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PROGRAMA DO DESPORTO ESCOLAR 2013-2017

INTRODUO
O Programa do Desporto Escolar para o quadrinio de 2013-2017 visa aprofundar as
condies para a prtica desportiva regular em meio escolar, como estratgia de
promoo do sucesso educativo e de estilos de vida saudveis. Pretende-se criar
condies para o alargamento gradual da oferta de atividades fsicas e desportivas,
de carter formal e no formal, a todos os alunos abrangidos pela escolaridade
obrigatria.
Este Programa tem em considerao os resultados da avaliao do ciclo de gesto
anterior, de 2009 a 2013, e inclui o planeamento estratgico e o modelo
organizacional para o prximo quadrinio.
PARTE I PLANEAMENTO ESTRATGICO
1. Definio e competncias do Desporto Escolar
1.1. O Desporto Escolar constitui uma das vertentes de atuao do Ministrio da
Educao e Cincia com maior transversalidade no sistema educativo, desenvolvendo
atividades desportivas de complemento curricular, intra e interescolares, dirigidas
aos agrupamentos de escolas e escolas no agrupadas.
1.2. O Desporto Escolar () o conjunto de prticas ldico-desportivas e de
formao com objeto desportivo, desenvolvidas como complemento curricular e de
ocupao dos tempos livres, num regime de liberdade de participao e de escolha,
integradas no plano de atividade da escola e coordenadas no mbito do sistema
educativo (Artigo 5. - Definio, Seco II Desporto Escolar, do Decreto-Lei
n. 95/91, de 26 de fevereiro). Mais ainda, como refere o prembulo deste diploma,
() o Desporto Escolar deve basear-se num sistema aberto de modalidades e de
prticas desportivas que sero organizadas de modo a integrar harmoniosamente as
dimenses prprias desta atividade, designadamente o ensino, o treino, a recreao
e a competio.
1.3. Do ponto de vista funcional, o Desporto Escolar operacionaliza-se em duas
vertentes complementares: uma, referente dinamizao de atividades desportivas
realizadas internamente em cada agrupamento de escolas ou escola no agrupada; e
outra, referente atividade desportiva desenvolvida por grupos-equipa.
1.4. Os grupos-equipa so organizados por escalo/gnero ou num escalo nico e
envolvem-se em competies interescolas com um nvel de competitividade
crescente: Campeonatos Locais, Campeonatos Regionais, Campeonatos Nacionais e
Campeonatos Internacionais (ISF-International School Sport Federation ou FISECFdration Internationale Sportive de l'Enseignement Catholique).

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PROGRAMA DO DESPORTO ESCOLAR 2013-2017

2. Caracterizao do Programa do Desporto Escolar


2.1. Organograma (mbito Nacional)

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3. Diagnstico Estratgico
3.1. Anlise SWOT
3.1.1. Anlise Externa (Ameaas)
a) Demografia e acessibilidade Tendncia de decrscimo da populao
escolar portuguesa e dificuldades no acesso dos alunos s escolas em perodos
de interrupo letiva;
b) Contexto social A oferta social no desportiva cada vez mais apelativa e
sedutora em relao s atividades fsicas e desportivas;
c) Sedentarismo O tempo da prtica da atividade fsica e desportiva de
carter formal e informal tende a ser reduzido;
d) Conjuntura econmica Num perodo de recesso econmica, os alunos
podem ser afastados das atividades sociais e desportivas para dar apoio
famlia;
e) Subvalorizao da atividade fsica e desportiva Apesar da procura
crescente das atividades desportivas em meio escolar, a sociedade ainda no
reconhece as mais-valias da formao desportiva na formao integral das
crianas e jovens.
3.1.2. Anlise Externa (Oportunidades)
a) Reconhecimento As comunidades escolares tendem a valorizar os feitos
dos seus alunos para alm dos resultados escolares;
b) Gratuitidade Os projetos educativos das escolas oferecem aos alunos um
leque de atividades fsicas e desportivas gratuitas e abrangentes;
c) Proximidade Os agrupamentos de escolas e escolas no agrupadas tm
vindo a ocupar os tempos dos alunos para alm das atividades curriculares;
d) Alargamento da escolaridade obrigatria O alargamento da escolaridade
obrigatria para 12 anos permite aprofundar a participao dos jovens no
Desporto Escolar;
e) Cooperao institucional Criao da Plataforma Desafie-se, mude de
vida! Desporto | Educao | Sade que congregar sinergicamente todos os
programas, projetos e iniciativas das partes e organismos que estejam
administrativamente relacionados com as tutelas da Educao, Sade e
Desporto e Juventude;
f) Organizao da rede escolar A agregao das escolas permite a criao de
projetos nicos que servem uma comunidade escolar de forma mais integrada;
g) Conjuntura econmica A gratuitidade do Desporto Escolar pode reforar as
suas condies de atratibilidade face a outras ofertas.

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3.1.3. Anlise Interna (Fraquezas)


a) Tempo de prtica Reduzido nmero de horas de treino semanal, assim
como a baixa frequncia de momentos de competio ao longo do ano letivo;
b) Incompatibilidade das atividades curriculares com as atividades de
complemento curricular A organizao dos horrios escolares nem sempre
contempla os espaos para a dinamizao de atividades desportivas internas e
externas;
c) Desarticulao com o Projeto Educativo O Desporto Escolar nem sempre
se integra, de forma articulada e continuada, no conjunto dos objetivos gerais
e especficos do Projeto Educativo do agrupamento de escolas ou de escolas
no agrupadas;
d) Estrutura organizacional As funes e atribuies das diferentes unidades
organizacionais do Desporto Escolar carecem de maior formalizao;
e) Planeamento tardio A calendarizao desportiva e dos respetivos quadros
competitivos dever ser antecipada;
f) Participao da Comunidade- A organizao interna dos clubes do Desporto
Escolar nem sempre integra outros elementos da comunidade educativa para
alm do diretor do agrupamento de escolas ou de escola no agrupada e do
coordenador do Desporto Escolar;
g) Invisibilidade Institucional So escassas as referncias ao Desporto Escolar
nos relatrios da Avaliao Externa das Escolas produzidos pela Inspeo-Geral
da Educao no ciclo avaliativo 2006-2011;
h) Indiscriminao No existem mecanismos de discriminao positiva dos
agrupamentos de escolas e escolas no agrupadas em projetos de Desporto
Escolar consistentes com os objetivos dos seus projetos educativos, a qualidade
das suas prticas e os resultados atingidos;
i) Alta rotatividade da estrutura Os elementos da estrutura organizacional do
Desporto Escolar nem sempre acompanham a execuo dos ciclos ou programas
desportivos definidos at ao final.

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3.1.4. Anlise Interna (Foras)


a) Reconhecimento Os alunos, encarregados de educao e responsveis
pelos clubes do Desporto Escolar valorizam muito os benefcios da sua
participao nas competies e atividades do Desporto Escolar;
b) Oferta - O Desporto Escolar revela-se de extrema importncia nos
agrupamentos de escolas e escolas no agrupadas, tornando mais "rica" a sua
oferta educativa, sendo para muitos alunos a nica oportunidade de acesso
prtica desportiva formal, no formal e informal;
c) Experincia formativa - A participao dos alunos do ensino regular e dos
cursos profissionais na organizao dos eventos do Desporto Escolar, como
atividade de mbito curricular e de valorizao do seu currculo formativo;
d) Incluso - Elevada participao de alunos com necessidades educativas
especiais em atividades do Desporto Escolar e na oferta de modalidades
especficas para pessoas com deficincia;
e) Viso integrada - O Desporto Escolar incentiva e forma agentes desportivos
(rbitros e juzes, organizadores de competio e outros), e associa aos seus
eventos programas complementares para os alunos;
f) Avaliao A avaliao dos processos e do grau de satisfao dos alunos,
encarregados de educao e responsveis pelos clubes do Desporto Escolar
como meio de suporte elaborao do plano estratgico do Desporto Escolar;
g) Livre iniciativa Natureza voluntria de adeso dos alunos ao Desporto
Escolar;
h) Organizao territorializada A existncia de estruturas organizacionais
regionais e locais de proximidade;
i) Qualificao Os docentes responsveis pelos grupos-equipa dispem de
formao cientfica, tcnica e pedaggica adequadas;
j) Cidadania Contributo do Desporto Escolar para formar cidados conscientes
e ativos na sociedade;
k) Valores Contributo do Desporto Escolar para a promoo de valores,
nomeadamente:
i.
ii.
iii.
iv.
v.

Responsabilidade;
Esprito de equipa;
Disciplina;
Tolerncia;
Respeito.

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4. Anlise de intervenientes
4.1. Externos
Intervenientes

Expectativas relativas DGE

Associaes de Pais

Garantir aos alunos o livre acesso s atividades fsicas e


desportivas, enquadrados por docentes com habilitao tcnica e
pedaggica, de forma regular, gratuita e com segurana.

Autarquias

Contribuir para o bem-estar e acesso prtica da atividade fsica e


desportiva dos alunos residentes na rea da sua jurisdio.

Comit Olmpico de
Portugal

Desenvolver nas escolas iniciativas conducentes difuso e


prestgio do ideal olmpico, bem como ao desenvolvimento do gosto
pelo desporto.

Comit Paralmpico de
Portugal

Divulgar no Sistema Educativo o Movimento Paralmpico e promover


o gosto pela prtica desportiva, como meio de formao do
carter, de defesa da sade, do ambiente, da coeso e da incluso
social.

Conselho Nacional do
Desporto

Contribuir para a melhoria e desenvolvimento do Sistema


Desportivo Nacional.

Confederao do
Desporto de Portugal

Assegurar a todos os alunos o exerccio do direito ao desporto como


fator essencial do seu desenvolvimento integral, tal como est
expresso na Constituio da Repblica Portuguesa e na Lei de Bases
do Sistema Desportivo.

Federaes

Promover cada uma das modalidades para, no futuro, aumentar o


nmero de praticantes federados.

Instituto Portugus do
Desporto e Juventude

Promover a generalizao da prtica desportiva e a preservao da


tica no desporto, bem como o contributo para o desenvolvimento
desportivo nacional.

Ministrio da Sade

Promover a atividade fsica e desportiva como meio de melhorar a


sade e aquisio de hbitos de vida saudvel da populao
escolar.

Ministrio da
Solidariedade e
Segurana Social

Permitir que todos os alunos com deficincia tenham no Desporto


Escolar igualdade de oportunidades, discriminao positiva e a sua
valorizao e qualificao.

Santa Casa da
Misericrdia de Lisboa

Assegurar que a receita da explorao dos jogos sociais do Estado


aplicada no Desporto Escolar de acordo com a legislao em vigor.

Estruturas
socioprofissionais da
Educao Fsica e
Desporto

Estabelecer parcerias conducentes melhoria do desempenho da


funo docente no mbito do Desporto Escolar.

Instituies de Ensino
Superior

Promover estudos que suportem e promovam o desenvolvimento


qualitativo do Desporto Escolar.

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4.2. Internos
Intervenientes

Expectativas relativas DGE

Alunos

Garantir o acesso prtica regular de modalidades desportivas do


seu interesse;
Assegurar a organizao de atividades competitivas e outras de
carcter ldico e recreativo.

Agrupamentos de
escolas e escolas no
agrupadas

Apoiar a concretizao do Projeto de Desporto Escolar da escola;


Disponibilizar apoio financeiro adequado e atempado; Organizar a
atividade externa do Desporto Escolar;
Garantir o cumprimento dos regulamentos;
Coordenar a execuo Programa do Desporto Escolar.

Direo-Geral dos
Estabelecimentos
Escolares

Articular a implementao a nvel regional dos diversos programas,


projetos e atividades do Desporto Escolar; Disponibilizar apoio
financeiro adequado e atempado; Garantir o cumprimento dos
regulamentos;
Assegurar os recursos humanos necessrios ao funcionamento das
estruturas organizacionais do Desporto Escolar.

Inspeo-Geral de
Educao e Cincia

Garantir o cumprimento dos requisitos legais na gesto escolar e na


implementao do Programa do Desporto Escolar.

Governo

Garantir a implementao e o cumprimento da misso do Programa


do Desporto Escolar.

5. Formulao estratgica
5.1. Viso
Todos os alunos do sistema educativo praticam regularmente atividades fsicas e
desportivas.
5.2. Misso
Proporcionar o acesso prtica desportiva regular de qualidade, contribuindo para a
promoo do sucesso escolar dos alunos, dos estilos de vida saudveis, de valores e
princpios associados a uma cidadania ativa.
5.3. Valores
A atividade desportiva desenvolvida, ao nvel do Desporto Escolar pe em jogo
potencialidades fsicas e psicolgicas, que contribuem para o desenvolvimento global
dos jovens, sendo um espao privilegiado para fomentar hbitos saudveis,
competncias sociais e valores morais, de entre os quais se destacam:
i. Responsabilidade;
ii. Esprito de equipa;
iii. Disciplina;
iv. Tolerncia;
v. Perseverana;
vi. Humanismo;

vii. Verdade;
viii. Respeito;
ix. Solidariedade;
x. Dedicao;
xi. Coragem.

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6. Vetores estratgicos e objetivos


De modo a concretizar a Viso e cumprir a Misso do Programa do Desporto Escolar,
no perodo compreendido entre 2013 e 2017, o Programa concentrar-se- em quatro
vetores estratgicos que renem um conjunto de objetivos, projetos e aes.
A - Melhorar a oferta desportiva

Reforar a componente de atividade interna (Nvel I);

Diversificar o leque de modalidades desportivas disponveis e aumentar o


acesso quelas cujas especificidades tcnicas exigem condies especiais;

Aumentar a nmero de atividades para alunos com necessidades educativas


especiais.

B Estimular a procura do Desporto Escolar

Aumentar o nmero de praticantes na atividade interna e externa;

Aumentar a taxa de feminizao dos praticantes;

Aumentar o nmero de praticantes no ensino secundrio.

C - Qualificar a atividade do Desporto Escolar

Melhorar o desempenho desportivo dos alunos;

Reforar a articulao entre o Desporto Escolar e o currculo, destacando o


seu papel na promoo do sucesso educativo, da incluso e do combate ao
abandono escolar;

Alargar e dinamizar a rede de parceiros do Desporto Escolar;

Aumentar a formao e atualizao de conhecimentos dos intervenientes


no Desporto Escolar;

Definir e implementar o cdigo de conduta dos intervenientes no Desporto


Escolar.

D - Consolidar a gesto do Desporto Escolar

Implementar uma cultura de exigncia baseada na autoavaliao e na


avaliao;

Melhorar a comunicao interna e externa do Programa do Desporto


Escolar;

Implementar um sistema integrado de informao.

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PARTE II MODELO ORGANIZACIONAL DO PROGRAMA


1. Oferta desportiva
1.1. Modalidades individuais e coletivas
No perodo de vigncia do Programa do Desporto Escolar so implementadas as
seguintes modalidades, sem prejuzo de alteraes que a Coordenao Nacional do
Desporto Escolar proponha introduzir.

MODALIDADES
COLETIVAS

Andebol
Basquetebol
Basebol e Softebol
Boccia
Corfebol
Desportos Adaptados
Futsal
Goalball
Hquei em Campo
Rugby
Voleibol
Explorao da
natureza

BTT
Escalada
Multiatividades
Orientao

Atividades nuticas

Canoagem
Prancha Vela
Remo
Surf
Vela

Desportos de
combate

Esgrima
Judo
Luta
Taekwondo

Desportos de
raquetas

Badminton
Tnis
Tnis de Mesa

MODALIDADES
INDIVIDUAIS

Vrios

Atividades Rtmicas e Expressivas


Atletismo
Desportos Gmnicos
Golfe
Hipismo
Natao
Percias e Corridas de Patins
Tiro com Arco
Triatlo
Xadrez

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1.2. Nveis de desenvolvimento da oferta desportiva

1.2.1. Atividades de Nvel I Conjunto de atividades de promoo e divulgao


desportiva, organizadas na continuidade dos contedos curriculares da disciplina de
Educao Fsica. So dinamizadas na componente no letiva dos docentes de
Educao Fsica, no mbito da autonomia dos agrupamentos de escolas e das escolas
no agrupadas.
1.2.1.1. As atividades de Nvel I so organizadas pelos Clubes do Desporto Escolar e
podero envolver outros agrupamentos de escolas e escolas no agrupadas.
1.2.1.2. Para alm das atividades de mbito interno s escolas, existem ainda
Projetos Complementares, dotados de financiamento prprio, organizados por etapas
e divulgados pela Coordenao Nacional do Desporto Escolar.

1.2.2. Atividades de Nvel II - Atividades de treino desportivo regular de gruposequipa e de competio desportiva interescolar formal de mbito local, regional,
nacional e eventualmente internacional.

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1.2.3. Atividades de Nvel III Atividades de aprofundamento da prtica desportiva


(treino e competio) em modalidades e grupos-equipa de elevado potencial
desportivo.
1.2.3.1. Clubes escolares federados Constituem os grupos-equipa que optam por
participar em competies organizadas pelas federaes das respetivas modalidades,
desde que integrem alunos do agrupamento de escolas ou escola no agrupada a que
pertence o grupo-equipa. Nessas situaes, os alunos, alm das normas internas
ficam sujeitos s normas das respetivas federaes.
1.2.4. - Centros de Formao Desportiva Constituem polos de desenvolvimento
desportivo, dinamizados por agrupamentos de escolas e escolas no agrupadas, em
parceria com federaes, municpios e parceiros locais. Visam a melhoria do
desempenho desportivo atravs da concentrao de recursos humanos e materiais em
locais para onde possam convergir alunos de vrios agrupamentos, quer nos perodos
letivos, quer em estgios de formao desportiva especializada, nas interrupes
letivas.
1.2.4.1. Os Centros de Formao Desportiva organizam-se em torno de 4 eixos
fundamentais:
a) Atividades de iniciao e aperfeioamento desportivo que favoream a prtica
de atividades desportivas, cuja especificidade tcnica exija condies
especiais, como o caso das modalidades nuticas, de ar livre e de
explorao da natureza, entre outras;
b) Atividades que favoream a formao especializada de alunos com interesse,
capacidades e aptides excecionais para a prtica de uma modalidade ou
disciplina desportiva;
c) Formao e certificao de professores nas vertentes tericas e prticas de
uma modalidade ou disciplina desportiva;
d) Atividades de curta durao que incidam fundamentalmente em estgios de
formao desportiva especializada, durante as interrupes letivas.

1.2.4.2. A criao e renovao de Centros de Formao Desportiva decorre da


aprovao de candidaturas submetidas nos termos constantes do regulamento do
presente programa.

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2 Estrutura organizacional
A estrutura organizacional do Desporto Escolar compe-se de 3 nveis
complementares: uma coordenao de mbito nacional, cinco coordenaes de
mbito regional que incluem 24 coordenaes locais e um nmero varivel de
Clubes de Desporto Escolar, promovidos pelos agrupamentos de escolas e escolas
no agrupadas.

2.1. - Coordenao Nacional do Desporto Escolar


2.1.1. A Coordenao Nacional do Desporto Escolar da competncia da DireoGeral da Educao que, de acordo com o artigo 2. do Decreto-Lei n. 14/2012, tem
como uma das suas atribuies; Coordenar, acompanhar e propor orientaes, em
termos cientfico-pedaggicos e didticos, para a promoo do sucesso e preveno
do abandono escolar e para as atividades de enriquecimento curricular e do Desporto
Escolar.
2.1.2. O Despacho n.13608/2012 atribui Diviso de Desporto Escolar da Direo de
Servios de Projetos Educativos as seguintes competncias:
a) Promover o Desporto Escolar junto das escolas como meio de atingir o
sucesso escolar;
b) Planear, orientar, acompanhar, promover e avaliar os diversos
programas, projetos e atividades do Desporto Escolar;

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c) Promover e apoiar a realizao de aes de formao destinadas a


professores e alunos nas reas da organizao, gesto e treino das
atividades desportivas escolares;
d) Colaborar na definio das competncias e orientaes curriculares e
pedaggicas da Educao Fsica e do Desporto Escolar;
e) Assegurar a colaborao com a Direo-Geral da Administrao Escolar
na conceo dos termos de referncia da inovao, qualidade,
caracterizao e normalizao da arquitetura dos equipamentos e do
mobilirio desportivo dos Estabelecimentos de Educao e Ensino;
f) Assegurar a articulao entre o Desporto Escolar e o Desporto Federado.
2.1.3. Para operacionalizao das competncias acima referidas, Diviso de
Desporto Escolar compete:
a) Elaborar o plano anual de atividades (mbito nacional);
b) Gerir os programas e projetos inerentes ao Desporto Escolar;
c) Supervisionar a organizao das competies nacionais do Desporto
Escolar;
d) Conceber estratgias de desenvolvimento das modalidades;
e) Elaborar os regulamentos e a documentao
desenvolvimento do Programa do Desporto Escolar;

de

apoio

ao

f) Promover a realizao de aes de formao que contribuam para o


desenvolvimento do Desporto Escolar;
g) Planear e supervisionar a participao em atividades desportivas
internacionais;
h) Definir, monitorizar e avaliar os projetos complementares;
i) Constituir um grupo de especialistas em modalidades especficas
(Coordenadores Nacionais de Modalidade) para assessorar e submeter
considerao da Coordenao Nacional do Desporto Escolar os planos de
desenvolvimento das modalidades;
j) Apresentar o relatrio de avaliao anual de atividades e o relatrio de
avaliao final do Programa do Desporto Escolar.
2.2. Coordenao Nacional das Modalidades
uma estrutura consultiva, constituda por docentes ou tcnicos convidados pela
Coordenao Nacional do Desporto Escolar, com reconhecida competncia tcnica e
pedaggica nas diferentes modalidades. Compete Coordenao Nacional das
Modalidades assessorar e propor Coordenao Nacional do Desporto Escolar,
sugestes e pareceres sobre assuntos relativos promoo e desenvolvimento das
modalidades desportivas.

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2.3. - Coordenao Regional do Desporto Escolar


2.3.1. De acordo com a Portaria n.29/2013 de 29 de janeiro compete DireoGeral dos Estabelecimentos Escolares assegurar a implementao a nvel regional
dos diversos programas, projetos e atividades do Desporto Escolar, em articulao
com a DGE.
2.3.2. No Programa do Desporto Escolar, designam-se por Coordenao Regional, as
unidades organizacionais da Direo-Geral dos Estabelecimentos Escolares com
atribuies especficas no Desporto Escolar.
2.3.3. As Coordenaes Regionais do Desporto Escolar so responsveis por:
a) Elaborar o plano de atividades da unidade organizacional (mbito
regional);
b) Propor o nmero e mbito geogrfico das coordenaes locais do Desporto
Escolar, assim como os recursos humanos necessrios;
c) Analisar os pareceres das coordenaes locais relativos aos Projetos dos
Clubes do Desporto Escolar dos agrupamentos de escolas e escolas no
agrupadas;
d) Assegurar a participao dos agrupamentos de escolas e escolas no
agrupadas nos Campeonatos Nacionais do Desporto Escolar;
e) Apresentar Coordenao Nacional a monitorizao das atividades do
Desporto Escolar, de acordo com o Plano Anual de Atividades do Desporto
Escolar;
f) Organizar e acompanhar as atividades de mbito nacional realizadas em
conjunto com as unidades organizacionais de proximidade;
g) Planear e organizar as atividades de mbito regional em articulao com as
coordenaes locais;
h) Promover as aes de formao para os alunos intervenientes no Desporto
Escolar;
i) Assegurar a realizao das atividades de mbito nacional que lhe tenham
sido delegadas pela Coordenao Nacional, em articulao com as
coordenaes locais;
j) Apresentar um relatrio anual de atividades.
2.4. - Coordenao Local do Desporto Escolar
A Direo-Geral dos Estabelecimentos Escolares, atravs das suas Direes de
Servios Regionais, constituir equipas para a Coordenao Local do Desporto
Escolar. As Coordenaes Locais do Desporto Escolar so estruturas de proximidade
tendo por atribuies:
a) Elaborar o plano anual de atividades (mbito local);
b) Dinamizar as suas atividades em articulao com a Coordenao Regional
do Desporto Escolar e as atividades nacionais em articulao com a
Coordenao Nacional do Desporto Escolar;

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c) Promover as aes de formao para os alunos intervenientes no Desporto


Escolar;
d) Analisar e dar parecer sobre os Projetos dos Clubes do Desporto Escolar em
articulao com a Coordenao Regional do Desporto Escolar;
e) Supervisionar as atividades dos Clubes do Desporto Escolar;
f) Apresentar o relatrio anual do plano de atividades.

2.5. Professores de Apoio s Modalidades


2.5.1. Os professores de apoio s modalidades so docentes ou tcnicos convidados
pela Coordenao Regional do Desporto Escolar que, em funo do conhecimento
especfico das modalidades que representam, colaboram com as Coordenao
Regional do Desporto Escolar no cumprimento do respetivo plano de atividades.
2.5.2. As Coordenaes Regionais do Desporto Escolar podero constituir um
Conselho Tcnico Regional que integra os professores de apoio s modalidades
daquela regio. Os Conselhos Tcnicos devero articular em primeira instncia com a
Coordenao Regional do Desporto Escolar que, por sua vez, remeter Coordenao
Nacional do Desporto Escolar, as suas sugestes e pareceres.
2.6. - Clube do Desporto Escolar
2.6.1. O Clube do Desporto Escolar a unidade organizacional do agrupamento de
escolas ou escolas no agrupadas responsvel pelo desenvolvimento e execuo do
Programa do Desporto Escolar.
2.6.2. Compete ao Clube do Desporto Escolar, atravs do seu Diretor, elaborar e
fazer aprovar anualmente no Conselho Pedaggico do agrupamento de escolas ou
escola no agrupada o seu Projeto de Desporto Escolar.
2.7. Diretor do Clube do Desporto Escolar
2.7.1. Os Diretores dos agrupamentos de escolas e de escolas no agrupadas so, por
inerncia, diretores dos Clubes do Desporto Escolar, podendo esta competncia ser
delegada num dos elementos da Direo do agrupamento de escolas ou de escola no
agrupada.
2.7.2. O modelo organizativo dos Clubes do Desporto Escolar dever prever a
participao dos vrios representantes da comunidade educativa.
2.7.3. Compete ao diretor do Clube do Desporto Escolar:
a) Assegurar a articulao das atividades do Desporto Escolar com a componente
curricular, com o Projeto Educativo e com o Plano Anual de Atividades do
agrupamento de escolas ou escola no agrupada;
b) Supervisionar as atividades desportivas de extenso e complemento curricular;

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c) Promover os estilos de vida saudveis nos agrupamentos de escolas e escolas


no agrupadas;
d) Submeter Coordenao Local do Desporto Escolar o relatrio anual elaborado
pelo Coordenador Tcnico do Clube do Desporto Escolar.
2.8. - Coordenador Tcnico do Clube do Desporto Escolar
2.8.1. O diretor do Clube do Desporto Escolar designa um docente de Educao Fsica
como Coordenador Tcnico do Clube do Desporto Escolar. Este responsvel, sempre
que solicitado, participa como convidado no Conselho Pedaggico de modo a
promover a dinamizao da atividade desportiva em meio escolar. Caso entenda, o
Diretor pode ainda designar um ou mais adjuntos do Coordenador Tcnico.
2.8.2. O Coordenador Tcnico do Clube do Desporto Escolar responsvel por
planear e supervisionar a preparao, desenvolvimento e monitorizao de todas as
atividades previstas no projeto do desporto escolar, competindo-lhe em particular:
a) Elaborar o plano anual de atividades do Clube do Desporto Escolar;
b) Organizar atividades que promovam a melhoria da condio fsica da populao
escolar;
c) Realizar aes de formao para os alunos com funes de juzes/rbitros;
d) Elaborar o Dossier do Clube Desporto Escolar;
e) Acompanhar as competies, preencher os relatrios e atualizar os resultados;
f) Implementar projetos e aes no mbito da promoo dos estilos de vida
saudveis;
g) Dinamizar a atividade interna (Nvel I);
h) Produzir e apresentar o relatrio anual de atividades.
2.9. - Responsvel do grupo-equipa
Aos docentes responsveis pelos grupos-equipa, compete:
a) Elaborar o plano tcnico anual do seu grupo-equipa;
b) Promover aes de recrutamento de praticantes e de divulgao da
modalidade;
c) Realizar as sesses de treino previstas no plano de atividades;
d) Atualizar as fichas de presena e a base de dados;
e) Acompanhar e preparar as competies, jogos e atividades;
f) Realizar aes de formao para os alunos com funes de juzes/rbitros, em
articulao com o Coordenador Tcnico do Clube do Desporto Escolar;
g) Elaborar o relatrio de atividades, que dever incluir a avaliao qualitativa
referente ao desempenho e assiduidade dos alunos.

DIREO DE SERVIOS DE PROJETOS EDUCATIVOS - DIVISO DE DESPORTO ESCOLAR


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