1.

Histrico do Futsal:
Histrico do Futsal
Os primeiros passos aconteceram na dcada de 30 (evidentemente, nada parecido
com o que vemos hoje; era mais um futebol jogado na quadra). Sobre o seu
surgimento h controvrsias na histria; uma corrente defende que foi no Uruguai,
mais precisamente na Associao Crist dos Moos - ACM de Montevidu, onde o
professor Juan Carlos Ceriani teria criado as primeiras regras. Essa corrente
sustenta que alguns jovens brasileiros foram at l e, em retornando, trouxeram as
regras desse esporte. Outra corrente acredita que foi no Brasil, na ACM de So
Paulo,

onde

fora

praticado

por

outros

jovens

ttulo

de

recreao

posio sustentada, inclusive, pela Confederao Brasileira de Futsal. No que pese

as divergncias sobre o seu surgimento, inegvel que os brasileiros so os
maiores responsveis pelo seu crescimento, expanso e organizao.
Nas dcadas posteriores a sua origem, observa-se um crescimento vertiginoso
da modalidade. O futsal, tambm denominado de futebol de salo, at a poca da
sua insero na Federao Internacional FIFUSA, praticado, divulgado na
dcada de 40 e reconhecido e regulamentado na dcada de 50, quando surgem
as Federaes Nacionais, ainda na dcada de 50; a Confederao Sul-americana
na dcada de 60; a Confederao Brasileira e a prpria FIFUSA na dcada de 70.
A partir dessa evoluo em que o futsal ganha a dimenso de esporte, este tambm
ganha o continente e o mundo, internacionalizando-se e despertando o interesse da
FIFA em t-lo sob seu domnio, na dcada de 80. No final desta ltima dcada (80),
no Brasil, a Confederao Brasileira de Futebol de Salo CBFS , filia-se
oficialmente FIFA, via Confederao Brasileira de Futebol CBF , que passa a
ter uma Comisso responsvel pelo futsal. A mudana no significou qualquer perda
de autonomia da CBFS, mas ao contrrio, tornou-o ainda mais forte em todo o
territrio nacional.
A verso mais aceita para o surgimento do Futebol de Salo a de que ele comeou
a ser praticado por volta de 1940, por jovens frequentadores da Associao Crist
de Moos, em So Paulo. Enfrentando dificuldades para encontrar campos de
futebol para divertimento em suas horas de lazer, estes improvisaram "peladas" nas

quadras de basquete e hquei, aproveitando as traves usadas na prtica desse

ltimo esporte. No incio as "equipes" variavam em nmero, tendo cinco, seis e at
sete jogadores, sendo pouco a pouco fixado o limite de cinco. As bolas eram de
crina vegetal ou serragem, sofrendo sucessivas modificaes, inclusive com o uso
de cortia granulada. Como as bolas de ar utilizadas depois, saltavam muito e saiam
frequentemente das quadras, posteriormente tiveram seu tamanho diminudo e o
peso aumentado. Da o fato de o Futebol de Salo ser chamado de "esporte da bola
pesada".
De repente o novo esporte comeou a ganhar corpo, estendendo-se a outros
Estados, estabelecendo-se regras elementares procurando disciplinar sua prtica.
Dentro de pouco tempo organizavam-se times, disputando torneios abertos. Dada a
facilidade para a formao de equipes rapidamente ganhava adeptos sendo
introduzido em quase todas as Capitais, que j o praticavam copiando regras uns
dos outros.
Na dcada de 50 surgiam vrias Federaes Estaduais, sendo a pioneira a
Federao Metropolitana de Futebol de Salo (atual Federao de Futebol de Salo
do Estado do Rio de Janeiro), fundada a 28 de Julho de 1954, na sede do Amrica
Futebol Clube.
At 1959 havia divergncia de regras, com Rio de Janeiro e So Paulo disputando a
primazia do novo esporte, procurando impor seus pontos de vista. O Futebol de
Salo ganhara, j, tal amplitude que a ento Confederao Brasileira de Desportos
resolveu oficializar a sua prtica, uniformizando suas regras, aceitando como filiadas
as Federaes Estaduais e promovendo certames de mbito nacionais, de clubes e
selees.
Convm destacar que o amor e a tendncia natural do brasileiro pelo futebol
transfundiram-se para o Futsal, em razo da valorizao imobiliria e de outros
fatores socioeconmicos que implicaram na quase extino dos antigos campos de
vrzea. E o futebol passou, falta de espaos principalmente nas reas urbanas, a
ser praticado em quadras originalmente destinadas a jogos de basquete e vlei, da
explicar-se a "febre" do Futebol de Salo.

Hoje, seguramente o Futsal a recreao e lazer desportivo da preferncia de mais

de 12 (doze) milhes de brasileiros, tendo assim, grande relevncia no s na
manifestao esporte-desempenho, como tambm nas outras manifestaes
(esporte-educao e esporte-participao) definidas na recomendao n 01/86 do
CND.
Em pesquisa realizada pela revista "Placar" de 01/06/84, corroborada em 1985 pelo
IBGE, em seu anurio Estatstico, quanto aos esportes mais praticados no Brasil,
especialmente nas cidades do Rio de Janeiro e de So Paulo, nas classes A, B e C
e nas faixas de idade de 15/19 e de 20/24, evidenciou-se que o Futsal est em
primeiro lugar na preferncia nacional. E tudo isto decorre de ser o Futsal, sem
dvida, o nico esporte genuinamente brasileiro e que no impe o bitipo
geralmente requerido para certas modalidades "importadas", podendo pratic-lo o
alto, o baixo, o gordo, o magro, o jovem ou o mais idoso, da ter tomado de roldo as
quadras e espaos de recreao dos colgios, edifcios, empresas, polos de lazer,
clubes sociais e esportivos, quartis, praas, conjuntos habitacionais, etc.
Alm deste aspecto democrtico e participativo, convm assinalar que Pel, Zico,
Scrates, Casagrande, Edinho, Rivelino, Paulo Csar, Reinaldo, Robertinho,
Artuzinho,

Juninho,

Caio,

Denilson,

Leonardo,

Ronaldinho

dentre

outros

consagrados "astros" do futebol creditam grande parte de seu sucesso ao

aprendizado obtido no Futsal, onde iniciaram a vida desportiva. O jogador que vem
do Futsal tem um drible fcil e curto, aperfeioado pelo pequeno espao em quadra.
Aprende-se a conduzir a bola perto do corpo, aprimora o domnio raramente errando
um passe, alm de ter um sentido de marcao muito desenvolvido.
Vale salientar que hoje o futsal no apenas praticado e assistido nos ginsios
convencionais, o nosso esporte conta com trs Mundialitos disputados em arena
especialmente construda, a cu aberto, na praia de Copacabana no Rio de Janeiro,
por ocasio dos Festivais de Vero promovidos pelo Comit Olmpico Brasileiro nos
anos de 1995, 1996 e 1998, sagrando-se campeo em todos, alm de ser
amplamente divulgado nos meios de comunicao, inclusive com cobertura
televisiva sistemtica.

Como se joga
Futsal, ou futebol de salo, uma adaptao do futebol de campo para quadra.
Joga-se em espaos chamados "quadras polivalentes", demarcados tambm para
outros esportes, como vlei e basquete. Participam duas equipes de cinco jogadores
cada, com bola menor, mais pesada e menos flexvel que a do futebol tradicional.
O futsal disputado em quadras de 24 a 42 m de comprimento por 14 a 22 m de
largura. A bola pesa entre 410 e 500 g e tem de 53 a 62 cm de circunferncia. As
metas medem trs metros de largura por dois de altura, frente das quais se
demarcam reas cujas linhas so equidistantes quatro metros da linha de gol.
O objetivo do jogo marcar tentos, como no futebol association, mas algumas
regras so exclusivas do futsal. O arremesso lateral e o arremesso de canto so
cobrados com os ps; aps a quinta falta coletiva, a equipe infratora punida com a
cobrana de um tiro livre direto, sem barreira, do local onde foi cometida a falta; o
atleta que cometer cinco faltas ser desclassificado e o goleiro deve sempre repor a
bola em jogo, com a mo ou com os ps, quatro segundos aps defend-la e de
modo que no atravesse a linha central sem que primeiro toque o piso, ou um
jogador. A partida tem a durao de quarenta minutos (dois tempos de vinte) para
adultos e de trinta minutos (dois tempos de 15) para juvenis.
Regras Bsicas Do Jogo De Futsal
1 O atleta quando expulso da partida no dever ficar no banco de reservas e nem
retornar a mesma. O seu time ficar 2 minutos com 4 jogadores ou at que sofra um
gol; ento assim ser permitido entrar um outro jogador para recompor a sua equipe.
2 A bola estar fora de jogo quando sair completamente quer pelo solo ou pelo alto
das linhas laterais ou de fundo.
3 Quando o atleta da mesma equipe ao cobrar uma falta atrasa a bola para o
goleiro e ela entra diretamente no gol, o tento no ser vlido e dever ser marcado
um arremesso de canto a favor da equipe adversria.

4 Na hora do pnalti o goleiro dever ficar sobre a linha do gol, podendo

movimentar-se exclusivamente sobre ela.
5 No lateral ou no escanteio se um atleta do futsal arremessar a bola contra a sua
prpria meta e a bola penetrar na mesma, tocando ou no no goleiro, o tento no
ser vlido.
6 No lateral se um atleta arremessar a bola contra a meta adversria e a bola
penetrar na mesma, tocando ou no no goleiro, o tento no ser vlido.
7 No escanteio se um atleta arremessar a bola contra a meta adversria e a bola
penetrar na mesma, tocando ou no no goleiro o tento ser vlido.
8 No arremesso lateral suficiente que a bola esteja apoiada no solo colocada
sobre ou junto a linha demarcatria da lateral, do lado de fora da quadra de jogo,
podendo mover-se levemente.
9 Se o goleiro do futsal demora mais que 4 segundos para executar o arremesso
de meta, um tiro livre indireto (dois lances), ser concedido em favor da equipe
adversria, colocando-se a bola sobre a linha da rea de meta e no ponto mais
prximo onde ocorreu a infrao.

2. Futsal e formao humana Desenvolvimento:

A Formao Humana um processo que consiste em formar um ser social,
autnomo, livre e, principalmente, um agente moral. Ou seja, o processo de
formao humana visa formar cidados que sejam capazes de fazer suas prprias
escolhas, decidindo o que melhor para si mesmo e, que tambm sejam capazes
de utilizar suas capacidades fsica, intelectual e moral com excelncia, conhecendo
no somente o mundo em sua volta, mas a si mesmo. Cidados que sejam
conscientes de suas aes, levando em conta valores ticos como, por exemplo, a
solidariedade, a importncia do trabalho coletivo e da individualidade, respeito s
diferenas e prudncia.
A Educao possui como caracterstica garantir que os indivduos passem pelo
processo de formao humana, uma vez que o homem no possui natureza prdeterminada e ao nascer, passa por inmeros processos sociais para que assim,

possa no somente ser inserido, mas viver em e na sociedade. Os processos

educativos tm como objetivo principal preparar um individuo em crescimento para
que possam conviver em sociedade, desempenhado papeis importantes nela que
estejam relacionados vida coletiva, ao comportamento justo e tico na vida pblica
e etc. Em suma, os processos educativos so os responsveis pela formao do
sujeito-cidado e so desempenhados por sujeitos educadores, dentre eles, a
Escola. importante ressaltar que mesmo a Escola sendo a principal instituio
responsvel pela formao humana, ela tambm fornecer base para que a
formao continue ocorrendo fora e aps a sada do indivduo do ambiente escolar,
s que dessa vez, ela ocorrer por conta do prprio individuo.
Dentre as atividades e as aulas oferecidas na escola, a Educao fsica,
diferentemente do que muitos pensam, de grande importncia no que se diz
respeito formao humana. Considerando o esporte diferente de educao
fsica, ele deve ser pedagogicamente transformado para que possa ser inserido
nas aulas de maneira que todos os educandos consigam se adequar prtica fsica
e tirar algum proveito dela.
A prtica esportiva uma atividade que envolve muito alm de benefcio pessoal,
mas tambm um fator contribuinte na formao humana, com simples atividades e
valores que so ensinados atravs do esporte, valores como o respeito e a
cooperao, alm de promover aspectos como base de competncia fsica e
conhecimento das atividades fsicas, crescimento e desenvolvimento fsico e
psicolgico, entendimento da importncia de um estilo de vida saudvel, habilidades
que ajudam a resolver problemas no apenas no conceito de atividade, mas no
cotidiano e um dos principais aspectos que se baseia em colocar os valores
introduzidos em todas as situaes.
A formao humana pode ser obtida atravs de alguns conceitos e princpios tais
como:

Princpio da Totalidade: A prtica esportiva deve aprimorar a unidade do

homem consigo, com o outro e com o mundo, tendo como elementos
indissociveis a emoo a sensao, o pensamento e a intuio. Nesse
princpio, os praticantes do esporte educacional devero fortalecer o

conhecimento, a autoestima e a auto-superao, tudo isso desenvolvido

dentro de um ambiente de respeito e preservao das individualidades.

Princpio da Coeducao: O esporte educacional integra situaes
heterogneas de sexo, idade, nvel socioeconmico, condies fsicas, etc.

das pessoas envolvidas nas prticas esportivas.

Princpio da Emancipao: Tambm introduzido nas atividades esportivas
educacionais, busca levar os participantes a situaes estimulantes de

desenvolvimento da independncia, autonomia e liberdade.

Princpio da Participao: Todos esto participando, todos fazem suas
partes, favorecendo a participao e vivncia entre os praticantes, cada um
com suas aes, mas todos como um time s, ou apenas fazendo seu papel,

assim como voc em outro time.

Princpio da Cooperao: Promove que mesmo cada participante tendo sua
ao individual, essas aes do time em conjunto so para a realizao de

objetivos comuns durante a prtica do esporte.

Princpio do Regionalismo: Remete os praticantes do esporte educacional a
situaes de respeito, proteo e valorizao das razes e heranas culturais.

No Brasil, principalmente, o futsal o esporte mais utilizado em atividades nas aulas

de educao fsica por causa da popularidade do futebol/jogos com bola. O esporte
tambm pode ser relacionado s diversas situaes do dia-a-dia e so muitas as
possiblidades de transformaes pedaggicas para que o Futsal possa ser inserido
na sala de aula.
O futsal ajuda os alunos a terem maior concentrao e trabalharem juntos em
sociedade, assim eles aprendem a lidar com as diferenas dos companheiros e a
contribuio que cada um exerce na equipe. O futsal, que no deve ser visto apenas
como um esporte, j que sua insero na educao fsica no visa formar atletas,
desenvolve um esprito coletivo entre os alunos e tambm a capacidade de se
colocar no lugar do outro, tambm desenvolve o equilbrio, a fora, a lateralidade
(esquerda-direita), a localizao espao-tempo e outras habilidades psicomotoras
(assim como outras atividades fsicas). Outra questo importante da contribuio da
insero do Futsal nas aulas de Educao fsica para a formao humana o
vencimento de barreiras ligadas s questes como preconceito. Pois pode ser usado
como ferramenta para mostrar aos alunos valores como igualdade (um bom exemplo

 o futsal feminino praticado na escola que se posiciona acima do senso comum de

que

garota no joga bola.).

Ao que se relaciona ao educador, necessrio que ele, alm de tudo, ele entenda a
capacidade de transformao de sua respectiva aula. E tambm que a prtica do
futsal tambm apresenta problemas e estes devem ser identificados. Conhecer
problemas que podem ocorrer durante as aulas de futsal na escola como o excesso
de motivao, desmotivao, estresse ou ansiedade, os problemas que afetam o
psicolgico, rejeio e perca do interesse pelo esporte, e presso de familiares e
amigos, isso sem falar na psicologia, anatomia, fisiologia, pedagogia entre outros
componentes que esto ligados aos mtodos de ensino do futsal.
De acordo com o que defende o autor, o futsal pode contribuir de forma negativa
para o lado social do aluno, sendo de extrema importncia que o professor tenha um
conhecimento da prtica e da teoria das aulas de Educao Fsica quando envolve a
prtica esportiva, no s o futsal.
De uma forma geral, conclui-se que o futsal desempenha um papel essencial para a
formao de pessoas melhores, para formao de indivduos as quais foram
introduzidos o objetivo intrnseco de utilizao de tais valores, pensamentos e aes
de forma autnoma, tornando-a parte da personalidade do homem, seu
comportamento social e pessoal com o mundo e consigo mesmo, colocando em
prtica sua contribuio no desenvolvimento social e na cidadania.
Exemplos de atividades prticas envolvendo o Futsal:
Jogo Recreativo: "Trave Mvel"
Objetivo: Desenvolver a viso de jogo, estimular a sociabilizao e a coletividade do
grupo.
Atividade: O jogo consiste em duas equipes com um numero igual de alunos. Uma
dupla de cada equipe segura as pontas de um mesmo basto ou corda, formando
uma trave mvel. Cada dupla deve deslocar-se livremente, visando a beneficiar a
marcao de gols por parte dos seus companheiros e dificultando a execuo dos
mesmos para os adversrios.

Regras: Ambas as equipes podero fazer gols em qualquer uma das metas; s vale
fazer gols do lado em que as traves estiverem de frente; as traves no devem
participar do jogo colocando os ps na bola para atrapalhar o adversrio ou
beneficiar sua equipe; as "traves" sero trocadas aps um perodo pr-determinado
para que todos possam vivenciar atividade por completo.
Atividade: Projeto de integrao com idosos.
Esse projeto baseia-se na integrao de alunos com senhores e senhoras de asilos,
com objetivo de planejar, desenvolver e por fim introduzir algumas das prticas e
atividades do futsal a sua vida e ao seu cotidiano, levando-os a obter uma vida mais
saudvel, e a partir das mesmas, uma interao entre os alunos e idosos, alm de
uma interao do grupo em si, as atividades so apropriadas para as idades,
levando em considerao o respeito ao limite de cada indivduo e todos os cuidados
necessrios, contendo atividades com intensidade mais fraca. As atividades desse
projeto tm como principal importncia a introduo de atividades com benefcios
fsicos, mentais e psicolgicos garantindo sade e bem-estar de idosos alm de
benefcios na formao humana dos alunos que possuem participao.
Algumas das atividades que podem ser feitas o futsal em dupla, e, em cada dupla,
um indivduo estar vendado, tendo de confiar em seu par, a qual estar de mos
dadas para, assim, guia-lo, e depois, haveria troca de posies. Desenvolvendo o
respeito, a cooperao, a conscincia, e at mesmo o trabalho com outros sentidos.

3. Ilustraes:

Figura 1. Futsal na Infncia

Figura 2. Futsal Feminino

4. Referncias Bibliogrficas:
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e

aspectos

formativos

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adolescente.

Disponvel

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