UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION

Enrique guzmn y Valle

FACULTAD DE TECNOLOGIA
LABORATORIO TALLER DE EBANISTERA Y DECORACION
ASIGNATURA: PRCTICA DOCENTE CONTINUA
PLAN DE SESIN DE APRENDIZAJE N 1
I.

Denominacin de la Sesin de aprendizaje

: el dibujo en la ebanistera

II. Datos Generales:

1.1. Institucin Educativa
1.2. Especialidad
1.3. Grado y Seccin
1.4. Profesor Practicante
1.5. Profesor conductor
1.6. Duracin de la sesin
1.7. Fecha

: I.E.E. Mariano Melgar

: Ebanistera
: 1
: Percy Saue Hurtado
: Lic. Juan P. Hernndez Anicama
: 30 Minutos
: 14 de junio del 2012

III.Propsito de la sesin de aprendizaje:

3.1. Capacidad fundamental priorizada
3.2. Tema transversal
3.3. Aprendizajes esperados
3.5. Actitudes

: Solucin de Problemas
: Educacin Ambiental
: reconocer las clases de dibujo.
: responsabilidad

IV. Secuencia Didctica:

Secuencia de aprendizaje
A.

Inicio (preparacin)
Presentacin del profesor:
Pasar lista:
Preguntar:

Cmo se puede representar un slido?

Estrategias de
enseanza-aprendizaje

Recursos

Exposicin

Pizarra
Plumones
Retroproyector

Preguntas intercaladas

Habr diversas formas para realizar tal accin?

Podrn realizar muebles sin disearlo?

Sealar la importancia: del dibujo.

Presentar el
ebanistera.

tema:

el

dibujo

Tiempo

Objetivos

en

la

Ilustraciones

Imgenes de
dibujos.

5
minutos

B. Proceso (presentacin y aplicacin)

Presentacin.
1. Dibujo en la ebanistera.Definicin.- el dibujo es un lenguaje grfico
con el cual representamos la forma, el tamao y el
color de un objeto.
Clases de dibujo. dibujo Artstico:

Demostracin

dibujo tcnico:
boceto.
esquema.
Croquis
Perspectiva
plano
2. dibujo artstico.- es una representacin
pictrica de caricaturas, cuadros y
publicitarios.
3. Dibujo tcnico.- es un lenguaje grfico que
sirve como medio de comunicacin
universal en la produccin industrial.
a. Boceto: es un dibujo rpido a mano
alzada por el cual se pueden expresar
ideas tcnicas.
Preguntas intercaladas
b. Croquis: tambin se realiza a mano
alzada con la diferencia que se integran
las
medidas
y
representaciones
normalizadas.
c. Perspectiva: es un dibujo donde se
aprecia la superficie y el espesor.
Perspectiva oblicua: se encarga de
representar los tres lados de un
slido en un solo dibujo, inclinado a
la derecha o izquierda.
perspectiva isomtrica: se encarga
de representar los tres lados de un
slido, donde dos de sus ejes tienen
una inclinacin de 30.
d. Plano: es un dibujo completo del
mueble que especifica la forma y
dimensiones del mismo.
4. Instrumentos:
Lpiz HB.
Escuadra de 45 - 60

15
minutos
Diapositivas

 Compas.
Regla T.

APLICACIN.-

1. Defina Ud. qu es dibujo.

2. llamar a un alumno para que mencione las

Preguntas intercaladas

clases de dibujo.
3. Indicar a otro alumno que defina el dibujo
tcnico.
4. Solicitar a un alumno que mencione los
tipos de dibujo tcnico.
5. Pedir a otro alumno que defina el dibujo de
plano.
Ample, corrija o repita la demostracin
3. Salida (Prueba)
Indicadores
Identifica las clases de dibujo.
Responde
tcnico.

correctamente sobre el dibujo

Tcnicas

Instrumentos

Tiempo

Observacin directa
Interpretacin
oral

Define eficientemente los tipos del dibujo

tcnico.

Observacin directa

Reconoce los instrumentos de dibujo.

Observacin directa

10
minutos

V. Bibliografa:
5.1. Groneman, Crhis, Trabajos en madera, Editorial Novaro, Mxico, 1985
5.2. Ediciones CEAC, Trabajo manual de la madera, tomos 1 y 2, Editorial GERSA, Barcelona, 1972
5.3. Ministerio de Educacin, Manual de Carpintera I, Editorial Minedu, Per, 1978