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M…TODO DE PSICOTECNIA
M…TODO DE PSICOTECNIA

MATERIAL DID£CTICO PARA

SESI”N

51

CLASE

N⁄MERO

1

NIVEL

II

PSICOT…CNICOS TEST N 373
PSICOT…CNICOS
TEST N 373
SESI”N 51 CLASE N⁄MERO 1 NIVEL II PSICOT…CNICOS TEST N 373 050716 OPPSN2P5101.5P1 eval˙a.gap
SESI”N 51 CLASE N⁄MERO 1 NIVEL II PSICOT…CNICOS TEST N 373 050716 OPPSN2P5101.5P1 eval˙a.gap

050716

OPPSN2P5101.5P1

eval˙a.gap

050716

Ejercicios psicotÈcnicos

NIVEL II

En este examen encontraremos ejercicios de varios tipos. A continuaciÛn le proponemos un ejemplo de cada.

* Ej. 1.-

øQuÈ palabra tiene un significado m·s parecido a la escrita en may˙sculas? BISO—O:

Inexperto.

a) Experto.

b) £spero.

c)

Peluca.

d)

* Ej. 2.- Cuatro alumnos (Antonio, Carlos, Jorge y Nacho) hicieron un psicotÈcnico cada uno (series, sinÛnimos,

analogÌas, relojes), de distinta duraciÛn (15', 20', 30' y 35'). si se sabe que cada uno hizo un psicotÈcnico distinto,

que los psicotÈcnicos tienen distintas duraciÛn y que: 1.- Antonio hizo un psicotÈcnico de 15'. 2.- El test de

analogÌas dura 15'. øQuÈ test hizo Antonio?;

a) series

b) analogÌas

c) sinÛnimos

d) relojes.

* Ej. 3.- Se presentan cuatro envÌos (A, B, C, D) y cada uno tiene dos paquetes con sus pesos en Kg. Si se aplican las tarifas que aparecen enmarcadas. øCu·l de estos envÌos es m·s caro?

UN NN A 2 3 B 4 2 C 2 1 D 3 2
UN
NN
A 2
3
B 4
2
C 2
1
D 3
2

PAQUETE

Euros/ Kg.

Urgente Tarifa Nacional (UN)

2

Normal Tarifa Nacional (NN)

0,7

* Eje. 4.- Lea el siguiente texto y conteste el ejemplo. ´Los mensajeros recoger·n las
* Eje. 4.- Lea el siguiente texto y conteste el ejemplo.
´Los mensajeros recoger·n las peticiones de la tienda antes de las 9h.30' y las llevar·n
a los almacenes P, Q,
R
y S, por este orden, para terminar antes de las 12.
El
almacÈn R remitir· las peticiones de la tienda.
A
a primera hora de la tarde.
B
antes de las 12.
C
antes de que el almacÈn P.
D
despuÈs que el almacÈn S.
* Cuatro equipos de f˙tbol (Barcelona, MadrÌd, Depor
y Celta) disputaron partidos. No coincidieron ni en
2.-
øQuÈ camiseta llevaba el Depor?
a)
Blanca.
b) Azul.
el
lugar del encuentro (Elche, Sevilla, Valencia, Las
c)
Roja.
d) Naranja.
Palmas) ni en los goles marcados (0, 1, 2, 3), ni
en el color de las camisetas (blanca, azul, roja,
naranja). Adem·s se sabe que:
3.-
øCu·ntos goles se metieron en Valencia?
a)
0.
b) 1.
c)
2.
d) 3.
4.-
øQuÈ camiseta llevaba el Celta?
a)
Roja.
b) Naranja.
c)
Blanca.
d) Azul.
5.-
øCon quÈ camiseta se jugÛ en Las Palmas?

1.- Con la camiseta roja jugaron en Sevilla. 2.- El Barcelona jugÛ en Las Palmas. 3.- El Celta no jugÛ en Sevilla. 4.- El Celta marcÛ dos goles. 5.- El Depor jugÛ en Valencia. 6.- Con la camiseta naranja no se jugÛ en Las Palmas. 7.- Con la camiseta azul se metieron 2 goles. 8.- En Las Palmas no se metieron goles. 9.- En Valencia no se metieron 3 goles.

a)

Roja.

b) Naranja.

c)

Blanca.

d) Azul.

1.- øCu·ntos goles metiÛ el Barcelona.

a)

0.

b) 1.

c)

2.

d) 3.

6.- øDÛnde jugÛ el Celta?

a)

Las Palmas.

b) Elche.

c)

Sevilla.

d) Valencia.

øDÛnde jugÛ el Celta? a) Las Palmas. b) Elche. c) Sevilla. d) Valencia. OPPSN2P5101.5P1 eval˙a.gap 3
øDÛnde jugÛ el Celta? a) Las Palmas. b) Elche. c) Sevilla. d) Valencia. OPPSN2P5101.5P1 eval˙a.gap 3

OPPSN2P5101.5P1

eval˙a.gap

3

NIVEL II

Ejercicios psicotÈcnicos

050716

* Lea el siguiente texto y conteste a los ejercicios de

7 a 11 que vienen a continuaciÛn:

´En Academia Postal Uno tenemos dos turnos de preparaciÛn de subalternos: el primero de 9 - 11 y el segundo de 8 a 10 de la noche. Antes de co- menzar las clases esperan en la puerta a que se abran las aulas y luego se sientan. Sus materias

principales son: Temario EspecÌfico y PsicotÈcnia. Las clases de temario especÌfico se imparte a las

9 de la maÒana y 8 de la tarde y las de psicotÈcnia a las 10 de la maÒana y 9 de la noche.

Las materias se imparten de la siguiente forma:

Los lunes, miÈrcoles y viernes, personal (PE) y los martes y jueves, supuestos (SP).

Todas las clases tiene 60' de duraciÛn y los profe- sores tienen a su disposiciÛn un listado de alum- nos en el que marcan las ausencias: F1 (falta a 1™. hora) F2 (falta a 2™. hora) y Fí1 (falta a 1™ hora justifi- cada) Fí2 (falta a 2™ hora justificada). Los listados se pasan diariamente al tutor del Grupo, quien su- pervisa las faltas y notifica por escrito las inciden- cias al jefe de estudios, que al final de la semana le traslada los casos no solventados al director.

13.-

DI£FANO:

 

a)

Exiguo.

b) Transparente.

c)

Limpio.

d) Discurrir.

14.-

VETUSTO:

a)

Antiguo.

b) Bello.

c)

SeÒorial.

d) Majestuoso.

15.-

DENODADO:

a)

Cobarde.

b) IntrÈpido.

c)

Astuto.

d) Mezquino.

16.-

ROMO:

a)

Chato.

b) Agudo.

c)

Puntiagudo.

d) Liso.

17.-

OBSOLETO:

a)

Antiguo.

b) Anticuado.

c)

Moderno.

d) Contempor·neo.

18.-

INNICUO:

a) Inofensivo. b) Mesurado. c) Delicado. d) Injusto. 19.- DEVASTAR: a) Arrasar. b) Pulir. c)
a)
Inofensivo.
b) Mesurado.
c)
Delicado.
d) Injusto.
19.-
DEVASTAR:
a)
Arrasar.
b) Pulir.
c)
Viciar.
d) Privar.
*
En los siguientes ejercicios 20 a 25 se presenta
cuatro tipos de muebles (A, B, C y D), cada unto
tiene seis piezas con sus pesos en Kg. Si se apli-
can las tarifas por transporte que aparecen en la
tabla. øQuÈ mueble resulta m·s caro enviar?
MUEBLE. EUROS / KG.
-
Bajo repisa (BR)
5,3
-
Alto esquinero (AE)
5,5
-
Bajo cajonera (BC)
6
-
Alto cajonera (AC)
4,5
-
Alto vidriera (AV)
5,2
-
Bajo vitrina (BV)
3,5
BR
AE
BC
AC
AV
BV
20.-
a)
3
2
1
4
5
3
7.- Los subalternos del segundo turno: a) Tienen menos horas de clase que los del
7.-
Los subalternos del segundo turno:
a) Tienen menos horas de clase que los del pri-
mer turno.
b) Vienen de 8 a 10 AM.
c) Tienen dos materias principales.
d) No tienen supuesto.
8.-
El reparto de temario es el siguiente:
a) Lunes, miÈrcoles y jueves S P.
b) Lunes, miÈrcoles y viernes P E.
c) Martes y jueves P E.
d) Lunes, miÈrcoles y jueves P E.
9.-
Si un alumno falta de forma justificada a la segun-
da clase, en la hoja de faltas pondr·:
a)
F2
b) Fí2
c)
Fíë2
d) ´Fíë2
10.-
øQuiÈn es el responsable ˙ltimo de controlar las
faltas?
a)
Profesor.
b) Jefe de estudios.
c)
Tutor.
d) Director.

11.-

øY el que primero controla dichas faltas?

a) Tutor.

b) Profesor.

c) Jefe de estudios.

d) Director.

 

21.-

*

øQuÈ palabra tiene un significado m·s parecido a la escrita en may˙sculas?

12.-

ESOT…RICO:

b)

1

2

3

4

2

1

c)

2

3

4

5

2

1

d)

3

2

4

5

2

5

BR

AE

BC

AC

AV

BV

a)

2

4

6

1

0

3

b)

3

2

5

4

3

2

c)

8

7

2

1

0

3

d)

3

2

1

3

4

2

a)

Vulgar.

b) Secreto.

c)

Antiguo.

d) Novedoso.

4 eval˙a.gap

OPPSN2P5101.5P1

3 2 1 3 4 2 a) Vulgar. b) Secreto. c) Antiguo. d) Novedoso. 4 eval˙a.gap
3 2 1 3 4 2 a) Vulgar. b) Secreto. c) Antiguo. d) Novedoso. 4 eval˙a.gap

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Ejercicios psicotÈcnicos

NIVEL II

BR AE BC AC AV BV 22.- a) 1 2 2 3 4 5 b)
BR
AE
BC
AC
AV
BV
22.-
a)
1
2
2
3
4
5
b)
3
2
5
6
1
2
c)
3
1
4
3
2
1
d)
0
1
2
3
4
5
BR
AE
BC
AC
AV
BV
3.- Javier no utilizÛ el aula C.
4.- Javier fue a la 3™ planta.
5.- Manuel fue al aula B.
6.- El aula D no fue utilizada el lunes.
7.- La persona que dio clases el martes fue a la 3™
planta.
8.- El aula D est· en la 1™ planta.
9.- El aula B no est· en la 4™ planta.
23.-
a)
1
3
2
4
0
1
b)
2
3
4
3
1
2
26.-
øQuÈ dÌa tuvo clases Javier?
c)
4
5
2
1
0
3
a)
Lunes.
b) Martes.
d)
2
3
4
3
2
1
c)
MiÈrcoles.
d) Jueves.
BR
AE
BC
AC
AV
BV
27.-
øQuÈ dÌa tuvo clases Manuel?
24.-
a)
3
2
1
2
3
1
a)
Lunes.
b) Martes.
b)
2
2
1
3
4
1
c)
MiÈrcoles.
d) Jueves.
c)
3
2
1
2
3
4
d)
5
3
2
1
2
1
28.-
øEn quÈ planta est· el aula B?
BR
AE
BC
AC
AV
BV
a)
1™.
b) 2™.
c)
3™.
d) 4™.
25.-
a)
3
2
1
0
3
4
b)
2
3
4
1
0
2
29.-
øEn quÈ aula dio clases Javier?
c) 3
2
1
2
1
2
a)
A.
b) C.
d) 3
4
1
3
5
7
c)
B.
d) D.
*
Cuatro profesores del Centro GAP, se encuentran
en estos momentos en las aulas (David, Manuel,
Pedro y Javier). No coinciden ni en la planta (1™, 2™,
3™, y 4™), ni en la aula (A, B, C, D) ni en el dÌa de
clases (lunes, martes, miÈrcoles o jueves), tenien-
do en cuenta los siguientes hechos:
30.-
øEn quÈ planta estuvo David?
a)
2™.
b) 1™.
c)
3™.
d) 4™.
31.-
øQuÈ dÌa hubo clases en el aula D?
1.- El aula B, fue utilizada el miÈrcoles.
2.- David utilizÛ el aula D.
a)
Martes.
b) Lunes.
c)
MiÈrcoles.
d) Jueves.
*
Lea el texto incluido en el recuadro y a partir de su contenido, conteste a los ejercicios 32 a 36 que vienen a
continuaciÛn.
Cada dos cursos el Centro GAP crea un nuevo ciclo Formativo de ìFinanzasî,
ìSistemasî y ìDesarrolloî. Tiene cuatro equipos de profesores, (uno para cada respectivo
ciclo y otro transversal) cada equipo de profesores tiene un responsable y 4 profesores. El
equipo transversal est· constituido por voluntarios de al menos dos ciclos formativos.
El equipo de Finanzas elabora temario de Contabilidad, AuditorÌa y Fiscalidad. El de
Sistemas, desarrolla redes, sistemas monousuarios y bases de datos. El de Desarrollo se
ocupa de programaciÛn, sistemas multiusuarios y an·lisis de aplicaciones. El equipo
Transversal puede intervenir en cualquier tema siempre que se solicite y estÈ presente un
profesor del equipo de ese tema.
El proyecto de elaboraciÛn de libros se inicia el tercer mes del prÛximo aÒo, habr· una
reuniÛn mensual (en la primera semana de cada mes) de todos los equipos, en la que sÛlo
tendr·n voz y voto los responsables de los tres Departamentos; el responsable del equipo
Transversal tendr· voz pero no voto y se encargar· de elaborar un acta y memoria de la
reuniÛn para remitirla a la SecretarÌa TÈcnica dentro de la segunda quincena de ese mes.
reuniÛn para remitirla a la SecretarÌa TÈcnica dentro de la segunda quincena de ese mes. OPPSN2P5101.5P1
reuniÛn para remitirla a la SecretarÌa TÈcnica dentro de la segunda quincena de ese mes. OPPSN2P5101.5P1

OPPSN2P5101.5P1

eval˙a.gap

5

NIVEL II

Ejercicios psicotÈcnicos

050716

32.-

El equipo encargado de Sistemas podr·:

a) Estudiar aspectos de finanzas.

b) Podr· elaborar aspectos de programaciÛn si hay presente un tÈcnico del tema.

c) Podr· elaborar un tema de redes.

d) Estar· formado por voluntarios de los otros dos departamentos.

33.-

Cuando se celebra la primera reuniÛn mensual

a) Hay igual n˙mero de profesores de todos los departamentos.

b) Han pasado al menos cinco meses del prÛxi- mo aÒo.

c) Hay cuatro responsables.

d) Hay dos equipos constituidos por responsa- bles.

34.-

El grupo transversal

:

41.-

42.-

43.-

44.-

AVIESO:

a)

Bueno.

b) Perverso.

c)

£spero.

d) Feo.

EXIMIO:

a)

PequeÒo.

b) Culto.

c)

Digno.

d) Ilustre.

ALBO:

a)

Antiguo.

b) Blanco.

c)

Lindo.

d) Urgente.

LUENGA:

a)

Larga.

b) Estirada.

c)

Vasta.

d) Parlanchina.

a) Tiene 5 miembros.

b) Tiene integrantes de un solo equipo.

c) No puede intervenir en determinados temas.

d) Todos los miembros del equipo tienen voto.

*

En cada uno de los ejercicios 45 a 50 se presen- tan cuatro calificaciones de alumnos (A, B, C, D) cada uno con seis materias de las que se han colocado el n˙mero de crÈditos que tiene cada alumno. Siguiendo el cuadro de equivalencias entre notas y materias, ha de seÒalar usted aquel alum- no que en cada ejercicio tiene mayor puntuaciÛn:

35.- øQuiÈn se encargar· de estudiar un lenguaje de programaciÛn como Java? a) Equipo de
35.-
øQuiÈn se encargar· de estudiar un lenguaje de
programaciÛn como Java?
a) Equipo de Finanzas.
b) Equipo de Desarrollo.
MATERIA.
PUNTUACI”N /
c) Equipo de Sistemas.
CR…DITO.
d) Equipo Transversal.
-
LENGUAESPA—OLA(LE)
5,5
36.-
øCu·l de las afirmaciones es incorrecta?
-
LENGUA GALLEGA(LG)
5,2
-
INGL…S(IN)
8,5
a) El responsable del grupo transversal tendr·
voz.
-
MATEM£TICAS(MT)
6
-
QUÕMICA(QU)
3,4
b) El acta se remitir· a la SecretarÌa la segunda
quincena del mes.
-
FÕSICA(FS)
4,5
c) Todos los miembros de los equipos tendr·n
voz yvoto.
LE
LG
IN
MT
QU
FI
45.-
a)
2
3
4
5
6
7
d) El acta la elaborar· el responsable de grupo
transversal.
b)
7
6
5
4
3
2
c)
5
6
7
5
3
2
*
En los ejercicios 37 a 44, øQuÈ palabra tiene un
significado m·s parecido a la escrita en may˙s-
culas?
d)
3
3
4
2
3
2
LE
LG
IN
MT
QU
FI
46.-
a)
3
4
6
2
1
5
37.-
INOCUO:
b)
3
2
4
3
2
1
a)
Nocivo.
b) Delicado.
c)
5
2
4
3
1
2
c)
Inofensivo.
d) Limpio.
d)
5
3
1
2
3
6
38.-
DEFERENTE:
 

a)

Educado.

b) Obediente.

c)

Indiferente.

d) Rebelde.

39.-

URDIR:

a)

Ensuciar.

b) Armar.

c)

Tramar.

d) Tejer.

40.-

ZAHERIR:

a)

Molestar.

b) Gustar.

c)

Eludir.

d) Caminar.

 

LE

LG

IN

MT

QU

FI

47.-

a)

3

4

5

3

3

1

b)

2

3

5

6

1

5

c)

2

2

1

4

2

2

d)

1

3

2

7

5

2

 

LE

LG

IN

MT

QU

FI

48.-

a)

3

1

5

3

4

1

b)

3

1

2

2

3

1

c)

2

3

3

1

3

2

d)

2

4

4

3

2

2

6 eval˙a.gap

OPPSN2P5101.5P1

2 2 3 1 c) 2 3 3 1 3 2 d) 2 4 4 3
2 2 3 1 c) 2 3 3 1 3 2 d) 2 4 4 3

050716

Ejercicios psicotÈcnicos

NIVEL II

 

LE

LG

IN

MT

QU

FI

LE

LG

IN

MT

QU

FI

49.-

a)

3

4

2

2

1

3

50.-

a)

3

4

5

4

3

1

b)

3

3

2

3

2

1

b)

1

3

3

3

2

2

c)

1

2

3

4

3

2

c)

2

3

2

2

1

3

d)

2

1

4

5

2

2

d)

2

2

1

2

2

4

2 2 1 3 d) 2 1 4 5 2 2 d) 2 2 1 2
2 2 1 3 d) 2 1 4 5 2 2 d) 2 2 1 2
2 2 1 3 d) 2 1 4 5 2 2 d) 2 2 1 2

OPPSN2P5101.5P1

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