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OBJETIVO DE LA UNIDAD: Establecer como el trabajo contribuye a sistematizar el pensamiento para enriquecer su razón. Conocer el desarrollo de los
principios de Admon. científica, las propiedades de los materiales usados para la elaboración de instrumentos que ayudarán a realizar sus labores, el
empleo sistematizado de proyectar las resoluciones de problemas que se presentan en el ámbito.
ACTIVIDADES DE
1) Seleccionar un problema técnico de los servicios administrativos que será motivo del
proyecto.
ENSEÑANZA-
2) Elaboración escrita del proyecto (RPT) con todos los elementos que lo conforman.
APRENDIZAJE:
3) Revisión del proyecto técnico. Si cumple con los requisitos de calidad será publicada en
la página web de la escuela. Enviar trabajo al correo de maestro
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
GRADO: 2º
HORAS POR BIMESTRE: 53
ÁMBITO: SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA PRODUCCIÓN
FECHA:
VALOR A PROMOVER
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
RECURSOS DIDÁCTICOS
MATERIALES DIDÁCTICOS
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
MATERIALES DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
MATERIALES DIDÁCTICOS
Observaciones:
A UNIDAD: Establecer como el trabajo contribuye a sistematizar el pensamiento para enriquec er su razón. Conocer el desarrollo de los
on. científica, las propiedades de los materiales usados para la elaboración de instrumentos que ayudarán a realizar sus labores, el
ado de proyectar las resoluciones de problemas que se presentan en el ámbito.
página web, CD de Instalación del Visual Basic, archivos on - line, cuaderno de trabajo y
lápiz
Comprensión del tema, capacidad y habilidad para dar soluciones diferentes a un mismo
problema en Visual Basic, puntualidad del trabajo, Revisión de los diagramas de flujo
s:
GRADO: 2º
HORAS POR BIMESTRE: 53
ÁMBITO: SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA PRODUCCIÓN
FECHA:
VALOR A PROMOVER
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
RECURSOS DIDÁCTICOS
MATERIALES DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
MATERIALES DIDÁCTICOS
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
MATERIALES DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos
Observaciones:
A UNIDAD: Establecer como el trabajo contribuye a sistematizar el pensamiento para enriquec er su razón. Conocer el desarrollo de los
on. científica, las propiedades de los materiales usados para la elaboración de instrumentos que ayudarán a realizar sus labores, el
ado de proyectar las resoluciones de problemas que se presentan en el ámbito.
página web, CD de Instalación del Visual basic, Excel, archivos on - linecuaderno de trabajo
y lápiz
Comprensión del tema, capacidad y habilidad para dar soluciones diferentes a un mismo
problema, puntualidad del trabajo, Revisión de los diagramas de flujo, revisión de gráficos
de pastel y de barra
Acercamiento y aplicación al ámbito tecnológico Computación MÓDULOS 2
Proyectos Colaborativos
1) Investigación documental de los recursos hídricos a) El agua vehículo de la naturaleza b) Cuerpos de agua c)
Las cuencas de México, 2) Contaminación y métodos de purificación a) Ciclo de agua, b) Contaminación c)
Métodos de tratamiento y purificación,3) cuando bebas agua acuérdate de la fuente a)Gestión Escolar y
Comunitaria, b)Brigadas de Inspección, c) Usos, 4) campaña por una cultura de agua
Fomentar una cultura de respeto y cuidado de la naturaleza, la salud ambiental y humana • Sensibilizar al alumno
sobre la relación naturaleza-sociedad • Generar una conciencia del manejo racional de los recursos naturales •
Determinar las principales fuentes de contaminación que afectan al medio ambiente y a la salud humana •
Identificar las modificaciones ocasionadas en el medio ambiente como consecuencia de las actividades que realiza
el hombre • Determinar los efectos naturales y sociales que trae consigo la manifestación de un fenómeno natural
• Conocer las diferentes acciones que se llevan a cabo con el fin de salvaguardar el medio ambiente y la salud
humana • Establecer propuestas que permitan mitigar el deterioro ambiental y eleven la calidad de vida de las
personas que habitan las diferentes ciudades del país
Ciencias naturales y biología: Diversidad biológica, Los grandes ecosistemas El ambiente y su protección El
cuerpo humano y la salud Geografía : Relación hombre-naturaleza a través de la historia, Problemática ambiental,
Los principales recursos naturales. Historia: El desarrollo industrial y sus efectos, Educación cívica :Diversidad
regional, cultural y social, Salud ambiental, Español: Elaboración de fichas bibliográficas y de resumen, Visitas a
bibliotecas
¿cuáles son las necesidades básicas del hombre? ¿cuál es la pirámide de necesidades Maslow?
1) Realizar las lecturas que indica la página web del proyecto colaborativo de red escolar.
2) Trabajar en equipo para resolver las actividades marcadas en la página web.
3) Participar en el foro en turno del proyecto
colaborativo, dando sus conclusiones, previamente revisadas por el profesor y respetando las reglas de participar
en un foro.
Internet, Texto online, ligas de interés, pizarrón, cuaderno de trabajo, lápiz, marcador de textos y colores.word
Trabajo colaborativo en equipo, resúmenes parciales de cada actividad, participación en el foro, interés,
puntualidad en la entrega
s:
GRADO: 2º
HORAS POR BIMESTRE: 53
ÁMBITO: SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA PRODUCCIÓN
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Establecer como el trabajo contribuye a sistematizar el pensamiento para en
principios de Admon. científica, las propiedades de los materiales usados para la elaboración de instrume
empleo sistematizado de proyectar las resoluciones de problemas que se presentan en el ámbito.
FECHA:
VALOR A PROMOVER
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ENLACE CON DE
ACTIVIDADES LA EXPERIENCIA
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
RECURSOS DIDÁCTICOS
MATERIALES DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
MATERIALES DIDÁCTICOS
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ENLACE CON LA EXPERIENCIA
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
MATERIALES DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos
Observaciones:
página web, CD de Instalación del Visual basic, archivos on - linecuaderno de trabajo y lápiz
Comprensión del tema, capacidad y habilidad para dar soluciones diferentes a un mismo
problema, puntualidad del trabajo, Revisión de los diagramas de flujo, revisión de gráficos
utilizados en los programas
Acercamiento y aplicación al ámbito tecnológico Computación MÓDULOS
s:
GRADO: 2º
HORAS POR BIMESTRE: 53
ÁMBITO: SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA PRODUCCIÓN
FECHA:
VALOR A PROMOVER
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ENLACE CON LA EXPERIENCIA
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
RECURSOS DIDÁCTICOS
MATERIALES DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
MATERIALES DIDÁCTICOS
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
MATERIALES DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos
Observaciones:
A UNIDAD: Establecer como el trabajo contribuye a sistematizar el pensamiento para enriquec er su razón. Conocer el desarrollo de los
on. científica, las propiedades de los materiales usados para la elaboración de instrumentos que ayudarán a realizar sus labores, el
ado de proyectar las resoluciones de problemas que se presentan en el ámbito.
1) Realizar las lecturas que indica la página web del proyecto colaborativo de red escolar.
2) Trabajar en equipo para resolver las actividades marcadas en la página web.
3) Participar en el foro en turno del proyecto
colaborativo, dando sus conclusiones, previamente revisadas por el profesor y respetando las reglas de participar
en un foro.
Internet, Texto online, ligas de interés, pizarrón, cuaderno de trabajo, lápiz, marcador de textos y colores.word
Trabajo colaborativo en equipo, resúmenes parciales de cada actividad, participación en el foro, interés,
puntualidad en la entrega
s:
GRADO: 2º
HORAS POR BIMESTRE: 53
ÁMBITO: SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA PRODUCCIÓN
FECHA:
VALOR A PROMOVER
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
RECURSOS DIDÁCTICOS
MATERIALES DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
MATERIALES DIDÁCTICOS
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ACTIVIDADES DE
ENLACE CON LA EXPERIENCIA
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
MATERIALES DIDÁCTICOS
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos
Observaciones:
A UNIDAD: Establecer como el trabajo contribuye a sistematizar el pensamiento para enriquec er su razón. Conocer el desarrollo de los
on. científica, las propiedades de los materiales usados para la elaboración de instrumentos que ayudarán a realizar sus labores, el
ado de proyectar las resoluciones de problemas que se presentan en el ámbito.
s:
GRADO: 2º
HORAS POR BIMESTRE: 53
ÁMBITO: SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA PRODUCCIÓN
FECHA:
VALOR A PROMOVER
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ENLACE CON DE
ACTIVIDADES LA EXPERIENCIA
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
RECURSOS DIDÁCTICOS
MATERIALES DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
MATERIALES DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos
Observaciones:
A UNIDAD: Establecer como el trabajo contribuye a sistematizar el pensamiento para enriquec er su razón. Conocer el desarrollo de los
on. científica, las propiedades de los materiales usados para la elaboración de instrumentos que ayudarán a realizar sus labores, el
ado de proyectar las resoluciones de problemas que se presentan en el ámbito.
1) Realizar las lecturas que indica la página web del proyecto colaborativo de red escolar.
2) Trabajar en equipo para resolver las actividades marcadas en la página web.
3) Participar en el foro en turno del proyecto
colaborativo, dando sus conclusiones, previamente revisadas por el profesor y respetando las reglas de participar
en un foro.
Internet, Texto online, ligas de interés, pizarrón, cuaderno de trabajo, lápiz, marcador de textos y colores.word
Trabajo colaborativo en equipo, resúmenes parciales de cada actividad, participación en el foro, interés,
puntualidad en la entrega
s:
GRADO: 2º
HORAS POR BIMESTRE: 53
ÁMBITO: SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA PRODUCCIÓN ACTIVIDAD TECNOLÓGICA: Computa
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar los procesos productivos de su entorno y el soporte científico; cómo el comercio se encarga de distribuir el
producto que de ellos se obtiene y cómo se reglamentan las disposiciones dadas para controlar el capital obtenido, las cualidades, habilidades y
destrezas con que debe contar un servidor administrativo.
FECHA:
VALOR A PROMOVER
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ENLACE CON LA EXPERIENCIA
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
RECURSOS DIDÁCTICOS
MATERIALES DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre
MATERIALES DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos
COMPONENTE CURRICULAR
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
ACTIVIDADES
ENLACE CON DE
LA EXPERIENCIA
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
MATERIALES DIDÁCTICOS
Desarrollo 3. Cierre
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos
Observaciones:
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 62
NIDAD: Identificar los procesos productivos de su entorno y el soporte científico; cómo el comercio se encarga de distribuir el
se obtiene y cómo se reglamentan las disposiciones dadas para controlar el capital obtenido, las cualidades, habilidades y
be contar un servidor administrativo.
GRADO: 2º
HORAS POR BIMESTRE: 53
ÁMBITO: SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA PRODUCCIÓN
FECHA:
VALOR A PROMOVER
CAMPO / CONTENIDOS
PROPÓSITOS
ACTIVIDADES
MATERIALES DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos
Observaciones:
A UNIDAD: Establecer como el trabajo contribuye a sistematizar el pensamiento para enriquec er su razón. Conocer el desarrollo de los
on. científica, las propiedades de los materiales usados para la elaboración de instrumentos que ayudarán a realizar sus labores, el
ado de proyectar las resoluciones de problemas que se presentan en el ámbito.