucidar
el grado de separacin en que se encuentra el yo, por tal razn, es valiosa la adaptacin a la
realidad como parte del desarrollo emocional que tiene el yo, pues de ah, surge el saber
sobre cmo el yo est integrado y la sensacin que tiene sobre el ncleo del s-mismo que
habita en su propio cuerpo, en otras palabras, permite saber cmo se percibe l y el mundo,
las cuales son dos cosas separadas.

De igual forma dentro de esta etapa, se logra definir el papel que ha tenido la madre
como proveedora de elementos con respecto a la realidad con que el nio construye la
imagen psquica del mundo externo, ya que es el contenido de la ilusin materna la que
permite dar cuenta de la fantasa constituida en l.

Tambin es de apuntar que desde el desarrollo emocional, se logra aproximar a la etapa

de preinquietud o crueldad primitiva, pues el nio pequeo tiene una cuota innata de
agresividad que se expresa en ciertas conductas autodestructivas, ya que prefiere replegar
el odio sobre s mismo y de este modo, preservar el objeto externo, aunque de esta fantasa
la madre tambin puede resultar intensamente daada.

En conclusin, el desarrollo emocional desde el postulado terico de Winnicott, entrega

conceptos para lograr una aproximacin a la funcin preponderante que cumplen los
factores ambientales; en especial el cuidado materno, el cual no solo brinda elementos para
constituir capacidades para un adulto sano, sino para un adulto con afecciones mentales
significativas.

Bibliografa
Bleichmar, N. & Leiberman, C. (1997). Psicoanlisis Despus de Freud, Teora y
Clnica. La Fantasa Inconsciente como Escenario de la Vida Psquica. (pg. 93-125).
Editorial Paids. Mxico. D.F