Planificacin de Clase

Fecha: 04/03/2015
Nmero de clase: 1/4

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Nivel: 7 Bsico
Nombre del docente: Evelyn Vsquez
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Habilidad(es)
Interpretar cuentos y una novela, comentados en clases, considerando:
- Conocer
diferencia entre narrador y autor
- Comprender
narracin en primera o tercera persona
dilogos y pensamientos expresados por los personajes
ambiente fsico y sicolgico
tema.
OBJETIVO ESTRATGICO DEL MES: DESARROLLAR LA HABILIDAD DE EXTRACCIN DE INFORMACIN EXPLCITA E IMPLCITA
Objetivo de Clase
Compromisos Institucional (PEI)
- Conocer la diferencia entre autor y narrador.
AL inicio de la jornada hacer reflexin respecto del
- Leer comprensivamente
tema valrico del mes. (segn calendario escolar)
Al inicio de cada clase se realiza saludo y pregunta
clave Cmo estn?
Recursos de
Secuencia didctica
Indicadores de evaluacin
aprendizaje
- Notebook -Data show
Inicio
Presentar unidad de trabajo y objetivos de la clase en particular. Estudiantes observan vdeo en donde se
presenta la biografa del autor Baldomero Lillo.

Tiempo: 10 minutos.
Desarrollo

Los estudiantes leen silenciosamente el cuento "La compuerta nmero 12". Observan Ppt. "Diferencia entre
autor y narrador". Luego describen por escrito las caractersticas del narrador. Por ejemplo: si narra en
primera o tercera persona, si es hombre o mujer (en caso de ser un personaje). Finalmente dan razones por
las que el narrador y el autor no pueden ser la misma persona. Por ejemplo: el narrador est en el libro y el
autor no, el autor puede haber muerto, etc.

Tiempo: 40 minutosCierre

Plenario acerca de los contenidos trabajados en clase y los resultados de la actividad.

Tiempo: 10 minutos.

- Video: "Biografa de
Baldomero Lillo"
- Cuento: "La compuerta
nmero 12"
- Ppt. "Diferencia entre
autor y narrador"

TIPO: Diagnstica
INDICADORES - Identifican el autor y el narrador de los
textos ledos. Definen si el texto est narrado en
primera o en tercera persona.

Planificacin de Clase
Fecha: 05/03/2015
Nmero de clase: 2/4

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Nivel: 7 Bsico
Nombre del docente:
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Habilidad(es)
Interpretar cuentos y una novela, comentados en clases, considerando:
- Conocer
diferencia entre narrador y autor
- Comprender
narracin en primera o tercera persona
dilogos y pensamientos expresados por los personajes
ambiente fsico y sicolgico
tema.
OBJETIVO ESTRATGICO DEL MES:
DESARROLLAR LA HABILIDAD DE EXTRACCIN DE INFORMACIN EXPLCITA E IMPLCITA
-

Objetivo de Clase
Conocer los tipos de personajes
Distinguir los tipos de personajes en el texto.

Secuencia didctica
Inicio
Se inicia la clase activando conocimientos previos, se da a conocer ppt. sobre los tipos de personajes.

Tiempo: 10 minutos.
Desarrollo
Los estudiantes, con informacin extrada del cuento trabajado la clase anterior. Redactan un retrato de
algn personaje presente en el texto. Para esto, primero responden por escrito preguntas que les permitan
identificar los antecedentes que explican el comportamiento de algunos personajes. Luego escriben la
descripcin, tomando en cuenta el anlisis realizado, que debe considerar tanto las acciones como los
dilogos y pensamientos expresados por los personajes.

Tiempo: 40 minutos.
Cierre
Lectura de algunos retratos creados con su debida identificacin de caractersticas.

Tiempo: 10 minutos.

Compromisos Institucional (PEI)

AL inicio de la jornada hacer reflexin respecto del
tema valrico del mes. (segn calendario escolar)
Al inicio de cada clase se realiza saludo y pregunta
clave Cmo estn?
Recursos de
Indicadores de evaluacin
aprendizaje
- Notebook -Data show
- Ppt. tipos de
personajes
- Cuento: "La compuerta
nmero 12"
- Hoja de descripcin de
personajes.

TIPO: Diagnstica
INDICADORES - Identifican el autor y el narrador de los
textos ledos. Definen si el texto est narrado en
primera o en tercera persona.

Planificacin de Clase
Fecha: 06/03/2015
Nmero de clase:

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Nivel: 7 Bsico
Nombre del docente:
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Habilidad(es)
Interpretar cuentos y una novela, comentados en clases, considerando:
diferencia entre narrador y autor
- Conocer
narracin en primera o tercera persona
- Comprender
dilogos y pensamientos expresados por los personajes
ambiente fsico y sicolgico
tema.
OBJETIVO ESTRATGICO DEL MES:
DESARROLLAR LA HABILIDAD DE EXTRACCIN DE INFORMACIN EXPLCITA E IMPLCITA
Objetivo de Clase
-

Describir el ambiente fsico y sicolgico del texto

Secuencia didctica
Inicio: Se inicia la clase observando un video del cuento trabajado anteriormente.
Tiempo
Desarrollo
Los estudiantes realizan visionado de ppt. "Tipos de ambientes" A partir de un cuento o de la novela
analizada en clases (y que sea pertinente para analizar el ambiente), el profesor pide a los alumnos que
escriban una descripcin del ambiente fsico y sicolgico del texto y que expliquen cmo este se relaciona
con el argumento central. El texto debe considerar dos prrafos, uno para la descripcin y otro para el
anlisis.

Tiempo:
Cierre

Plenario acerca de los contenidos trabajados en clase y los resultados de la actividad.

Tiempo:

Compromisos Institucional (PEI)

AL inicio de la jornada hacer reflexin respecto del
tema valrico del mes. (segn calendario escolar)
Al inicio de cada clase se realiza saludo y pregunta
clave Cmo estn?
Recursos de
Indicadores de evaluacin
aprendizaje
- Notebook
- Data show
- Video:"La compuerta
nmero 12"
- Ppt. "Tipos de
ambientes"
- Pauta para describir
ambientes

TIPO: Formativa.
INDICADORES:
-Describen a los personajes a partir de lo que dicen y lo
que piensan.

Planificacin de Clase
Fecha: 11/03/2015
Nmero de clase: 4/4

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Nivel: 7 Bsico
Nombre del docente:
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Habilidad(es)
Interpretar cuentos y una novela, comentados en clases, considerando:
diferencia entre narrador y autor
- Conocer
narracin en primera o tercera persona
- Comprender
dilogos y pensamientos expresados por los personajes
ambiente fsico y sicolgico
tema.
OBJETIVO ESTRATGICO DEL MES:
DESARROLLAR LA HABILIDAD DE EXTRACCIN DE INFORMACIN EXPLCITA E IMPLCITA
-

Objetivo de Clase
Identificar temas presentes en los textos ledos.

Secuencia didctica
Inicio: Se inicia la clase recordando lo realizado anteriormente, se presenta el objetivo de la clase:
Identificacin de temas presentes en los textos ledos.

Tiempo: 10 minutos
Desarrollo
Junto al docente, los estudiantes comentan los primeros captulos de la novela que estn leyendo: "Un
puente hacia Terabithi". Posteriormente observan la primera parte de la pelcula basada en el libro.

Tiempo: 40 minutos

Cierre
Finaliza la clase comentando la relacin de la pelcula con el libro, respondiendo las siguientes preguntas:
qu problema enfrenta el protagonista?, qu valores estn presentes en el texto y cmo se describen?,

Tiempo: 10 minuto

Compromisos Institucional (PEI)

AL inicio de la jornada hacer reflexin respecto del
tema valrico del mes. (segn calendario escolar)
Al inicio de cada clase se realiza saludo y pregunta
clave Cmo estn?
Recursos de
Indicadores de evaluacin
aprendizaje
- Notebook
- Data show
- Video: "La compuerta
nmero 12"
- Ppt. "Tipos de
ambientes"
- Pauta para describir
ambientes

TIPO: Formativa
INDICADORES: - Describen temas presentes en sus
lecturas, entendiendo que un tema es algn tpico
general desarrollado en un texto a travs de varias
ideas y hechos. Por ejemplo: el amor, la delincuencia, el
miedo a la muerte, la lealtad, el amor filial, la traicin, el
herosmo, la soledad, etc.