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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

HABILIDAD LGICO MATEMTICA


1.

Marcos lanz un dado varias veces, obteniendo un total de 49 puntos. Si obtuvo todos los
puntajes posibles y solo 5 veces obtuvo el puntaje mnimo, cuntas veces como mximo
lanz el dado?
A) 28

B) 24

C) 23

D) 20

E) 22

Solucin:
(1 + 1 + 1 + 1 + 1) + (2 + 3 + 4 + 5 + 6) + 2n = 49 n = 12
12 + 5 + 5 = 22 lanzamientos como mximo.
Rpta.: E
2.

En el siguiente cuadrado mgico aditivo hallar la diferencia positiva de los nmeros


correspondientes a las casillas en blanco que se encuentran en las esquinas superiores.
18

16
A) 4

B) 2

12

C) 8

D) 6

E) 10

Solucin:
La correcta distribucin es:
8

18

10

14

16

12

Por tanto: la diferencia positiva es: 8 4 = 4


Rpta.: A
3.

Se tiene dos jarrones sin ningn tipo de marca, con capacidades de 13 y 16 litros. Si se
realizaron m trasvases, como mnimo, para obtener 7 litros de agua en algn jarrn, la
cual est contenida en un barril de 36 litros completamente lleno, cul es el valor de m, si
no se bot ni se desperdici el agua?
A) 5

B) 6

C) 8

D) 11

E) 13

Solucin:
Nos piden: 7 litros en algn jarrn

36
BARRIL

Segundo Examen

13

16

JARRONES

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 1

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Inicio:

36

1
2
3
4
5
6
7
8

23
23
10
10
26
26
13
13

13
0
13
10
10
0
13
7

0
13
13
16
0
10
10
16

Ciclo Especial 2014-I

Por tanto: m = 8 traslados


Rpta.: C
4.

Claudio tiene varias fichas de cartn de Tipo I y II como se indica en la figura las que estn
formadas por cuadraditos congruentes de 2 cm de lado. Con ambos tipos de fichas quiere
construir el menor cuadrado posible. Cuantas fichas como mnimo necesita Claudio, si el
cuadrado debe quedar cubierto completamente con las fichas y la longitud del lado es mayor
de 8 cm?
A) 15
B) 3
C) 6
D) 9
E) 12
Solucin:
Tipo 1: 3a2 = 12
Tipo 2: 3a2 = 12 y lado L > 8 cm
rea Cuadrado = L2 = 6a2 k = 24k = 144 = (12)2
entonces k = 6 y L = 12 cm
Por tanto:
Se debe utilizar 12 fichas como mnimo
L = 12 cm
Rpta.: E

5.

En la siguiente secuencia formada por canicas,

F1

F2

F3

F4

cuntas canicas habr en la figura 208?


A) 43679

B) 43681

C) 43630

D) 34681

E) 43683

Solucin:
Tenemos
F1 = 2x2 2
F2 = 3x3 2
F3 = 4x4 2
F4 = 5x5 2

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 2

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

F208 = 209x209 2 = 43679


Rpta.: A
6.

Una urna contiene 15 bolos numerados del 0 al 14. Cuntos bolos se debe extraer al azar,
como mnimo, para tener la certeza de que la suma de los nmeros de los bolos extrados
sea mayor que 50?
A) 10

B) 11

C) 9

D) 12

E) 13

Solucin:
Numeracin de los bolos: 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; ; 14
Nos piden: suma de bolos extrados > 50
Peor caso: 0 + 1 + 2 + 3 + + 9 = 45
Por tanto, nmero de bolos extrados: 11
Rpta.: B
7.

Mario y su hermana Nancy siguen un tratamiento mdico. Mario debe tomar tres pastillas
tipo A cada nueve horas. Nancy debe tomar dos pastillas tipo B cada ocho horas. Si
ambos empiezan el tratamiento a las 8 am, cuntas pastillas toma Nancy sabiendo que el
tratamiento termina cuando Mario toma su vigsima dosis?
A) 12

B) 22

C) 24

D) 48

E) 44

Solucin:
Tiempo de tratamiento de Mario: (20 1)(9) = 171 h
Tiempo de tratamiento de Nancy: = 168 h
168
Numero de dosis de Nancy =
+ 1 = 22
8
Numero pastillas de Nancy: 22(2) = 44 pastillas
Rpta.: E
8.

De un tanque completamente lleno, una bomba extrae toda el agua del tanque en 4

2
das;
7

4
7
das y una tercera en 1 das. Estando el tanque lleno y las tres
8
13
bombas funcionando a la vez, en qu tiempo extraern toda el agua del tanque?

otra lo hace en 2

A) 15 h

B) 22 h

C) 20 h

D) 18 h

E) 36 h

Solucin:

V
7

V
4 72 30
V
13
7 13 16
Q2 4 V
VT V
2 13 30
30 30 30
V 16
Q3 7 V
1 8 30
Q1

5
d 20h
6

Rpta.: C

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 3

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
9.

Ciclo Especial 2014-I

Nicolle parte en su automvil desde el kilmetro a0b de la panamericana sur con velocidad
constante; luego de 3 horas llega al kilmetro abb y 3 horas despus est en el kilmetro
aab . Halle el valor de a 2b.

A) 2

B) 8

C) 0

D) 3

E) 5

Solucin:

Solucin:

v
o t 3h

v
o t 3h

a0b

abb

aab

tI tII

abb a0b
aab abb

v
v
10b 10a 10b
2b a

a 2b 0
Rpta.: C
10.

De un grupo de postulantes se observ que el 30% del total eran hombres y, de estos, el
50% postula a Ingeniera de Sistemas, y de las mujeres solo el 10% postula a Ingeniera de
Sistemas. Qu tanto por ciento del total postula a Ingeniera de Sistemas?
A) 32%

B) 50%

C) 21%

D) 44%

E) 22%

Solucin:
Total de postulantes: x
Nro. Hombres: 30% x = Nro. de mujeres: 70% x
Postulantes a Ingeniera de Sistemas
IS Hombres: 50%(30%x) = 15%x
IS Mujeres: 10%(70%X) = 7%x
Total postulantes a ingeniera de sistemas = 15%x + 7%x = 22%x
Por tanto, 22% del total postulan a ingeniera de sistemas.
Rpta.: E
11.

La edad de mi abuela Kukina es un cuadrado perfecto y a la vez un cubo perfecto de la


forma ab . Halle el producto de las cifras de la edad que tendr mi abuela Kukina dentro de
ocho aos.
A) 10

B) 14

C) 18

D) 24

E) 12

Solucin:

k : 4, 5, 6, 7, 8, 9
ab k 2 m3
ab 82 43 64
m : 3, 4
64 8 72 7 2 14
Rpta: B

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 4

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
12.

Ciclo Especial 2014-I

Dada la siguiente progresin aritmtica, de razn (b a):

ab , , ba , , ccb .
Si ba es el nico trmino central de la progresin aritmtica, halle el nmero de trminos de
la progresin.
A) 21

B) 17

C) 29

D) 19

E) 25

Solucin:
ccb ab
2
2(ba) ccb ab

ba

20b 2a 110c 2b 10a


18b 110c 8a
9b 55c 4a
9(7) 55(1) 4(2)

Nmero de trminos de la progresin =

ccb ab
117 27
1
1 19
ba
72

Rpta.: D
13.

En un laboratorio se tienen dos microbios, uno de tipo A y otro de tipo B. Para el primero se
observa que luego del primer da se reproducen y son 3 microbios, luego de dos das son 7,
luego de 3 das son 13, luego de 4 das son 21, y as sucesivamente. Para el tipo B, al final
del mismo primer da son 10, luego del segundo da 19, luego del tercero 28, y as
sucesivamente. Al final de cuantos das el nmero de microbios de A y B son iguales?
A) 8

B) 13

C) 11

D) 23

E) 15

Solucin:

1
A: 3
2

13

21.............

1 +2 2 +3 3 +4 4 2 +5 .........n 2 +n+1

B:

10

19

28

................9n+1

igualando: n +n+1=9n+1
n=8 dias
Rpta.: A

14.

Si

a2
b2

b2
a2

2 , halle es el valor de la expresin: P

A) 1

Segundo Examen

B) 3

C) 0

( a 2 b 2 )2 ( a 2 b 2 )
( a 2 b 2 )2 ( a 2 b 2 )

D) 1

SOLUCIONARIO GENERAL

E) 2

Pg. 5

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

Solucin:
Tenemos

a 2 b2
2 2 a 4 b 4 2a 2 b 2 0
2
b a
a 2 b2 0 a b
2

Reemplazando, en la expresin

(a2 a2 )2 (a2 a2 )
( a 2 a 2 )2 ( a 2 a 2 )

Por tanto, P = 1
Rpta.: D
15.

En un colegio, las secciones de 6to. A y 6to. C tienen diferentes cantidades de alumnos y


todos han participado en diversas actividades, recaudando S/. 2600 cada seccin. Los
tesoreros de cada seccin coinciden en decir: Nos falta dinero para que cada uno reciba
S/. 110 y nos sobrara dinero si cada uno recibiera S/. 98. Cuntos alumnos como mnimo
hay en total en las dos secciones?
A) 50

B) 53

C) 49

D) 52

E) 63

Solucin:
Consideremos:
Nmero de alumnos de la seccin A: A
Nmero de alumnos de la seccin C: C
Por los datos, se tienen

110 A 2600, 110C 2600

98 A 2600,

98C 2600

Resolviendo, obtenemos

23.63 A 26,53 AMIN 24


23.63 C 26,53 CMIN 25
Por tanto A C 49 .
Rpta.: C
16.

Qu hora indica el siguiente reloj?


A) 2:54 m
B) 2:53 m

10

C) 2:51 m

D) 2:52 m
E) 2:55 m

Segundo Examen

12

11

1
2

3
4

8
7

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 6

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

Solucin:
1. Tenemos:
12
11

10

2.

2
30-2

ngulo formado por las manecillas del reloj:

11m
30 2 30 90 90
30 2
2
11m
300

2
m
m
Como: 30 30
2
2

2
30 -

7
6

Reemplazando, se tiene

270 5m m 54
3.

Por tanto, son las 2: 54 m


Rpta.: A

17.

Los barcos A y B estn separados 30 millas uno del otro. El barco B est situado con
respecto de A al S80O; un tercer barco C se ve desde A en direccin S20O y desde B en
direccin S40E. Halle la distancia que separa a los barcos A y C.
A) 36 millas

B) 32 millas

C) 40 millas

D) 20 millas

Solucin:

E) 30 millas

60

30

E
S

80
E

60

40

20

30
30

Distancia pedida: 30
Rpta.: E

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 7

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
18.

Ciclo Especial 2014-I

En la figura, DB es bisectriz del ADC, M y T son puntos medios de AD y BD


respectivamente. Si BM = 25 cm y 4BD = 5CD, hallar CT.

A) 30 cm

B) 10 cm
C) 12 cm

D) 20 cm
E) 15 cm

Solucin:
1)

ABD BCD

C
B

BD BM

CD CT

5 25

4
x

25

x 20

Rpta.: D
19.

En la figura, M y N son puntos medios de AB y AD respectivamente. Si BC = 9 m,


3AB = 4BC y AD = 16 m, halle el rea de la regin sombreada.
A) 72 m2
B) 75 m

C) 81 m2
D) 78 m

E) 76 m2
Solucin:

A somb
A somb

6 9 8 12

2
2
27 48 75

12

M
A

6
M

27

12
48

6
A

N
8

Segundo Examen

Rpta.: B

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 8

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
20.

Ciclo Especial 2014-I

En la figura, AB es dimetro de la semicircunferencia. Si BC 4 3 cm , hallar el rea del


segmento circular sombreado.
C

A) 3(4 2 3 ) cm2
D

B) 3(4 3 3 ) cm2
C) 2(4 3 3 ) cm2
D) (8 9 3 ) cm2

30

E) 4(3 2 3 ) cm2

Solucin:

S0 Area
Sector Circular Area DOA
2 2
.6
6.6sen120 2
2
3
cm -
cm
2
2

S0 3(4 3 3) cm 2

Rpta.: B

HABILIDAD VERBAL
TEXTO 1
La cuestin de la existencia de Dios es una cuestin amplia y seria, y si yo intentase de tratarla de
modo adecuado, tendra que retenerles aqu hasta el Da del Juicio, por lo cual deben excusarme
por tratarla en forma resumida. Saben, claro est, que la Iglesia Catlica ha declarado dogma que
la existencia de Dios puede ser probada por la razn sin ayuda. Este es un dogma algo curioso,
pero es uno de sus dogmas. Tenan que introducirlo porque, en un tiempo, los librepensadores
adoptaron la costumbre de decir que haba tales y cuales argumentos que la razn podra esgrimir
en contra de la existencia de Dios, pero que, claro est, ellos saban, como cuestin de fe, que
Dios exista. Los argumentos y las razones fueron expuestos con gran detalle y la Iglesia Catlica
comprendi que haba que ponerles coto. Por lo tanto, estableci que la existencia de Dios puede
ser probada por la razn sin ayuda, y dieron los argumentos para probarlo.
Quiz el ms fcil y sencillo de comprender es el argumento de la Primera Causa. (Se mantiene
que todo cuanto vemos en este mundo tiene una causa, y que al ir profundizando en la cadena de
las causas llegamos a la Primera Causa, y que a esa primera le damos el nombre de Dios). Ese
argumento, supongo, no tiene mucho peso en la actualidad, porque en primer lugar, causa ya no
es lo que sola ser. Los filsofos y hombres de ciencia han estudiado la nocin de causa y esta ya
no tiene la vitalidad que antes tena; pero, aparte de esto se ve que el argumento de la Primera
Causa no encierra ninguna validez. Puedo decir que cuando era joven y debata muy seriamente
estas cuestiones en mi mente, haba aceptado el argumento de la Primera Causa, hasta que, a los
18 aos, le la autobiografa de John Stuart Mill, y hall all esta frase: Mi padre me enseo que la
pregunta Quin me hizo?, no puede responderse, ya que sugiere inmediatamente la pregunta
Quin hizo a Dios. Esa sencilla frase me mostr, como an pienso, la falacia del argumento
de la Primera Causa. Si todo tiene que tener una causa, entonces Dios debe tener una causa. Si
puede haber algo sin causa, igual puede ser el mundo sin Dios, por lo cual no hay validez en ese
argumento. Es exactamente de la misma naturaleza que la opinin hind de que el mundo

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 9

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

descansaba sobre un elefante, y el elefante sobre una tortuga; y, cuando le dijeron: Y la


tortuga?, el indio dijo: Y si cambiamos de tema? El argumento no es realmente mejor que ste.
No hay razn por la cual el mundo no pudo haber nacido sin causa; tampoco, por el contrario, hay
razn de que hubiera existido siempre. No hay razn para suponer que el mundo haya tenido un
comienzo. La idea de que las cosas tienen que tener un principio se debe a la pobreza de nuestra
imaginacin.
21.

Cul es el tema central del texto?


A) Los fundamentos taxativos de los librepensadores contra la existencia de Dios.
B) La crtica al argumento de la Primera Causa para demostrar la existencia de Dios.
C) Las enseanzas antirreligiosas y crticas del sistema filosfico de John Stuart Mill.
D) La demostracin de la existencia de Dios segn la doctrina de la Iglesia Catlica.
E) Los argumentos teolgicos de la Iglesia Catlica en favor de la existencia de Dios.
Solucin:
El autor presenta una crtica al argumento de la existencia de Dios y su inviabilidad en la
actualidad.
Rpta.: B

22.

En el primer prrafo, CURIOSO significa


A) singular.

B) hilarante.

C) ameno.

D) pecaminoso. E) irnico.

Solucin:
En el texto se hace referencia a que el argumento de la Primera Causa es un dogma singular,
por cuanto, en principio, un dogma deba aceptarse sin necesidad de argumentacin.
Rpta.: A
23.

Si no pudiera haber algo sin causa,


A) la necesidad sera contingente.
C) es posible que el demonio existiera.
E) la contingencia sera necesaria.

B) el mundo podra ser sin Dios.


D) el mundo no podra ser sin Dios.

Solucin:
Es la negacin del enunciado: Si puede haber algo sin causa, el mundo podra ser sin Dios.
Rpta.: D
24.

Resulta incompatible con el texto afirmar que


A) los librepensadores no perdieron su fe en la existencia de Dios.
B) el autor del texto ley en su juventud al filsofo John Stuart Mill.
C) la nocin de causa es de vital importancia para la ciencia actual.
D) la Iglesia Catlica afirma que la existencia de Dios es un dogma.
E) no hay razn para suponer que el mundo haya tenido un inicio.
Solucin:
Se seala que la nocin de causa no es relevante para la ciencia ni para la filosofa en la
actualidad.
Rpta.: C

25.

La analoga del elefante y la tortuga quiere demostrar que


A) el argumento de la Primera Causa conlleva a una paradoja.
B) los hindes transmiten sus cuentos populares en su entorno.
C) el autor se interesaba febrilmente por los temas orientales.
D) los hindes son ateos al ser contrarios a la Primera Causa.
E) el argumento de la Primera Causa es entendida por todos.

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 10

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

Solucin:
La analoga quiere dar a conocer que la respuesta al argumento de la Primera Causa de las
cosas no tiene una respuesta clara.
Rpta.: A
TEXTO 2
No hay ms que un problema verdaderamente serio: el suicidio. Juzgar que la vida vale o no vale
la pena de que se la viva es responder a la pregunta fundamental de la filosofa. Sin embargo,
nunca se ha tratado del suicidio sino como un fenmeno social. Por el contrario, un acto como
este se prepara en el silencio del corazn, lo mismo como una gran obra. El hombre mismo lo
ignora. Una noche se dispara y se sumerge. Pero cul es la causa del suicidio. Los diarios hablan
con frecuencia de penas intimas o de enfermedades incurables. Son explicaciones valederas
pero superficiales. Habra que saber primero si ese mismo da un amigo del desesperado no le
habl con un tono indiferente. Ese amigo sera el culpable, pues tal inocente indiferencia puede
bastar para precipitar todos los rencores y todos los cansancios todava en suspenso.
Pero si es difcil fijar el instante preciso, el paso sutil en que el espritu ha apostado en favor de la
muerte, es ms fcil extraer del acto mismo las consecuencias que supone. Matarse en cierto
sentido, y como en el melodrama, es confesar. Es confesar que se ha sido sobrepasado por la
vida o que no se la comprende. Sin embargo, no vayamos demasiado lejos en estas analogas y
volvamos a las palabras corrientes. Es solamente confesar que eso no merece la pena. Vivir,
naturalmente, nunca es fcil. Uno sigue haciendo los gestos que ordena la existencia por muchas
razones, la primera de las cuales, como deca Hume, es la costumbre. Morir voluntariamente
supone que se ha reconocido, aunque sea instintivamente, el carcter irrisorio de esa costumbre,
la ausencia de toda razn profunda para vivir, el carcter insensato de esa agitacin cotidiana y la
inutilidad del sufrimiento.
Cul es, pues, ese sentimiento incalculable que priva al espritu del sueo necesario para una
vida? Un mundo que se puede explicar hasta con muy malas razones es un mundo familiar. Pero,
por el contario, en un universo privado repentinamente de ilusiones y de luces, el hombre se
siente extrao. Es un exilio sin remedio, pues est privado de los recuerdos de una patria perdida
o de la esperanza de una tierra prometida. Tal divorcio entre el hombre y su vida, entre el actor y
su decoracin, es propiamente el sentimiento de lo absurdo.
26.

Medularmente, el texto versa sobre


A) los tipos de suicidios que se cometen por hombres desesperados.
B) el reconocimiento de lo absurdo como mvil principal del suicidio.
C) la costumbre como fundamento del suicidio en la actualidad social.
D) la mala informacin de los diarios respecto a las causas del suicidio.
E) la falta de justificaciones para vivir honestamente en el mundo real.
Solucin:
El autor quiere mostrar fundamentalmente que es el reconocimiento de lo absurdo lo que
lleva al hombre al suicidio, ya que este reconocimiento arranca al hombre de la cotidianidad
de la vida y lo sumerge en el sinsentido de esta.
Rpta.: B

27.

En el segundo prrafo del texto, la palabra IRRISORIO se entiende como


A) superfluo.

B) nocivo.

C) taxativo.

D) satrico.

E) importante.

Solucin:
Tomar conciencia del carcter irrisorio de esa costumbre es reconocer el carcter vano y
superfluo de la misma.
Rpta.: A

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 11

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
28.

Ciclo Especial 2014-I

Se colige del texto que el sentimiento de lo absurdo surge cuando


A) el sujeto pierde toda alegra y sucumbe en la soledad sin amistades.
B) el ser humano descubre que es un extrao por haber sido exiliado.
C) el actor se percata que est dems en una autntica obra teatral.
D) el humano se sumerge en la cotidianidad inmoral de la existencia.
E) el hombre toma conciencia del sinsentido de la vida en este mundo.
Solucin:
Para el autor, el sentimiento de lo absurdo surge cuando se ha descubierto la ausencia de
toda razn profunda para vivir.
Rpta.: E

29.

Si el hombre se reconciliara con el mundo y encontrara un porqu vivir,


A) tratara de suicidarse tras un tiempo determinado.
B) no pensara en el suicidio como acto irremediable.
C) vivira feliz en este mundo y con todas las personas.
D) el sentimiento de lo absurdo se acentuara en l.
E) se sentira parcialmente dentro su genuina patria.
Solucin:
Para el autor si el hombre descubriera que su vida tiene un sentido, es decir, un porqu
seguir viviendo, entonces el suicidio no sera una alternativa para l.
Rpta.: B

30.

La filosofa, con respecto a su objetivo, debe


A) ayudar a los suicidas en potencia a no encontrar razones vitales.
B) centrarse en los problemas concernientes a la propia existencia.
C) limitarse a encontrar las causas patentes del concepto de suicidio.
D) ayudar al hombre a ubicar su actividad productiva en la sociedad.
E) ocuparse de manera exclusiva de temas abstractos y metafsicos.
Solucin:
Siendo el suicidio un problema de la existencia humana y, a la vez, el problema fundamental
de la filosofa, se sigue que para el autor la filosofa tiene por objetivo todo aquello que
incumbe al hombre.
Rpta.: B
TEXTO 3

Siempre ha sido difcil aplicar a la creacin potica los cnones de la investigacin cientfica. Esta
aplicacin o su intento han sido calificados, generalmente, como una propuesta de ambicin
desmedida, como un atrevimiento y una empresa destinada al fracaso. Se han enfatizado, ms
bien, las diferencias que separan a la ciencia del arte, pero poco se ha hecho por precisar sus
semejanzas. Quienes defienden la proximidad entre arte y ciencia arguyen que la diferencia entre
estas es solo de forma, pero no de fondo; la ciencia refleja al mundo en conceptos y leyes; el arte
lo hace a travs de imgenes, figuras o metforas. Argumentan, adems, que la intuicin esttica
no se opone a la actividad racional, ni el mtodo sinttico propio del arte est ceido con el
mtodo analtico de la ciencia.
Por otra parte, quienes perciben solo diferencias irreductibles entre ciencia y arte, insisten en
atribuir al arte un carcter eminentemente subjetivo, opuesto, claro est, a la objetividad que se
observa en la ciencia. Para ellos, el principio de causalidad no rige en el campo del espritu y
menos an en la esfera de sus creaciones ms librrimas y sutiles. En suma, el idealismo afirma
que la libertad del arte es absolutamente incompatible con el determinismo causal de la ciencia.
Pero esto es falso. La creacin potica es el fruto de la intensidad con que vive el artista la
realidad. No puede aislarse del mundo.

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 12

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
31.

Ciclo Especial 2014-I

El arte recurre a las figuras para


A) expresar la esttica de la realidad actuante.
B) cuestionar en su integridad a la realidad.
C) evidenciar la creatividad de las ciencias.
D) mostrarnos la imagen del arte tradicional.
E) incursionar de raz en el mundo subjetivo.
Solucin:
El arte recurre a las figuras para expresar la esttica de la realidad actuante. El autor posee
una visin ms objetiva del arte, as afirma que el arte y la ciencia reflejaran al mundo, el
primero con imgenes o figuras, y el segundo, con conceptos.
Rpta.: A

32.

Poner nfasis en las diferencias que separan a la ciencia del arte podra
A) conducirnos a una posicin realista e ideal.
B) llevarnos a propsitos ms humanizadores.
C) ser considerado como una finalidad social.
D) plantear una divisin proficua para la esttica.
E) generar un escepticismo absoluto del arte.
Solucin:
Hacer nfasis en las diferencias que separan a la ciencia del arte podra generar un
escepticismo absoluto hacia el arte. Si la ciencia fuese la que se basa en la realidad con
causas que la expliquen, el arte sera la que carece de sustentos reales y objetivos por lo
que tendra tambin muy poco crdito en la sociedad.
Rpta.: E

33.

El autor nos dice que el arte es producto de la


A) investigacin esttica de la conciencia.
B) interaccin del artista con su realidad.
C) autonoma total de la intuicin artstica.
D) descripcin humana del mundo onrico.
E) actividad racional meramente creativa.
Solucin:
El autor intenta decirnos que el arte es producto de la interaccin del artista con su realidad.
Nada que concibiese o viviese el artista dejara de pasar por sus sentidos o su experiencia.
Rpta.: B

34.

El hecho de que la creacin potica no pueda aislarse del mundo, significa que
A) el artista es sensible ante la realidad que debe representar.
B) la esttica se abstrae de lo circundante en busca de inspiracin.
C) se debe soslayar la calidad para ser representada ciertamente.
D) el arte y la ciencia no coinciden en sus finalidades de estudio.
E) el poeta prescinde de la realidad asfixiante para su realizacin.
Solucin:
El hecho de que la creacin potica no puede aislarse del mundo demuestra que el artista
es sensible ante la realidad que debe representar. El autor finiquita el texto planteando que
el artista no puede aislarse del mundo que lo rodea. La creacin potica es el fruto de la
intensidad con que vive el artista la realidad.
Rpta.: A

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 13

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
35.

Ciclo Especial 2014-I

Para el idealismo, la creacin potica solamente sera


A) resultado de una existencia apenada representada con figuras.
B) expresin del sentimiento causado por la violencia del entorno.
C) la expresin esttica de los sentimientos ajena a la causalidad.
D) una representacin fotogrfica del mundo objetivo y externo.
E) producto de la imaginacin vulgar carente de elegancia esttica.
Solucin:
Para el idealismo, la creacin potica solamente sera la expresin esttica de los
sentimientos ajena a la causalidad. Para l, solo la ciencia tendra causas que ayuden a
explicar los fenmenos (determinismo causal). Por tanto, el arte sera incompatible con este
determinismo.
Rpta.: C
ELIMINACIN DE ORACIONES

36.

I) Mozart vivi solo 35 aos; 30 estuvieron consagrados a la msica. II) En tan corta vida
tuvo tiempo de subir hasta la gloria y descender hasta la humillacin. III) En sus obras se
trasluce el espritu alegre y sensible del pueblo donde naci y el ambiente familiar que lo
rode. IV) Dedic gran parte de su vida a la fecundidad del arte musical. V) Es el caso ms
notable del nio prdigo que recuerda la historia.
A) IV

B) II

C) III

D) I

E) V

Solucin:
S elimina por redundancia la oracin IV; est contenida en I, II y V.
Rpta.: A
37.

I) Muchas de nuestras manifestaciones culturales tienen, en mayor o menor grado, las


huellas de la antigua Roma. II) De ella vienen nuestras leyes, constitucin, y cdigos, lo que
hoy llamamos derecho. III) Nuestro idioma mismo se form en un 65% con el aporte del
latn, lengua romana. IV) A pesar de ello, el castellano, en la actualidad, es una de las
lenguas de mayor habla en el mundo. V) Nuestra fe tiene su origen en el cristianismo
romanizado.
A) I

B) II

C) V

D) IV

E) III

Solucin:
Se elimina la oracin por el criterio de inatingencia. El tema es el legado cultural de Roma
en nuestra civilizacin.
Rpta.: D
38.

I) Los colepteros son insectos enormemente abundantes en todo el mundo. II) Mucho de
ellos son grandes bellezas. III) Tambin se les llama escarabajos. IV) Hay millares y millares
de especies y alcanzan desde unos pocos milmetros hasta varios centmetros de largo.
V) Es una especie prolfera de gran variedad.
A) I

B) III

C) II

D) V

E) IV

Solucin:
Se elimina por redundancia.
Rpta.: D

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 14

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

SERIES VERBALES
39.

Elija el trmino que no corresponda a la serie verbal.


A) Nimio

B) Superficial

C) Anodino

D) Vacuo

E) Palurdo

Solucin:
El campo semntico est referido a aquello que no tiene importancia a excepcin de
palurdo, ya que esta palabra significa: tosco, grosero.
Rpta.: E
40.

Lujurioso, lbrico; esotrico, exotrico; obcecado, obstinado;


A) mustio, agostado.
C) baquiano, baqueteado.
E) dscolo, sapiente.

B) exultado, atribulado.
D) enervado, atrabiliario.

Solucin:
La serie es una serie mixta la cual se encuentra formada bajo la siguiente secuencia:
sinnimos, antnimos, sinnimos, Es as que ser una pareja de antnimos la que
complete la serie.
Rpta.: B

ARITMTICA
41.

Al calcular el MCD de dos nmeros mediante el algoritmo de Euclides, se obtuvo como


cocientes sucesivos 2; 1; 2; 1 y 3. Halle la suma de las cifras del mayor de esos dos
nmeros, sabiendo que es el menor posible y tiene tres cifras.
A) 10

B) 4

C) 6

D) 7

E) 9

Solucin:
41 d

15 d

11 d

4d

3d

11 d

4d

3d

Nmero menor de tres cifras = 41 d, para d = 3 . 41d = 123


Por lo tanto, 1 + 2 + 3 = 6
Rpta.: C
42.

Se tiene tres jarras de un litro de capacidad llenas con refrescos de pia, naranja y
maracuy; de cada jarra se extrae 4/9; 2/27 y 1/6 de su contenido respectivamente. Si lo que
queda se repartir en vasos de igual capacidad, en fraccin de litro, sin mezclar ni
desperdiciar, cuntos vasos como mnimo se emplearn?
A) 24

B) 28

C) 27

D) 25

E) 22

Solucin:
Se extrae:
Queda:

4/9 ;
5/9 ;

2/27 ;
25/27 ;

1/6
5/6

Capacidad de cada vaso = MCD (5/9; 25/27; 5/6) =


Nmero de vasos =

MCD (5; 25; 5)


5

MCM (9; 27; 6) 54

5 / 9 25 / 27 5 / 6
= 6 + 10 + 9 = 25

5 / 54 5 / 54 5 / 54

Rpta.: D

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 15

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
43.

Dada la fraccin f
A) 2

Ciclo Especial 2014-I

pqr
0,m (m 3) , halle (r p q).
120

C) 2

B) 0

E) 4

D) 4

Solucin:

pqr
m(m 3) m 10m 3
0,m (m 3)

120
90
90

De donde pqr

40m 12
para m = 9 pqr 116
3

Por lo tanto, r p q = 6 1 1 = 4
Rpta.: D
44.

Si

m3 p2
y m + p = 11, halle el valor de ( mp m.p ).

m6 p3

A) 74

B) 59

C) 35

D) 26

E) 11

Solucin:
m3 p2

k
m6 p3
mp5
11 5
Por propiedad
k
k k = 4/5
mp9
11 9

Reemplazando:
Por lo tanto:

m=9

p=2

mp m.p = 92 18 = 74

Rpta.: A

LGEBRA
45.

Si el resto de la divisin:

12x 4 mx 3 nx 2 4x 2p
3x2 4x p

es r( x) 5px p

y p 0, hallar la

suma de coeficientes del cociente.


A) 5

B) 8

C) 7

D) 3

E) 11

Solucin:
Dividiendo por Horner:
3

12

2p

4
16
16 m

4p
4A
4p 4A n

4
Segundo Examen

A.p
4B
5p

SOLUCIONARIO GENERAL

B.p
p
Pg. 16

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

Por dato, en la ltima columna: 2p Bp p entonces: B 1


tambin, en la penltima columna: 4 Ap 4B 5p
entonces: 4 Ap 4(1) 5p se tiene: A 5
El cociente es: q( x) 4x 2 Ax B y la suma de sus coeficientes es:
4 A B 4 5 (1) 8
Rpta.: B
46.

Si el trmino 15 del binomio .x 2 y

es A.x14 y7 , hallar de tal manera que la suma

de coeficientes del binomio de Newton sea 128 3 .


A) 11

B) 5

C) 7

D) 6

E) 3

Solucin:
n
El trmino 15 es: T15 (.x 2 )n14 ( y )14
14
14

n
luego: T15 ()n 14 x 2n 28 .y
14

por dato del problema, debe ocurrir: 2n 28 14 y


entonces: n 21 y 2

El binomio de Newton planteado es: .x2 y


dato : suma de coeficientes 1283

para x y 1 tenemos: (1)2 1

121 221 implica:

21

14
7

21

1283

1 2 por lo tanto: 3

Rpta.: E
47.

Si { 5, i, } son las races del polinomio mnico p(x) de menor grado con coeficientes
racionales, hallar la suma de coeficientes de dicho polinomio.
A) 4

B) 2

C) 8

D) 10

E) 16

Solucin:

5, i, son dos races de p(x) Qx ,


races 5, i tambin son races.
Si

aplicando el teorema de paridad de

El polinomio de menor grado que contiene a las cuatro races

5,

5, i, i

es:

p( x) ( x 5 )(x 5 )(x i)(x i)

Como el polinomio tiene sus coeficientes racionales, se tiene que: p( x) ( x2 5)(x2 1)


La suma de coeficientes de P(x) es (1 5)(1 1) 8 .
Rpta.: C
48.

Factorizar la siguiente expresin: p( x, y) x3 x( y 1)2 y( x 1)2 y3 en Q[x,y]; hallar el


producto de la suma de los coeficientes cuadrticos con la suma de los coeficientes lineales
de los factores primos.
A) 1

Segundo Examen

B) 1

C) 2

D) 0

SOLUCIONARIO GENERAL

E) 5

Pg. 17

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

Solucin:
Desarrollando las potencias, reduciendo trminos semejantes y agrupando adecuadamente,
tenemos:

P( x, y ) ( x 3 y 3 ) xy 2 x x 2 y y

P( x, y ) ( x y )( x 2 xy y 2 ) xy ( x y ) ( x y )
extraemos el factor comn y resulta:

P( x, y ) ( x y )( x 2 y 2 1)
Piden:
(suma de coeficientes cuadrticos)(suma de coeficientes lineales) = (1 + 1)(1 1) = 0
Rpta.: D

GEOMETRA
49.

En la figura, G es baricentro del tringulo ABC y OG = 4 cm. Halle x.

A) 1,5 cm
B) 2,5 cm

C) 2 cm

D) 3 cm
E) 3,2 cm

F
C

Solucin:

Propiedad:
G es baricentro

BG = 2k y GM = k

2k

O
4

k F

BOG ~ GFM

2k 4
x = 2 cm

k
x

Rpta.: C
50.

En la figura, AM = MC y 3BT = TC. Si el rea de la regin sombreada es 3 cm2, halle el


rea de la regin triangular ABC.
A) 48 cm2

B) 60 cm2

T
N

C) 58 cm2
D) 56 cm2
E) 64 cm2

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 18

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

Solucin:

AM = MC

12 + S = R + S

51.

R = 12 cm2

9 + 2S = 45

A(ABC) = 15 + 45 = 60 cm2

N
9

R=

12

3k

Rpta.: B

En la figura, O es centro de la circunferencia; F, T y L son puntos de tangencia. Si


AB = 12 m y BC = 16 m, halle el rea de la regin sombreada.
A) 10 m2

B) 4 m2

T
F

C) 8 m2

D) 9 m2

M
A

E) 6 m2

Solucin:

ABC: Notable de 37 y 53
B

AC = 20 m

O: Incentro

ABC

12

mAOC = 135

r=4

ABC: Poncelet

L
20

12 + 16 = 20 + 2r, entonces, r = 4 m

Asomb =

135

16

N
C

42 135
= 6 m2
360

Rpta.: E
52.

En la figura, PB es perpendicular al plano que contiene al tringulo ABC. Si AM = MC y


PM = AC, halle x.
A) 30

B) 53
C) 45

D) 37
E) 60

Segundo Examen

M
A

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 19

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

Solucin:

En

ABC: BM = AM = MC = a

2a

Como PB

ABC PB BM

60
M

En la figura,

PBM (notable 30- 60)

x = 30

Rpta.: A

TRIGONOMETRA
53.

Si tg ctg
A) 1

35sen6
10
, determine M
.
13cos 4
3
B) 5

C) 9

D) 15

E) 7

Solucin:

tg ctg

10
10
3
2csc 2
sen2
3
3
5

Luego:

117
35
3

35sen6 35 3sen2 4sen 2


125 9
M

13cos 4
7
13 1 2sen2 2
13
25

Rpta.: C
54.

Simplificar la expresin
A) 4cos50

2 csc15 cos10 sen50 cos70.

B) 2cos50

C) cos50

D) sen50

E) 4sen50

Solucin:
2 csc15 cos10 sen50 cos70 2.

2cos 40 cos30 cos 40


6 2
4cos 40
2.
3 1
6 2

4cos40 4sen50
Rpta.: E
55.

Halle la solucin de la siguiente ecuacin trigonomtrica

sen6x 2cos 4x.sen2x 1 0

(4n 1)


;n
4

B)

(n 1)


;n
2

E)

A)

D)

Segundo Examen

(2n 1)


;n
2

(2n 1)


;n
6

C)

(2n 1)


;n
3

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 20

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

Solucin:
sen6x + 2cos4xsen2x + 1 = 0
(3sen2x 4sen32x) + 2(1 2sen22x)sen2x + 1 = 0
3sen2x + 4sen32x + 2sen2x 4sen32x + 1 = 0
sen2x = 1
( 4n 1)
x=
4
Rpta.: A

LENGUAJE
56.

Seleccione la opcin en la que hay solo nombres de lenguas romances o neolatinas.


A) Cataln, italiano, celta, griego.
C) Espaol, sardo, vasco, rabe.
E) Portugus, italiano, francs, sardo.

B) Griego, cataln, provenzal, vasco.


D) Italiano, alemn, francs, rumano.

Solucin:
En esta opcin, los nombres solo corresponden a lenguas romances o neolatinas.
Rpta.: E
57.

Marque la alternativa donde el tono y el acento cumplen funcin distintiva.


A) Estuvo en la biblioteca.
C) Observ las pinturas?
E) Recibi muchos regalos.

B) Cundo iremos al cine?


D) Quin trajo esa carta?

Solucin:
El tono ascendente de la oracin interrogativa directa total se opone al tono descendente de
la oracin enunciativa. El acento opone las palabras observ y observo.
Rpta.: C
58.

Seleccione la alternativa en la que se presenta correcta segmentacin morfolgica.


A) Toms us- eso-s pantalon-es blanco-s.
B) Mi amig-o compr- est-o-s flder-es.
C) Mi-s to-s viaj-aron a-noche en avin.
D) El carter-o me entreg- esto-s sobre-s.
E) Tu-s primo-s dibuj-aron este pais-aje.
Solucin:
En esta alternativa, hay correcta segmentacin de los morfemas gramaticales flexivos -o, -,
-o, -s y -es.
Rpta.: B

59.

En los enunciados navegaba en el vasto mar y es un joven basto, las palabras


subrayadas se encuentran en relacin semntica de
A) antonimia gramatical.
D) homonimia absoluta.

B) antonimia lexical.
E) homonimia paradigmtica.

C) homonimia parcial.

Solucin:
En los enunciados, las palabras vasto y basto mantienen relacin semntica de homonimia
absoluta porque son adjetivos.
Rpta.: D

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 21

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
60.

Ciclo Especial 2014-I

Marque la alternativa en la que hay frase nominal compleja.


A) Los hijos de Luis son muy inquietos.
C) Maribel, te esperar en la cafetera.
E) La directora felicit a los ganadores.

B) Ayer le estas dos revistas culturales.


D) Usted y Mara viajarn a Ica el lunes.

Solucin:
En esta alternativa, la frase nominal es compleja porque tiene el ncleo hijos y el
modificador indirecto de Luis.
Rpta.: A
61.

Seleccione la alternativa en la que el verbo est en modo subjuntivo.


A) Obtuve un premio en la ltima tmbola.
B) Ojal llegues puntualmente a la reunin.
C) Amigo, asiste a mi fiesta de promocin.
D) Compraremos cuadernos en esa librera.
E) Leer cuentos de Julio Ramn Ribeyro.

62.

Solucin:
En esta alternativa, el verbo llegues est en modo subjuntivo pues expresa accin irreal,
deseable.
Rpta.: B
Seleccione la alternativa en la que hay conjunciones.
A) Esos jvenes no fuman ni beben licor.
B) Si deseas ir al cine, te acompaaremos.
C) Estoy contento porque gan un premio.
D) Julio e Iris saben que viajars maana.
E) Fui a la feria, pero solo compr un libro.
Solucin:
En esta alternativa, las conjunciones son e (copulativa) y que (completiva).
Rpta.: D

LITERATURA
63.

En la comedia El s de las nias, de Leandro Fernndez de Moratn, el personaje que


simboliza la razn es
A) Don Carlos.
D) Doa Francisca.

B) Don Diego.
E) Calamocha.

C) Doa Irene.

Solucin:
Don Diego es un seor de 59 aos de edad y es el mayor de los personajes y siempre acta
con un juicio justo, por ello representa a la razn.
Rpta.: B
64.

Con respecto a Bodas de sangre, de Federico Garca Lorca, seale la secuencia correcta de
V (verdadero) o F (falso) de los enunciados propuestos.
I.
II.
III.
IV.

La Muerte es un personaje en esta tragedia.


La cruz simboliza la muerte del novio.
La Madre, al final, mata a Leonardo de Flix.
La muerte de jvenes es uno de los temas de esta obra.

A) VFFV

Segundo Examen

B) VFVF

C) VVFF

D) FFVV

SOLUCIONARIO GENERAL

E) FVVF

Pg. 22

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

Solucin:
A la parte final aparece la Muerte representada por una Mendiga; la navaja simboliza la
muerte; los que se matan son el novio y Leonardo, y uno de los temas es, justamente, la
muerte de los jvenes.
Rpta.: A
65.

Quin es el autor de los siguientes versos?


La princesa est triste Qu tendr la princesa?
Los suspiros se escapan de su boca de fresa,
que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
La princesa est plida en su silla de oro,
est mudo el teclado de su clave sonoro,
y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor.
A) Gustavo Adolfo Bcquer
D) Antonio Machado

B) Luis de Gngora
E) Garcilaso de la Vega

C) Rubn Daro

Solucin:
Este fragmento pertenece al famoso poema Sonatina de Rubn Daro. Se reconoce
fcilmente por su alusin a princesas y su musicalidad esteticista, pero comprensible,
particularidad que los diferencia de los de Gngora.
Rpta.: C

PSICOLOGA
66.

Pedro se comprometi a prestar su cuaderno de matemticas a su amigo Carlos, pese a


que en realidad no desea hacerlo. Ahora, cada vez que es requerido por dicho cuaderno,
aduce mltiples pretextos para no entregrselo. El estilo de comunicacin utilizado en este
caso es de tipo
A) asertivo.
D) pasivo-agresivo.

B) agresivo.
E) negligente.

C) pasivo.

Solucin:
El estilo de comunicacin es de tipo pasivo-agresivo, porque no expresa lo que piensa y
siente (pasivo) y, adems, muestra una resistencia en cumplir con el compromiso asumido
(agresin indirecta).
Rpta.: D
67.

Identifique la alternativa que describe una sensacin de tipo cenestsica.


A) La presin en los labios.
D) Captar un viento frio.

B) Subir en un ascensor.
E) Levantar el brazo derecho.

C) Una sbita taquicardia.

Solucin:
La sensacin cenestsica o sensibilidad orgnica se origina en los rganos internos debido
a su actividad o estado. En este caso la taquicardia, que es un ritmo rpido e irregular del
corazn.
Rpta.: C
68.

Tipo de memoria que le permite al abuelito de Marcela contar ancdotas sobre su


participacin como soldado del ejrcito peruano, en el pasado conflicto con Ecuador.
A) Episdica
D) Implcita

Segundo Examen

B) Procedimental
E) Emocional
SOLUCIONARIO GENERAL

C) Semntica

Pg. 23

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

Solucin:
La memoria episdica guarda recuerdos de momentos, ancdotas y lugares de nuestras
experiencias personales, tambin llamada memoria autobiogrfica. Es una modalidad de la
memoria de largo plazo.
Rpta.: A

EDUCACIN CVICA
69.

La UNESCO define la diversidad cultural como


A) relaciones e interrelaciones reflejo del desarrollo cultural.
B) conjunto de elementos que conforman una unidad.
C) pautas de conducta divergentes entre pares.
D) multiplicidad de formas en que se expresan las culturas.
E) las relaciones que se construyen entre grupos.
Solucin:
La UNESCO define a la diversidad cultural como La multiplicidad de formas en que se
expresan las culturas
Rpta.: D

70.

Segn el art. 47 de la Constitucin Poltica del Per, la defensa de los intereses del Estado
est a cargo
A) de los procuradores pblicos.
D) del Ministerio Pblico.

B) de los congresistas.
E) de las FF.AA.

C) del Poder Legislativo.

Solucin:
Segn el artculo 47 de la Constitucin Poltica del Per, la defensa de los intereses del
Estado corre a cargo de los Procuradores Pblicos conforme a ley. El Estado est
exonerado del pago de gastos judiciales.
Rpta.: A

HISTORIA DEL PER


71.

Durante el Horizonte medio, se desarroll la cultura Tiahuanaco, la que destaca por


A) su arquitectura megaltica.
C) sus mantos polcromos.
E) su escultura en madera.

B) su planificacin urbanstica.
D) su cermica monocroma.

Solucin:
En el campo arquitectnico, el Estado Tiahuanaco se caracteriz por sus construcciones
monumentales y megalticas. Ejem: la pirmide de Akapana.
Rpta.: A
72.

Una de las funciones de las reales aduanas establecidas por las Reformas Borbnicas fue
A) la acuacin de las monedas de oro y plata.
B) el control de los navos de permiso y de registro.
C) la recaudacin de la alcabala y el almojarifazgo.
D) la organizacin de la mita de Huancavelica.
E) la administracin de los bienes jesuitas.

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 24

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

Solucin:
A partir de 1773, al erigirse las reales aduanas, algunos impuestos, como la alcabala y el
almojarifazgo dejan de ser percibidos por las cajas, pasando a la aduana.
Rpta.: C
73.

Uno de los principales impuestos cobrados durante el virreinato fue el almojarifazgo, que
consisti en un pago por
A) asumir cargos pblicos en el virreinato.
B) comprar y vender dentro del virreinato.
C) mantener a la armada que protega a los navos.
D) explotar las minas usando mitayos indgenas.
E) exportar e importar mercaderas en la colonia.
Solucin:
En el virreinato, el almojarifazgo era un impuesto aduanero cobrado por exportar o importar
mercaderas.
Rpta.: E

74.

Durante el caudillismo (s. XIX), el sector que tuvo la hegemona poltica estuvo constituido
por
A) gamonales concentrados en las haciendas.
B) nobles con gran poder econmico comercial.
C) militares principalmente de origen provinciano.
D) civiles que se enfrentaban unos a otros por el poder.
E) comerciantes que controlaban el Consulado.
Solucin:
El caudillismo en el Per (1827-1845) signific la hegemona de los sectores militares,
principalmente los de origen provinciano sobre los civiles. Estos caudillos se disputaron el
poder poltico en los primeros aos de la repblica peruana.
Rpta.: C

HISTORIA UNIVERSAL
75.

El mximo aporte de Roma fue en el Derecho, en el que destac entre sus principales leyes
la frumentaria, que _______; tambin destac la ley Ogulnia en donde los plebeyos ______.
A) permiti a los plebiscitos ser leyes tenan igualdad jurdica
B) redujo el precio del trigo accedan a cargos religiosos
C) gener los matrimonios mixtos obtenan la ciudadana
D) prohibi la esclavitud por deudas compraban latifundios
E) entreg libertad a los esclavos podan ser magistrados
Solucin:
La lucha de los plebeyos contra los patricios en Roma les permiti obtener derechos como la
ley frumentaria, que reduca el precio del trigo o la ley Ogulnia, que permiti a los plebeyos
acceder a cargos religiosos.
Rpta.: B

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 25

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
76.

Ciclo Especial 2014-I

Una de las consecuencias de las invasiones brbaras (siglos III-V d.C.) sobre el Imperio
Romano de Occidente fue
A) el surgimiento de los reinos germnicos.
B) la reunificacin con Roma oriental.
C) el debilitamiento de la Iglesia cristiana.
D) la desaparicin del imperio bizantino.
E) el fortalecimiento de los hunos.
Solucin:
Las invasiones brbaras del siglo III d.C a los dominios del Imperio Romano, ya sean
pacficas o violentas, trajo como consecuencia a) el fin del imperio romano de Occidente y b)
el surgimiento de los reinos germnicos o brbaros.
Rpta.: A

77.

El suceso que emple como pretexto el rey de Inglaterra Enrique VIII para romper con el
papado fue
A) el apoyo del Papa al reformador de Suiza Juan Calvino.
B) la muerte en la hoguera del obispo John Wiclef.
C) la venta de indulgencias a cargo de Martn Lutero.
D) la negativa del Sumo Pontfice a su pedido de divorcio.
E) el respaldo del Papa Len X al humanista Toms Moro.
Solucin:
El suceso que motiv que el rey de Inglaterra Enrique VIII rompa con el papa Clemente VII,
fue que este se neg a su solicitud de divorcio con la espaola Catalina de Aragn. Convoc
al parlamento, que en 1534 aprob el Acta de Supremaca, que lo convirti en jefe de la
iglesia cristiana inglesa.
Rpta.: D

78.

Una de las causas de la guerra de independencia de las trece colonias norteamericanas fue
la
A) imposicin de gravmenes por parte de Inglaterra.
B) alianza de las colonias con Francia y Espaa.
C) separacin de las colonias esclavistas del sur.
D) convocatoria del Primer Congreso de Filadelfia.
E) prohibicin para emplear mano de obra esclava.
Solucin:
Inglaterra, ante la falta de recursos, impuso tres gravmenes a las colonias sin su
consentimiento. Ante esto, los colonos de Boston y Massachusetts pidieron apoyo a otras
colonias.
Rpta.: A

GEOGRAFA
79.

Qu ciudad peruana soporta mayor presin atmosfrica?


A) Callao
D) Chosica

B) Huancayo
E) Tarma

C) Cerro de Pasco

Solucin:
La presin atmosfrica decrece con la altitud, ciudades localizadas al nivel del mar soportan
mayor presin; tal es el caso de la Provincia Constitucional del Callao.
Rpta.: A

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 26

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
80.

Ciclo Especial 2014-I

Es una caracterstica del clima de alta montaa en el Per.


A) Lluvias y mediana humedad.
C) Llovizna y evapotranspiracin.
E) Tormentas y gran humedad.

B) Alta humedad y neblina.


D) Cada de nieve y granizo.

Solucin:
El clima fro de alta montaa se presenta en altitudes de 4000 a 5000 msnm, con gran
variedad trmica, sequedad, nieve, granizo y tempestades elctricas.
Rpta.: D
81.

El clima de la ecorregin ______________ es semi clido muy seco, con predominio de las
nubes estratos.
A) Selva alta
C) Sabana de Palmeras
E) Desierto del Pacifico

B) Bosque seco Ecuatorial


D) Bosque Tropical del Pacfico

Solucin:
La ecorregin del Desierto del Pacfico comprende la costa peruana y chilena, desde los 5
LS (Piura) hasta los 22 LS (norte de Chile). Llega hasta los 1000 msnm en la costa central.
Adems, su clima es semi-clido muy seco (desrtico o rido subtropical), con neblinas
invernales y la presencia de nubes estratos.
Rpta.: E
82.

La confluencia de los ros Tambo y Urubamba forma el ro


A) Ucayali.

B) Peren.

C) Ene.

D) Amazonas.

E) Maran.

Solucin:
El ro Ucayali se ubica en las nacientes del ro Apurmac (Arequipa). Pero donde sus aguas
aumentan considerablemente es en la confluencia del ro Tambo y Urubamba, desde donde
se denomina Ucayali, siguiendo una direccin de sur a norte.
Rpta.: A

ECONOMA
83.

Una de las caractersticas bsicas del bien ofertado por un monopolista es ser
A) elstico.

B) insustituible. C) competitivo.

D) sustituible.

E) unitario.

Solucin:
El bien monoplico es insustituible porque no hay competencia.
Rpta.: B
84.

Una caracterstica bsica del oligopolio consiste en que


A) hay pocos compradores.
C) el precio lo establecen los compradores.
E) no hay barreras para entrar al mercado.

B) existen pocos vendedores.


D) el producto es homogneo.

Solucin:
El oligopolio es un modelo de mercado que se caracteriza por estar formado por pocas
empresas productoras o vendedoras frente a una gran cantidad de consumidores de tal
manera que pueden influir sobre el precio del producto.
Rpta.: B

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 27

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
85.

Ciclo Especial 2014-I

El tipo de salario que perciben los obreros por cada da de trabajo es denominado
A) sueldo.
D) jornal.

B) dieta.
E) emolumento.

C) honorario.

Solucin:
El jornal es el pago que recibe el obrero por cada da o jornada laborada.
Rpta.: D
86.

Los crditos ________ son aquellos que se formalizan con la garanta de un bien mueble.
A) de consumo
D) hipotecarios

B) personales
E) prendarios

C) de produccin

Solucin:
Un crdito prendario es cuando se exige un bien mueble en calidad de prenda.
Rpta.: E

FILOSOFA
87.

De acuerdo con el filsofo francs Ren Descartes, la idea de un minotauro sera una idea
A) innata.

B) simple.

C) adventicia.

D) compleja.

E) facticia.

Solucin:
Segn Descartes, las ideas son innatas, adventicias o facticias. La idea de un minotauro es
facticia, pues es producida por la imaginacin.
Rpta.: E
88.

De acuerdo con el filsofo ingls John Locke, la mente humana es __________, ya que
conocemos todo por medio de la experiencia.
A) una tabla rasa
C) un material emprico
E) una caja abierta

B) una mquina natural


D) una idea sensible

Solucin:
Segn Locke, la mente humana es una tabla rasa, es decir, un papel en blanco que llega
a ser escrito por los datos de la experiencia.
Rpta.: A
89.

La expresin es falso que Matas postule a Medicina y no lo haga representa al principio


lgico
A) del bicondicional.
D) del condicional.

B) del tercio excluido.


E) de no-contradiccin.

C) de identidad.

Solucin:
El principio lgico de No-Contradiccin establece que no es admisible que una cosa sea y
no sea a la vez. Es imposible que una proposicin sea verdadera y falsa a la vez, que una
cosa exista y no exista al mismo tiempo.
Rpta.: E
90.

Los juicios que surgen con fundamento en la experiencia sensible se denominan


A) a posteriori.

Segundo Examen

B) a priori.

C) causales.

D) sensoriales.

SOLUCIONARIO GENERAL

E) materiales.

Pg. 28

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

Solucin:
Los juicios a posteriori son posteriores a la experiencia sensible del sujeto; se requiere del
uso de los sentidos para lograr la imagen.
Rpta.: A

FSICA
91.

El sistema mostrado est en equilibrio; determine la lectura del dinammetro (d) si la masa
del bloque es de 80 kg.

Dinammetro

A) 540 N
B) 900 N

Liso

C) 700 N
D) 400 N

53

E) 640 N
Solucin:
Realizamos el D.C.L. del bloque

por equilibrio
T peso.sen53

N
peso sen 53

4
T 800
5

53

peso 800 N

T 640N

Rpta.: E
92.

La figura muestra una barra homognea de 24 kg de masa y el bloque de 8 kg de masa que


se encuentran en equilibrio. Si AB = 8 m y BC = 12 m, determine la magnitud de la tensin
en el cable BC.
(g = 10 m/s2)
A) 300 N
B) 100 N

C) 200 N
D) 420 N
E) 350 N

8 kg

Solucin:
T(8) = 240(6) + 80(12)
T = 300 N

Rpta.: A

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 29

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
93.

Ciclo Especial 2014-I

El bloque de 10kg realiza un movimiento acelerado cuya magnitud es 4 m/s2. Calcule el


trabajo realizado por la fuerza de friccin que acta sobre el bloque, desde A hasta B.
(g = 10 m/s2)
A) 80 J

B
F =5N

B) 160 J
C) 320 J

16 m

D) 240 J

30

E) 190 J
Solucin:

F ma

5N

100Sen30 5 fr 10( 4)

fr

16m

100sen30

50 5 40 fr
5N fr
calculamos el trabajo

30

Calculamos la fuerza de friccin

W fr.d
W 5(32)
W 160 J
94.

Rpta.: B

Si la magnitud de la fuerza que ejerce el lquido sobre la esfera de masa 6 kg es de 50 N,


determine la longitud que el resorte se deforma, e indique si el resorte est estirado o
comprimido en la situacin de equilibrio.
(g = 10 m/s2)
A) Estirado, 3 cm

= 5 N/cm
5KN/cm

B) Estirado, 2 cm
C) Estirado, 1cm

6 kg

D) Comprimido, 2 cm
E) Comprimido, 3cm
Solucin:

por
F
e

equilibrio Peso E 10

entonces la fuerza elstica es igual a 10N


Fe 10
kx 10
5 x 10

60 N

50 N
Segundo Examen

x 2cm( estirado )

SOLUCIONARIO GENERAL

Rpta.: B

Pg. 30

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
95.

Ciclo Especial 2014-I

En la figura se muestran tres cargas puntuales de q 1 = + 105; q2 = 2.103 y q3 = + 4.103.


Determine la fuerza elctrica resultante sobre la carga q1.
A) 50 N

q3

B) 20 N
6m

C) 10 N
D) 10 3 N

60

q2

E) 3 N

q1

3m

Solucin:
Graficamos las fuerzas elctricas sobre q1
F13

q3
F13

6m

q2

FR

F12

9.10 9.10 5.4.10 3


6

F13 10N

q1

60
F12

Kq1.q3

F13

F12

Kq1.q 2
d2
9.10 9.10 5.2.10 3
32

F12 20N

2
2
FR F12
.F13
. 2F12 .F13 .Cos120

FR

10 2 20 2 210 20 1
2

FR 10 3N
Rpta.: D
96.

En los vrtices de un hexgono regular de lado se ha colocado tres cargas positivas y tres
cargas negativas de magnitud Q. La magnitud del campo elctrico en el centro ser:
[k: constante de Coulomb]
A) k

Q
a2

B) 2 3 k

C) 8 3 k

D) 6k

E) 4k

Q+

Q+

Q
a2
Q

Q+

a2

Q
a2

Q
a2

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 31

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

Solucin:
Como:
E= k

2E

a2

De la figura:

2E
2E

ER = 4E
E = 4k

Q
a2

Rpta.: E
97.

Tres condensadores de 8F, 8F, 4F estn conectados en serie a una fuente de 12 V.


Cul es la carga del condensador de 4F?
A) 54C

B) 14C

C) 21C

D) 12C

E) 24C

Solucin:
Asociacin en serie:
1/Ce = 1/8 + 1/8 + 1/7
Ce = 2F
Q = CV = 2F 12 V = 24C
Rpta.: E

QUMICA
98.

Para la reaccin qumica:


H2 (g) + O 2(g) H2O (g) + Q
Marque la alternativa CORRECTA.
A) La suma de coeficientes estequiomtricos es 5.
B) La obtencin del agua es una reaccin de descomposicin.
C) Es una reaccin irreversible y endotrmica.
D) El agente reductor es el O2.
E) En la semireaccin de oxidacin se pierden tres moles de electrones.
Solucin:
A) CORRECTO. La suma de coeficientes estequiomtricos es 5.
B) INCORRECTO. Es una reaccin de adicin o sntesis.
C) INCORRECTO. Es una reaccin irreversible y exotrmica.
D) INCORRECTO. El agente reductor es H2.
E) INCORRECTO. En la semireaccin de oxidacin se pierden dos moles de electrones.
Rpta.: A

99.

Si se combinan cinco moles de H2 con tres moles de O2 para formar agua, determine las
moles en exceso.
A) 1 de H2

Segundo Examen

B) 2 de O2

C) 1 de O2

D) 2 de H2

SOLUCIONARIO GENERAL

E) 0,5 de O2

Pg. 32

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

Solucin:
2H2

2,5

+ O2 2H2O

2mol

1mol

5mol

3mol

(R.L)

(R.E)

2,5

Reactivo en exceso: (O2)


3mol 2,5 = 0,5 mol
Rpta.: E
100. Marque la alternativa de verdadero (V) o falso (F) que corresponde a las siguientes
proposiciones:
I.
II.
III.
IV.

En los gases, sus molculas estn separadas por grandes distancias.


Los gases tienden a ocupar todo el volumen disponible.
La presin de vapor de un lquido aumenta cuando disminuye la temperatura.
La viscosidad, resistencia a fluir, es funcin inversa de la temperatura.

A) VVFV

B) VVVV

C) VFVF

D) VVFF

E) FFVV

Solucin:
I. VERDADERO: Sus molculas estn separadas por grandes distancias, por lo que al ser
comprimidos modifican su volumen.
II. VERDADERO: Los gases tienden a ocupar todo el volumen del recipiente que los
contiene.
III. FALSO:
La presin de vapor de un lquido aumenta cuando aumenta la
temperatura.
IV. VERDADERO: A mayor temperatura la viscosidad del lquido disminuye.
Rpta.: A
101. En un proceso isobrico (a presin constante), cierta cantidad de oxgeno ocupa un volumen
de 800 mL a 127C. Cul ser el volumen, en mL, cuando la temperatura aumenta en
23C?
A) 846

B) 757

C) 300

D) 600

E) 678

Solucin:
V1 = 800 mL

V2 = ?

T1 = 127C = 400K

T2 = (127 + 23)C = 150C = 423K

V1 V2

T1 T2

P1 = P2

Entonces:
V2 = 800 mL

423 K
= 846 mL
400 K

Rpta.: A

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 33

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

102. Seale verdadero (V) o falso (F) respecto a los siguientes enunciados:
I.
II.
III.
IV.

Las partculas coloidales son ms pequeas que las partculas de las soluciones.
Cuando la Fa est en equilibrio con la Fr se refiere al estado lquido.
Las bases son neutralizadas por los cidos.
El %W es una unidad qumica de concentracin.

A) VVFF

B) FVFV

C) FFVV

D) FVVF

E) FVFF

Solucin:
I. FALSO:

La partcula coloidal es 108m (10nm) y la partcula de las soluciones es


1010m (0,1nm)
II. VERDADERO: Si la Fa = Fr se refiere a un estado lquido.
III. VERDADERO: Las bases son neutralizadas por los cidos.
IV. FALSO:
El %W es una unidad fsica de concentracin.
Rpta.: D
103. La reaccin qumica es sencilla y es de segundo orden:
2A B + C
Se produce en una sola etapa en estado gaseoso con velocidad v.
Si la concentracin de A se duplica manteniendo la temperatura constante, la velocidad de
reaccin directa es
A) 2v

B) 3v

C) 1/3v

D) 1/4v

E) 4v

Solucin:
Velocidad con [A]:
v = k[A]2
Velocidad con 2[A]:
v2 = k(2[A])2
v2 = k4[A]2
v2 = 4k[A]2
La velocidad de reaccin directa es v2 = 4v
Rpta.: E
104. En el ctodo de una celda electroltica que contiene cloruro de potasio (KC) fundido se han
depositado 1,56 gramos del metal durante un tiempo de 1930 segundos. Qu intensidad de
corriente elctrica en amperios se requiere?
Peso atmico (K) = 39
A) 20,0

B) 2,00

C) 0,20

D) 156

E) 965

Solucin:
m

Peq I t
96500

1,56

39 I 1930
96500

2=I
Rpta.: B

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 34

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

BIOLOGA
105. Con respecto al ciclo cardiaco, relacione correctamente:
I.
II.
III.
IV.

Llenado ventricular
Contraccin isovolumtrica
Eyeccin
Relajacin isovolumtrica

A) III-II-I-IV

B) III-I-II-IV

(
(
(
(

)
)
)
)

Apertura vlvulas semilunares


Cierra vlvulas auriculoventriculares
Apertura vlvulas auriculoventriculares
Cierra vlvulas semilunares

C) IV-I-III-II

Solucin:
I.
Llenado ventricular
II.
Contraccin isovolumtrica
III. Eyeccin
IV. Relajacin isovolumtrica

(III)
(II)
(I)
(IV)

D) I-III-IV-II

E) I-IV-III-II

Apertura vlvulas semilunares


Cierra vlvulas auriculoventriculares
Apertura vlvulas auriculoventriculares
Cierra vlvulas semilunares
Rpta.: A

106. Los tbulos de Malpighi, en los ____________, desembocan en la unin del intestino medio
y posterior.
A) anlidos
D) insectos

B) arcnidos
E) platelmintos

C) cnidarios

Solucin:
Los tbulos de Malpighi, en los insectos, desembocan en la unin del intestino medio y
posterior.
Rpta.: D
107. Correlacione la hormona con su respectiva funcin y marque la respuesta correcta.
1.
2.
3.
4.
5.

Oxcitocina
Tiroxina
Folculo estimulante
Calcitonina
Adrenalina

A) 3,1,5,4,2

(
(
(
(
(

B) 4,2,1,3,5

Solucin:
1.
Oxcitocina
2.
Tiroxina
3.
Folculo estimulante
4.
Calcitonina
5.
Adrenalina

)
)
)
)
)

Disminuye concentracin de Ca en sangre


Estimula la contraccin del tero
Aumenta la frecuencia cardiaca
Regula el metabolismo
Favorece la espermatognesis

C) 4,3,2,1,5
(4)
(1)
(5)
(2)
(3)

D) 2,3,4,1,5

E) 4,1,5,2,3

Disminuye concentracin de Ca en sangre


Estimula la contraccin del tero
Aumenta la frecuencia cardiaca
Regula el metabolismo
Favorece la espermatognesis
Rpta.: E

108. En la reproduccin vegetal, que ocurre en angiospermas, la unin del primer ncleo
espermtico con la oosfera forma
A) el tegumento.
D) el endospermo.

B) el embrin.
E) la radcula.

C) la plmula.

Solucin:
En angiospermas, la doble fecundacin ocurre entre el primer ncleo espermtico con la
oosfera para formar al embrin, y el segundo ncleo espermtico con los ncleos polares
para formar el endospermo.
Rpta.: B

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 35

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

109. Sobre la mitosis en clulas animales, indica el valor de verdad (V) o falsedad (F) de cada
una de las siguientes afirmaciones y luego marca la secuencia correcta.

La formacin del huso acromtico se verifica durante la profase.


La placa ecuatorial aparece en metafase.
Las fibras del huso acromtico se desarrollan a partir de los centriolos.
La citocinesis ocurre por la formacin de la placa celular.
La disyuncin de cromtides hermanas ocurre durante la telofase.

A) FVFVF

B) VVVFF

C) VVFFV

D) VVFFF

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

E) VFVFF

Solucin:

La formacin del huso acromtico se verifica durante la profase.

La placa ecuatorial aparece en metafase.

Las fibras del huso acromtico se desarrollan a partir de los centriolos.

La citocinesis animal ocurre por la formacin de la placa celular.

La disyuncin de cromtides hermanas ocurre durante la telofase.

(V)
(V)
(V)
(F)
(F)
Rpta.: B

110. Al finalizar la interfase antes de la mitosis, es cierto que el DNA


A) tetraplicar su carga gentica para poder formar las ttradas.
B) se mantuvo estable para evitar alguna mutacin en l.
C) se duplic y est conformando las ttradas.
D) culmin la recombinacin gracias al crossing over.
E) se duplic y est listo para formar los cromosomas.
Solucin:
Al finalizar la interfase del ciclo celular, el DNA se duplic y est listo para formar los
cromosomas.
Rpta.: E
111. Hormona que se produce en el pice de los tallos y races.
A) Citocininas
D) cidos abscsico

B) Giberelinas
E) Etileno

C) Auxinas

Solucin:
Las auxinas son fitohormonas que producen en el pice de los tallos y races (meristemo
apical).
Rpta.: C
112. Hormona producida por la hipfisis que estimula el desarrollo de huesos y msculos.
A) Somatropina
D) Oxcitocina

B) Luteinizante
E) Antidiurtica

C) Folculo estimulante

Solucin:
La hormona del crecimiento es secretado por la adenohipfisis y la nica que realiza una
accin directa sobre todo el organismo.
Al nivel seo, su efecto es ms significativo permitiendo el crecimiento longitudinal de los
huesos durante la infancia y adolescencia. En el adulto ayuda a mantener el tamao
muscular y seo, y favorece la reparacin tisular. Junto con la insulina y hormonas sexuales
aumenta la masa muscular, y tiene tambin otros efectos, como aumentar el tamao de las
vsceras, el grosor de la piel y, junto con la parathormona, favorece los depsitos de calcio
en los huesos.
Rpta.: A

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 36

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo Especial 2014-I

113. El infantilismo sexual y un cariotipo de 45 cromosomas totales son caractersticas que


hallamos en individuos que sufren el Sndrome de
A) Triple X.
D) Turner.

B) Down.
E) Edward.

C) Klinefelter.

Solucin:
Las personas que presentan infantilismo sexual y tienen un cariotipo de 45 cromosomas
totales son mujeres que sufren Sndrome de Turner.
Rpta.: D
114. Un hombre del grupo sanguneo A heterocigoto se casa con una mujer del grupo B
heterocigota y desean saber si existe la posibilidad de tener hijos del grupo O. Esta
posibilidad es del
A) 100%.

B) 75%.

C) 50%.

D) 20%.

E) 25%.

Solucin:
La posibilidad existe en caso el cnyuge varn sea de genotipo AO y la esposa sea de
genotipo BO. En ese caso sera de 25%.
Rpta.: E

Segundo Examen

SOLUCIONARIO GENERAL

Pg. 37

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