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Collge Francine Fromond

Bilan pdagogique de lanne scolaire 2009-2010


Rapport du chef dtablissement au Conseil dAdministration

Introduction :
Le collge a accueilli durant lanne scolaire 261 lves rpartis en 11 divisions. On a compt
environ 125 demi-pensionnaires
Depuis 2004, le collge accueille des lves de plus en plus en difficult socialement.
Ces lments ont t largement mis en avant dans le diagnostic pralable llaboration du
projet dtablissement, ralis en 2008/2009 et vot au CA en 2009.
Lquipe pdagogique a t constitue de 21 enseignants, une CPE et lquivalent de 3.25
postes dASSED dont 0.5 dassistant pdagogique.
On compte galement une documentaliste, une COP assurant un mi-temps et une infirmire
assurant une demi-journe de prsence.
Les valuations dpartementales lentre de 6me, ont montr de grandes disparits entre les
lves et dans lensemble plus dun tiers navaient pas acquis le traitement des comptences
globales et spcifiques.
Les rsultats lpreuve du DNB 2010, ont t trs bons. Avec 89.7% de russite, nous
enregistrons une hausse par rapport 2009, et nous nous situons le deuxime tablissement du
district.
Pour la premire fois depuis prs de 10 ans, le taux de russite dpasse la moyenne
dpartementale.
Il convient toutefois de relativiser la valeur reprsentative des taux (62 candidats).
Cependant, les notes du contrle continu cette anne en progrs, ont permis aux lves
dassoir leur base de russite.
Le chantier dharmonisation des notes entre le contrle ponctuel et continu doit continuer et
prendra une nouvelle dimension en 2010-2011 avec lvaluation par champs de comptences.
Les taux de passage en seconde GT ont augment (+14 points), et retrouvent le chiffre de
2007. Toutefois, avec 64% de passage en seconde GT, ltablissement reste en de des taux
attendus pour des tablissement caractristiques quivalentes.
On retrouve le problme point lors du diagnostic de ltablissement qui est de donner de
lambition aux lves et aux familles. Les taux de passage en seconde professionnelle,
paralllement sont forts. Cette anne trois lves ont prfr redoubl. Trois lves lissue

du premier tour daffectation nont pas eu dtablissement. Une a redoubl, un autre a chang
de filire professionnelle et le troisime a dmnag sur une autre acadmie.
En fin de 6me, un lve est entre en 5me SEGPA et un autre lve en 4me SEGPA.
En fin de 5me quatre lves ont t en 4me Alternance
En fin de 3me un lve a intgr une troisime, option dcouverte professionnelle 6 heures.
2 lves ont redoubl en 6me, un en 4me la demande de la famille, et trois en 3me.

I/ Bilan Vie Scolaire :


A la rentre 2009, un nouveau CPE est arriv dans ltablissement. Le poste a t cr et
pourvu au mouvement 2009.
Cela a permis de mettre en place un travail plus efficace de lutte contre labsentisme et les
retardataires : Chaque parent dlve absent est prvenu ds que lappel est saisi de manire
informatique sur le logiciel en rseau par les professeurs dans leur classe.
Par rapport lanne scolaire 2008/2009, les taux dabsentisme ont baiss. Ils taient de
6,5% en 2008/2009 et sont descendus 3.24% en 2009/2010.
Des procdures de signalement ont t ralises, pour les lves fortement absentistes, aprs
entretien avec les lves et les familles, sans rsultat.
Comme en 2008, on constate des absences lies des passages excessifs en infirmerie dont
les locaux ne permettent pas toujours daccueillir les lves en nombre important.
Il est rappeler quentre le 25 septembre et le 02 octobre 2009, 20% des lves ont t
absents pour cause dtat grippal, ce qui a entrain la mise en place des cours en ligne sur le
site du collge.
Priorit a galement t donne la lutte contre les retards en classe. En 2008-2009, chaque
jour, on comptait plus de 10 lves en retard en classe chaque demi-journe.
Les retards ont baiss. Systmatiquement, les familles sont informes par appel du retard de
leur enfant au collge. Pour certains rcidivistes rguliers, des heures de retenue ont t mises
en place.
Le nombre de retards a baiss, toutefois sur lanne on a compt 632 retards en classe
enregistrs (57,45 par classe et 2,4 par lves).
Ces chiffres sont encore importants, mais les retards concernent moins dlves en 2009/2010
que 2008/2009.
Cette anne a t exprimente un systme de laissez-passer pour les lves se dplaant
durant les heures de cours. Chaque lve devant sortir de la classe (convocation, infirmerie)
se voit remettre par lenseignant ce carton, quil lui redonne en retour. Ainsi le contrle et la
scurit des lves se trouvent renforcs.
Ce systme sera reconduit en 2010.

Sanctions : 61 sanctions dexclusions ont t prononces durant lanne scolaire contre 64 en


2008/2009 (dont 17 avec sursis, 19 inclusions, 27 exclusions).
5 lves ont t multi exclus contre 17 lanne prcdente.
Conseils de discipline : 3 dont une exclusion dfinitive (1 en 2008/2009 et 5 en 2007/2008).
Exclusions de cours : 110 exclusions de cours. Certains enseignants ont la suite de
lincident appel les parents pour les informer afin dviter les rcidives. Cette pratique devra
tre gnralise cette anne.
Les retenues en classe ou au collge ont t importantes (entre 500 et 1000.) Un travail de
rflexion a t engag au sein de lquipe pdagogique et la vie scolaires sur lefficacit des
retenues.
Des commissions de remdiation ont fonctionn cette anne :
-

Commissions ducatives, dont le but est dinformer llve et sa famille par le CPE , le
professeur principal et tous les enseignants la classe des problmes rencontrs et de
proposer des conseils de progression. Elles se sont runies treize fois.

Commissions disciplinaires : Elles se runissent en cas de rcidive ou problme grave,


pour examiner les dysfonctionnements et aboutir la signature dun contrat tripartite
dengagements et dobjectifs. Elles se sont runies quatre fois.

Un lve de 6me a fait lobjet dune session en atelier relais Arcueil. Ce faible chiffre est li
en parti au fait que latelier relais du collge Chevreul qui est le secteur de Fromond ne
fonctionnait pas une partie de lanne.
Le rglement intrieur , tout comme lanne dernire avant dtre vot par le CA a fait lobjet
dune relecture et dun travail de modification par les enseignants, les parents dlves et les
lves.
Un travail important en termes damnagements de locaux a eu lieu cette anne entre le
Conseil Gnral et le collge. Des travaux sont intervenus afin de rcuprer la lingerie
attenante la vie scolaire et den faire un vritable accueil amnag pour linfirmire et le
mdecin scolaire. Les anciens locaux librs par ces derniers permettront un agrandissement
et ramnagement de la vie scolaire pour un meilleur accueil des lves.

II/ Le travail pdagogique :


Les parents peuvent prendre connaissance des notes et absences, retards par le cartable en
ligne de ltablissement. Le cahier de texte de llve est consultable de la mme manire ou
sur papier.
A la rentre 20011, il sera entirement consultable en ligne.
Lanne 2009/2010 a vu la modification des horaires de ltablissement. Les cours ont t
avances dune demi heure et un seul service de demi-pension a t mis en place (11h30/13h).

Cela a permis dallger lamplitude quotidienne des emplois du temps des lves et de mieux
rpartir les cours sur la semaine. Dsormais en langues vivantes ou latin, il ny a plus de
squence dune heure trente.
Lanne scolaire 2009/2010, a vu une action importante mise en place au niveau de
laccompagnement ducatif.

Laccompagnement ducatif :

Tous les soirs partir de 15h30 se droulaient des ateliers. Cela a concern 15 ateliers anims
par des enseignants de ltablissement ou extrieurs plus et 6 ateliers anims par lassistante
pdagogique et un assistant dducation, ( soit un total de 21 contre 7 en 2008/2009).
En tout ltablissement a consacr 454 heures supplmentaires payes (hors assistante
pdagogique) pour cette activit. En 2010/2011 lenveloppe sera de 225 heures. Environ 100
lves ont particip au moins une fois un atelier et plus de 70 ont t assidus tout au long de
lanne.
La grande majorit des ateliers ont t consacrs laide aux devoirs. Toutefois on a compt
un atelier scientifique, un club chec, une activit de Water polo, un club mdia et un travail
autour du web journal du collge.
Cest un effort important, au niveau des moyens consacrs, de lEducation Nationale. Pour
lanne scolaire 2010/2011, ltablissement dispose de 454 heures disponibles et dun demiposte dassistants pdagogiques.
Les ateliers qui vont tre mis en place fin septembre seront prsents aux parents par courrier.
Toutes les classes pourront au moins une fois par semaine bnficier dans lemploi du temps
daccompagnement ducatif qui a t inscrit dans lEmploi du Temps des lves.

Le cahier de comptences :

En 2011, lvaluation individuelle des lves par champs de comptences sera obligatoire.
Pour se familiariser avec ce mode dvaluation la fin de lanne scolaire 2010, les lves
sortant de 4me ont vu leur travail valu par champs de comptences par les quipes
pdagogiques.
Ce chantier pdagogique sera une priorit pour lanne scolaire 2010/2011.
3 heures (une par division en 6me/5me et 4me) vont tre spcifiquement place dans lemploi
du temps des lves pour la mise en place, le suivi et laide des lves dans le cadre de projet
personnalis de russite ducative. (PPRE). Cette heure sera assure par un professeur
coordinateur volontaire travaillant en lien avec les professeurs principaux, la vie scolaire, le
chef dtablissement et la famille.

Afin galement de mieux cerner les difficults des lves arrivant au collge les conseils de
classes de 6me du 1er trimestre de lanne scolaire 2010 se feront en prsence des professeurs
des coles de CM2.

Laide en Franais et mathmatiques :

Des moyens importants ont t mis en franais et mathmatiques. (Une heure hebdomadaire
en plus en 6me et par quinzaine en 5me et 4me permettent de travailler en groupe plus rduit,
htrogne, afin de reprendre les notions non acquises.)
Ces moyens ont permis en 6me de reprendre les comptences non acquises et observes lors
de lvaluation 6 me en particulier en franais.
En franais une progression conjointe et une valuation mensuelle commune en 3me a t
mise en place afin de prparer le DNB. Ce projet sera repris cette anne.
Deux classes de 6me et de 4me ont t impliques dans la participation au dispositif collge
et cinma pilot par un professeur de franais en lien avec le professeur dducation
musicale.
En mathmatiques un travail associant un professeur de 6me et une enseignante de CM2 de
lcole Doisneau a t ralis tout au long de lanne. Cela entre dans le cadre de la liaison
CM2/6me, et permet de travailler sur les comptences attendues et la didactiques des deux
niveaux.
Ce projet sera poursuivi en 2010/2011.
En 2010/2011, compte tenu du niveau des lves de troisime a t valid au moment de
llaboration de la rpartition de la DHG, une demi heure de plus en mathmatiques en 3me
ainsi quune heure de soutien pour les lves en grandes difficults.
Lheure hebdomadaire en franais et mathmatiques supplmentaire en franais et
mathmatiques en 6me ne sera pas reconduite en 2010. Avec seulement deux classes
effectifs de 27 lves, les quipes vont mettre en place une prise en charge pluridisciplinaire
et effectifs rduits. : Durant les deux heures dAide au Travail Personnalis (ATP), les deux
classes de 6me seront alignes et 6 enseignants (Franais, H/G, Maths), prendront les lves en
groupes de besoins modifiables dans lanne.
Cela permettra de renforcer un travail pluri disciplinaire dans lesprit du travail dacquisition
par champs de comptences.
-

Les sciences exprimentales :

Durant lanne scolaire 2009/2010, les deux classes de 4me ont t alignes en sciences
exprimentales pour faire trois groupes afin de permettre en classe les manipulations.
Les professeurs de SVT, sciences physiques et technologie ont tir un bilan positif de ce mode
de fonctionnement.

Lors de llaboration de la DHG 2010/2011, le choix a t fait de reconduire cette action sur
le niveau 5me o le travail en terme dexprimentation est plus important. Un bilan sera fait
la fin de lanne.
En septembre 2009, lensemble des lves de troisime sont sortis avec leurs professeurs de
sciences physique et mathmatiques la cit des sciences la Villette, afin davoir une
approche scientifique et de souder les lves entre eux.
Le projet ne sera pas reconduit cette anne. Toutefois une classe de 4me se rendra en fin
danne la cit des sciences dans la continuit du cours sur la lumire.
Depuis plusieurs annes existe dans ltablissement un atelier scientifique. Durant lanne
scolaire 2009/2010, celui-ci a fonctionn dans le cadre de laccompagnement ducatif et a
concern deux enseignants de SVT et sciences physiques.
Cependant le nombre dlves inscrit a t faible.
Les lves ont travaill sur lcosystme (en lien avec le jardin pdagogique) et sur certaines
manipulations scientifiques ludiques)
Cette anne a t dcid un alignement de latelier sur un horaire plus adapt aux emplois du
temps des lves et une dominante pdagogique base sur le tri des dchets. Ce travail se fera
en lien avec les services de gestion de ltablissement et les professeurs pour mettre en place
une dmarche co-collge.
-

Les Langues vivantes.

En Anglais, le collge a connu une anne de transition. Les deux professeurs titulaires des
postes ont peu t prsents dans ltablissement du fait dun cong maladie longue dure et
dune reprise en mai temps partiel ou dun dpart la retraite en dcembre.
Les professeurs remplaants ont t nomms et ont travaill en lien entre eux sur une
progression commune avec le souci de lvaluation du niveau A2 en fin de 3me.
Une demande douverture de section europenne en anglais a t faite et obtenue en janvier.
Durant lanne scolaire 2010/2011 deux heures vont tre enseignes 20 lves volontaires
dont le niveau en anglais permet le suivi des cours. Les deux chefs dtablissement des
collges Francine Fromond et Saint-Exupry, ont propos avec laccord de Monsieur
lInspecteur dAcadmie une mise en place commune sur les deux tablissements. Ainsi 10
lves des deux collges vont suivre les cours dispenses par deux professeurs de chaque
tablissement qui vont travailler en lien entre eux.
En Allemand, un gros travail dchange scolaire a t ralis. Dans le cadre de notre
appariement avec un tablissement de Gelzenkirchen, un voyage aller et retour a eu lieu
en mars et mai 2010.
De plus a t valide par le CA et vote une convention permettant deux lves volontaires
avec laccord de leur famille, de partir faire leur stage professionnel en Allemagne.
Ltablissement a pris en charge le transport des enfants par avion. Les lves ont t
accueillis dans la famille de leur correspondant et suivi par un enseignant de ltablissement
apparie.

Le collge Francine Fromond a fait de mme avec deux lves allemands. Ainsi les deux
lves de 3me ont vu leurs correspondantes quatre semaines dont une, en complte immersion
en Allemagne.
Ce travail a demand un investissement important du professeur. Le bilan montre que
beaucoup de points peuvent tre amliors (implication de plus dadultes dans le suivi des
lves, prparation en amont ncessaire dans laccueil du stage professionnel et des objectifs
dfinir, participation financire des familles) Le projet sera propos cette anne aux lves,
toutefois la dcision de le mettre en place nest pas encore prise.
En Espagnol, le professeur a assur 12 heures denseignement, et un complment de service
de 6 heures ailleurs.
A partir de la Toussaint le professeur a t dcharg de son CSD et a effectu 6 heures de
prise en charge lves au collge en effectuant du soutien et de la vie de classe.
Au-del de lenseignement, une attention particulire a t porte cette anne sur la
dcouverte des civilisations prcolombiennes (visite exposition, muse du quai Branly)et
sur une implication du professeur dans lhistoire des arts.
Avec le professeur dAllemand, a t organis pour les lves lOlympiquizz, concours de
langues.
-

Les Sciences humaines.

Les deux professeurs dhistoire-gographie ont t affects la rentre 2009 au collge.


En 6me une attention particulire a t apporte la dcouverte des civilisations anciennes
(visite muse du Louvres).
En 3me le professeur sest impliqu dans le devoir de mmoire : Travail avec les anciens
combattants de la ville et visite des plages du dbarquement, ainsi que le devoir de mmoire
sur la guerre dAlgrie : Exposition itinrante dans ltablissement, commente avec les
anciens combattants.
Les deux professeurs ont particip lvaluation des lves de 3me en histoire des arts.
-

Les disciplines artistiques :

Les deux enseignants (arts plastiques et ducation musicale) se sont impliqus en 3me dans
lvaluation de loption histoire des arts avec leurs collgues dHistoire-Gographie et
Espagnol.
Tous les lves qui navaient pas doption (Latin, DP3) ont pass loption histoire des arts
avec russite. Lvaluation a t labore en commun.

Deux ateliers artistiques ont fonctionn cette anne : En arts plastiques, travail autour du livre
de jeunesse et cration dun album jeunesse. (Une classe de 6me en groupe sur deux
semestres.)
En ducation musicale : Un atelier de 2x dheure sur le temps du repas tout au long de
lanne sur la formation chorale et petit ensemble.
Il nya pas eu de rendu de ces deux ateliers sur ltablissement (exposition, spectacle).
En 2010, les 6me vont tre regroups et diviss en deux ateliers, avec en cours danne, des
rendus sur ltablissement.
Le professeur dducation musicale a galement organis une sortie la cit de la musique.
En 2010/2011, loption musicale assure par le conservatoire de Fresnes et mis en place au
collge Saint-Exupry, sera ouverte aux lves du collge Francine Fromond.
Concrtement 16 lves bnficieront dune heure trente dducation musicale assure par le
conservatoire. De Fresnes.
-

Les disciplines sportives :

LUNSS, du fait de son organisation particulire Fresnes (mutualisation des trois


tablissements, partenariat avec la ville), rencontre une trs forte participation des lves.
(Prs de la moiti des collgiens de ltablissement sont inscrits lUNSS).
Ltablissement possde galement une section sportive dominante natation. Le bilan de
limplication des lves est mitig. (beaucoup de dfections dlves durant le cycle collge,
pas douverture cers le club.)
Le professeur responsable du suivi de cette activit ne souhaite plus son maintien. Elle
continuera en 2010/2011, sans ouverture de lactivit aux entrants 6me et une demande
officielle de fermeture sera faite au rectorat.
Les lves en 6me pratiquent 1 heure de natation doctobre Avril.
En 2010/2011, un crneau de 10 heures sera propos pour le suivi des non-nageurs de 5me.
Dans le cadre de laccompagnement ducatif un atelier water polo a t mis en place. Il a eu
peu dinscrits, du fait de la difficult de faire concider les crneaux piscine avec les EDT des
lves.
Les enseignants ont galement impliqu les lves sur plusieurs activits dpassant le cadre
du collge :
Les collges , course de fond associant lves de CM2 et lves de 6me des trois
collges de Fresnes.
Participation au tlthon
Participation aux jeux du Val de Marne.
Les enseignants ont galement organis en lien avec le Conseil Gnral un voyage la
montagne. Tous les lves de 5me ont pu partir une semaine et un travail pluridisciplinaire a
t men en lien avec un professeur de technologie, histoire-gographie et sciences physiques.
Toutefois le projet va tre retravaill afin de prendre en compte une implication plus
importante des lves tant en amont quen aval du voyage.

III/ Travail autour de lorientation des lves :


Durant une journe durant lanne scolaire coule ltablissement a pu bnficier de la
prsence dune C.O.P.
Situe dans le bureau daccueil des parents, elle a vu 95% des lves de 3me. Par contre le
nombre dlves vus en 4me a t trs faible, de mme que le travail partenarial avec les
professeurs principaux de 4me.
La COP a particip tous les conseils de classe de 3me.
Un dossier spcifique sur lorientation et le rle du professeur principal, selon les divisions a
t tabli pour chaque professeur principal.
Elle a particip activement monter des dossiers de passage pour certains lves en SEGPA,
4me Alternance et 3me DP 6 heures.
Tous les dossiers ont t accepts.
A la rentre 2010/2011, le poste ntait pas encore pourvu.
Ces actions ont galement t permises par des heures de vie de classe inscrites formellement
dans lemploi du temps des lves et des professeurs principaux.
Comme en 2008/2009, loral de soutenance des rapports de stage pour les lves de 3me a
mobilis lensemble de la communaut scolaire, qui a par binmes fait passer les oraux aux
lves de 3me, en condition dexamen.
Ce projet sera reconduit en 2010/2011.

IV/ Permettre chacun de trouver sa place au collge :


En 2008/2009, deux chantiers importants ont t labors et ont vu leur ralisation la rentre
2009 :

Lespace Parents :
Les travaux de ralisation ont t pris en charge par le conseil gnral aprs laboration du
projet avec les associations de parents dlves, qui ont choisi et mont ensemble leur
mobilier. La prise en charge financire a t faite par le CG94 et les fonds propres de
ltablissement.
Le but est de permettre aux associations de sorganiser et daccder au collge, mais aussi
dorganiser un caf des parents et de permettre la cration dun lieu de vie pour les parents
dans ltablissement.
Le 27 novembre 2009, linauguration de lespace (et du foyer des lves) a eu lieu en
prsence du 1er vice-prsident du Conseil Gnral, de monsieur lInspecteur dAcadmie

adjoint et environ 300 personnes. La demi-journe avait un caractre festif et de nombreux


parents et enseignants ont amen des gteaux.
Les parents ont tenu plusieurs runions entre eux durant lanne et deux runions publiques de
type caf des parents. en direction de lensemble des parents de ltablissement en janvier
2010 et destination des parents dlves de CM2 en juin 2010.
Les parents ont galement particip la relecture du rglement intrieur, au diagnostic
scurit et rceptions diverses au sein de ltablissement :

La salle foyer des lves :


Les lves ont, en groupe de pilotage, choisi le mobilier et les couleurs de lquipement. Les
travaux ont t raliss durant lt 2009, par le CG94.
A la rentre les lves ont mont les meubles et des permanences se sont tenues sur lheure
mridienne en prsence dassistants dducation et de professeurs volontaires.
En dehors de ces permanences, (dtente et jeux de socits), lactivit a t limite.
Une runion de rentre en 2010 va permettre lorganisation et le fonctionnement dateliers
dont le programme sera prsent aux lves.
Impliquer dans la vie de ltablissement, donner le gout de la russite :

Permettre chacun de se sentir bien dans ltablissement cest aussi permettre chacun de se
trouver mis dans les conditions de russite, et ce, ds lentre au collge :
Laccueil des lves de CM2 et de leurs parents a fait lobjet dactions spcifiques :
-

Interventions du principal et denseignants dans les tablissements scolaires


Visite des lves dans les deux collges (Saint-Exupry et Fromond)
Demi-journe portes ouvertes pour les inscriptions en juin et accueil conjoint, parents
du collge/enseignants.
Caf des parents.
Rentre spcifique des 6me : Accueil avec les parents autour dun petit djeuner, et
demi journe de cours seuls dans ltablissement.

En 2009 a eu lieu pour la premire fois la remise des diplmes du mrite pour les lves de
troisime. En 2010, cette action a t reconduite et largie lensemble des classes du collge.
La fte du collge a t organise le 28 juin en soire. Tous les lves les plus mritants se
sont vus attribus un diplme. Les lves de 3me ont, en plus, reu un bon dachats dans un
magasin darticles culturels.
Le but de la communaut ducative est dencourager les efforts et de permettre chacun de
russir au collge.
Limplication et la participation des lves et de la communaut ducative a t marque
galement travers lexprience de mise en place dun web journal.

Ce projet exprimental avec lassociation parlez cit port par le Conseil Gnral a pour
objectif de permettre aux parents, lves et enseignants, de participer un projet commun sur
le collge travers des articles de journaux en ligne.
2 exemplaires papiers ont galement vu le jour lanne dernire.
Le projet sera reconduit en 2010/2011 avec un crneau spcifique dans le cadre de
laccompagnement ducatif.

V/Prvention, sant, citoyennet :


Le CESC sest runi deux fois durant lanne scolaire 2009/2010, De nombreuses actions ont
eu lieu relevant de son cadre :

Prvention :
Dans les classes de 6me la vie scolaire et les professeurs principaux ont dans le cadre des
heures de vie de classe insist sur la tolrance et la ncessit du respect des autres.
Pour certaines familles dans le cadre de la collaboration justice/ducation nationale, des
rappels la loi ont t faits.
Lintervention le mineur et la loi va tre relance pour les 5me en 2010/2011.
Pour les lves de 4me en lien avec le conseil gnral, un travail important a t ralis sur les
relations filles/garons dans le cadre de lopration : Je, tu, ilCest autre que moi
Les lves par classes ont dbattu sur cette problmatique durant 3 sances de 2 heures.
Laction sera reconduite cette anne.
Une nouvelle action va tre mene autour des dangers dinternet et du tlphone portable en
direction des lves mais aussi des parents dans le cadre de lopration le tour de France un
clic, dclic des collgiens

Citoyennet :
Lapprentissage de la citoyennet des lves sest manifest de plusieurs faons dans
ltablissement :
En direction des dlgus : Formation des dlgus, par la vie scolaire et les professeurs
principaux.
Des lves volontaires ont t invits participer la relecture et modification du rglement
intrieur.
Un groupe de pilotage charg de lespace foyer a t constitu et a travaill sur lorganisation
dactivits.
Limplication a t forte dans le cadre du webjournal.

Sant :
Un travail important en lien avec la cuisine centrale, le gestionnaire du collge, linfirmire et
un professeur de SVT a t ralis autour de lalimentation.
-

Petits djeuners quilibrs en direction des lves de 6me


Participation plusieurs fois dans lanne la semaine du fruit
Choix daliments varis et de qualit (augmentation sensible du prix de lassiette, nonreport aux familles demi-pensionnaires)
Partenariat avec le conseil gnral sur les ateliers bouger plus, manger mieux

Tous les lves de troisime ont cette anne, pu aller au planning familial et travailler avec les
professionnels en groupe et en ateliers.
Laction sera reconduite cette anne.

Conclusion :
A la rentre 2009, 249 lves ont t accueillis dans 10 divisions
Au-del des projets qui vont tre mis en place, le collge Francine Fromond va connatre une
anne importante en termes denjeux pdagogiques.
La coexistence de deux petits tablissements de centre ville recrutant sur les mmes coles
primaires, proximit les uns des autres, pose des problmes :
-

Effet de concurrence exacerbe pour le maintien des effectifs. Cette anne Francine
Fromond a perdu une 6me, ctait le cas du collge Saint-Exupry lanne dernire :
Cela pose des problmes sur le maintien des enseignants et la continuit des projets
pdagogiques.
Les deux tablissements comptent seulement une vingtaine denseignants ce qui ne
pousse pas au dynamisme pdagogique et entraine une faible plus value pdagogique.

En 2009/2010, la politique des deux tablissements sest clairement oriente vers un travil
partenarial tant en terme doptions que regroupements dlves.
Il convient dintensifier ce partenariat entre les quipes et si les conditions sont runis de
construire un projet pdagogique innovant et dynamique du point de vue pdagogique dans le
cadre dune mutualisation des deux EPLE.

Fait Fresnes le 14 septembre 2010,

Jrme Le Guillou

Principal

Collge Francine Fromond


Bilan pdagogique de lanne scolaire 2010-2011
Rapport du chef dtablissement au Conseil dAdministration

Introduction :
Le collge a accueilli durant lanne scolaire 252 lves rpartis en 10 divisions. On a compt
environ 120 demi-pensionnaires. En juin 2010, nous avons appris la suppression dune 6me.
Toutefois, les postes vots en fvrier ont t maintenus, ce qui a permis de dgager des
marges supplmentaires du point de vue pdagogique.
La structure de ltablissement sest tablie comme suit :
2 classes de 6me
3 classes de 5me
3 classes de 4me
2 classes de 3me.
Depuis 2004, le collge accueille des lves de plus en plus en difficult socialement.
Ces lments ont t largement mis en avant dans le diagnostic pralable llaboration du
projet dtablissement, ralis en 2008/2009 et vot au CA en 2009.
Lquipe pdagogique a t constitue de 21 enseignants, une CPE et lquivalent de 3.25
postes dASSED dont 0.5 dassistant pdagogique.
On compte galement une documentaliste, une COP prsente le jeudi matin et une infirmire
assurant une demi-journe de prsence.
Les valuations dpartementales lentre de 6me, ont montr de grandes disparits entre les
lves et dans lensemble plus dun tiers navaient pas acquis le traitement des comptences
globales et spcifiques. On a constat toutefois un lve en trs grande difficult et qui
intgrera une SEGPA la rentre 2011.
Les rsultats lpreuve du DNB 2011, ont t excellents. Avec 96% de russite, nous
enregistrons une hausse par rapport 2009 (elle-mme en progrs par rapport 2008), et nous
nous situons parmi les meilleurs tablissements de lacadmie.
Pour la deuxime fois depuis 10 ans, le taux de russite dpasse la moyenne dpartementale.
Il faut toutefois regarder ces rsultats en les relativisant : Nous avion 48 candidats et 47 se
sont prsents. Un candidat reu apporte donc plus de deux points. Toutefois, nous avons 71%
dlves reus avec mention, ce qui prouve la qualit du travail de prparation des lves et
des enseignants. Seulement deux lves ne lont pas eu. Si lon tudie la cohorte depuis son

entre en 6me, on peut constater quelle a bnfici dune nette plus value pdagogique.
Dautre part des lves en difficult ds la 6me, se sont vus offrir par le dialogue avec les
familles des choix dintgrer une 4me alternance ou troisime Dcouverte professionnelle 6
heures.
Ce rsultat exceptionnel est mettre aussi sur le compte des notes du contrle continu. Depuis
trois ans, un travail a t ralis dans ltablissement, sur lvaluation : Suppression des zros
pour devoirs non rendu, les lves sont invits refaire le travail le samedi aprs-midi dans
ltablissement. Les notes comparatives entre le contrle ponctuel et continu que lon ne peut
avoir que pour les trois matires values lexamen sont rvlateurs de cette tendance
gnrale :
- Franais : C Continu : 11.02
C Ponctuel : 10.6
- Mathmatiques : C Continu : 11.98
C Ponctuel : 11.97
- Histoire/go edc : C Continu : 12.55
C Ponctuel :14.30
Lhistoire des arts a galement t porteuse de points, toutefois lvaluation parfois la fin de
lanne de manire prcipite na pas t efficiente.
Il faudra envisager une autre forme dvaluation, par binme peut tre organis comme
lvaluation du stage en entreprise.
Il faudra continuer travailler sur lvaluation et la rendre plus cohrente avec lvaluation
par champs de comptences sur tous les niveaux.
Enfin la semaine de rvision pour tous avec EDT amnag, a encore une fois donne
satisfaction et devra tre reconduite.

Les taux de passage en seconde GT ont galement augment (+14,7 points) par rapport
2010, elle-mme en augmentation de 14 points par rapport 2009.
Ltablissement a un taux de passage en seconde GT conforme avec ses caractristiques en
termes de rsultats et a combl son retard vis--vis dtablissements semblables.
le problme point lors du diagnostic de ltablissement qui tait de donner de lambition aux
lves et aux familles en terme de passage en seconde GT a t atteint.
En fin de 6me, un lve est entr en 5me EGPA et un autre
En fin de 3me 6 lves ont intgr une troisime, option dcouverte professionnelle 6 heures.
1 lve a redoubl en 6me, un en 4me et ce, la demande des familles.

I/ Bilan Vie Scolaire :

La rentre 2010 a t place au niveau de lencadrement de la vie scolaire sous le signe de la


continuit, avec le mme CPE que lanne davant
Cela a permis de continuer le travail prioritaire de lutte contre labsentisme et les
retardataires : Chaque parent dlve absent est prvenu ds que lappel est saisi de manire
informatique sur le logiciel en rseau par les professeurs dans leur classe.
Par rapport lanne scolaire 2008/2009, les taux dabsentisme ont baiss. Ils taient de
6,5% en 2008/2009 et sont descendus 3.24% en 2009/2010. En 2010/2011 on compte une
lgre augmentation de 3.5% sur lanne. Cela est du essentiellement certains lves de
troisime qui ont augment les taux de 3me (4,82%).
Dans lensemble les autres niveaux se situent en de de cette moyenne.
Des procdures de signalement ont t ralises, pour les lves fortement absentistes, aprs
entretien avec les lves et les familles. Deux familles ont t convoques par la commission
absentiste du district et lon a pu constater une certaine amlioration.
Comme en 2009, on constate des absences lies des passages excessifs en infirmerie dont
les locaux ne permettent pas toujours daccueillir les lves en nombre important.
Toutefois la rentre 2011, lensemble des locaux de linfirmerie et de la vie scolaire vont
tre modifis, afin de rendre les espaces plus accueillants. Il faudra sensibiliser les lves mais
surtout les parents afin dviter les maladies de complaisance qui entrainent rgulirement les
parents aller chercher leurs enfants.
Priorit a galement t donne la lutte contre les retards en classe. En 2008-2009, chaque
jour, on comptait plus de 10 lves en retard en classe chaque demi-journe.
Les retards ont baiss. Systmatiquement, les familles sont informes par appel du retard de
leur enfant au collge. Pour certains rcidivistes rguliers, des heures de retenue ont t mises
en place.
Le nombre de retards a considrablement baiss en 2009/2010 avec sur lanne 632 retards
en classe enregistrs (57,45 par classe et 2,4 par lves).
En 2010/2011 on a compt 994 retards soit plus dun tiers daugmentation.
Le troisime trimestre a t le plus marqu. Toutes les divisions ont vu leur chiffre augment
lexception des 5me.
Ce chiffre est important. Il convient toutefois de le nuancer, car il y a eu peu de tolrance en
particulier ds la premire sonnerie de cours.
Des mesures de sanctions disciplinaires ont t prises au troisime trimestre pour les multi
rcidivistes (exclusions internes). Peut-tre faudra til les mettre en place plus tt dans
lanne et si elles sont efficaces modifier le rglement intrieur.
Le systme de laissez-passer pour les lves se dplaant durant les heures de cours a t
maintenu. Il donne satisfaction aux enseignants et la vie scolaire. Chaque lve devant sortir
de la classe (convocation, infirmerie) se voit remettre par lenseignant ce carton, quil lui
redonne en retour. Ainsi le contrle et la scurit des lves se trouvent renforcs.
Ce systme sera reconduit en 2011..

Sanctions : 61 sanctions dexclusions ont t prononces durant lanne scolaire contre 64 en


2008/2009 (dont 17 avec sursis, 19 inclusions, 27 exclusions).
5 lves ont t multi exclus contre 17 lanne prcdente.

Conseils de discipline : 4 dont un dcentralis lInspection acadmique dont deux


exclusion dfinitive (1 en 2009/2010, 1 en 2008/2009 et 5 en 2007/2008).
Exclusions de cours : 146 contre 110 (en 2009/2010) exclusions de cours. Tous les
enseignants la suite de lexclusion doivent appeler les parents pour les informer afin dviter
les rcidives. Cette pratique devra tre mise en place avec plus de rigueur cette anne afin
dviter les multi rcidivistes qui excellent dans cette stratgie..
Les retenues en classe ou au collge ont t importantes :844. Le travail est bien donn par les
enseignants et les lves absents sont signals. Elles sont en augmentation et souvent
innficaces. Il est ncessaire cette anne de mettre en place une rflexion sur ce point et
dexprimenter des retenues en classe par le professeur ou des collgues volontaires. Faire sa
retenue symboliquement en classe avec un enseignant na pas la mme valeur qu la vie
scolaire
Des commissions de remdiation ont fonctionn cette anne :
-

Commissions ducatives, dont le but est dinformer llve et sa famille par le CPE , le
professeur principal et tous les enseignants la classe des problmes rencontrs et de
proposer des conseils de progression. Elles se sont runies dix fois.

Commissions disciplinaires : Elles se runissent en cas de rcidive ou problme grave,


pour examiner les dysfonctionnements et aboutir la signature dun contrat tripartite
dengagements et dobjectifs. Elles se sont runies trois fois.

De la 6me la quatrime plusieurs lves ont fait lobjet dun suivi lourd hebdomadaire de
PPRE organis par un professeur sur fonds propre de ltablissement. Cela a pris la forme
dun contrat de russite dans ltablissement.
Ce dispositif devra perdurer travers le travail des professeurs principaux.
Un lve de 6me a fait lobjet dune session en atelier relais Chevreuil.
Le rglement intrieur, tout comme lanne dernire avant dtre vot par le CA a fait lobjet
dune relecture et dun travail de modification par les enseignants, les parents dlves et les
lves.
Un travail important en termes damnagements de locaux a eu lieu cette anne entre le
Conseil Gnral et le collge. Des travaux sont intervenus afin de rcuprer la lingerie
attenante la vie scolaire et den faire un vritable accueil amnag pour linfirmire et le
mdecin scolaire. Les anciens locaux librs par ces derniers ont permis un agrandissement et
ramnagement de la vie scolaire pour un meilleur accueil des lves. Cela a pu fonctionner
au troisime trimestre. Les travaux de peinture ont eu lieu cet t.

II/ Le travail pdagogique :


Les parents peuvent prendre connaissance des notes et absences, retards par le cartable en
ligne de ltablissement. Le cahier de texte de llve est consultable de la mme manire ou
sur papier.

A la rentre 20011, il sera entirement consultable en ligne. Il n y aura plus de cahier de texte
papier.

Laccompagnement ducatif :
Tous les soirs partir de 15h30 se droulaient des ateliers. Malgr la baisse des moyens
dvolus, il y a eu cette anne 14 ateliers anims par des enseignants de ltablissement ou
extrieur (9 enseignants impliqus) plus et 5 ateliers anims par lassistant pdagogique et un
assistant dducation.
En tout ltablissement a consacr 454 heures supplmentaires payes (hors assistante
pdagogique) pour cette activit. En 2011/2012 lenveloppe sera en baisse de 240 heures (+
et ltablissement bnficiera toujours dun demi poste pdagogique affect cette activit.
Environ la moiti des lves ont particip au moins une fois un atelier et plus de 80 ont t
assidus tout au long de lanne.
La grande majorit des ateliers ont t consacrs laide aux devoirs. Toutefois on a compt
un atelier scientifique, un club chec, une activit de natation non nageur pour les 5me, un
club mdia et un travail autour du web journal du collge.
Toutes les classes pourront au moins une fois par semaine bnficier dans lemploi du temps
daccompagnement ducatif qui a t inscrit dans lEmploi du Temps des lves.

Le cahier de comptences :

En 2011, lvaluation individuelle des lves par champs de comptences a t obligatoire.


Ce chantier pdagogique devra continuer tre une priorit pour lanne scolaire 2011/2012,
en particulier sur les autre divisions que les 3me..
En 6me les deux classes vont tre aligns et divises en quatre pour travailler sur les
comptences transversale en franais et mathmatiques (deux fois une heure).
En 4me, une heure hebdomadaire sera consacre un travail sur les besoins et comptences en
mathmatiques en alignat les trois classes dans lEDT avec les trois professeurs et lassistant
pdagogique.
Afin galement de mieux cerner les difficults des lves arrivant au collge les conseils de
classes de 6me du 1er trimestre de lanne scolaire 2011 se feront en prsence des professeurs
des coles de CM2 comme en 2010, o ce dispositif initi a donn satisfaction aux
professeurs du premier et second degr.

Laide en Franais et mathmatiques :

Des moyens importants ont t mis en franais et mathmatiques. (alignement des deux
classes face 6 professeurs sur une heure en franais et une heure en mathmatiques)
Ces moyens ont permis en 6me de reprendre les comptences non acquises et observes lors
de lvaluation 6 me .
En franais une progression conjointe et une valuation mensuelle commune en 3me a t
mise en place afin de prparer le DNB. Ce projet sera repris cette anne.
Une classe de 5me a t impliques dans la participation au dispositif collge et cinma
pilot par un professeur de franais en lien avec le professeur dducation musicale.
En mathmatiques un travail associant un professeur de 6me et une enseignante de CM2 de
lcole Doisneau a t ralis une partie de lanne. Cela entre dans le cadre de la liaison
CM2/6me, et permet de travailler sur les comptences attendues et la didactiques des deux
niveaux.
Ce projet sera poursuivi en 2011/2012.
En 2010/2011, compte tenu du niveau des lves de troisime a t valid au moment de
llaboration de la rpartition de la DHG, une demi heure de plus en mathmatiques en 3me
ainsi quune heure de soutien pour les lves en grandes difficults. Ces moyens ont eu des
rsultats et seront renouvells en 2011/2012.
Il ny aura pas dheures ddoubles en franais maths en 4me. A la place une heure
hebdomadaire dalignement mathmatique aura lieu pour travailler par champs de
comptences avec les trois professeurs et lassistant pdagogique.
De mme le taux hebdomadaire en mathmatiques en 5me a t augment dune heure.
-

Les sciences exprimentales :

Durant lanne scolaire 20010/2011, les trois classes de 5me ont t alignes en sciences
exprimentales pour faire trois groupes afin de permettre en classe les manipulations.
Les professeurs de SVT, sciences physiques et technologie ont tir un bilan positif de ce mode
de fonctionnement.
Lors de llaboration de la DHG 2011/2012, le choix a t fait de reconduire cette action sur
le niveau 5me o le travail en terme dexprimentation est plus important.

Depuis plusieurs annes existe dans ltablissement un atelier scientifique. Durant lanne
scolaire 2010/2011, celui-ci a fonctionn dans le cadre de laccompagnement ducatif et a
concern deux enseignants de SVT et sciences physiques.
Les lves ont travaill sur lcosystme (en lien avec le jardin pdagogique) et sur certaines
manipulations scientifiques ludiques)
A partir du deuxime trimestre un travail important a t fait sur le tri slectif en associant
parents, personnels dentretien, enseignants, lves, gestionnaire services municipaux. Cela a
abouti la mise en place du tri slectif dans chaque classe et dans tout ltablissement.

Les Langues vivantes.

En Anglais, le collge a connu une anne importante avec louverture de la section


europenne qui a mobilis 21 lves (11 de Francine Fromond et 10 de Saint-Exupry).
Lanne prochaine les lves de 3me pourront aussi bnficier dune heure de mathmatiques
en anglais dans ce cadre. Le recrutement des futurs 4me section europenne sest fait par
lensemble des professeurs sur dossiers et entretiens des lves : Il y avait 35 demandes et 24
lves ont t accepts. Ce seront tous des lves de Francine Fromond.
En Allemand, un gros travail dchange scolaire a t ralis. Dans le cadre de notre
appariement avec un tablissement de Gelzenkirchen, un voyage aller et retour a eu lieu
en Fvrier et mai 2011.
Le projet denvoyer des stagiaires en Allemagne na pas t retenu cette anne.
Lanne prochaine le voyage devrait concerner les lves de 3me et 4me mais sur la base dune
implication forte des lves.
En Espagnol, le professeur a assur 15 heures denseignement, et un complment de service
de 3 heures linternat dexcellence de Cachan.
A partir de la Toussaint le professeur a t dcharg de son CSD et a effectu 6 heures de
prise en charge lves au collge en effectuant du soutien et de la vie de classe.
Au-del de lenseignement, une attention particulire a t porte cette anne sur la
dcouverte de la culture espagnole en particulier travers les chants.

Les Sciences humaines.

Les deux professeurs dhistoire-gographie ont t affects leur deuxime rentre en 2010 au
collge.
En 6me une attention particulire a t apporte la dcouverte des civilisations anciennes
(visite muse du Louvres).
En 5me, ltude du Moyen-Age a amen un projet transdisciplinaire avec le professeur de
franais et de mathmatiques et une sortie Gudlon.
Les deux professeurs ont particip lvaluation des lves de 3me en histoire des arts.
-

Les disciplines artistiques :

Les deux enseignants (arts plastiques et ducation musicale) se sont impliqus en 3me dans
lvaluation de loption histoire des arts avec leurs collgues dHistoire-Gographie et
Espagnol.

Deux ateliers artistiques ont fonctionn cette anne : En arts plastiques, travail autour du livre
de jeunesse et cration dun album jeunesse. (Une classe de 6me en groupe sur deux
semestres.)
En ducation musicale : Un atelier de 1 heuredheure sur le temps du repas tout au long de
lanne sur la formation chorale et petit ensemble.
Il nya pas eu de rendu de ces deux ateliers sur ltablissement (exposition, spectacle).
En 2010/2011, loption musicale assure par le conservatoire de Fresnes et mis en place au
collge Saint-Exupry, a t ouverte aux lves du collge Francine Fromond.
8 lves ont bnfici dune heure trente dducation musicale assure par le conservatoire.
De Fresnes. Cela a donn lieu deux spectacles de qualit.
-

Les disciplines sportives :

LUNSS, du fait de son organisation particulire Fresnes (mutualisation des trois


tablissements, partenariat avec la ville), rencontre une trs forte participation des lves.
(Prs de la moiti des collgiens de ltablissement sont inscrits lUNSS).
Ltablissement possde galement une section sportive dominante natation. Le bilan de
limplication des lves est mitig. (beaucoup de dfections dlves durant le cycle collge,
pas douverture cers le club.)
La section ne sera pas reconduite en 2011/2012
Les lves en 6me pratiquent 1 heure de natation doctobre Avril.
En 2011/2012, un crneau de 10 heures sera maintenu pour le suivi des non-nageurs de
5me.
Les enseignants ont galement impliqu les lves sur plusieurs activits dpassant le cadre
du collge :
Les collges , course de fond associant lves de CM2 et lves de 6me des trois
collges de Fresnes.
Participation au tlthon
Participation aux jeux du Val de Marne.
Participation lorganisation des championnats de France UNSS de boxe

III/ Travail autour de lorientation des lves :


Durant une journe durant lanne scolaire coule ltablissement a pu bnficier de la
prsence dune C.O.P.
Situe dans le bureau daccueil des parents, elle a vu essentiellement des lves de 3me et de
4me. Un travail important sur toutes les divisions a eu lieu avec les professeurs principaux, les
parents dlves, ce qui a permis de monter des dossiers de passage pour certains lves en
SEGPA, 4me Alternance et 3me DP 6 heures.
Tous les dossiers ont t accepts.

IV/ Permettre chacun de trouver sa place au collge :

En 2008/2009, deux chantiers importants ont t labors et ont vu leur ralisation la rentre
2009 : Ils ont fonctionn en 2010/2011 :

Lespace Parents :
Cette anne a vu une monte en puissance de limplication des parents dans le cadre de cet
espace : Dbats organiss autour de ladolescence, la nutrition.
Le lieu a galement servi de cadre la rflexion et au dbat au sein des parents des collges
Saint-Exupry et Fromond sur la mutualisation des deux tablissements lautomne dernier.
Participation aux soires de remise des bulletins par un accueil spcifique et conseils.
La salle foyer des lves :
De nombreux lves ont frquent le foyer cette anne, sur le temps du midi ou certaines
permanences : Le prt dun baby foot a eu normment de succs et a donn lieu un tournoi
intergnrationnel qui a eu beaucoup de succs. A la rentre, le foyer sera quip dun baby
foot achet.
Un atelier foot et danse ont t galement mis en place avec beaucoup de succs
Impliquer dans la vie de ltablissement, donner le gout de la russite :

Permettre chacun de se sentir bien dans ltablissement cest aussi permettre chacun de se
trouver mis dans les conditions de russite, et ce, ds lentre au collge :
Laccueil des lves de CM2 et de leurs parents a fait lobjet dactions spcifiques :
-

Interventions du principal et denseignants dans les tablissements scolaires


Visite des lves dans les deux collges (Saint-Exupry et Fromond)
Demi-journe portes ouvertes pour les inscriptions en juin et accueil conjoint, parents
du collge/enseignants.
Caf des parents.
Rentre spcifique des 6me : Accueil avec les parents autour dun petit djeuner, et
demi journe de cours seuls dans ltablissement.

En 2009 a eu lieu pour la premire fois la remise des diplmes du mrite pour les lves de
troisime. En 2010, cette action a t reconduite et largie lensemble des classes du collge.
En 2011 la fte a t organis un samedi 28 juin de 10h 15 heures. Plusieurs centaines de
personnes tait prsente avec des associations, des lus. Les lves se sont vus remettre un
diplme et comme chaque anne les lves de troisime ayant dexcellents rsultats ont eu un
bon dachat de 20 euros.
Limplication et la participation des lves et de la communaut ducative a t marque
galement travers lexprience de mise en place dun web journal.

Ce projet exprimental pour la deuxime anne avec lassociation parlez cit port par le
Conseil Gnral a pour objectif de permettre aux parents, lves et enseignants, de participer
un projet commun sur le collge travers des articles de journaux en ligne.
Il a impliqu plus dlves cette anne sur le crneau du vendredi midi et dans le cadre de
laccompagnement ducatif.
Le projet sera reconduit cette anne.

V/Prvention, sant, citoyennet :


De nombreuses actions se sont droules dans le cadre du CESC cette anne.
Prvention :
Dans les classes de 6me la vie scolaire et les professeurs principaux ont dans le cadre des
heures de vie de classe insist sur la tolrance et la ncessit du respect des autres.
Pour certaines familles dans le cadre de la collaboration justice/ducation nationale, des
rappels la loi ont t faits.
Lintervention le mineur et la loi a t relance pour les 5me en 2010/2011.
Pour les lves de 4me en lien avec le conseil gnral, un travail important a t ralis sur les
relations filles/garons dans le cadre de lopration : Je, tu, ilCest autre que moi
Les lves par classes ont dbattu sur cette problmatique durant 3 sances de 2 heures.
Laction sera reconduite cette anne.
Une nouvelle action a t mene autour des dangers dinternet et du tlphone portable en
direction des lves mais aussi des parents dans le cadre de lopration le tour de France un
clic, dclic des collgiens Tous les lves de 4me, de 6me ont t concernes et une soire
a t consacre pour les parents.

Citoyennet :
Lapprentissage de la citoyennet des lves sest manifest de plusieurs faons dans
ltablissement :
En direction des dlgus : Formation des dlgus, par la vie scolaire et les professeurs
principaux.
Des lves volontaires ont t invits participer la relecture et modification du rglement
intrieur.
Limplication a t forte dans le cadre du webjournal.
Sant :
Un travail important en lien avec la cuisine centrale, le gestionnaire du collge, linfirmire et
un professeur de SVT a t ralis autour de lalimentation.

Petits djeuners quilibrs en direction des lves de 6me


Participation plusieurs fois dans lanne la semaine du fruit
Choix daliments varis et de qualit (augmentation sensible du prix de lassiette, nonreport aux familles demi-pensionnaires)
Partenariat avec le conseil gnral sur les ateliers bouger plus, manger mieux

Tous les lves de troisime ont cette anne, pu aller au planning familial et travailler avec les
professionnels en groupe et en ateliers.
Laction sera reconduite cette anne.

Fresnes le 25 Aout 2011,

Jrme Le Guillou