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ABIERTA PARA ADULTO

UAPA

ASIGNATURA
TICA PROFESIONAL DEL PSICLOGO

TEMA:
TEMA 3
FUNDAMENTOS PROFESIONALES

PARTICIPANTE:
Rosala Domnguez

FACILITADORA:
Tomasina Vasquez

FECHA:
30-3- 2015

Elaboracin de una resea crtica a partir de la lectura del libro arriba sealado,
conteniendo reflexiones acerca de lo que plantea la autora de las siguientes
cuestionantes:

1.Qu tipo de persona es el psiclogo? Para el psiclogo,

tomar conciencia de s mismo y de su responsabilidad social significa la
posibilidad de lograr una identidad profesional. No debemos olvidar que,
el psiclogo antes que un profesional sigue siendo una persona.
Dada la naturaleza de los problemas que enfrentan los psiclogos, se
concibe una realizacin profesional ntegra, respaldada en un alto nivel de
compromiso, conciencia y responsabilidad social.
En la medida en que el psiclogo tome conciencia de su capacidad de
destruir, se ayudar ms a s mismo y a su sociedad, cambiando la
necesidad de poder hacia metas positivas.
A lo largo de la experiencia en el ejercicio profesional de la psicologa, se
ha podido observar que en la formacin profesional de esta disciplina se
da una proceso de crecimiento, equiparable al desarrollo que se produce
en la personalidad del ser humano.
Los cientficos sociales consideran al trmino identidad como referido a
rol social, a rasgos de personalidad o a autoimgenes conscientes. Yo soy
yo es la expresin corrientemente utilizada para referirse al sentimiento
de identidad que se traduce en una experiencia de autoconocimiento. La
nocin de identidad es una de las ms controvertidas en el terreno de la
psicologa.
Retomando a Erickson, el trmino identidad expresa una relacin entre un
individuo y su grupo con la connotacin de una persistente mismidad u de
compartir con persistencia cierto carcter esencial con otros, ya que lo
considera como una proceso ubicado en el ncleo del individuo y tambin
en el ncleo de su cultura comunal

2. Qu proceso de crecimiento se da en l o ella a lo

largo de su formacin profesional? El proceso que estamos
describiendo cambiar y se desarrolla constantemente: es un proceso de
progresiva diferenciacin, y deviene tanto ms inclusivo a medida que el
individuo se hace consciente de un crculo de otros significativos cada vez
ms amplio, que se extiende desde la madre hasta la humanidad.
Ginberg y Ginberg siguiendo a Erickson sealan que la formacin de la
identidad es un proceso que surge de la asimilacin mutua y exitosa de
todas las identificaciones fragmentarias de la niez que, a la vez,
presuponen contener de manera exitosa las introspecciones tempranas.
Mientras ese xito depende de la relacin satisfactoria con la madre y,

luego, con la familia, en su totalidad la formacin de la identidad madura

depende, para Erickson, del desarrollo del Yo, que obtiene apoyo para sus
funciones de los recursos de una comunidad ms amplia.

3. Qu cambios ocurren en la estructura de la

personalidad como resultado de su actividad
profesional? l psiclogo nunca debe olvidar que l mismo no est
extenso de escrutinio psicolgico, an en sus mejores momentos
cientficos y profesionales. La psicologa no es una plataforma elevada
desde donde se puede mirar serenamente lo que el hombre hace y
experimenta. Por el contrario, los psiclogos participan en las escenas que
observan y su actividad cientfica y profesional est ntimamente ligada al
contexto sociocultural. Como seala Smedslund (1972), se puede,
deliberada y temporalmente, romper esta liga pero no se puede pretender
ignorarla.
Dado que el psiclogo es una persona antes que un profesional, resulta de
primordial inters conocer el proceso de desarrollo encaminado a la
adquisicin de una identidad profesional, que se da en la persona a lo
largo de su formacin como psiclogo.
Ser psiclogo tiene consecuencias sociales de tal trascendencia que no se
puede visualizar slo como un individuo que se especializa en el
conocimiento de la conducta humana, sino con la plena conciencia de que
su ejercicio profesional debe ser contemplado en el contexto de la
realidad social que le circunda. Tomar conciencia significa para el
psiclogo la obtencin de una identidad profesional.
Dada la naturaleza de los problemas a los que se enfrentan los psiclogos,
se concibe una realizacin profesional ntegra, respaldada en un alto nivel
de compromiso, conciencia y responsabilidad social. Conjugar una ciencia
del hombre y preservar al mismo tiempo los valores y las caractersticas
que hacen del hombre una persona, es el reto actual

4. Existe una reaccin formativa o reformativa en la

persona que estudia psicologa? Claro que hay una formacin
formativa ,considero que a prendemos hacer mas humano.
5. Se logra estructurar una identidad del Yo como profesional de la
psicologa? El Yo se entiende aqu como la suma de los sentimientos,
emociones, impulsos, deseos, capacidades, talentos y fantasas que el

individuo identifica como algo propio, experimentando la sensacin: "ese

soy yo".
La palabra "Yo" se emplea para denotar un conjunto de procesos
psicolgicos como pensar, percibir, recordar, sentir, que tiene una funcin
organizativa y de regulacin en relacin con el Self y que son
responsables del desarrollo y ejecucin de un plan de accin para
satisfacer, por un lado, los impulsos internos y, por otro, las exigencias
ambientales. Self indica las formas en que el individuo reacciona, se
percibe, se piensa y se valoran y cmo, a travs de diversas acciones y
actitudes, trata de estimularse o detenerse. El Self es por lo tanto un
concepto intermedio entre los relacionados con los fenmenos
intrapsquicos en los concernientes a la experiencia interpersonal. La
identidad contiene dos aspectos: uno referido al Self y otro referido al Yo y
vinculado con la funcin sinttica del mismo (Gringberg y Gringberg,
1971).
El enfoque erikson habla sobre el proceso del Yo postula lo siguiente:
El Yo es un principio organizativo de acuerdo con el cual el individuo se
mantiene como una personalidad coherente porque posee mismidad y
continuidad, tanto en su auto experiencia como en su realidad para los
otros.
En este marco terico el anlisis del Yo incluye la identidad del Yo de un
individuo en relacin con los cambios histricos que dominaron su
infancia, su crisis de la adolescencia, y su adaptacin madura, es decir, en
el poder de sntesis del Yo.
El sujeto se siente libre cuando puede elegir identificarse con su propia
identidad del Yo y cuando aprende a aplicar aquello que le es dado a lo
que debe ser hecho. Slo de este modo puede derivar fuerza del Yo
(Erickson, 1977).

Siguiendo las tres dimensiones que sealan Berman y Lief, 1975).

Conteste
estas preguntas se plantean para que el psiclogo tome conciencia de una
serie de premisas, ideas, prejuicios, opiniones y actitudes que posee y el
responderlas le permitir actuar de manera ms honesta autentica y
congruente, se considera tambin que independientemente del campo de
aplicacin al que se dedique, debe contar con la capacidad para
establecer relaciones afectivas , profundas que promuevan el desarrollo
individual y social ( Harrsch 1979) a este respecto es importante que se

hagan las siguientes consideraciones en su proceso de relacin

interpersonal ( siguiendo las tres dimensiones que seala Berman y lief
1975 ).

Poder: puedo compartir con el otro? Prefiero tener el control de la

relacin? NO Por considero que una relacin se basa en cofinancia y
decisiones parados tiene que aver un balance en cualquier relacin .
b) Intimidad: Qu tan cerca de la persona puedo trabajar? Cul es la
distancia afectiva en donde me siento ms a gusto? Soy de la persona
que piensa que debemos respetar la intimida de los dems ,puedo
trabajar en equipo con cualquier persona siempre y cuando se respete
uno del otro y que la opinin se tome en cuenta , en la distancia acfetiva
que me siento mas agusto es con mi familia trato de difrutar al mximo
cada uno de sus detalles
c) Inclusin y Exclusin: Quin o quines ms pueden o quieren
participar en esta relacin. La familia
Biro (1979) seala que cuando el psiclogo no tolera sus afectos los
maneja mediante identificaciones proyectivas en sus clientes dando lugar
a un manejo Sdico en la profesin por lo que se debe preguntar qu tan
satisfechas estn sus necesidades bsicas ya que en el ejercicio de su
profesin corre el peligro de usar a otro para cubrir, tapar y/o negar sus
carencias internas. Debe preguntarse tambin con qu sentido de
honestidad conciencia y responsabilidad maneja el poder que le da la
informacin que posee de sus clientes en tanto que es una herramienta
con la que puede construir y destruir, buscar las respuestas es una
responsabilidad del profesional de psicologa.
Varios autores han cuestionado el tema de los valores ticos del ejercicio
profesional del psiclogo, en este libro solo se mencionan alguno de ellos
dada a la amplitud del tema.

Y en otras dimensiones que seala Lartigue (1980).

Qu tan capaz soy de soltar, de no retener, de permitir que el otro siga
su propio camino? por que pienso que la persona busque o viva su propia
identidad soy capaz de darle sus espacio de vida

Qu tanto dolor, angustia, alegra y gozo puedo tolerar

y acompaar? Sufro a ver cuando veo sufrir y no puedo ayudar y
cuando esa sufrimiento es algo inevitable eso me dad muchas angustia
y preocupacin .de igual modo me gozo y me lleno de alegra cuando

veo la persona que depues del sufrir son tan alegre asi que puedo
acompaarlo y compartillo con amor ni egosmo

Qu tanto conozco y acepto mi patologa?, Cules

son mis limitaciones y reas de conflicto?
Cmo influye mi estilo de intervencin y de liderazgo en las respuesta
de otros?
Respecto a mi patologa acepto que soy un poco egocntrica ,no me
gusta que me hablen mentira cuando tengo una amistad odio la traiciones
un poquito celosa no tan al extremos sino cuando son con hechos
Mi limitaciones serian hasta que me doy cuenta de los que esta pasando
trato de buscar solucione y comprender alguna razones y busco de
ponerla a prueba cierto comportamiento

Respeto al liderazgo lo respeto no todo nacimos para ser lder cada

uno tiene diferente cualidades porque un lder es la cabeza de cualquier
situacin. Siempre y cuando su objetivo sea su responsabilidad