no solo usabilidad: revista sobre personas, diseo y tecnologa

11 de Noviembre de 2010

Investigacin y diseo: reflexiones

y consideraciones con respecto al
estado de la investigacin actual
en diseo
Herrera Batista, Miguel ngel
Resumen: La investigacin referente al diseo constituye hoy en da uno de los temas
fundamentales de discusin en diferentes sectores. En este trabajo presentamos
nuestras reflexiones con respecto al trinomio ciencia-investigacin-diseo. Hacemos un
breve anlisis sobre ciertos hechos que muestran la tendencia histrica del sector
acadmico por hacer del diseo una disciplina cientfica, y revisamos los avances hasta
el momento en materia de propuestas metodolgicas para una investigacin cientfica
en diseo. Pretendemos tambin hacer una propuesta alternativa para su clasificacin
con el propsito de aportar elementos para la discusin y la reflexin. El mtodo
seguido en la elaboracin de este documento consisti en la revisin de diversos
artculos de investigacin especializados en el tema, la consulta de la produccin
documental de algunos de los autores ms reconocidos, y posteriormente el anlisis y
discusin colectiva con base a nuestra experiencia propia como acadmicos de la
Universidad Autnoma Metropolitana en el Posgrado en Diseo. Hemos organizado la
discusin alrededor de tres preguntas fundamentales relativas al tema que nos ocupa:
quin investiga? , cmo investiga? para qu investiga?. Como resultado del proceso
identificamos tres sectores principales que realizan investigacin en diseo: el
acadmico, el social y el industrial o de mercado. Con relacin a la segunda pregunta,
encontramos que el modelo for- about through, es actualmente uno de los
paradigmas de mayor aceptacin en el mundo y uno de los ms apropiados para la
realizacin de nuestra actividad acadmica. Finalmente, con respecto a la tercera
pregunta, consideramos que existen cuatro razones principales por las que se realiza

investigacin en diseo: para construir una teora cientfica general, para evaluar y
explicar el impacto del diseo en la sociedad y el mercado, para mejorar la prctica del
diseo y la calidad de vida de los usuarios, y para sustituir el conocimiento tcito por
conocimiento cientfico en la prctica del diseo.

1. Introduccin
Antes de iniciar nuestra discusin es importante hacer una breve remembranza sobre cmo,
desde el principio del diseo como disciplina acadmica, ha existido un marcado inters por su
vinculacin a la ciencia y la investigacin.
Han pasado algunos aos desde que escuelas como la Bauhaus o la superior de diseo de Ulm
contribuyeron de manera definitiva en la concepcin actual del diseo. La bsqueda de una
identidad y metodologa propias del diseo fue una constante durante la segunda mitad del
siglo XX. El racionalismo que domin gran parte de su desarrollo busc, a travs su acercamiento
a los mtodos cientficos, sacudirse la fuerte carga de subjetividad dada por sus orgenes
empricos, tcnicos y artsticos.
Existieron, a nuestro juicio, dos vertientes que mostraban claramente un inters por el
acercamiento a los procedimientos cientficos:
El desarrollo de metodologas de diseo que buscaban la sistematizacin de la prctica y una
mayor objetividad. Algunas de estas metodologas tomaron como modelo parte del mtodo
cientfico.
La bsqueda de un lenguaje visual objetivo apoyado fuertemente en la psicologa, en espacial
en las teoras de la Gestalt y de la percepcin.
Como ejemplo del primer punto podemos destacar el "Modelo General del Proceso de Diseo
(MGPD)", desarrollado en la Universidad Autnoma Metropolitana en Mxico, con fuerte
influencia cientfica. Dicha metodologa contiene cinco fases: Caso, Problema, Hiptesis, Proyecto
y Realizacin, que muestran claramente su herencia cientfica.
Un ejemplo del segundo punto se puede observar en el libro "La sintaxis de la imagen:
introduccin al alfabeto visual" de D. A. Dondis, quien, al igual que muchos otros autores,
sustentaron sus propuestas en teoras psicolgicas.
Estos son dos de los hechos ms evidentes que muestran la bsqueda de una disciplina del
diseo objetiva y cientfica. Una preocupacin que perdura hasta nuestros das.
El desarrollo del diseo ha motivado la reflexin colectiva y la bsqueda de alternativas
metodolgicas y de investigacin que permitan su consolidacin definitiva como disciplina
acadmica capaz de auto-construirse a partir de la investigacin cientfica. Por ahora tal vez
podemos decir que, a pesar de su naturaleza eminentemente pragmtica, el diseo es tambin
una ciencia en construccin.

Por otro lado, si bien desde una ptica clsica de la ciencia la investigacin se concibe como una
actividad sistemtica y rigurosa que busca la generacin de nuevos conocimientos, que sean
confiables, vlidos, verdaderos y verificables, somos consientes de que el diseo es, en s misma
una actividad compleja y, por lo tanto, la investigacin en esta rea del conocimiento resulta
igualmente compleja.

2. Los mbitos de la investigacin actual en diseo: quin

investiga?
De acuerdo con nuestra percepcin existen principalmente tres sectores que impulsan el
desarrollo de investigacin actual en diseo: el industrial, el social y el acadmico.
La investigacin surgida desde el sector industrial es promovida por factores
fundamentalmente econmicos y se ha centrado en la innovacin y desarrollo de productos, as
como en la bsqueda de mecanismos para posesionar una marca comercial o un artculo en el
mercado. Ya no se trata slo de satisfacer una necesidad, sino de que el usuario-consumidor
establezca una relacin afectiva y duradera con el producto: que el consumidor "se case" con la
marca comercial. Aqu es en donde el diseo emocional y el diseo sensorial adquieren
relevancia como nuevos paradigmas del diseo.
En torno al sector social, la investigacin est motivada bsicamente por el propsito de
mejorar la calidad de vida de la sociedad a travs de la atencin a diversas necesidades
especficas. Desde este mbito tiene especial relevancia la poblacin que sufre algn tipo de
marginacin, discapacidad o padecimiento. El desarrollo de proyectos en este sector se traduce
fundamentalmente en un bien social y no necesariamente econmico.
La investigacin en este sector ha fomentado el inters en paradigmas como el diseo inclusivo
o incluyente, el diseo sustentable y el diseo accesible entre otros. El Grupo de Diseo
Sensorial de "The Wales Institute for Research in Art and Design" (WIRAD) por ejemplo, ha
desarrollado un software que maximiza las cualidades sensoriales del color, la forma, el
movimiento y patrones para apoyar las necesidades sensoriales de nios con autismo y mejorar
su rendimiento al trabajar con la computadora.
Por otro lado, en el mbito acadmico la investigacin en diseo est motivada principalmente
por la demanda de programas de posgrado. Es aqu donde surge un marcado inters por
propiciar la reflexin y la generacin de acuerdos que permitan un avance significativo en el
reconocimiento de la investigacin referente al diseo por parte de la comunidad cientfica.
Es necesario reconocer que tambin existen programas de investigacin dentro de este sector
que no tienen como finalidad la obtencin de un grado acadmico, sino el desarrollo de nuevos
conocimientos y herramientas tiles para la prctica del diseo. Tal es el caso del proyecto
WebCADET, que es una herramienta de gestin de conocimiento especfico sobre diseo y cuya
finalidad es apoyar a los diseadores durante las primeras de fases del proceso de diseo.
Una constante en el sector acadmico es la bsqueda de una metodologa propia y una mejor

comprensin sobre los procesos de investigacin en el diseo. Ese es nuestro inters y es por
ello que presentamos a continuacin algunas aportaciones notables de diversos investigadores
que ofrecen, por un lado, la posibilidad de entender mejor la investigacin en diseo a partir de
una taxonoma o clasificacin de la investigacin - como la propuesta por Frayling (1993)- y, por
otro lado, un ejemplo concreto sobre una metodologa de investigacin especfica para el diseo
- desarrollada por Blessing (2004)-.

3. Cmo se investiga en diseo?

Como sabemos, la investigacin -al igual que el diseo- es una actividad condicionada por una
multiplicidad de factores. Es por ello que no existe un procedimiento nico o universal capaz de
ajustarse a todas las necesidades y condiciones requeridas en cada caso. Como seala Margolin
(2000), "Debido a que el tema de la investigacin de diseo no slo se refiere a los productos
sino tambin la respuesta humana, las tcnicas de investigacin para el diseo deben ser
necesariamente diversas."
De aqu que algunos autores hayan propuesto diversas maneras de clasificar y de realizar
investigacin en diseo. Para los objetivos de este trabajo consideramos pertinente revisar uno
de los paradigmas de investigacin en diseo que ha despertado un gran inters en los ltimos
aos: el paradigma for-trhu-through, es decir research for design, research about design y
research through design.

3.1. El paradigma for-about-through

Con la intencin de sistematizar y orientar mejor la investigacin referente al diseo y al arte,
Frayling (1993) propone una clasificacin que ha ganado popularidad dentro de la comunidad
acadmica: el modelo for-about-through, es decir, investigacin para el diseo (research for
design), investigacin sobre el diseo (research into design) e investigacin a travs del diseo
(research through design). Findeli y colaboradores (2008) profundizan en dicho paradigma, el
cual exponemos a continuacin:
3.1.1. Investigacin para el diseo (research for design)
Es la investigacin en la que el producto final es un artefacto u objeto diseado (Frayling; 1993),
en otras palabras, es el tipo de investigacin que se realiza normalmente para el desarrollo de
un proyecto de diseo, lo que algunos acadmicos definen como "investigacin proyectual".
Seala Frayling (1993) que el objetivo principal de la investigacin para el diseo (o el arte) no es
lograr un conocimiento comunicable, por lo menos no en el sentido verbal (aunque s puede ser
en el sentido visual o icnico). Su finalidad es asegurar que los diferentes factores
condicionantes del diseo (tecnolgicos, ergonmicos, estticos, psicolgicos, etc.) han sido
considerados adecuadamente al momento de realizar un proyecto. Este tipo de investigacin en
general no se considera cientficamente aceptable por varias razones, como sealan Findeli et al.
(2008):

 Por lo general, se basa en conocimiento ya disponible.

Cuando se obtiene informacin o se produce conocimiento (por ejemplo, despus de las
entrevistas, la observacin de campo, anlisis comparativos, etc.), ste no suele realizarse con
el rigor esperado por los estndares cientficos, ya sea porque el "investigador" no tiene la
cualificacin necesaria, o (lo que sucede ms a menudo), porque las limitaciones de tiempo lo
impidan.
El tipo de conocimiento involucrado es, sobre todo, tcito y no pretende ser publicado o
discutido por la comunidad de investigacin de diseo, de hecho, en muchos casos, es an
confidencial".
Este enfoque de investigacin es quiz el ms comn en la prctica del diseo, pero tambin el
que posee un menor nivel de aceptacin dentro de la comunidad cientfica. Generalmente es el
propio diseador o artista quien realiza la investigacin y trabaja casi en su totalidad desde el
mbito de su competencia, es por ello que el artefacto u objeto de estudio puede ser
interpretado o evaluado de una manera sesgada y poco objetiva. Seala Frayling (1993) que
normalmente la investigacin para el diseo no posee la calidad y el rigor necesarios para los
programas de doctorado. Por otro lado, la investigacin realizada desde esta perspectiva no
tiene como objetivo lograr conocimiento transmisible sino que se centra en el desarrollo del
artefacto o producto, es decir, no tiene finalidad cientfica (Findeli; 2008).
3.1.2. Investigacin sobre el Diseo (research about design o research into design)
Es realizada normalmente desde otras disciplinas que no son propiamente el diseo, tales como
la antropologa, la historia, la psicologa, la semitica, etc. Findeli (2008) se refiere a la
investigacin sobre el diseo como aquella que se realiza acerca de sus objetos, sus procesos,
sus actores, su significado e importancia para la sociedad, los negocios, cultura, etc. Desde este
enfoque la investigacin no genera necesariamente conocimiento til para el diseo, sino que
ms bien el diseo es tomado como sujeto de investigacin acerca del cual se pretende producir
conocimiento para otras disciplinas. Normalmente, como seala Findeli (2008), "se lleva a cabo
de acuerdo con los estndares cientficos, sin embargo, normalmente es de poca relevancia para
el diseo porque el principal objetivo de los investigadores que la realizan es contribuir al avance
de su propia disciplina, no en particular del diseo".
Este tipo de investigacin es realizada por personas interesadas en algn aspecto del diseo
pero frecuentemente no son diseadores. En otras palabras, Findeli (2008) encuentra una
separacin clara entre la prctica del diseo y la investigacin del diseo en este tipo de
investigacin. Por otro lado, de acuerdo con Frayling (1993), ste enfoque es el ms comn
dentro de los programas doctorales y est vinculado normalmente a la investigacin histrica, a
la investigacin esttica o de percepcin, o bien a la investigacin sobre otras perspectivas
tericas (social, econmica, poltica, cultural, iconogrficos, tcnicas, materiales, estructurales,
etc.) que involucran de alguna manera al arte o al diseo.
3.1.3. Investigacin a travs del diseo (research through design o research by design)

En este enfoque, el sujeto y el objeto de la investigacin es el propio diseo, es decir, se parte del
objeto de diseo para generar conocimiento sobre diseo. Segn Keyson (2009), este tipo de
investigacin "se centra en el papel del prototipo de un producto como instrumento de
investigacin". Ello se sustenta en la comprensin de que no existe una separacin fundamental
entre la teora y la prctica del diseo (lo que s sucede en el primer caso, es decir en la
investigacin sobre diseo o research about desing).
Findeli (2008) plantea que la investigacin a travs del diseo debera entenderse como la
integracin de los dos enfoques anteriores: la investigacin para el diseo (for desing) y la
investigacin sobre diseo (about desing). Toma de la primera el inters por mejorar la prctica
del diseo y de la segunda el rigor metodolgico y cientfico que se puede realizar desde otras
disciplinas. Plantean adems la necesidad de buscar, a travs del trabajo transdisciplinario, una
investigacin realmente rigurosa y productiva. Findeli (2008) considera que esta investigacin
contribuye a construir una teora general sobre diseo. Algunos ejemplos de este enfoque son:
la investigacin sobre las caractersticas y propiedades de los materiales aplicados al diseo, los
trabajos desarrollados para personalizar o adaptar un producto a las necesidades especficas del
usuario y, la investigacin-accin (Frayling, 1993). ste parece ser el enfoque que goza de mayor
aceptacin dentro de la comunidad acadmica dado que genera conocimiento til para el diseo
a partir de procedimientos sistemticos y rigurosos.

3.2. Una clasificacin centrada en el objeto de estudio para la

investigacin
Adems de la clasificacin for-about-through, presentada en el apartado anterior, hemos
considerado una clasificacin alternativa. Desde nuestra perspectiva, la investigacin en diseo
puede centrarse en tres objetos de estudio: el producto diseado, el usuario del diseo y la
propia disciplina del diseo.
3.2.1. Investigacin centrada en el producto de diseo
Aqu se analizan y evalan las caractersticas y propiedades del objeto diseado, sea ste un
prototipo, un producto diseado o un artefacto de uso comn que requiere ser mejorado. Los
factores como su nivel de usabilidad, su durabilidad, el impacto que su color o la forma
propician en el usuario, etctera, son ejemplos de los aspectos que se estudian desde este
enfoque de la investigacin. Aqu podemos ubicar la investigacin que se realiza para proyectos
de desarrollo de productos u objetos. Aunque este procedimiento es inherente a la prctica
profesional del diseo y suele realizarse sin el rigor necesario, aqu consideramos estrictamente
slo aquella de carcter cientfico. El producto final en esta categora es un nuevo objeto
diseado o una manera innovadora de utilizar un producto ya existente, as como un
documento que fundamenta rigurosamente su desarrollo o aplicacin. En este sentido, Margolin
(2000), apunta que "La investigacin en diseo no solo se refiere a las tcnicas para planificar y
dar forma al producto, sino tambin a su uso."
3.2.2. Investigacin centrada en el usuario del diseo

Considera el aspecto humano como el motor central en este proceso. Se apoya en la ergonoma,
la anatoma, la psicologa y otros factores que impactan directamente en el usuario debido a su
condicin humana.
3.2.3. Investigacin centrada en la disciplina del diseo.
Aqu identificamos la investigacin que se desarrolla con el propsito de ampliar nuestra
comprensin sobre la disciplina misma, por ejemplo, cul es o ha sido su impacto en el
desarrollo social o econmico de un tiempo y espacio especfico. El producto obtenido de esta
categora es un nuevo conocimiento sobre la disciplina del diseo, su prctica, sus mtodos, su
impacto social, etc.
Cabe sealar que nuestra propuesta de clasificacin es un intento por contribuir a una mejor
organizacin y sistematizacin de la investigacin. Como tal, es inevitablemente tanto arbitraria
como totalmente cuestionable.

3.3. DRM: metodologa de Blessing para la investigacin en el diseo

Como parte de nuestro acercamiento a la manera como se realiza investigacin en diseo,
mostramos a continuacin un ejemplo concreto sobre metodologa desarrollada
especficamente para la investigacin en diseo. En este caso, la propuesta DRM (Design
Research Methodology) de Lucienne Blessing (2004), de acuerdo con nuestra interpretacin del
texto original.
En la propuesta se busca integrar diferentes tipos de investigacin as como proporcionar guas
que pueden ser tiles para atender a la variedad de aspectos involucrados en la ingeniera del
diseo (Blessing, 2004). El autor seala que su modelo tiene como finalidad ayudar a los
investigadores en la seleccin de mtodos adecuados para abordar la investigacin.
La metodologa DMR pretende desarrollar apoyos o soportes para el diseo (desing support) a
partir de prototipos o modelos demostradores (demonstrator) que sirven para evaluar
propiedades especficas de los prototipos a partir de una serie de criterios establecidos o
formulados previamente.
El modelo propuesto por Blessing (2004) consiste en un proceso iterativo de cuatro etapas:
definicin de criterios, estudio descriptivo I, estudio prescriptivo y estudio descriptivo II. Cada
etapa implica un mtodo bsico de investigacin que va desde la observacin y anlisis hasta el
contraste entre supuesto (assumption) y experiencia. Asimismo, cada una de las etapas del
proceso se enfoca en uno de los siguientes aspectos: medicin, influencias, mtodos y
aplicaciones (Measure, influences methods, applications) respectivamente. Tal como lo muestra
la figura siguiente:

Fig.1. DRM, Metodologa de Investigacin en Diseo (Blessing; 2004).

Cada una de las etapas del modelo se explica a continuacin.
1. Definicin de criterios. En esta etapa deben identificarse con claridad el objetivo que la
investigacin espera cumplir y el ncleo del proyecto de investigacin. Tiene como
propsito definir parmetros o criterios cuantificables sobre los factores que pueden influir
en el proyecto o prototipo, es decir, se enfoca en la bsqueda de factores que pueden
contribuir o impedir el xito del producto con respecto a lo que se espera de ste.
2. Estudio descriptivo I. En esta etapa se pretende identificar, a travs de la observacin y el
anlisis, los factores que influyen en los criterios medibles y cmo dichos factores influyen
en estos criterios. De acuerdo con Blessing (2004), se busca incrementar nuestra
comprensin del diseo e informar sobre el desarrollo de soportes del diseo.
3. Estudio prescriptivo. El objetivo de esta etapa es desarrollar un modelo o teora de
impacto, basada en el modelo o teora de referencia (obtenido a partir de la etapa anterior,
es decir del Estudio Descriptivo I), que describa la situacin de mejora esperada. Se plantean
supuestos derivados de la fase anterior y se contrastan con la experiencia. Seala Blessing
(2004), que "El desarrollo de soportes en proyectos de investigacin por lo general apuntan
hacia la comprobacin de un concepto Un demostrador o prototipo por lo tanto tiene que
centrarse en la contribucin bsica del proyecto de investigacin y slo contener lo que es
absolutamente necesario para evaluar el soporte con respecto a los criterios formulados".
4. Estudio descriptivo II. Finalmente, se identifica si el soporte puede ser usado en la situacin
para la que fue planeado y si ste en realidad influye. Tambin se evala si el soporte
realmente contribuye al xito, respondiendo as al modelo de impacto y al modelo de
referencia.
Aunque el autor no lo seala, su modelo es un claro ejemplo de la investigacin a travs del
diseo (research through design). Esta propuesta permite guiar el proceso y centrar la
investigacin en factores cuantificables previamente establecidos, lo cual suele ser de gran

utilidad. En otras palabras, las propiedades o caractersticas que el prototipo posee son
evaluadas a partir de criterios cuantificables que permiten medir el impacto que stos tienen en
el producto final, lo cual es, sin duda, de gran utilidad para el diseo. "Usuarios de esta
metodologa consideran que DRM les permite identificar las reas que necesitan abordar y que
dicha metodologa tiene ms probabilidades de ser terica y prcticamente til." (Blessing,
2004).
Seala Blessing (2004) que "Esta evaluacin mide no slo la utilidad, sino tambin otros aspectos
como las consecuencias y efectos secundarios".

4. Para qu? Investigar en diseo

Despus de este breve recorrido es necesario revisar lo que dicen algunos investigadores con
respecto a la utilidad de la investigacin en diseo. Blessing (2004) seala que "La investigacin
en Diseo tiene como objetivo aumentar nuestra comprensin del fenmeno de diseo en toda
su complejidad y en el desarrollo y la validacin de los conocimientos, mtodos y herramientas
para mejorar la situacin observada en diseo". Margolin (2000) agrega que una mejor
comprensin acerca de cmo el diseo contribuye a una mayor sensacin de bienestar humano,
tanto de individual y colectivamente.
Segn Blessing (2004) la disciplina del diseo ha carecido hasta ahora de un marco terico
sustentado en la investigacin, por lo que es necesario desarrollar un marco terico slido sobre
el diseo, que permita comprender y explicar el "fenmeno del diseo". Seala que "La
investigacin en Diseo ha pasado por tres fases superpuestas: experiencial, intelectual y
experimental, pero en todas las fases, ha faltado una gran parte de un marco terico".
Otros autores (Wolfgang; 2007) consideran que la investigacin tiene como objetivo final mejorar
la prctica profesional en el diseo a partir de una serie de principios o conocimientos
cientficamente probados. Wolfgang (2007) afirma que las contribuciones cientficas,
posiblemente, pueden mejorar la probabilidad de xito del diseo. Asimismo Findeli (2008)
destaca dos condiciones que la investigacin en diseo debe satisfacer: debe ser rigurosa, de
acuerdo al nivel de calidad cientfica habitual, y debe ser pertinente, es decir, contribuir a la
mejora de la prctica del diseo.
Margolin (2000) revalora el conocimiento fctico e interpretativo que posee el diseador debido
a su experiencia y considera que es necesario "encontrar la manera de hacer til el
conocimiento emprico para diseadores y equipos de diseo. Tenemos que poner en nuestra
mente el valor de otro tipo de conocimiento, particularmente el conocimiento que es ms
interpretativo.". Seala tambin que La investigacin en diseo debe aumentar nuestro
conocimiento acerca de cmo hacer los productos y mejorar nuestra comprensin sobre cmo
funcionan como parte del mundo social. Dice el autor que "Somos realmente muy buenos para
producir cierto tipo de productos de dispositivos de entretenimiento, muebles y aparatos
electrnicos, pero no hemos sido muy buenos en otros aspectos, como en los medios eficientes
de transporte, los productos que ponen menos presin sobre el cuerpo, los objetos que sean
fciles de operar, y cosas para hacer ms ecolgico el uso racional de materiales y componentes.

Hemos hecho poco para explorar los sistemas de soporte de producto y eliminacin que se
traducira en un entorno ms ecolgico, ni hemos pensado lo suficiente acerca de todas las
motivaciones de los diferentes seres humanos tienen para adquirir y utilizar los productos"
(Margolin; 2000).
En resumen, identificamos al menos cuatro objetivos que justifican el desarrollo de investigacin
en diseo:
Construir una teora general, que permita comprender mejor el diseo como disciplina y como
fenmeno social, hecho indispensable para la consolidacin epistemolgica del diseo.
Ayudar a comprender el fenmeno del diseo, sus alcances, y su impacto en la sociedad.
Mejorar la prctica del diseo a partir de conocimientos y principios obtenidos por medio de
la investigacin rigurosa y apoyada en la evidencia cientfica.
Sustituir el conocimiento fctico o tcito por un conocimiento sistemtico y cientfico, es decir,
organizar y sistematizar los saberes que el diseador posee de acuerdo a su experiencia para
construir, sobre la base del conocimiento emprico, una plataforma slida de conocimiento
cientfico sustentado en la investigacin sistemtica y la reflexin colectiva

5. Conclusiones
El diseo como disciplina acadmica es relativamente joven. En este sentido, su fortalecimiento
como rea de conocimiento y escenario para la investigacin se encuentra en proceso de
consolidacin. Por ahora frecuentemente se mira al diseador como una persona prctica, que
desarrolla soluciones creativas a problemas y necesidades especficos, pero no se le considera
un investigador capaz de generar conocimiento cientfico. Es tiempo de propiciar una reflexin
ms profunda y sistemtica sobre el quehacer proyectual, el desarrollo de conocimiento
cientfico en diseo y la responsabilidad social del diseador que permitan fortalecer la actividad
acadmica.
En cuanto a las metodologas de investigacin, aqu presentamos la propuesta de Blessing
(2004), la cual consideramos til e innovadora, creemos que las metodologas surgidas en otras
disciplinas son igualmente tiles para realizar investigacin cientfica en diseo. No es la
metodologa sino el rigor en su aplicacin lo que marca la diferencia entre la investigacin
cientfica y la investigacin no cientfica.
Otro de los aspectos que hacen indispensable el desarrollo de investigacin en diseo es la
actual transformacin que el diseo est teniendo a partir de la incorporacin de los avances
tecnolgicos y los medios digitales. Con el desarrollo tecnolgico y su incorporacin al quehacer
"disestico", es tiempo de reflexionar y revalorar la prctica del diseo y sus principios bsicos.
En la prctica existen muchas recomendaciones sobre el uso de tipografa, imgenes y colores, o
manuales de estilo que pretenden orientar la prctica del diseo en entornos digitales, pero la
gran mayora de dichas recomendaciones no se sustentan en la evidencia cientfica.

Consideramos que el diseo es una ciencia en construccin, pero que su consolidacin depende
del rigor y seriedad con la que se lleve a cabo el trabajo de investigacin. Es importante entonces
nuestra aportacin y participacin en foros acadmicos nacionales e internacionales. Ello traer
no slo el reconocimiento de la comunidad cientfica, sino, lo ms importante, mejorar la calidad
de vida de la sociedad a partir de una prctica del diseo mejor sustentada, con mayor
conocimiento de causa.

6. Bibliografa
Blessing, L. (2004). DRM: A Design Research Methodology. Konstruktionstechnik Und
Entwicklungsmethodik. Recuperado el 28 de Febrero de 2010 de:
http://www.ktem.tu-berlin.de/fileadmin/fg89/PDFs/Forschung/Flyer_Blessing_en.pdf
Brdek, B. E. (2007). Diseo: Historia, teoray prctica del diseo industrial. Barcelona: Gustavo
Gilli.
Campbell, D. S. (2001). Diseos experimentales y cuasiesperimentales en la investigacin social.
Buenos Aires, Argentina: Amorrortu.
Dondis, D. (2000). La sintaxis de la imagen: introduccin al alfabeto visual. Mxico: Gustavo Gili.
Findeli, A. B. (2008). Research Through Design and Transdisciplinarity: A Tentaive Contribution to
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Frayling, C. (1993). Research into Art & Design. London: Royal College of Art.
John Zimmerman, J. F. (2007). Research through design as a method for interaction design
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Keyson, D. V. (2009). Empirical Research Through Design. Obtenido de:
http://www.iasdr2009.org/ap/Papers/...
Margolin, V. (2000). Building a Design Research Community. Recuperado el 28 de Febrero de
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Ingeniera Grfica:
http://departamentos.unican.es/digteg/ingegraf/cd/ponencias/317.pdf

Wolfgang, Jonas (2007). Design Research and its Meaning to the Methodological Development of
the Discipline", in: Design Research Now -Essays and Selected Projects, Birkhuser, Basel 2007

Acerca del autor/a:

Miguel ngel Herrera Batista es acadmico de la Universidad Autnoma Metropolitana, Divisin de
Ciencias y Artes para el Diseo, en Mxico. Obtuvo el Grado de Doctor en Diseo en la Universidad
Autnoma Metropolitana. Curs los estudios de Maestra en Educacin, en el Instituto Tecnolgico y de
Estudios Superiores de Monterrey. Obtuvo la licenciatura en Arquitectura.
Lneas de investigacin: Diseo educativo, ergonoma cognitiva, nuevas tecnologas, aprendizaje virtual.
email: mherrera (arroba) correo.azc.uam.mx

Citacin recomendada:
Herrera Batista, Miguel ngel (2010). Investigacin y diseo: reflexiones y consideraciones con respecto al estado
de la investigacin actual en diseo. En: No Solo Usabilidad, n 9, 2010. <nosolousabilidad.com>. ISSN 1886-8592