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F
Lenguaje y Comunicacin
2008
Tu talento
merece crdito !
A) Smbolo
B) Seal
C) Indicio
D) Smbolo
E) Icono
- Icono
- Smbolo
- Smbolo
- Smbolo
- Seal
Seor Director:
Ante la inminente entrada en vigencia de la tarifa congestin en la autopista Costanera Norte, autorizada recientemente por el MOP, la cual incrementa casi al doble
de la tarifa del horario punta, me parece prudente pedir
a la concesionaria que por razones de transparencia, se
informe en cada portal de cobro, mediante paneles luminosos, la tarifa que est rigiendo en cada momento, tal
como lo hacen los peajes tradicionales. De esta manera
todos tendremos claridad de cunto nos est costando el
trayecto segn el horario en que circulemos.
Ricardo Alonso
Si el pingino representa una marca que se impuso en Estados Unidos, Qu gura literaria explica la imagen?
A) Hiprbole
B) Comparacin
C) Metfora
D) Sinestesia
E) Paradoja
10. En una comunicacin va chat, ejemplo(s) del concepto
de ruido es(son):
I. el retardo en la comunicacin por problemas en el
servidor del servicio.
II. problemas de lengua entre los interlocutores.
III. la aparicin de individuos con mensajes ofensivos.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo II y III
D) Slo I y III
E) I, II y III
SEGUNDA SECCIN
INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS
MANEJO DE CONECTORES
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija la opcin con los conectores
que permiten restituir al enunciado su cohesin sintctica
y coherencia semntica.
16. Una noticia posee la estructura de una pirmide invertida, _________, comienza con la informacin ms importante para llegar, _________, a la menos importante.
A) esto es
nalmente
B) por una parte
pero, por otra
C) por ejemplo
en denitiva
D) en conclusin
no obstante
E) vale decir
adems
17. _________ en un debate, quien posee los mejores argumentos es quien gana. _________, en algunos casos, la
evidencia de argumentos cede ante quien logra transformar
en verdadera una falsa premisa.
A) Probablemente
Aunque
B) Frecuentemente
Sin embargo
C) Siempre
Pero
D) En conclusin
No obstante
E) Con regularidad
Por consiguiente
5
18. _________ el enunciador imprime el carcter de mandato a su enunciado, hablamos de modalidad intimativa,
_________ regularmente hace uso del modo imperativo
del verbo.
A) Como
y
B) Siempre que
aunque
C) Si
la cual
D) Cuando
para lo cual
E) A raz de
la que
19. Quera resolver la prueba completa, _________ no pude
hacerlo, _________ el tiempo me fue insuciente para ello.
A) porque
por lo que
B) no obstante
por consiguiente,
C) no solo
sino que tambin
D) sin embargo
eso s que
E) pero
pues
20. El director de la Academia de la Lengua present al
nuevo integrante _________ un discurso _________ la trayectoria de ste.
A) a travs de
junto con
B) mediante
sin
C) con
basado en
D) sin
y sin
E) no solo con
sino tambin
TERCERA SECCIN
INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS
PLAN DE REDACCIN
Las preguntas de esta seccin van encabezadas por una
frase que puede servir de ttulo para un texto virtual, seguida de cinco enunciados numerados que contienen
cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir
la secuencia de las ideas para lograr una ordenacin coherente del texto.
3-4-1-5-2
2-3-4-1-5
3-2-5-4-1
5-3-2-4-1
4-5-1-2-3
5-2-4-1-3
5-3-2-4-1
2-4-1-3-5
2-3-4-1-5
5-2-1-3-4
5-4-3-2-1
2-1-3-4-5
3-4-2-5-1
5-1-3-4-2
3-5-1-4-2
25. El Budismo
1. Las enseanzas de Buda tienen un carcter pragmtico
y experiencial, y estn destinadas a erradicar el sufrimiento humano.
2. Buddha es un ttulo de respeto en los antiguos idiomas pali
y snscrito, que quiere decir el que ha despertado.
3. Conjunto de enseanzas loscas y espirituales impartidas por Siddharta Gautama, conocido como el Buda.
4. La expansin budista por Asia, provoc un encuentro
con nuevas culturas a lo largo de la historia, con lo que
surgieron nuevas doctrinas y prcticas.
5. No slo se usa para referirse al personaje histrico, sino
tambin a cualquier otra persona que haya logrado la
sabidura y el conocimiento perfecto.
A)
B)
C)
D)
E)
4-3-2-5-1
3-2-5-1-4
2-4-1-3-5
3-5-1-4-2
2-1-3-5-4
26. Snscrito
1. Es un lenguaje clsico de la India perteneciente a la
familia de lenguas indoeuropea.
2. La mayora de los textos snscritos que se conservan
en la actualidad fueron transmitidos oralmente hasta
que fueron escritos en la India medieval.
3. El snscrito es utilizado principalmente como lenguaje ceremonial en los rituales hindes, en forma
de himnos.
4. Su origen es polmico, mayoritariamente se le atribuye a la invasin de pueblos venidos de ms all del ro
Indo, que se corresponderan con los arios.
5. Es uno de los 22 idiomas ociales de India.
A)
B)
C)
D)
E)
1-5-3-2-4
4-5-1-3-2
5-1-3-2-4
1-5-4-3-2
4-1-3-2-5
5-1-4-3-2
1-5-4-3-2
4-1-5-3-2
5-1-4-2-3
2-3-4-1-5
28. La proxmica
1. Hall haca notar que diferentes culturas mantienen
diferentes estndares de espacio interpersonal.
2. El trmino fue introducido por Edward T. Hall en 1963
para describir las distancias medibles entre la gente
mientras estas interactan entre s.
3. En las culturas nrdicas es lo contrario: la comunicacin se establece a una mayor distancia.
4. Hall notaba que la distancia social entre la gente est
generalmente correlacionada con la distancia fsica y
describa cuatro tipos de distancia.
5. En las culturas latinas, por ejemplo, esas distancias
relativas son ms pequeas, y la gente tiende a estar
ms cmoda cerca de los dems.
A)
B)
C)
D)
E)
2-1-5-3-4
1-4-5-2-3
2-4-1-5-3
1-5-3-2-4
2-4-1-3-5
3-1-2-4-5
1-3-2-5-4
1-2-3-4-5
1-5-4-3-2
1-3-5-4-2
CUARTA SECCION
COMPRENSIN DE LECTURA
Esta seccin contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se formulan dos tipos de preguntas:
a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en
una palabra que aparece subrayada en el texto, seguida
de cinco opciones, una de las cuales usted elegir para
remplazar el trmino subrayado, segn su signicado y
adecuacin al contexto, de modo que no cambie el sentido del texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de gnero.
b) Preguntas de comprensin de lectura, que usted deber responder de acuerdo con el contenido de los fragmentos y de su informacin acerca de esos contenidos.
3-5-2-4-1
4-2-3-5-1
2-3-4-1-5
5-2-3-1-4
4-2-5-3-1
TEXTO 1
1. Sabemos que no es fcil denir el proceso lector.
Entre otras alternativas, Patricia Cairel, Joanne Devine, y David Eskey, (1995) citan a Kenneth Goodman
quien lo dene as:
2. El leer es un proceso psicolingstico en el sentido
de que se inicia con una representacin lingstica
supercial codicada por un escritor y termina con
un signicado que el lector construye. Por lo tanto,
hay una interaccin esencial entre lenguaje y pensamiento al leer. El escritor codica pensamiento como
lenguaje y el lector decodica lenguaje como pensamiento. Es esta la famosa visin del leer como juego
psicolingstico de descubrimiento
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II y III
TEXTO 2
1. Marcos es un apasionado del violn. Su obsesin es construir el instrumento perfecto, con el que interpretar una
ltima y sublime meloda.
2. Las historias sobre artistas locos, que utilizan elementos
macabros en su particular visin del arte, es un tema
recurrente dentro de la literatura de horror, aunque en
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo II y III
TEXTO 3
1. Aceptan todas las solicitudes de paso de frontera,
pero Guk, camello, inesperadamente declarado indeseable. Acude Guk a la central de polica donde le
dicen nada que hacer, vulvete a tu oasis, declarado
indeseable intil tramitar solicitud. Tristeza de Guk,
retorno a las tierras de infancia. Y los camellos de
familia, y los amigos, rodendolo y qu te pasa, y no
es posible, por que precisamente t. Entonces una
delegacin al Ministerio de Trnsito a apelar por Guk,
con escndalo de funcionarios de carrera: esto no se
ha visto jams, ustedes se vuelven inmediatamente al
oasis, se har un sumario.
2. Guk en el oasis come pasto un da, pasto otro da.
Todos los camellos han pasado la frontera, Guk sigue esperando. As se van el verano, el otoo. Luego
Guk de vuelta a la ciudad, parado en una plaza vaca.
Muy fotograado por turistas, contestando reportajes. Vago prestigio de Guk en la plaza. Aprovechando
busca salir, en la puerta todo cambia: declarado indeseable. Guk baja la cabeza, busca los ralos pastitos
de la plaza. Un da lo llaman por el altavoz y entra
feliz en la central. All es declarado indeseable. Guk
vuelve al oasis y se acuesta. Come un poco de pasto,
y despus apoya el hocico en la arena. Va cerrando
los ojos mientras se pone el sol. De su nariz brota una
burbuja que dura un segundo ms que l.
Camello declarado indeseable,
Historias de Cronopios y de Famas de Julio Cortzar.
40. INESPERADAMENTE
A) repentinamente
B) casualmente
C) fortuitamente
D) increblemente
E) espontneamente
41. APELAR
A) pedir
B) reclamar
C) solicitar
D) demandar
E) suplicar
42. ESCNDALO
A) ruido
B) desorden
C) caos
D) alboroto
E) inmoralidad
43. VAGO
A) impreciso
B) inconsistente
C) suave
D) pobre
E) leve
44. Qu tipo de narrador presenta el texto anterior?
I. Omnisciente.
II. Testigo.
III. Protagonista.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo I y III
10
11
58. Determine cul de los siguientes pares de acontecimientos referidos en el texto se relacionan desde la perspectiva causa-consecuencia.
I. Ascensin de Felipe V - Entrada del pensamiento
ilustrado.
II. Entrada de la Ilustracin - Lenta evolucin del
pensamiento ilustrado.
III. La nobleza y el clero entorpecen a los intelectuales - La
evolucin del pensamiento ilustrado fue lenta.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) Slo II y III
59. Cul es le mejor ttulo para el texto ledo?
A) La Ilustracin: un proceso histrico.
B) El poder del clero en la sociedad espaola.
C) La Guerra de la Sucesin y sus consecuencias.
D) La ilustracin y sus detractores.
E) El proceso de entrada de la Ilustracin a Espaa.
12
TEXTO 6
Mi corazn est aqu,
Dios mo,
hunde tu cetro en l, Seor.
Es un membrillo
demasiado otoal
y est podrido.
Arranca los esqueletos
de los gavilanes lricos
que tanto, tanto lo hirieron,
y si acaso tienes pico
mndale su corteza
de hasto.
Mas si no quieres hacerlo,
me da lo mismo,
gurdate tu cielo azul,
que es tan aburrido,
el rigodn de los astros.
Y tu innito,
que yo pedir prestado
el corazn a un amigo.
Un corazn con arroyos
y pinos,
y un ruiseor de hierro
que resista
el martillo
de los siglos.
Adems, Satans me quiere mucho,
fue compaero mo
en un examen de
lujuria, y el pcaro
buscar a Margarita,
me lo tiene ofrecido.
Margarita morena,
sobre un fondo de viejos olivos,
con dos trenzas de noche
de esto,
para que yo desgarre
sus muslos limpios.
Y entonces, oh Seor!,
ser tan rico
o ms que t,
porque el vaco
no puede compararse
al vino
con que Satn obsequia
a sus buenos amigos.
Licor hecho con llanto.
Qu ms da!
Es lo mismo
que tu licor compuesto
de trinos.
Prlogo (fragmento), Federico Garca Lorca
60. A quin dirige el hablante lrico su poema?
A) A Dios.
B) A Satans.
C) A Margarita.
D) A Dios y a Satans.
E) A Dios, a Satans y a Margarita.
61. La actitud lrica predominante en el texto es
I. Carmnica.
II. Apostrca.
III. Enunciativa.
A) Slo I
B) Solo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
62. Cul es la relacin entre la primera estrofa y el resto
de ellas?
La primera
A) el hablante desafa a Dios a que lo ataque, y luego le
reprocha su conducta.
B) el hablante describe el estado en que se encuentra su
corazn, en las siguientes reconoce su amistad con
Satans.
C) el hablante le pide a Dios que lo mate, despus se arrepiente y preere a Satans.
D) el hablante lrico se muestra sumiso ante Dios, y en el
resto, se revela contra Dios.
E) presenta una posicin religiosa de la vida, las siguientes, una postura atea.
Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
TEXTO 7
1. Antonio Cuccoliccio fue uno de los tres millones de
inmigrantes italianos que desembarcaron en el puerto
de Buenos Aires entre nes del siglo XIX y comienzos
del siglo XX en busca de una vida mejor. La Argentina
era el granero del mundo y uno de los pases ms
ricos del Planeta, rebosante de promesas que alentaban los sueos de jvenes pobres en varios pases de
la vieja Europa.
2. A poco de su llegada, Cuccoliccio consigui un empleo
como pen en el circo de los hermanos uruguayos Jos
y Jernimo Podest, en el cual se dedicaba a menesteres de limpieza, cuidado de los animales y servicios
menores. Su forma de hablar, en la que se mezclaban
palabras del italiano y del castellano, no llamaba la
atencin. En el Buenos Aires de entonces, era comn
or a los tanos (de napolitano, se aplicaba a todos los
inmigrantes italianos) que intentaban comunicarse con
las mismas dicultades que Cuccoliccio.
3. Un da, el cmico Celestino Petray se present en escena hablando como haba odo que lo haca aquel pen:
Mi quiamo Franchisque Cocoliche e sono creolio hasta
lo gese da la taba e la canilla de lo caracuse, amico.
En sus memorias publicadas bajo el ttulo Medio siglo
de Farndula, Jos Podest contara aos ms tarde
que en aquel momento naci un personaje cmico, Cocoliche, que durante algunos aos hizo las delicias del
13
14
5. Por eso, se aade en la nota, el espaol preere mayoritariamente el uso del artculo en expresiones como Ir
al Caribe en el verano del 2000 o La autova estar
terminada en el 2004.
6. Tambin hay que utilizar el artculo cuando se menciona
la palabra ao: 5 de mayo del ao 2000, 20 de diciembre del ao 2002.
7. Como recuerda la Academia, cuando en el espaol moderno se alude a una fecha anterior al ao 1100, se suele
utilizar el artculo delante del ao, al menos en la lengua
hablada: Los rabes invadieron la Pennsula en el 711.
8. No obstante, hay abundantes testimonios sin artculos
en el idioma escrito. As, en un texto de La Espaa del
Cid, de Ramn Menndez Pidal, puede leerse: Los
dos reyes ordenaron sus haces y le acometieron (14 de
agosto de 1084).
9. Esta uctuacin se registra en la referencia a fechas
posteriores a 1100, aunque en este caso predomina la
ausencia de artculos: Los Reyes Catlicos conquistaron Granada en 1492.
72. SUCESIVOS
A) siguientes
B) superiores
C) continuos
D) mayores
E) futuros
73. ADOPTADO
A) apadrinado
B) valorado
C) asumido
D) publicado
E) expresado
74. ESCUETA
A) sinttica
B) irrelevante
C) insustancial
D) breve
E) resumida
75. FLUCTUACIN
A) duda
B) titubeo
C) incertidumbre
D) cambio
E) variacin
78. Segn el texto, cundo se debe omitir el artculo delante del ao?
A) En general, se preere mayoritariamente el uso del artculo.
B) Cuando nos referimos a un ao cualquiera, sin nombrar la palabra ao.
C) Toda vez que la referencia al ao 2000 pueda resultar
imprecisa.
D) Cada vez que se vaya a hacer referencia a un ao
posterior a 1100.
E) En la fecha de las cartas y anes, siempre que no se
mencione la palabra ao.
79. El prrafo 8, en relacin con el resto del texto constituye:
A) un ejemplo concreto de la aplicacin de la regla.
B) una excepcin a la norma descrita por la RAE.
C) una aclaracin de un uso indebido de la recomendacin de la RAE.
D) un ejemplo histrico de antecedentes de la recomendacin RAE.
E) una regulacin distinta a la que propone la RAE.
80. El
A)
B)
C)
D)
E)
CLAVE
B
D
E
A
D
E
C
A
D
B
B
A
B
E
C
D
A
D
E
A
B
D
C
B
D
D
C
C
E
E
D
A
C
D
E
E
B
E
B
A
Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II, III
N TEM
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
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57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
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73
74
75
76
77
78
79
80
A)
B)
C)
D)
E)
CLAVE
D
A
C
E
B
B
A
E
C
A
A
A
C
D
C
A
B
D
E
C
D
C
A
E
B
D
A
C
B
E
B
E
D
D
A
D
E
C
C
A
77. Determina cul de las siguientes frmulas es (son) correctas, a partir de las recomendaciones de la RAE
I. Santiago, 27 de marzo de 2006.
II. Desde el da 1 de enero del ao 2005 se recibirn
donaciones.
III. Trabajar en esta empresa hasta el 30 de junio de
2006.
RESPUESTAS CORRECTAS
N TEM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
12
13
14
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16
17
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29
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37
38
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40
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u
t
n
e
s
o
m
a
Te acompa
O
I
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F
S
A
P
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D
PAR
SUPE
N
I
C
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C
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D
A LA E
RIOR
FECHA
PUBLICACIN
Domingo 06 Julio
Domingo 13 Julio
Domingo 20 Julio
Domingo 27 Julio
Domingo
Domingo
Domingo
Domingo
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03
10
17
24
31
Agosto
Agosto
Agosto
Agosto
Agosto
Facsmil Matemtica
Miniensayo Lenguaje (Mod 3)
Miniensayo Matemticas (Mod 3)
Miniensayo Ciencias Sociales (Mod 3)
Miniensayo Ciencias (Mod 3)
Domingo
Domingo
Domingo
Domingo
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14
21
28
Septiembre
Septiembre
Septiembre
Septiembre
Domingo
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Domingo
Domingo
05
12
19
26
Octubre
Octubre
Octubre
Octubre
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02
09
16
23
Noviembre
Noviembre
Noviembre
Noviembre
Facsmil
Facsmil
Facsmil
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Ciencias Sociales
Ciencias