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Planificacin Anual

Establecimiento: Escuela de Educacin Secundaria N 5

Localidad: Azul

Curso: 3 ao 3 divisin

Turno: Tarde

rea: Prcticas del Lenguaje

Ciclo Lectivo: 2014

Docente: Prof. Victoria Belsito

Fundamentacin:
El aprendizaje y posesin de la lengua oral y escrita, en todos sus aspectos, es
necesaria en el desarrollo de toda formacin. El dominio del lenguaje, en sus mltiples
manifestaciones y en su profunda significacin social, debe adquirirse en todas las
instancias del proceso educativo y en todas las reas del conocimiento. No obstante
consideramos que el dominio del lenguaje debe profundizarse en el desarrollo y
adquisicin de las disciplinas especficas.
La literatura es una de ellas y constituye una fuente inagotable para el desarrollo
de la comprensin lectora y la expresin tica y esttica de la historia y la realidad de
una cultura.
En la siguiente propuesta se tendrn en cuenta diferentes aspectos tales como: el
lenguaje como vehculo posibilitador de la comunicacin, la literatura, los gneros
literarios y los textos; el autor, la obra y sus circunstancias.
El alumno de tercer ao debe profundizar la diferenciacin de los gneros
literarios, en su evolucin, los diversos tipos de recursos, as como la relacin entre el
texto literario, su contexto histrico y el movimiento esttico al que pertenece.
Objetivos:
Consolidar las habilidades lingsticas de leer, hablar, escuchar y escribir.
Adquirir capacidades, destrezas y estrategias asociadas a la produccin de textos
orales y escritos coherentes, adecuados y correctos.
Estimular los hbitos de lectura.
Valorar la experiencia de la literatura como fuente de creacin, conocimiento y
enriquecimiento personal.

Expectativas de Logro:
Desarrollar en el alumno las competencias lingusticas y culturales para analizar
diversos documentos.
Produccin de textos orales y escritos adecuados desde el punto de vista
idiomtico.
Incentivar el espritu crtico
Desarrollar la sensibilidad y la capacidad de apreciacin
Ubicar temporal y espacialmente obras y autores.
Contenidos:

Bloque I
o Gneros y subgneros literarios: Orgenes. Concepto de gnero literario.
Clasificacin aristotlica y moderna. Los textos realistas y no realistas.
El gnero narrativo:
El cuento: Caractersticas. Concepto de ficcin. Tipos de
cuentos: El cuento realista y realista social. Estructura
bsica del relato. Personajes. Tipos de narrador. Puntos de
vista del narrador
o Cuento realista social: Perros de nadie de

Esteban Valentino
La novela. Orgenes y evolucin. Diferencias entre cuento
y novela. Estructura. Caractersticas y tipos de novela.
o La novela social de aprendizaje: Perros de
Nadie de Esteban Valentino
o Cine contemporneo social: Elefante Blanco de

Pablo Trapero
El discurso literario:
Las formas del discurso: La narracin. La narracin biogrfica
o Las tramas textuales: Coherencia y cohesin
Organizacin de la informacin. Progresin temtica. Tema y

rema. Recursos y procedimientos. Conectores


Los pronombres y la cohesin
o Gramtica y normativa
Clases de palabras.
Bloque II
o El relato fantstico: Orgenes. Caractersticas. Recursos y efectos del
subgnero fantstico. Lo fantstico y el realismo mgico
El cuento Fantstico:
La metamorfosis de Franz Kafka
Ambiciones ilegtimas de Fernando Sorrentino
La noche boca arriba de Julio Cortzar
Carta a una seorita en Pars de Julio Cortzar
La novela fantstica:
El curioso caso de Benjamn Button de F. Scott
Fitzgerald
El extrao caso de Dr. Jeckyll y Mr Hyde
o Aplicacin del vocabulario:
Prefijos y sufijos
o Otros textos y contextos
El texto argumentativo: Carta de lectores. Editorial. Nota de
opinin. Recursos. Conectores

o Gramtica y Normativa:
Verbos regulares e irregulares: Caractersticas. Reconocimiento.
Tipos de irregularidad. Tiempos correlativos. Las formas verbales
en la narracin
Bloque III
o El relato de terror. Orgenes. Caractersticas. Descripcin de personajes.
El retrato. Puntos de vistas del narrador
El cuento de terror:
El corazn delator de Edgar Alan Poe
El gato negro de Edgar Alan Poe
Napolen y el espectro de Charlotte Bront
Drcula (Fragm.) de Bram Stoker
La Novela de terror:
Los tneles de los pjaros muertos de Marcelo
Birmajer
o Aplicacin del vocabulario
El campo semntico
o Otros textos y contextos
El texto expositivo: La nota enciclopdica
Caractersticas
Progresin temtica
o Gramtica y Normativa:
Los verboides. Uso correcto del gerundio
Frases verbales

Estrategias:
Pre lectura, lectura.
Escucha y toma de apuntes.
Trabajo y confrontacin grupal.
Elaboracin de guas de escritura.
Oralizacin de la lectura: narracin y resmenes.
Debates.
Proyeccin de pelculas y documentales
Criterios e instrumentos de evaluacin:
Se evaluarn los procesos de apropiacin de los textos, con particular
atencin a la regularidad, perseverancia y compromiso que los alumnos pongan
en juego en el desarrollo de las prcticas.

Se evaluar el desempeo en algunas prcticas determinadas teniendo en


cuenta el proceso global y se atendern aquellas donde los alumnos y alumnas
presenten mayores dificultades, de modo tal que a finalizar el ao se puedan
apropiar de los aspectos fundamentales.
Los instrumentos de evaluacin formativa y acreditativa sern:
Elaboracin de Trabajos Prcticos individuales y grupales
Elaboracin de producciones literarias y de contenidos aplicado a lo
cotidiano
Intervenciones orales (participacin en clase, debates, exposicin oral)
Comprobacin escrita integradoras de contenidos

El presente proyecto se encuentra sujeto a modificaciones segn el inters de los


jvenes, la dinmica grupal, etc.