TEMA 1:

DISEO Y DIBUJO DE OBJETOS.

Francisco Raposo
Tecnologa 3ESO

TEMA 1 DISEO Y DIBUJO DE OBJETOS

TECNOLOGA

1. LA REPRESENTACIN DE OBJETOS
1.1.EL DIBUJO TCNICO
Es una de las tcnicas que se utilizan para describir un objeto, con la intencin de proporcionar la
informacin suficiente para que sea posible fabricarlo, montarlo o desmontarlo, entender su
funcionamiento, la forma de utilizarlo, etc.

Para que se pueda interpretar de la misma manera por personas distintas, se rige por reglas y normas
universales en las que se especifican cmo deben ser las lneas, cul es la forma de indicar las medidas,
qu tamaos deben tener los planos, etc.
Hay varios dibujos tcnicos que se diferencian en el uso al que se destinan:

Bocetos.

Croquis.

Planos.

Despieces.

1.2.BOCETOS Y CROQUIS.
El boceto es un dibujo a mano alzada. Sirve para proporcionar una idea general del objeto o de algunas
de sus partes. Lo habitual es que se vaya retocando a medida que se van concretando las ideas.

El croquis es un dibujo sencillo, a mano alzada, en el que se concreta la forma y se indican las medidas
reales del objeto que se representa. Para indicar estas medida, se utilizan las cotas. Es un dibujo en el que
se intentan respetar las proporciones y la escala, pero al hacerse sin instrumentos, no tiene la precisin
suficiente para tomar medidas sobre l.

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1.3.PLANOS Y DESPIECES
Los planos son dibujos delineados, elaborados con instrumentos o con la ayuda de medios informticos.
Son dibujos hechos a escala, en los que se respetan exactamente las proporciones. Los hay de distintos
tipos, segn la finalidad para la que se destinan: de conjunto, de detalle,

Llevan

incorporado

un

cuadro

de

rotulacin en el que se especifican

algunas informaciones sobre el dibujo,
como el nombre del objeto, la escala y las
unidades utilizadas, el nmero del plano,
su autor, etc.

Ahora bien, los despieces son dibujos que se emplean para facilitar la construccin y el montaje de un
objeto. En ellos se muestran las distintas partes o piezas del objeto y las posiciones de una con respecto a
las otras.

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2. LA PROPORCIN Y LA ESCALA
2.1.LA ESCALA
Cuando los objetos que se quiere representar son muy pequeos o muy grandes es necesario dibujarlos a
escala para obtener una descripcin lo ms parecida posible a la real; es decir, a mayor o menor tamao
que el que se tiene en la realidad pero mantenindose la proporcin entre sus dimensiones.

Las escalas se escriben en forma de fraccin, donde el numerador indica la medida en el dibujo y el
denominador la medida en el objeto real.

Aunque, al hacer un dibujo se podra emplear cualquier escala, en la prctica se recomienda el uso de
escalas normalizadas, para facilitar la lectura de dimensiones con reglas y escalmetros.
2.2.TIPOS DE ESCALAS
En base a esta relacin entre el dibujo y el objeto real, existen tres tipos de escalas:

Escala natural: el tamao del objeto representado en el plano coincide

con el tamao real. Es decir, la escala es 1:1.

Escala de reduccin: el tamao del objeto en el plano es menor que en

la realidad. Se utiliza para objetos mayores que las dimensiones del
papel. Un ejemplo sera la escala 1:2.

Escala de ampliacin: el tamao del objeto es mayor que en la realidad.

Se emplea cuando se quieren dibujar piezas muy pequeas o con mucho
detalle. Un ejemplo sera la escala 2:1.

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Si recordamos las escalas normalizadas algunos ejemplos son:

De ampliacin: 100:1, 50:1, 20:1, 10:1, 5:1, 2:1

De reduccin: 1:2, 1:5, 1:10, 1:20, 1:50, 1:100.

Ejemplo: Las mesas de ping-pong tienen una longitud de 2,74 m y una anchura de 1,525 m, estn
divididas en dos campos iguales. Dibuja el tablero de una de estas mesas a escala 1:20.

Pero, Cmo se elige la escala adecuada? Para elegir la escala adecuada, habr que tener en cuenta:

El tamao real del objeto.

El tamao del papel en el que se va a dibujar.

El grado de detalle que se necesita.

Ejemplo: Qu escala tendremos que elegir para dibujar en una hoja DIN A4 un camin de 6 metros de
longitud?
2.3.INSTRUMENTOS PARA DIBUJAR A ESCALA
Para facilitar la ejecucin de dibujos a escala, existen unas reglas especiales, llamadas escalmetros, que
contienen dos o ms escalas. Los ms utilizados son los escalmetros triangulares que contienen seis
escalas, la escala natural entre ellas.

Si disponemos de un plano o mapa que est dibujado en una de las escalas que contiene el escalmetro,
podremos medir directamente en el plano o mapa, sin necesidad de hacer clculos para determinar las
medidas reales.

Otra herramienta utilizada, son las escalas grficas. La escala grfica consiste en una lnea o barra
graduada en la que se indican las longitudes reales que corresponden a las distancias que se miden en el
plano.
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Suelen estar divididas en dos partes, la escala propiamente dicha y la contraescala, en la que unidad
principal aparece dividida en unidades ms pequeas.

3. LA ACOTACIN
3.1.LA ACOTACIN Y LAS COTAS.
Se denomina acotacin al proceso de reflejar en un plano las dimensiones del objeto representado. Para
hacerlo, se utilizan las cotas.

Las cotas se escriben sobre unas lneas, limitadas por flechas o por trazos diagonales en sus extremos,
que se llaman lneas de cotas, y que a su vez estn limitadas por dos lneas perpendiculares a ella que se
denominan lneas de referencia.

15
Lnea auxiliar
de cota

Lnea
de cota

Cifra
de cota

Flecha
de cota

Las magnitudes que se acotan son las longitudes y los ngulos. Las longitudes expresan en milmetros y
los ngulos se expresan en grados sexagesimales. Salvo que se utilicen otras unidades, solo se escribir
la cifra que represente a la magnitud, sin necesidad de poner la unidad.

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3.2.NORMAS DE TRAZO Y ACOTACIN.

Las normas de trazo y acotacin son:

Las lneas de cotas tienen que ser paralelas a la longitud de acotar.

Lnea de cota
para una distancia

Lnea de cota
para un arco

Correcto

Las cotas debern colocarse fuera del dibujo, excepto en el caso que haya que acotar algo que no se pueda
hacer exteriormente.

Incorrecto

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Lnea de cota para

radio de arcos de
circunferencias

Se debe evitar, dentro de lo posible, que las lneas del dibujo, las de cota y las de referencia se corten.

Incorrecto

Lnea de cota
para dimetros

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Un dibujo debe tener tantas cotas como sea necesario para definir todas sus magnitudes. No se
representarn ms cotas de las imprescindibles.

6
3,5

3,5

2,5

2,5

Dos formas para escribir las cotas:

a. Paralelas a las lneas de cotas, centradas y un poco por encima de ellas.

b. Intercalando las cifras de las cotas verticales en las lneas de cota.

4. PROYECCIONES Y VISTAS.
4.1.PROYECCIONES SOBRE UN DIEDRO
Un diedro es cada una de las regiones en las que queda dividido el espacio cuando dos planos se cortan
perpendicularmente. Cada diedro est definido por dos semiplanos y una arista.
El sistema didrico es una forma de representacin basada en las
proyecciones ortogonales de un cuerpo sobre los dos planos de un
diedro. En este tipo de proyecciones, las lneas de proyeccin son
siempre perpendiculares a los planos sobre los que se proyecta.
o Plano vertical (PV): Alzado.
o Plano horizontal (PH): Planta.

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Como la planta y el alzado no suelen ser suficiente para describir con exactitud el objeto, se suele usar
una tercera proyeccin, llamada vista lateral o perfil de la figura, es decir, la representacin para de
didrica a tridrica.

Para que el croquis de un objeto est bien definido, debe recoger todos los aspectos del mismo, as como
sus diferentes detalles. Para conseguirlo, habr que dibujar tantas vistas del objeto como sean necesarias.

o Alzado: Vista delantera.

o Alzado Posterior: Vista trasera.
o Perfil

Izquierdo:

Vista

lateral

izquierda.
o Perfil derecho: Vista lateral derecha.
o Planta: Vista desde arriba.
o Planta inferior: Vista desde abajo

Nota: Se deber elegir como alzado, a aquella vista del objeto que contenga mayor cantidad de detalles
y peculiaridades.

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Las diferentes vistas de un objeto se tienen que colocar de una manera determinada, de modo que todas
las personas puedan interpretar el croquis de la misma forma:

Sistema Europeo:

Sistema Americano: Difiere del sistema europeo, en que las Plantas estn intercambiadas de
lugar, as como los Perfiles tambin lo estn.

Cmo representarlo en el papel? Si se eligiera el sistema europeo:

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Ejemplo: Representa las vistas de la siguiente figura mediante el sistema europeo.

5. EL DIBUJO EN PERSPECTIVA.
5.1.PERSPECTIVA ISOMTRICA.
La perspectiva isomtrica utiliza un sistema de coordenadas constituido por tres ejes que forman entre s
ngulos de 120 .

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Los ejes de coordenadas se denominan X (ancho), Y (profundidad) y Z (altura).

Los ejes de coordenadas se cortan en el origen O.

Los ejes de coordenadas forman dos a dos, tres planos de referencia o de coordenadas:
o El plano horizontal.
o El plano vertical.
o El plano de perfil.

5.2.PERSPECTIVA CABALLERA.
La perspectiva caballera utiliza un sistema de coordenadas formado por tres ejes, dos de los cuales, el horizontal y
el vertical, forman un ngulo de 90 , mientras que el tercero forma un ngulo libre respecto de los otros dos,
aunque lo ms habitual es situarlo formando un ngulo de 45 con el eje horizontal.
Debido a la relacin de ngulos a los valores representados sobre el eje y, se le aplica una reduccin de longitud.
Los coeficientes de reduccin ms utilizados son 2/3 y 1/2.

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5.3.REPRESENTACIN A PARTIR DE LAS VISTAS.

Para representar un objeto a partir de sus vistas, nos vamos a quedar con tres en concreto:

Alzado: Dibujado en el plano formado por los ejes z-x.

Planta: Dibujado en el plano formado por los ejes y-x.

Perfil: Dibujado en el plano formado por los ejes y-z.

Cmo dibujar las vistas en los planos? Se utilizarn lneas auxiliares, que sern paralelas a los ejes
segn la direccin del trazo.

Existen tres tipos de trazados:

Trazado a partir de la base:

1. Se trazan los ejes.
2. Se dibuja la planta en el plano horizontal.
3. Se levantan las verticales.
4. Se miden las alturas y se marcan con puntos los vrtices de la figura.
5. Se unen los puntos marcados.

Trazado a partir del alzado:

1. Se trazan los ejes.
2. Se dibuja el alzado en el plano vertical.
3. Se las lneas de profundidad.
4. Se miden las profundidades y se marcan con puntos los vrtices de la figura.
5. Se unen los puntos marcados.

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Trazado a partir de las tres vistas.

1. Se trazan los ejes.
2. Se dibuja cada vista en el plano que le corresponde.
3. Se dibuja el prisma que contiene la figura.
4. Se marcan en el prisma los vrtices y se va reconstruyendo la figura.

1y2

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6. RELACIN DE EJERCICIOS
1. Dibuja boceto, croquis, plano y despiece de un bolgrafo BIC.

2. Si dos poblaciones se encuentran situadas en un mapa de escala 1 / 50.000 a 30cm., Cul es la

distancia real que las separa en km?

3. Una pieza dibujada a escala 5:1 mide 60mm. Cul es la medida de la pieza real?

4. Una pieza real mide 360 mm y la representamos a escala 1 / 6 Cunto medir en el dibujo?

5. Indica cual es la figura que esta bien acotada envolvindola con un crculo.

Ninguno

<

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6. Acota y escala a 5:1 las siguientes figuras:

7. Una habitacin tiene un armario empotrado cuya altura es de 210 cm, su ancho es de 150 cm y su
profundidad de 60 cm. Para colocar cajoneras y baldas en su interior, se dispone de dos tableros de
122x244 cm y una cajonera de 80x50x90 cm. Dibuja un croquis de cul podra ser su distribucin
interior, y otro en que se indique cmo deberan cortarse los tableros, para obtener las piezas que se
necesitan.
Nota: Cada corte se come 2 mm de material, es decir, si tengo una barra de 1 cm y se le hace un
corte por la mitad, se obtienen dos barras, con una medida de 49 mm cada una.
8. Representa mediante el sistema europeo, las vistas de las siguientes figuras:
a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

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9. Representa, en perspectiva isomtrica y caballera, las piezas cuyas vistas vienen representadas en
cada uno de los apartados:
b)

3a

a)

2a

2a

5a

a
3a
d)

3a

2a

c)

3a

10. Contesta a las siguientes cuestiones tipo test, indicando el por qu :

a) Cuando dibujamos un boceto, siempre hay que guardar las proporciones del objeto:

Verdadero.

Falso.

b) En que tipos de dibujos se utiliza la acotacin:

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Boceto y Croquis.

Boceto y Plano.

Croquis y Plano.

Plano.

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c) El despiece se utiliza para:

Conocer de que se compone un objeto.

Conocer el tipo de material que se utiliza para construir el objeto.

Las dos anteriores son ciertas.

d) Si queremos dibujar el colegio en nuestra libreta de dibujo que escala utilizaremos:

Una escala de ampliacin.

La escala natural.

Una escala de reduccin.

e) Cuando acotamos, es importante:

Acotar todos los lados del objeto.

Acotar mediante una flecha y un valor.

Usar el mnimo nmero de cotas posibles.

f) Si queremos dibujar un tren de 10 metros de largo en la pizarra digital (1,25 metros),

elegiramos:

Una escala 1:10.

Una escala 10:1.

Una escala 1:5.

Una escala 5:1.

g) Para dibujar los distintos tipos de perspectivas se necesita:

El alzado, la planta y un perfil.

El alzado y los dos perfiles.

El alzado y la planta.

h) En la perspectiva isomtrica:

Se utiliza reduccin de escala en uno se sus ejes.

Los ngulos entre ejes son de 90.

Las dos anteriores son falsa.

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