PUBLICADO: 26/12/1994

Un colegio sin notas ni tareas

Contra viento y marea, una educadora colombiana saca
adelante un novedoso y polmico sistema, el cual ha dado
excelentes resultados.
QUE ESTUDIANTE no ha soado con un colegio en donde no pongan tareas, no
hagan exmenes ni previas escritas, donde los profesores no lo pasen al tablero y
mucho menos le dicten charlas interminables? Un colegio en el que no tenga que
llevar cuadernos y donde no haya calificaciones ni izadas de bandera? Aunque
parezca mentira, ese edn escolar ya existe en Colombia, y desde hace 11 aos.
Se trata de la Fundacin para la Actualizacin de la Educacin -Face-, donde se
aplica un novedoso concepto escolar que ha alcanzado tan buenos resultados, que
hoy es el centro de atencin de expertos pedagogos. En das pasados la Fundacin
Face se rob el show dentro de un encuentro de innovaciones en evaluacin en
secundaria, organizado por el Ministerio de Educacin y el Centro de
Investigaciones de la Universidad Pedaggica Nacional. Pero no ha sido fcil
abrirse campo en un medio en que la educacin clsica no ha dejado espacio para
ms. Desde 1983 ha luchado contra viento y marea para obtener el reconocimiento
jurdico.
Quien est detrs de este novedoso sistema es una pedagoga antioquea, Margoth
de Pellegrino. Todo comenz en un jardn preescolar que fund en 1977, y donde
desarroll una experiencia educativa distinta a la tradicional. El experimento tuvo
tanto xito, que los padres de familia le pidieron que les diera oportunidad de
aplicar la frmula en los grados bsicos y superiores. As surgi Face.
No obstante, conseguir una licencia de funcionamiento fue bastante difcil. Adems

de que el colegio no encajaba en las rgidas normas legales vigentes, la aprobacin

por cursos que hace el Ministerio de Educacin tampoco serva porque en Face las
cosas no son tan 'normales'. Existen nueve grupos de primaria a bachillerato, en
los cuales los alumnos estn alineados por edad, aunque sus niveles de
conocimiento sean dismiles entre uno y otro . Cada grupo lleva el nombre de un
planeta o de un satlite del sistema solar.
La graduacin de bachilleres debi hacerse a travs del Instituto Colombiano para
el Fomento de la Educacin Superior (Icfes) porque por las vas regulares no se
pudo. En la primera ceremonia de graduacin, en 1991, el cientfico Carlos Eduardo
Vasco Uribe, uno de los sabios y coordinador de la Misin de Ciencia, Educacin y
Desarrollo, resalt cmo los bachilleres de un colegio "metafsicamente
inexistente" para las autoridades haban conseguido excelentes puntajes en el
examen para la universidad. Fue necesaria la reciente reglamentacin de la
educacin para que, por fuerza de ley, las innovaciones de Face quedaran
reconocidas.
"Estamos visualizando el futuro y tratando de hacer hoy lo que muchos estarn
haciendo en 20 aos", asegura Margoth de Pellegrino. Y explica que Face concibe la
educacin "en el amor" como base para buscar la libertad, la verdad y el respeto
de cada uno de sus alumnos. Una educacin que hace nfasis en el ser por encima
del tener. Y dentro de esa filosofa se pretende que en una sociedad que vive del
privilegio del tener, y que por eso concibe calificaciones, notas, medallas,
competencia contra los dems, se entienda que cada ser humano es nico e
irrepetible y no comparable.
Por eso no existen los cursos que midan un supuesto nivel de conocimiento, ni
notas que los comparen. En Face el estudiante se autocalifica bimestralmente, no
en previas ni exmenes ni en memorizacin, sino en exposiciones (al estilo de la
sustentacin de tesis de grado universitario). El profesor de cada rea discute esa
evaluacin y un panel compuesto por profesores del rea ayuda a una decisin
final. As se elimina la antipata de poder del maestro sobre el alumno y se da una
relacin entre iguales.
En resumen, cada estudiante de Face es formado como una persona autoanaltica
y autocrtica. "La relevancia de una pedagoga centrada en el amor busca una
alternativa frente a las prcticas educativas usuales, centradas en la amenaza, el
castigo, la nota, el examen, etctera, Frente a los efectos de esta educacin: la
mentira, el engao, la hipocresa y la trampa", resalta el investigador de la

Universidad Pedaggica, Juan Francisco Aguilar Soto, en un trabajo que destaca los
avances logrados por Face en la evaluacin educativa.
Mecanismos como el de la autoevaluacin y la ausencia de premios y la formacin
de autodidactas han llevado a reconocer la revolucin de este sistema educativo.
Es una enseanza que tiene como eje al alumno y le fomenta actitudes de
creacin, cuestionamiento y crtica. Desde sus comienzos el estudiante siente la
necesidad de investigar y en cada aula tiene la biblioteca de consulta. Y aunque hay
quienes critican la posibilidad de anarqua que estas relaciones pueden generar, lo
cierto es que la experiencia ha demostrado que una vez la comunidad escolar
aprende a manejar este concepto, se derrumban los fantasmas del poder
inquisidor y dictatorial que implica el colegio para muchos estudiantes.
Mientras la propuesta se abre camino, los vientos de cambio ya contagiaron al
colegio Carpe Diem, de Cartagena, que est aplicando la misma frmula. Y para
que el cambio sea integral, la Fundacin Face, a travs de Ecos (Escuela de
Conocimiento Superior), busca formar maestros que respondan a esa revolucin
educativa. En sntesis, es un proceso que enriquece el sistema educativo nacional,
e incluso responde con todas sus innovaciones al nuevo concepto que aconsej la
Misin de Ciencia y Educacin para el siglo XXI, pero que, como todo lo nuevo,
adems de ser llamativo tambin ha sido combatido."SEMANA.COM COPYRIGHT2015 PUBLICACIONES SEMANA S.A.
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