REAJUSTES DEL PCI 2015

2.2 NUESTRA VISIN

Al 2016
Ser una Institucin
Educativa lder en formar personas
responsables, emprendedoras, innovadoras y crticas; con valores
ticos y morales, promotores del cambio, generadores de recursos
, capaces de resolver sus problemas y contribuir al desarrollo de
nuestro pas dentro de un contexto social globalizado acorde al
avance cientfico-tecnolgico con un enfoque de atencin a la
diversidad, respeto del medio ambiente y accin preventiva frente
a situaciones de riesgo y vulnerabilidad en preservar la vida
humana

2.3 NUESTRA MISIN

Somos una institucin educativa de calidad, dedicada a la

formacin integral de los estudiantes, constructores de su
proyecto de vida activa y saludable, desarrollando el pensamiento
crtico, reflexivo, creativo, artstico y ldico; propiciando la toma
de decisiones adecuadas para la solucin de problemas, con la
participacin activa de los padres, bajo una gestin y direccin
democrtica que trasciende a la comunidad en su conjunto, de
acuerdo a las exigencias del mundo globalizado y tecnolgico
basada en los nuevos enfoques pedaggicos, y en la prctica de
valores , atencin a la diversidad intercultural y social , respeto del
medio ambiente y accin preventiva frente a situaciones de riesgo
y vulnerabilidad en preservar la vida humana.

COMPETENCIAS
CIUDADANAS/ VALORES
(Rutas)
Convive de manera
democrtica
en
cualquier contexto o
circunstancia
con
todas las persona
sin
distincin,
practicando
la
puntualidad.
Delibera
sobre
asuntos pblicos y
socioculturales
a
partir de argumentos
razonados
que
estimulan
la
formulacin de una
posicin en pro del
bien comn en forma
responsable.

ACTITUDES
VALORES
PUNTUALIDAD

RESPONSABILIDAD

Participa
democrtica
y
respetuosamente en
espacios pblicos y
ambientales
para
promover
el
bien
comn.

RESPETO

Llega
oportunamente a
la I.E. y al saln de
clases.
Presenta
oportunamente
sus trabajos
escolares.

Cuida los
materiales y
equipos de la I.E.
Realiza sus
trabajos en aula
con esmero.
Se esfuerza por
mejorar sus
aprendizajes.
Desarrolla sus
habilidades
creativas con
entusiasmo.
Cumple con sus
deberes de
estudiante.
Practica el buen
trato con todos los
integrantes de la
comunidad
educativa.
Practica los
acuerdos de
convivencia.
Respeta su cuerpo
y cuidado
personal.
Consume
alimentos
nutritivos y
saludables para
preservar su

salud.

UNIDADES DE APRENDIZAJE 2015

NIVEL SECUNDARIA
PROBLEM
A
Dificultades
de
comprensi
n lectora,
expresin
oral y
resolucin
de
problemas
de su vida
cotidiana.
Insuficiente
competenci
a ciudadana
y
Escasa
orientacin
sexual.

Escasa
cultura
alimenticia y
ambiental .

TEMA
TRANSVER
SAL
Educacin
para la vida y
el xito.

TITULO
GENERAL

Mejorando mi
comprensin
lectora y aplicando
el pensamiento
lgico matemtico
lograr
aprendizajes para
la vida

CRONOGRAMA
Del 09 de
marzo al
29 de
mayo

Responsab
les

Aplicaci
n

Docentes del
rea de
comunicaci
ny
matemtica.

TRIMEST
RE

TODAS
Educacin en
valores
Para una
convivencia
armoniosa.

Educacin
para la gestin
de riesgos y
conciencia
ambiental.

Practicando las
competencias
ciudadanas y
recibiendo
orientacin
adecuada
convivimos en
armona.

Cuidando el
medio ambiente y
consumiendo
alimentos nutritivos
vivimos mejor

Del 1 de
junio al 11
de
setiembre

DEL 14 de
setiembre
al 18 de
diciembre

reas de
Historia y
Geografa,
Ciudadana,
Persona
Familia y
RRHH, arte,
ingls,
religin y
Tutora.
Docentes de
CTA, Ed.
Fsica, EPT

LAS

II

REAS

III

Las reas que tienen ms de dos horas semanales elaboran como mnimo 2
unidades.
PROBLEMA
Dificultades de
comprensin lectora,
expresin oral y
resolucin de problemas
de su vida cotidiana.

SITUACIN DE CONTEXTO o SIGNIFICATIVA

Segn ha revelado informe sobre Evaluacin de
Estudiantes (PISA), los resultados arrojan que el
Per se encuentra en los ltimos puestos con
respecto a compresin Lectora. Matemtica y
ciencias. Por ello , en nuestra IE, asumimos y
pretendemos revertir esta situacin, aplicando
estrategias para la comprensin lectora y mejorar
los logros de aprendizajes en todas las reas
Curriculares.

Insuficiente competencia
ciudadana
y
Escasa orientacin
sexual.

En la IE Mariscal Toribio de Luzuriaga, la mayora

de los estudiantes provienen de poblaciones con
evidente riesgo social, as mismo se observa que
desde sus hogares no reciben orientaciones en
valores ciudadanos y en educacin sexual, por lo
que pretendemos brindarles una formacin
integral.

Escasa cultura
alimenticia y ambiental .

En la I.E Mariscal Toribio de Luzuriaga se ha

presentado diversas situaciones en donde los
estudiantes consumen comida chatarra
la
mayora de los padres de familia carecen de
informacin sobre los buenos hbitos alimenticios
y el cuidado del medio ambiente, por lo tanto la IE,
debe orientar a los estudiantes sobre estos dos
grandes problemas que son una amenaza para la
sociedad.