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Trabajo anlisis

Escrito Pelcula El Bola

Carrera: Prevencin y Rehabilitacin Psicosocial 2013


Profesora Daniela Bustamante Rueda
Alumna: Andrea Rosales Hormazbal
Berta Soto Jara
Fecha: 28 de enero 2015

Introduccin del tema.


La pelcula est situada en situada al sur de Madrid, en un sector
de clase obrera media, y muestra distintas situaciones familiares, dentro
de la cuales se centra en la comparacin entre dos familias, la de Pablo
(El Bola) y Alfredo. Las relaciones que en cada una existen son distintas
de la otra y se unen en el tema central de la pelcula que es el maltrato
infantil entendida como lesin o lesiones no accidentales de tipo fsico
y/o psicolgicos que se lo ocasionan a un menor y son la manifestacin
y el resultado de acciones u omisiones de tipo fsico, sexual, emocional
realizadas por los padres o tutores y que comprometen el adecuado
desarrollo del menor 1
Pablo, conocido como El Bola es una pelcula que muestra los malos
tratos sufridos de un nio por parte de su padre. Esta situacin le
avergenzas e incapacita para relacionarse y comunicarse con otros
nios. Todo cambia cuando un nio nuevo (Alfredo) llega a la escuela
Este nuevo compaero le da la oportunidad de conocer a su familia
donde reconoce o descubre que existen que hay diferentes tratos y
formas de relacionarse en una familia, con una atmsfera familiar llena
de cario. Alfredo contrasta con la situacin de abuso que vive Pablo,
quien pronto deber reunir el coraje para enfrentarse a su propia
situacin., que es totalmente diferente a los que todos crean y vean
diariamente
La pelcula es un ejercicio de acercamiento a ver graficados la
vulnerabilidad de derechos en varios aspectos, en particular a los
padecidos por nios(as). Nos muestra cmo detrs de una familia de
apariencia normal se puede ocultar un drama como este, en ste caso
es Pablo, el bola, el que tiene que sufrir las brutales agresiones,
completamente injustificadas, por parte de su padre. Tambin nos anima
a que la nica manera de luchar contra este problema, de evitar que las
agresiones se vuelvan a suceder es comunicando que es lo que sucede
dentro de los hogares. Una comunicacin que tiene que ser por ambas
partes, por un lado los agredidos tienen que contarlo, en este caso el
bola, y por otro lado tiene que haber alguien dispuesto a escuchar y a
echar una mano, en este caso Alfredo y la familia de ste.
Es un contraste sucesivo que intenta ensear las diferentes
conductas de dos familias interpretadas por una sociedad hipcrita
basada en el exterior de las personas.
Anlisis Situacional
La familia de Pablo est compuesta por el padre, la madre y la
abuela Tena un hermano mayor que falleci (en un accidente de trafico)
1

Palacios y Moreno, 1994 y Ceballos y Rodrigo, 1998.

antes de que Pablo naciera. En ella las rdenes las da el padre y hay que
respetar lo que l diga, entendiendo que l es la mxima autoridad y no
se debe tomar ninguna decisin si no es supervisada por l. Por tanto, es
un padre autoritario y agresor. Cuando su hijo hace algo que l
desaprueba lo soluciona maltratndole, su madre se muestra temerosa,
no se enfrenta a la situacin, es una persona pasiva, callada y tmida
ante las presiones de su marido, ya que acata a ste por miedo a la
violencia fsica y las habladuras de los vecinos. Ante la violencia de su
marido a Pablo, se siente impotente y no sabe cmo evitar la situacin,
siente pena por Pablo, su abuela de edad avanzada casi dependiente,
con notorios daos, de la edad avanzada, est a cargo de la madre de
Pablo, quien la que la asiste, cuida y alimenta, y un hermano falleci en
un accidente de trfico al cual no conoci.
El Bola en un nio de doce aos que sufre malos tratos fsicos y
psicolgicos por parte de su padre. En un principio nadie presagiaba que
Pablo (el menor) sufriera este tipo de trato, ya que, la actitud de los
padres de El Bola suelen ser gente amable con vecinos para dar una
imagen saludable pero tras esa mascara se esconde una imagen
grotesca de un hombre con ciertos trastornos no superados por la gran
prdida de su hijo mayor.
El padre ejerce el autoritarismo en la casa de Pablo, repercutiendo
en la educacin de su hijo. Las puertas de su hogar pasan bien cerradas,
parecen ocultar alguna causa o motivo. Tienen una tolerancia mnima y
un concepto de la vida negativo y peyorativo. Sus comidas y cenas son
montonas pobres en su comunicacin verbal, hasta que se introduce la
violencia.Pablo, vive en un ambiente que se respira la incomprensin,
miedo, intolerancia, injusticia, soledad y amargura. El nico culpable de
esta situacin es Mariano (Padre de Pablo), los dems miembros de la
familia tratan de hacer sus vidas de la forma ms normal posible, sin
embargo, la amargura y tristeza de Mariano se interpone en las vidas de
su familia y provoca que su mujer, la abuela y su hijo no puedan vivir en
paz y sometidos a las continuas rdenes de Mariano.
A lo largo de la pelcula Pablo es vulnerado en variados aspectos
por ejemplo; maltrato fsico constante, el cual, a medida que van
sucediendo hechos, va en aumento, tambin se pueden apreciar un
maltrato emocional (Amenazas, bajada de autoestima, etc.). Tambin se
observa abandono o negligencia: Situacin en que las necesidades
fsicas bsicas de un menor y su seguridad no son atendidas por quienes
la responsabilidad de cuidarlo.
Todo comenz a cambiar cuando el menor empieza a conocer a
otra familia que se haba instalado recientemente en el barrio.
Los padres de Alfredo son gente con una imagen chocante para
el resto del barrio y con un toque moderno en su vestuario, de los cuales
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se espera una paternidad irresponsable o abandonadora, sin embargo


son unos padres presentes, preocupados y ocupados en la crianza de
sus hijos. El padre es tatuador y da una imagen equivocada a los dems
vecinos siendo un padre comprensivo y amable con sus hijos al igual que
su esposa.
La familia de Alfredo constituye una relacin educativa y cariosa
en su vida, abren la puerta buscando la constante comunicacin con
otras personas, tienen un concepto de vida y tolerancia ptimo e
intentan pasar el mayor de tiempo posible juntos.
Pablo el protagonista adopta dos modos de vida diferentes dentro
de la pelcula. Cuando est en casa junto a su padre ha de obedecer sus
rdenes en todo momento, ya que si no es insultado, amenazado y
agredido. En la calle, sin embargo y junto a su grupo de iguales, se
muestra tal y como l es, el vocabulario empleado en casa y delante de
los amigos es totalmente diferente al igual que las acciones que lleva a
cabo en una y otra situacin. Pablo oculta a sus amigos, vecinos y
profesores la situacin de violencia, humillacin y agresin que sufre en
su casa
Factores de riesgo presentes en la familia de Pablo:
-Desconfianza por parte de Mariano hacia su hijo.
-Miedo por parte de la madre de Pablo hacia su marido, lo que provoca
que quede anulada en la toma de decisiones que afectan a su hijo.
-Continuas faltas al centro educativo por parte de Pablo y como
consecuencia de las palizas que Mariano le propicia a su hijo.
-Falta de dilogo y comunicacin dentro del hogar familiar..
-Continua comparacin entre el hermano mayor de Pablo y l por parte
de su padre.
-Escasez de redes de apoyo en todos los miembros de la familia, y en
especial, en el caso de la madre y de Pablo antes de la llegada de
Alfredo y su familia.
-Empleo de un lenguaje despectivo y autoritario por parte de Mariano
hacia el resto de miembros, y sobre todo hacia su hijo y su mujer,
acompaado en muchas ocasiones de amenazas verbales y castigos
fsicos.
-Temor por parte de Pablo a que alguien de sus amigos, vecinos o
profesores se den cuenta de las continuas amenazas, agresiones e
insultos que lleva sufriendo desde hace un tiempo por parte de su padre.
Si alguien se entera, Pablo pagar las consecuencias2.
Anlisis personal
En la pelcula El Bola se ve claramente la violencia o maltrato
infantil y adolescente. Y sin olvidar que esta ha existido desde tiempos
2

Luisa Gutirrez, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla

remotos, solo fue que a travs de las demostraciones irrefutables en el


campo mdico y legal las que la han identificado como un grave
problema social, en el que intervienen variables psicolgicas, culturales,
econmicas y sociales. En este film se muestran claramente en cada uno
de los actores y contextos que en ella aparece (familia, comunidad,
amigos, escuela)
Si bien su visualizacin es relativamente reciente y su
reconocimiento legal debi sortear la negacin o incredulidad de la
comunidad cientfica. Logrando que se
sumaran las descripciones
psicolgicas y, ms recientemente, las actuales polticas de
identificacin y prevencin. Finalmente, el avance de las tcnicas de
registro (como los rayos X) y la acumulacin de pruebas, permiti
tipificar el problema dando lugar a la figura jurdica del maltrato
infantil que posibilit su condena legal y su abordaje desde estrategias
preventivas. Si bien el trmino maltrato infantil engloba situaciones
bien diferentes, todas ellas presentan algunos aspectos en comn:
a) afectan negativamente en la salud fsica y/o psicolgica de nios y
adolescentes;
b) ponen en riesgo el desarrollo integral del nio y
c) aumentan su intensidad, repercusin y complejidad a medida que la
situacin se extiende en el tiempo o es ms severa. Segn la
Organizacin Mundial de la Salud, el maltrato hacia nios o adolescentes
abarca toda forma de maltrato fsico y/o emocional, abuso sexual,
abandono o trato negligente, explotacin comercial o de otro tipo, de la
que resulte un dao real o potencial para la salud, la supervivencia, el
desarrollo o la dignidad del nio en el contacto de una relacin de
responsabilidad, confianza o poder.
No debemos olvidar en este tema, la especial importancia al
papel que tienen los padres o cuidadores, ya que en nuestra sociedad es
el grupo familiar el que constituye el primer contexto responsable de la
supervivencia del nio, de satisfacer sus necesidades bsicas primarias
fsicas, y tambin sus necesidades socio-emocionales. y que son ellos
los que ms abusan de esta responsabilidad para ejercer su poder sobre
nios. nias y adolescentes.
As, desde este supuesto podemos considerar MALTRATO:Cualquier
accin u omisin, no accidental, por parte de los padres o cuidadores
que compromete la satisfaccin de las necesidades bsicas del menor.
El maltrato infantil puede desarrollarse en contextos privados o
pblicos. El maltrato que ocurre en el hogar, denominado maltrato
familiar o intrafamiliar, ocurre en el mbito privado. Algunas
particularidades suelen rodear al fenmeno del maltrato familiar. Entre
ellas podemos mencionar:
La tendencia al ocultamiento de los hechos
La nocin de que se trata de un comportamiento privado e ntimo

La justificacin de eventuales acciones violentas que, bajo el supuesto


de constituirse en medidas correctivas, se toman por el bien del nio o
adolescente.
La creencia de que ser el padre o tutor da derecho a ejercer la
autoridad en forma violenta. Esta lgica puede llegar a inhibir la
intervencin de vecinos, familiares o docentes, ya que pueden sentir o
se les hace sentir o creer que es una intromisin en la vida privada de la
familia. La ley es clara al respecto, cualquier vulneracin de los derechos
de un/a nio/a o adolescente, ocurra en el mbito pblico o privado, es
un asunto de inters pblico.
Adems se da en distintos contextos sobre los menores tales como:
1.-Maltrato Fsico: Cualquier acto no accidental por parte de los padres o
cuidadores que provoque dao fsico o enfermedad al nio o le coloque
en grave riesgo de padecerlo.
2.-Maltrato Psicolgico/Emocional: Hostilidad verbal crnica en forma de
insulto, burla, desprecio, crtica o amenaza de abandono, y constante
bloqueo de las iniciativas de interaccin infantiles (desde la evitacin
hasta el encierro o confinamiento) por parte de cualquier miembro
adulto del grupo familiar. Las conductas incluidas en esta categora son:
rechazar, aterrorizar y aislar.
3.-Abandono Psicolgico/Emocional: Falta persistente de respuesta por
parte de los padres/tutores o figura adulta estable, a ciertas seales o
expresiones emocionales del nio (llanto, sonrisa...) o a los intentos de
aproximacin, interaccin o contacto hacia dichos adultos. Comprende
conductas como la indiferencia, ignorar, rechazo y/o retraso en la
atencin psicolgica.
4.-Negligencia (abandono fsico): Aquella situacin en que las
necesidades fsicas bsicas del menor (alimentacin, vestido, higiene,
proteccin y vigilancia en las situaciones potencialmente peligrosas,
educacin y/o cuidados mdicos) no son atendidas temporal o
permanentemente por ningn miembro del grupo que convive con el
nio.
Como uno de los principales desafos en los cules nos enfrentaremos
es el modelo sociolgico o sociocultural supuso el reconocimiento de la
importancia del contexto social y cultural en el que tienen lugar los
malos tratos. Ya que De acuerdo con este modelo, los numerosos
factores de estrs que generan las condiciones sociales y que deterioran
el funcionamiento familiar, as como los valores y prcticas culturales
que alientan el uso de modelos violentos para la resolucin de conflictos
son los principales responsables del maltrato infantil.
Debido a que una de las premisas bsicas del modelo sociolgico
es que el maltrato infantil se encuentra en un conjunto de valores,
actitudes y creencias acerca de la infancia, la familia y la paternidad, a
saber: la aprobacin cultural del uso del castigo corporal y la agresin
verbal como prcticas de disciplina de los nios. Adems del alto
porcentaje de casos detectados pertenecientes a las clases sociales
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ms bajas y desfavorecidas avalara la relevancia de este tipo de


modelos explicativos.
Las condiciones econmicas y sociales de
determinados segmentos de la poblacin facilitaran la existencia de
episodios de maltrato o abandono fsico en la medida en que
provocaran
situaciones de alto nivel de estrs e impediran un
desarrollo adecuado de los individuos.
Es por esto que nuestra intervencin debe ser dirigida a los
factores protectores que se relacionen con un nio, nia o adolescente,
su familia y/o su contexto que minimiza la probabilidad que tiene el
menor de sufrir un maltrato. Existen tres grandes grupos de factores
protectores:
a) Caractersticas individuales del nio heredadas o altamente
condicionadas por el programa gentico como la salud, el
temperamento, la sociabilidad bsica y la inteligencia. Estas y otras
caractersticas condicionan la capacidad de adaptacin en general y el
sistema de relaciones de los nios con su familia y el entorno. Es por
esto que se debe de intentar hacer competente a cada nio para
adaptarse y saber afrontar y superar los riesgos a que puede tener que
verse sometido.
b) Los vnculos afectivos con la familia en cuanto proporcionan apoyo
emocional en los episodios estresantes y ayudan a buscar soluciones en
los problemas.
c) Los sistemas sociales de apoyo (escuela, iglesia, asociaciones, etc.)
son fundamentales. De entre todas las instituciones, la escuela juega un
rol especialmente importante dado que los nios pasan en ella mucho
tiempo, durante muchos aos, con los iguales y en relacin con un
profesor-adulto competente. De hecho, los nios resistentes a los riesgos
suelen estar bien adaptados en todos los niveles escolares.

En la pelcula El Bola vemos vulneracin los derechos de nios y


nias pero, tambin de la mujer e incluso, del personaje mal tratador, la
vulneracin es transversal y nos hace pensar en cmo da a da vamos
vulnerando e incluso vulnerndonos en todo aquello que tiene relacin
con nuestros derechos, como validamos socialmente ciertas acciones
que son antinaturales y en este caso vemos eso en la conversacin que
mantienen los amigos de pablo cuando Alejandro se acerca a preguntar
porque no ha ido al colegio. Estamos tan insertos en la violencia de
distintos tipos y niveles que ya no la vemos a menos que sean tan
evidentes que dejen huellas en la piel, imposibles de ignorar. Y pienso,
que hacer?, como, respetando las individualidades se puede crear
conciencia, los medios de comunicacin nos convencen de que comer,
tomar, usar o ver, pero no de cmo respetarnos, como educar a nuestros
nios(as), desde el respeto, la validacin, el reconocimiento que es un
individuo distinto a m, que lo tengo que guiar no transformar en otro yo,
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que el adulto tiene que hacerse cargo de sus trancas y que est en su
derecho tratarlas, para poder sanar emocionalmente, creo que si
tuviramos la capacidad de reconocernos como individuos y desde all
respetarnos podra ser un comienzo, y la familia de Alfredo nos muestra
eso, no juzgar por lo que a simple vista se ve, no categorizar a las
personas, respetarlas por ser,( eso debiera de bastarnos a todos), tal vez
seriamos una sociedad ms sana, menos individualizada, formadas
desde el respeto por los derechos propios y de los dems.
Berta Soto jara.
En la pelcula El Bola , nos muestra una realidad que si bien se
encuentra oculta en varios hogares