FOMENTAR LA PERTINENCIA DE LA EDUCACION SUPERIOR EN COLOMBIA

Dado lo anterior, se hace necesario que el

sistema educativo forme el recurso humano que
pueda responder a estos requerimientos y
fomente el desarrollo de las competencias
necesarias para la vida laboral.
La contribucin de la educacin al crecimiento,
se presume sucede a travs de su habilidad para
incrementar la productividad del empleo
incorporado en los procesos, a travs de la
educacin formal o el entrenamiento tcnico.

Fuente: MEN

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIN
La educacin cumple un papel estratgico en el
desarrollo econmico y social de los pases. Es
uno de los factores que determina el grado de
competencia que est en capacidad de afrontar
un pas, dadas las exigencias del contexto
global.
Colombia debe incrementar el nmero de
personas capacitadas con conocimientos,
competencias y habilidades en reas
especializadas de acuerdo con las necesidades
de los diferentes sectores.
Adicionalmente, se debe contar con el capital
humano necesario para generar desarrollo
cientfico y tecnolgico, aspecto medular cuando
se trata de crear capacidad nacional para la
innovacin, adaptar la tecnologa y hacer frente a
los riesgos del cambio tecnolgico.
Acorde con el Plan Nacional de Desarrollo
2006 - 2010, la educacin, debe asegurar que
los estudiantes alcancen un desempeo
ciudadano y productivo exitoso, para mejorar sus
condiciones de vida y garantizar la
competitividad del pas.

Aunque en la educacin media se han

implementado estrategias orientadas a dotar a
los estudiantes de las herramientas necesarias
para desempearse en el mundo del trabajo, es
necesario profundizar este proceso, pues
muchos estudiantes an no encuentran en el
sistema educativo una respuesta a sus
necesidades de formacin con miras a una futura
vinculacin laboral, lo cual se constituye
adicionalmente en una de las causas de la
desercin.
Por otra parte, la estructura actual de la oferta en
educacin superior no refleja las necesidades de
la economa. La relativamente baja proporcin
de graduados de la educacin media que ingresa
a la educacin superior, aunada a una demanda
por educacin superior centrada en programas
universitarios, han conducido a una pirmide
educacional que tiene una estructura que no es
concordante con la de la pirmide ocupacional.
Para que el sistema educativo responda
adecuadamente a las demandas, es necesario
fundamentar un sistema de formacin de capital
humano integral a partir del fortalecimiento y la
articulacin de todos los niveles, desde la
educacin inicial hasta la educacin superior y
con la formacin para el trabajo. Dentro de esta
articulacin se incluir el desarrollo, adquisicin y
fortalecimiento de competencias bsicas,
ciudadanas, generales, laborales especficas e
investigativas.
Las competencias laborales son una pieza
central en un enfoque integral de formacin que
conecta el mundo del trabajo con la educacin.

OBJETIVO DEL PROYECTO

Lograr que el sistema educativo Colombiano
forme el recurso humano requerido para
aumentar la productividad del pas y hacerlo
competitivo en un entorno global.
La pertinencia de la educacin superior, se
convierte en uno de los principales retos para el
desarrollo del pas. El Estado debe promover el
aseguramiento de la calidad de los contenidos
ofrecidos por los programas acadmicos de
educacin superior, para que sean adecuados
con las necesidades del sector productivo en el
mbito regional, nacional e internacional.
As mismo, se debe fortalecer y articular la
educacin para el trabajo y el desarrollo humano
con el resto del sistema, a fin de garantizar que
la fuerza de trabajo se capacite y actualice sus
conocimientos de forma permanente.
DESCRIPCIN GENERAL DEL PROYECTO

El proyecto Fomentar la Pertinencia de la

Educacin Superior en Colombia se
encuentra registrado en el Banco de
Programas y proyectos de Inversin
Nacional BPIN, bajo el cdigo 0020-060050000.
El Gobierno Nacional adelanta un trabajo de
articulacin de todos los niveles de enseanza:
formacin inicial, educacin bsica y media,
formacin para el trabajo y el desarrollo humano,
educacin tcnica y tecnolgica, educacin
universitaria y formacin continua, alrededor de
las competencias bsicas, ciudadanas y
laborales necesarias para enfrentar los retos en
trminos productividad y competitividad que
plantea un entorno global; buscando
adicionalmente llegar cada vez a ms nios y
jvenes con una educacin que responda a sus
necesidades educativas especficas y a las
particularidades de su contexto.
Con esto se pretende ofrecer a la poblacin
posibilidades concretas de insercin en el
mercado laboral, disminuir tiempos y costos en la
seleccin de personal, y reducir los costos de
adecuacin y capacitacin de la fuerza laboral

por parte de las empresas; as como incrementar

la relacin de coherencia entre la educacin, la
empresa y la sociedad, para potenciar el
desarrollo humano y un crecimiento econmico
sostenible.
El reto ms grande de los prximos aos ser el
fortalecimiento de la formacin tcnica y
tecnolgica, a travs de la formacin por
competencias y la promocin de herramientas de
flexibilidad curricular, trazando claras lneas de
accin orientadas a crear un vnculo permanente
con el sector productivo y asegurando el
seguimiento permanente a la pertinencia
educativa mediante el Observatorio Laboral para
la
Educacin.
Adicionalmente,
y
en
consideracin a la relevancia de la investigacin
para favorecer el desarrollo, se apoyarn los
grupos de investigacin en las universidades, se
fomentarn las acciones de articulacin y
cooperacin entre los centros de investigacin
nacionales con las redes de investigacin
internacionales y se promover la formacin de
docentes investigadores.
En consideracin a lo anterior, el Ministerio ha
formulado cuatro proyectos estratgicos para la
competitividad, transversales a todo el sistema
educativo: promocin y seguimiento de la
pertinencia de la educacin superior,
internacionalizacin de la educacin superior,
promocin del bilingismo, e innovacin
educativa con el uso de nuevas tecnologas. 1
1)
PROMOCION Y SEGUIMIENTO DE LA
PERTINENCIA DE LA EDUCACION SUPERIOR
OBJETIVO: Promover que la oferta
programas de educacin superior forme
capital humano ms capacitado, acorde con
vocaciones econmicas de las regiones y
requerimientos de la sociedad.

de
un
las
los

SUBACTIVIDADES
a) Consolidar el observatorio laboral para la
educacin

1 La descripcin de los proyectos se realiza con base en la

informacin registrada en el sistema de Seguimiento a

Proyectos Estratgicos del MEN.

El Observatorio Laboral para la Educacin

es un sistema de informacin que rene
datos concretos para interpretar las
relaciones entre el mundo de la educacin y
el mundo laboral. Ofrece la posibilidad de
conocer las condiciones de trabajo y las
actividades en las que se desempean los
profesionales del pas, y se convertir en
una herramienta estratgica para orientar las
polticas del sector de la educacin superior,
contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas que ofrecen las
instituciones, orientar las decisiones de los
estudiantes, los graduados y los hogares
sobre sus inversiones en educacin, y
consolidar estadsticas tiles para la toma
de decisiones por parte del sector productivo
y del Estado.
b) fortalecimiento
empresa.

vinculo

universidad

Para aumentar la pertinencia de la

educacin y dinamizar la investigacin
aplicada, es fundamental fortalecer el vnculo
entre las Instituciones de Educacin Superior
y el sector productivo. Con este fin el
Ministerio de Educacin Nacional viene
incentivando la creacin de alianzas entre
las universidades y el sector empresarial e
industrial. Actualmente se adelantan
iniciativas en Antioquia, Bogot, Santander,
Valle y Eje Cafetero, en donde se han
conformado comits universidad-empresa
con la participacin de los consejos de
competitividad y las cmaras de comercio.
Sin embargo los resultados an son
incipientes y se requiere de mayores
esfuerzos para potenciar su impacto
C) promover la cultura de la responsabilidad
social en las IES.

La educacin superior no puede ser

indiferente a la situacin de inequidad,
pobreza y violencia del pas. Por lo tanto,
debe involucrarse en la transformacin de
situaciones de desigualdad e injusticia y, de

acuerdo al mandato que establece la ley de

justicia y paz, involucrarse en la ejecucin de
acciones que promuevan la reconciliacin
2)
INTERNACIONALIZACION
EDUCACION SUPERIOR

DE

LA

OBJETIVO: Facilitar la insercin de la educacin

superior colombiana en el contexto internacional,
manteniendo condiciones adecuadas de calidad
y pertinencia. Esfuerzo de largo plazo que

pretende fomentar los vnculos entre el

sector de la educacin superior en Colombia
y su contraparte en otros pases.
SUBACTIVIDADES
a) Fomentar procesos de internacionalizacin
de las instituciones de educacin superior.

En forma creciente, los procesos de

formacin de recurso humano calificado, as
como los de creacin, difusin y aplicacin
de conocimiento, se realizan en espacios
transnacionales, reflejando la globalizacin
creciente de la ciencia, la educacin superior
y la investigacin. A travs de esta iniciativa
se pretende fomentar los lazos y la
cooperacin de instituciones de educacin
superior colombianas con sus pares en
distintos lugares del mundo a travs de
mecanismos como la movilidad acadmica
internacional de estudiantes, profesores e
investigadores y la formulacin de
programas de doble titulacin, entre otras
manifestaciones de la internacionalizacin
del currculo. Desde el 2008, a travs de
seminarios temticos y del programa de
acompaamiento para el proceso de
internacionalizacin de las IES colombianas
de naciente o mediano desarrollo en
internacionalizacin, se viene apoyando todo
el componente de gestin de la
internacionalizacin de las IES nacionales.
Simultneamente, a travs talleres y ruedas
de oportunidades estratgicas en materia de
internacionalizacin, el Ministerio abre las
posibilidades a las IES colombianas de
entrar en contacto con socios extranjeros,
formalizando vnculos de cooperacin

acadmica, poniendo en prctica lo

aprendido a travs de las acciones de apoyo
a los procesos de internacionalizacin,
recin mencionadas.
b) Promover el posicionamiento y
reconocimiento internacionales del sistema
colombiano de aseguramiento de la calidad
de la educacin superior.

Adicionalmente,
el
proyecto
de
internacionalizacin de la educacin superior
busca promover la suscripcin de acuerdos
de reconocimiento mutuo de sistemas de
aseguramiento de la calidad de la educacin
superior, a travs de una estrategia conjunta
con el Consejo Nacional de Acreditacin,
que pretende la armonizacin y
convergencia de estndares internacionales
de calidad de la educacin superior. En la
actualidad se encuentran operando acuerdos
de este tipo con Argentina y Mxico, y se
adelantan negociaciones con Espaa y
Chile. El objetivo es consolidar esta
estrategia en la regin y permitir de esta
manera una mayor movilidad profesional de
los colombianos. Con la suscripcin de este
tipo de acuerdos, las dificultades
relacionadas con las convalidaciones se
vern resueltas en la medida en que las
agencias de acreditacin avancen en su
reconocimiento mutuo, lo cual redundar en
el reconocimiento de todas las instituciones y
los programas que reconozcan cada una de
las agencias. El trabajo y los acuerdos a los
que lleguen las agencias de calidad se
tomarn como base para aliviar los
problemas de convalidaciones de ttulos
entre los pases. A pesar de que sea un
proceso dispendioso, su vigencia ser mayor
y ms dinmica que la de la elaboracin de
criterios de equivalencia entre ttulos o
programas, y sus resultados sern ms
transparentes, fiables y permanentes. No
slo en el sentido de que se cubriran todos
los programas certificados por las agencias
al momento de llegar a un acuerdo, sino que

resultara en una estrategia que garantizara

el reconocimiento de ttulos de forma
permanente y ante una oferta cambiante.
El proceso de internacionalizacin de la
educacin superior es positivo para el
desarrollo del sector en la medida que: a)
permite un mayor intercambio de
conocimientos innovadores, transferencia de
tecnologas e investigacin, b) puede
significar una mayor oferta educativa de
pertinencia para el pas, c) facilita la
expansin de servicios de enseanza por
parte de las Instituciones de Educacin
Superior colombianas, d) propicia el
mejoramiento de los estndares de
acreditacin y la armonizacin de los
criterios con que se evala la calidad en
diferentes pases, y e) brinda la posibilidad
de incrementar la movilidad profesional,
necesaria para el desarrollo econmico y
social del pas.
3) PROMOCION DEL BILINGUISMO EN
EDUCACION SUPERIOR
OBJETIVO: Promover la formacin de
ciudadanos capaces de comunicarse en ingls
de tal forma que puedan insertar al pas en los
procesos de comunicacin universal, en la
economa global y en la apertura cultural, con
estndares internacionalmente comparables.
SUBACTIVIDADES:
a) Promover e impulsar el desarrollo de
modelos en metodologa y lengua ofrecidos
por las universidades para la formacin de
docentes a travs de los diferentes
programas.

Se busca elevar los estndares de la

enseanza de ingls en todo el sistema
educativo, y tiene como reto que los
estudiantes desarrollen competencias en
esta lengua en la educacin formal y en la
formacin para el trabajo y desarrollo
humano,
estableciendo
estndares
internacionales para cada uno de los niveles.

Las evaluaciones y diagnsticos han

evidenciado que para poder alcanzar las
metas en desarrollo de competencias de los
estudiantes de todo el pas se hace
prioritario mejorar los niveles de lengua y
metodologa de los docentes de ingls. Para
ello se han definido lneas de accin que
facilitan la identificacin de las necesidades
de formacin de los docentes, la formulacin
de planes de capacitacin coherentes con
dichas necesidades y el monitoreo cercano
de los procesos de enseanza y aprendizaje
del ingls.
b) Promover el mejoramiento de los
programas de licenciatura en lenguas en
las instituciones de educacin superior.
En las instituciones de educacin superior se
procura el mejoramiento de los programas
de licenciatura en lenguas; y en
consecuencia actualmente el Ministerio
acompaa a algunas instituciones que tienen
necesidad de fortalecer sus programas. La
meta es que los estudiantes de ltimo ao
de la licenciatura en idiomas alcance como
mnimo el nivel B2 (intermedio alto) de
competencia. Para alcanzar este objetivo se
promover la creacin de una red de
integracin y colaboracin entre las
instituciones de educacin superior, para
que stas puedan ayudar a fortalecer sus
programas de licenciatura de idiomas entre
s.
c) Promover el mejoramiento de los
programas de ingls de las IES que
ofrecen
programas
tcnicos
y
tecnolgicos con nfasis en turismo y
otras reas de competitividad.
Dentro de este componente se busca que
las IES registren los programas de idiomas
que ofrecen, con el fin de garantizar a la
sociedad una oferta de calidad que
verdaderamente impacte en el nivel de
competencia de los colombianos en otras
lenguas.

4) INNOVACION EDUCATIVA CON EL USO DE

NUEVAS TECNOLOGIAS
OBJETIVO: Propiciar el uso pedaggico de
Nuevas Tecnologas en el proceso pedaggico
de los docentes y estudiantes y de mejoramiento
de las instituciones educativas y en general a la
vida cotidiana de la comunidad educativa del
pas.

SUBACTIVIDADES:
a) Gestin de contenidos de educacin
virtual.

A travs del Portal se diversificar la oferta

de contenidos y servicios a travs de sitios
web, bancos de objetos de aprendizaje y
bodegas de materiales educativos digitales,
ampliando la cooperacin con entidades
internacionales e incentivando la produccin
local de contenidos. Esto facilitar el diseo
de cursos virtuales que apoyen la expansin
de la cobertura de la educacin superior a
poblaciones que por su ubicacin geogrfica
tienen limitado el acceso a la formacin en
este nivel y fomentar la produccin de
software educativo y la investigacin sobre el
impacto de las TIC en el aprendizaje
Con el propsito de fortalecer la calidad de
los programas virtuales estructurados por las
Instituciones de Educacin Superior se
establecieron parmetros para desarrollar un
indicador que permitiera medir el porcentaje
de virtualidad de los diferentes programas en
sus contenidos programticos. Con este
indicador se busca incrementar la cobertura
y pertinencia de los programas acadmicos
virtuales permitiendo un mayor acceso a la
Educacin Superior. Es as como en el ao
2008 se inici la transformacin de 18
programas a distancia hacia la modalidad
virtual con el objetivo de promover una oferta
tcnica y tecnolgica partiendo de la
experiencia de las IES en programas a
distancia e incrementar el uso de nuevas

tecnologas en la educacin. Entre los

programas transformados se encuentran
sectores estratgicos como el Caf,
Logstica, Software y Servicios de
Tecnologa de Informacin, Biotecnologa
agroindustrial entre otros. Continuando con
el fortalecimiento de la modalidad virtual en
2008, se realiz el Seminario Internacional
de Calidad en la educacin a Distancia
Virtual como un espacio para la reflexin
sobre esta modalidad, a partir del
intercambio de experiencias, trabajo prctico
y el fortalecimiento de alianzas entre
Instituciones nacionales e internacionales
para desarrollar proyectos y programas. Se
cont
con
la
participacin
de
aproximadamente 803 asistentes de
diferentes IES del pas.
Teniendo en cuenta los resultados obtenidos
en las actividades desarrolladas en 2008 y el
fortalecimiento contino de la educacin
virtual en Colombia, en 2009 se encuentran
en desarrollo actividades como la
convocatoria para la creacin de programas
virtuales tcnicos y tecnolgicos diseados
por competencias o ciclos propeduticos.
Los resultados de esta convocatoria
permiten apoyar la creacin de 27
programas pertinentes para las regiones y
estructurados de acuerdo a los sectores
estratgicos contemplados en la Poltica de
Ciencia y Tecnologa y el Ministerio de
Comercio, Industria y Turismo. Otra de las
actividades a desarrollar es el plan de
capacitacin y la rueda de alianzas
educativas que fortalecen la educacin
virtual
y permiten el intercambio de
oportunidades estratgicas.
b) Fortalecimiento de la capacidad de uso y
apropiacin de TIC.

Desarrollo de competencias en los

estudiantes y la formacin de los docentes
con el fin de promover un uso adecuado y el
aprovechamiento de las tecnologas de la
informacin en el proceso educativo. La
utilizacin de las nuevas tecnologas

conlleva beneficios, oportunidades y riesgos,

y por consiguiente es fundamental preparar
a estudiantes y docentes para que puedan
hacer un uso apropiado y responsable de las
TIC y para que puedan aprovechar todas las
potencialidades que stas ofrecen.
Con este propsito se disearon las
orientaciones curriculares para el rea de
tecnologa e informtica y se trabajar en la
certificacin de manejo de tecnologas con
estndares internacionales. Adicionalmente
se fomentar la inclusin e integracin de las
TIC en los planes de mejoramiento de las
instituciones educativas y se espera que
durante
este
cuatrienio
12.000
establecimientos educativos de todo el pas
implementen planes de uso de medios y de
tecnologas de la informacin y la
comunicacin en su quehacer educativo.
c) Fomentar el acceso a infraestructura
tecnolgica para el uso de las TIC.
A travs de un conjunto de acciones y
estrategias destinadas a fomentar el uso y
apropiacin de los medios y tecnologas de la
informacin y la comunicacin se proveen
recursos de apoyo pedaggico que faciliten los
procesos de enseanza aprendizaje de las
diferentes reas curriculares y fortalezcan el
desarrollo de competencias.

Fomentar y consolidar redes y comunidades

virtuales, como herramientas fundamentales
para la movilizacin de la comunidad
educativa en torno a la apropiacin de las
TIC, el desarrollo de la investigacin, y el
aseguramiento de la sostenibilidad de los
programas que se han gestado en las
regiones. Las redes y comunidades presenciales y virtuales - permiten a la
comunidad educativa tener acceso
permanente a puntos de encuentro entre los
pares para lograr, entre otras cosas, activar
discusiones y reflexiones acadmicas, hacer
construcciones colectivas y tener acceso a
recursos educativos.

Con el propsito de que el pas se beneficie

de la participacin en redes internacionales
de investigacin cientfica y tecnolgica, se
constituy la red RENATA (Red Nacional
Acadmica de Tecnologa Avanzada), que
entr a ser parte de la Red Clara
(Cooperacin Latinoamericana de Redes
Avanzadas). La Red Clara se conecta a su
vez con redes de investigacin en Europa
(GEANT) y en Estados Unidos (Ampalt).
Mediante estas redes, las instituciones de
educacin superior tienen acceso a
contenidos acadmicos y de investigacin de
alta calidad, al tiempo que pueden
intercambiar informacin y conocimientos
con otras instituciones, con el objetivo de
adelantar
proyectos
de
educacin,
investigacin y desarrollo que contribuyan a
la competitividad y el progreso del pas
FINANCIACIN
Estos proyectos estratgicos venan siendo
financiados con recursos para el mejoramiento
de la calidad de la educacin superior, pero a
partir de esta vigencia (2009) se inscribi un
nuevo proyecto de inversin destinado
especficamente a la formacin del recurso
humano con miras a aumentar la productividad y
competitividad del pas.
Asignacin de recursos total para 2009 es de
$20.719 millones de pesos, de los cuales ha
comprometido un total de $16.294 millones que
corresponden
a
una
razn
de
apropiacin/ejecucin de 78%.
En el siguiente cuadro se presentan las
apropiaciones para la vigencia fiscal 2009.
Cuadro 1
Recursos apropiados y ejecutados por el
proyecto
(Millones de pesos corrientes)
Recursos Recursos Porcentaje
Ao Asignados Ejecutados Ejecutado
2009

(1)

(2)

(2) / (1)

20.719

16.294

78.6%

1/ Apropiacin Vigente

2/ Compromisos
3/ Ejecucin a septiembre 30 de 2009

METAS Y LOGROS DEL PROYECTO2

Metas
A continuacin se presentan las metas generales
de cada proyecto, para la vigencia 2009 y 2010 y
la meta del cuatrienio 2007 a 2010.
Proyecto Promocin y Seguimiento
de la Pertinencia de la Educacin
Superior

INDICADOR
GENERAL
Comits Universidad
empresa
en
funcionamiento
Diseo del Sistema
de Servicio Social
Foro Nacional sobre
la Pertinencia de la
Educacin Superior
Informes sobre las
condiciones
de
empleabilidad de los
graduados
por
ncleo bsico de
conocimiento
Porcentaje
de
implementacin del
sistema de servicio
social

METAS ANUALES

TOTAL

2007

2008

2009

2010

54

54

108

30

80

100

100

Fuente: MEN-Oficina de Planeacin y Finanzas

Proyecto Innovacin Educativa con el

uso de Nuevas Tecnologas

INDICADOR
GENERAL
Instituciones
de
Educacin
Superior
conectadas a la Red
Nacional
Acadmica
de
Tecnologa
Avanzada RENATA
Porcentaje
de
Instituciones
de
Educacin
Superior
implementando planes
de uso de medios y
tecnologas
de
informacin
y
comunicacin
Programas
acadmicos con ms
del 80 por ciento de
virtualidad

METAS ANUALES
2008

60

73

78

80

80

18

27

35

35

10

20

40

30

100

Fuente: sistema de
Estratgicos del MEN.

2009

Seguimiento

2010

TOTAL

2007

Proyectos

Proyecto Promocin del Bilingismo en

Educacin Superior

INDICADOR
GENERAL

METAS
ANUALES

Instituciones
de
Educacin
Superior
desarrollando modelos
de formacin para el
mejoramiento
de
docentes en servicio
Porcentaje
de
estudiantes de ltimo
ao de licenciatura en
idiomas que alcanzan
como mnimo el nivel
B2
Porcentaje
de
estudiantes
universitarios de ltimo
ao de las dems
carreras diferentes de
licenciatura en idiomas
que alcanzan como
mnimo el nivel B1
Porcentaje
de
estudiantes
universitarios de ltimo
ao de las dems
carreras diferentes de
licenciatura en idiomas
que alcanzan como
mnimo el nivel B2
Programas
de
Licenciatura en idiomas
de Instituciones de
Educacin
Superior
con
planes
de
mejoramiento
en
ejecucin

TOTAL

10

30

45

60

85

100

100

Por medio del Observatorio Laboral se

realiza seguimiento y se brinda informacin
de 1.174.297 graduados entre 2001 y 2008.
Se han creado y se encuentran en
funcionamiento 8 Comits Universidad
Empresa, los cuales han definido su
portafolio y con base en l, en acuerdo con
el sector productivo han viabilizado 10
proyectos de investigacin aplicada para las
regiones.
Se han firmado 8 acuerdos o alianzas de
cooperacin
tcnica
y/o
financiera
conducentes al mejoramiento de las
polticas de Calidad y Cobertura de la
Educacin Superior.

45

60

85

100

100

15

25

35

40

40

Se han suscrito 2 acuerdos bilaterales de

reconocimiento mutuo de sistemas de
aseguramiento de la calidad de la educacin
superior, con Argentina y Mxico.

11

12

36

Se han formado en el nivel B1 y B2, 379

docentes de instituciones de educacin
superior- IES.

Fuente: sistema de
Estratgicos del MEN.

Seguimiento

Proyectos

El Ministerio de Educacin Nacional ha

acompaado los planes de mejoramiento de
10 IES que tienen diagnstico de sus
Programas de de Licenciatura en Idioma.

Proyecto Internacionalizacin de la
educacin superior

INDICADOR
GENERAL

Acuerdos
de
cooperacin tcnica
y
o
financiera
conducentes
al
mejoramiento de las
polticas de Calidad
y Cobertura de la
Educacin Superior.
Acuerdos
internacionales de
reconocimiento
mutuo del sistema
de
aseguramiento
de la calidad de la
educacin superior.
Porcentaje de
universidades e
instituciones
universitarias
colombianas
vinculadas a
procesos de
movilidad
acadmica
internacional de
estudiantes,
investigadores y
docentes

Logros

METAS
ANUALES
2

TOTAL

10

27 Instituciones de Educacin Superior

desarrollando modelos de formacin para el
mejoramiento de docentes en servicio.
98 programas acadmicos con ms del 80
por ciento de virtualidad.
Apoyo para la conformacin de 5 Centros de
Innovacin para la produccin de contenidos
educativos.

Fuente: sistema de
Estratgicos del MEN.

70

78

Seguimiento

82

82

Proyectos

55 IES cuentan con planes estratgicos

institucionales de uso e incorporacin de
TIC y 6.737 docentes han sido capacitados
La Red Virtual de Tutores cuenta con 1.200
docentes miembros.
13 IES han formulado proyectos de
investigacin para fomentar el uso de la red
RENATA y 89 IES se encuentran
conectadas a la red.

En Objetos de aprendizaje se han

conformado y se encuentran en operacin y
13 bancos institucionales y se han
clasificado y catalogado ms de 3.500
contenidos de educacin superior en el
Portal Colombia Aprende.

CONTACTOS DEL PROYECTO

Entidad: Ministerio de Educacin Nacional
Funcionario Responsable: Eva Janette
Prada Grandas
Cargo: Directora de la Calidad para la
Educacin Superior
Telfono: 2222800 Ext. 3209
E-mail: eprada@mineducacion.gov.co

BIBLIOGRAFA DEL DOCUMENTO

MEN. Plan Nacional Decenal de
Educacin 20062010, consultado en

http://www.mineducacion.gov.co

MEN. Proyectos Estratgicos 2007

2010,
consultado
en
http://menweb.mineducacion.gov.co/proye
ctos_men/
Ficha EBI del proyecto
Departamento Nacional de Planeacin.
Plan Nacional de Desarrollo 2006-2010:
Estado Comunitario, Desarrollo para
Todos
.