El Modelo de los Cuadrantes Cerebrales de Herrmann

A. Introduccin:
Ned Herrmann elabor un modelo que se inspira en los conocimientos del funcionamiento
cerebral. A partir de esta idea representa una esfera dividida en cuatro cuadrantes, que resultan
del entrecruzamiento del hemisferio izquierdo y el derecho y de los cerebros cortical y lmbico.
B. Significado:
Los cuatro cuadrantes representan cuatro formas distintas de operar, de pensar, de crear, de
aprender y, en suma, de convivir con el mundo.
C. Caractersticas:
1) Cortical Izquierdo (CI)
Fro, distante; pocos gestos; voz elaborada; intelectualmente brillante; evala, critica; irnico; le
gustan las citas; competitivo; individualista. Razonamiento; lgica; le gustan los modelos y las
teoras; colecciona hechos; procede por hiptesis; le gusta la palabra precisa. Matemtico;
cuantitativo y resolucin de problemas.
2) Lmbico Izquierdo (LI)
Introvertido; emotivo, controlado; minucioso, monologa; le gustan las frmulas; fiel; defiende su
territorio; ligado a la experiencia, ama el poder. Planifica; formaliza; estructura; define los
procedimientos; metdico. Orador; trabajador consagrado.
3) Lmbico Derecho (LD)
Extravertido;
emotivo;
espontneo;
reacciona mal a las crticas. Integra por
trabaja con sentimientos; escucha;
comportamientos. Relacional; contactos
expresin oral y escrita.

gesticulador;
ldico; hablador; idealista, espiritual;
la experiencia; se mueve por el principio de placer;
pregunta; necesidad de armona; evala los
humanos; dilogo; enseanza; trabajo en equipo;

4) Cortical Derecho (CD)

Original; humor; gusto por el riesgo; espacial; simultneo; le gustan las discusiones; futurista;
salta de un tema a otro; discurso brillante; independiente. Conceptualizacin; sntesis;
globalizacin; imaginacin; intuicin; visualizacin; acta por asociaciones; integra por medio de
imgenes y metforas. Creacin; innovacin; espritu de empresa; artista; investigacin; visin
de futuro.
D. Caractersticas de los alumnos:
1) Cortical Izquierdo (CI): -Sandra: Le gustan las clases slidas, argumentadas, apoyadas en
los hechos y las pruebas. Va a clase a aprender, tomar apuntes, avanzar en el programa
para conocerlo bien al final del curso. Es buen alumno.
2) Lmbico Izquierdo (LI): Andrea: Metdico, organizado, y frecuentemente meticuloso; lo
desborda la toma de apuntes porque intenta ser claro y limpio. Llega a copiar de
nuevo un cuaderno o una leccin por encontrarlo confuso o sucio. Le gusta que la
clase se desarrolle segn una liturgia conocida y rutinaria.
3) Lmbico Derecho (LD): Luis: Se inquieta por los conocimientos que debe impartir y por
la forma en que sern recibidos. Cuando piensa que la clase no est preparada para
asimilar una leccin dura, pone en marcha un juego, debate o trabajo en equipo que
permitirn aprender con buen humor. Pregunta de vez en cuando si las cosas van o no
van. Se ingenia para establecer un buen ambiente en la clase.
4) Cortical Derecho (CD): Diana: Es intuitivo y animoso. Toma pocas notas porque sabe
seleccionar lo esencial. A veces impresiona como un soador, o de estar desconectado,
pero otras sorprende con observaciones inesperadas y proyectos originales.