Pgina 6...

Martes 8 de Septiembre de 1914

Queda prohibida la reproduccin de
artculos publicados en LA VANGUARDIA ln Indicar la procedencia.
VN DISCURSO DE LA CIERVA
VII

VXNGUARDDE

Partido' y patria
Ante la campaa de hostilidad su
persona, su poltica, su tendencia gubernamental, La Ciervanos dice l mismomedit Seda l un obstculo en el
partido conservador? Sera l ir perturbacin en la vida nacional? Copiamos,
con esta frase ltima, sus pa'abras mismas. Reproduciremos las palabras exactas. Fui creyendo que, aun teniendo yo
la conciencia bien tranquila, y ante Dios
lo digo, de que con razn nada grave se
>odia m imputar por los actos que r e a ic entonceserrores muchos, pero imputaciones de aquellas que pesan sobre la
conciencia, ningunacomenc pensar
que yo no deba ser una perturbacin en
la vida poltica espaola. Que no deba
eerio y que estaba dispuesto no serlo,
dejando al partido conservador seguir en
BU marcha inhibindose l de toda a c tuacin poltica.,. Ahora, pasado el tiempo, desde fuera de Espaa y habindose
interpuesto entre el discurso de La Cierva
y el momento en que escribimos una formidable conmocin europea; ahora, al
releer las palabras copiadas experimentamos la sensacin de no entenderlas.
jQu es, segn esas palabras, el partido
conservador en Espaa? Qu es la, vida
poltica espaola? Qu es Espaa? Todo
esto, est reido con un espritu de persevera! eia y de rectitud? Seguimos frente
al mar, lejos de las llanuras secas, de los
ros hondos con lamos, de las ciudades
viejas. Levantamos la vista hacia all
arriba. Qu pasa entre aquella buena
gente de la altiplanicie manchega? Cmo
viven y qu ideas absurdas y estrambticas son las suyas? Por qu un hombre
que quiera la continuidad en un esfuerzo
es una perturbacin? No lo comprendemos. No Jo comprendemos, espectros que
os agitis en Espaa^ sombras que tenis
la apariencia de vida, trasuntos de hombres que all en la meseta vivs una vida
anacrnica y srdida, lejos del trfago y
de la efervescencia del mundo. No comprendemos toda esa existencia encogida,
opaca, tmida, equvoca, verbalista, a r caica, que en estos das, rota momentneamente toda solidaridad espiritual con
ella, se nos aparece ms extraa incongruente.

El problema de Espaa es un problema

de la herencia. Sobre la mesa en que escribimos estas lneas tenemos un libro publicado recientemente: publicado recientemente en edicin nueva y considerablemente aumentada. Aludimos la obra de
Charles Maurras Kiel y Tnger. Ya en
ediciones anteriores el libro de Maurras
ha tenido en Francia brillante xito. Ahora Kiel y Tnger, con la guerra, es de una
actualidad angustiosa, trgica. Maurras
ve el problema de Francia como nosotros
vemos el problema de Espaa. Charles
Maurrasinteligencia lcida y vigorosa
es un propagador de la poltica conservadora. Pero del conservadurismo de Maurras no se tiene idea en Espaa. Acaso
sea yo un obstculo en l partido conservador, deca La Cierva. Pero, qu es lo
que se llama partido conservador en Espaa? Qu idea tienen de una doctrina
conservadora los conservadores espaoles?
Para Carlos Maurras la doctrina conservadora supone concentracin de todas las
actividades en un esfuerzo comn y continuidad de ese esfuerzo travs del tiempo en la vida nacional. En una palabra
Jonservadorismo es coherencia y continuidad. Esta coherencia y continuidad en
al esfuerzo es lo que nosotros proclamamos aplicndolo Espaa, Todo en Espaia est por hacer; no tenernos presente;
no hemos tenido pasado. Lo deca ya en
1835 Larra, En estos das trgicos se vuelve hablar apasionadamente de germanos y de latinos. Quines son superiores?
Quines son inferiores? Germanos y latinos, alemanes y franceses poseen cualidades diversas; no son sino los mismos en
mayor menor intensidad; son distin tas
y cada una de ellas del mismo valor y estimacin. No siendo idnticas las cualidades de uno y otro pueblo, de una y otra
raza, con cada una de esas cualidades
grupos de cualidades se puede formar
un tipo humano selecto.

El gobierno envi refuerzos de la guardia

bajo la pauta del cuestionario correscivil y se anuncia la llegada de un batalln. El sea
pondiente
cada materia. Tal como deja
corresponsal no nos dice de qu ser este batalln, aunque hizo bien en valerse de la la cuestin el decreto, tendremos en punto
elipsis, porque poco caletre tendra quien no _ exmenes de ingreso el ms descabellado
coligiera que ser un batalln de intervencio- " cantonalismo universitario, porque habr
nistas gubernativos, con orden de intervenir universidades que cuelen el mosquito y se
los dipsitos de trigos y harinas y restaurar traguen el camello, mientras que otras reslos precios del pan al mismo ser y estado que tringirn el filtro de modo que no se cuele
tenan antes del conflicto.
ni una gota.
Sin embargo, no parece que los ovetenses
Un obstculo es el partido conservaTambin parece algo draconiana la disdor. No, querido don Juan; no puede ser hayan, cedido al pesimismo ni que sean cebo posicin
de que los suspensos no puedan
eso. El partido que usted y yo queremos del desaliento sus nimos. La poblacin, pe- examinarse
otra vez hasta el ao siguiente,
sar
del
cierre
y
del
paro,
presenta
su
aspecto
es el partido en que no haya maana ni
y el publico, numeroso y alegre, se pues no< se inclinara el eje de la tierra ms
por ahora. Cuando se observa la vida na- normal
encaminaba el doming'o por la tarde la co- de lo que est si al pobrecito cateado, por
cional se ve la incoherencia, el abandono, rrida de toros.
culpa acaso de una pregunta de pega, se
y el ilogismo que lo infiltran todo y van
No se tome reconvencin ni mala parte. le concediera examen en Abril para matridesde el ms pequeo detalle hasta los Hacen bien los ovetenses. A las penas, cor- cularse
libremente con derecho probar el
ms importantes organismos. Cada uno en nadas; y si las circunstancias que nos atravie- primer curso
de la carrera en Septiembre.
su sitio, en el momento exacto y cumpliendo san nos quitan el pan, que nos dejen al menos Saben los subconsejeros
del seor minisescrupulosamente con el deber es cosa que los toros.
tro lo que es un ao en la vida estudiantil?

sa, incomunicable, deben provenirles de

un orden, de una disciplina, de una organizacin... Ese, y no otro, es el secreto.
La fuerza de un pueblo est en eso: en la
coherencia de las fuerzas y en la continuidad del esfuerzo total travs del
tiempo.
'

no se concibe en Espaa. Cunto batall

Larra contra esto; toda su obra es una
protesta contra la incoherencia espaola.
Hay que volver maana; veremos; si, le
dir usted, pero... Un bibliotecario se ha
llevado su casa la llave de un armario
y no se puede ver un libro que hay en l.
(Pero volver enseguida). Un ministro,
un subsecretario, un gobernador no ha
venido todava se ha marchado ya.
Se necesita pedir informe tal junta
consejo. La ley dice tal cosa, en efecto,
pero en el reglamento hay un artculo
que dice tal otra. No se puede hacer esto
porque protestar Fulano. Cuidado con
hacer lo otro porque puede disgustar
Menguano... No acabaramos nunca. Jams se podr romper esta urdimbre espaola que nos ahoga todos? Jams podremos salir del trmite, deLaplazamiento, del equvoco, de la laxitud, de la negligencia, del compadrazgo?

Una perturbacin en la vida nacional. No, querido don Juan; no comprendemos eso. Como puede ser una perturbacin el gobernante que su paso por el
poder ha realizado tan fecunda obra reformadora? La Espaa que usted y yo
queremos es una Espaa prspera y fuerte. Cuando se est fuera de Espaa, no se
comprenden muchas cosas absurdas de
Espaaque parecen cosas de ensueo
pero se ven claramente otras que en la
propia patria, dentro nosotros del ambiente nativo, casi no percibimos. Hay
muchos elementos en Espaa para hacer
un gran pueblo. Hay muchos elementos
de un vigor y de una originalidad extraordinarias. Lo vemos ahora, lo recordamos,
lejos de Espaa, LO vernos y lo sentimos
en muchas cosas: desde las frutas, aquellas frutas de Espaa, tan bellas, tan olorosas y de tan recio sabor, hasta las estrofas, tan intensas y ardientes, de un
Luis de Len, la melancola tan honda
y sugestionadora de un Garcaso.
Partido y patria. Un partido que no
est superpuesto la patria.
AZOEIN

Cotidianas

De cuando en cuando llegan de las otras

cuarenta y ocho provincias, qu Dios nos
guarde, noticias en apariencia balades, pero
de mucha enjundia si se les da las vueltas necesarias para ponerlas en la prensa del magn
y sacarles todo el jugo posible, unas veces dulce como miel de la Alcarria, mucho ms dulce
que la del monte Himeto, zumben cuanto quieran las abejas, y otras veces amargo como el
sulfato de magnesia, mucho ms amargo que
el acbar, digan cuanto les acomode los boticarios, aunque no tanto como las negras penas que d estas horas estn pasando nuestros
simpticos conacionales los ovetenses, no obstante tener en su vetusto y glorioso recinto
una universidad cuya fama iguala en el presente la de que en el pasado goz la de Salamanca, donde podr encaminarse el lector deseoso de saber lo que ocurre por estos
das en EuropaAlgo larguirucho ha resultado el prrafo,
y por esta razn, han de abstenerse de leerlo
los asmticos y dems enfermos de las vas
respiratorias, sin que valga de pretexto que
mucho ms largo ser el sitio de Pars, si los
sitiadores encuentran sitio donde situarse, y
asmticos no habrn de apechugar con las
truculentsimas noticias que, no remediarlo
Dios, nos corten d todos la respiracin.
Con eso de la aviacin militar y de los dirigibles, que segn los estrategas areos, '6
sean slfldes con pantalones, han de echar
pique ciento veinte acorazados por segundo,
se me haba ido el tema al anillo de Saturno,
dejando los ovetenses enzarzados en una zapatriesta eminentemente pacfica, lo que es
mucho en estos tiempos, ocasionada por la logartmica cuestin de las subsistencias.
La subida del pan ha determinado en Oviedo el paro total del trabajo, por acuerdo de los
obreros. Se han cerrado fbricas, talleres,
>' No cabe hablar, por tanto, de superio- tiendas, cerveceras y cafs. Toda una huelga
general. A grandes males, grandes remedios;
ridad. Y con todo, la vitalidad, la expan- pero
el remedio del paro general, dicho sea
Bin, el vigor, el mpetu, la constancia, la con todo
el respeto debido tos ovetenses, paconfianza en s misma de Alemania, es rece mucho peor que la enfermedad. Esa deIndiscutible incontrastable. Por qu? terminacin derramar la alarma en el resto
A qu obedece este hecho? Se reconoce de Espaa, por aquello de hoy por t y maana
que ios alemanes no se hallan ms eleva- por m, de que cuando las barbas de tu vedos que nosotros en la escala humana, cino veas pelar pon las tuyas remojar. El
dice Maurras hablando de este tema de pan sube porque antes subi la harina, y la
las superioridades. Se concedeaade harina ha subido sin duda porque el gobierno
cero ms cero los derechos arancelaque ellos no tienen ningn derecho lla- rebaj
rios
del
trigo, pues la lgica inexorable ley
marse nuestros maestros. Pero si los re- de las compensaciones
exige que cuando el
sultados superiores que ellos no cesan de trigo baje, suba la harina, d fin de mantener
recoger ante nosotros no les provienen de el equilibrio, de nada sirven los progresos
su substancia propia, substancia misterio- de la mecnica terrestre,.

Al.FE8tQ.UK

CUESTIONES PEDAGGICAS

Vuelta empezar
(Final)
Sigamos adelante con nuestros comentarios, por ver si conclumos antes de que
alguna botaratada nos desneutralice pesar nuestro y se lleve la trampa el recin
estampado real decreto con todas sus articulaciones.
Habamos quedado aplaudiendo la reinstauracin de los exmenes de ingreso en
las Facultades universitarias, porque cada
una de ellas requiere especial preparacin,
aparte de la general cultura indistintamente' requerida por el provechoso ejercicio de
todas las carreras, oficios, profesiones y
empleos de la vida social. No se necesita
mucha agudeza para comprender que al
estudiante de Filosofa y Letras le bastan
en punto matemticas las nociones fundamentales de la aritmtica vulgar y alguna, soltura en el clculo mental de las cuatro reglas, para que el da de maana sepa
ajusiar las cuentas su consorte, si se casa, no sea vctima de criadas y patronas
si, contra razn natural, prefiere el celibato; pero en cambio, ha de poseer en toda
su elementalidad los conocimientos de lenguas vivas y muertas, gramaticalmente estudiadas, y las dems materias que hoy
constituyen con excesiva extensin el grupo de Letras del bachillerato, fin de que
le sirvan de apoyo y base para el estudio
de s;i carrera.
Lo mismo puede decirse de las otras
Facultades, con la salvedad de que aun
cuando haya profesiones, como las de ingeniero, arquitecto, mdico y farmacutico, cuya preparacin exija el conocimiento
elemental de una misma ciencia, pongamos
por caso, la qumica, conviene tener en
cuenta que ni en extensin ni en amplitud
ni en intensidad deben de ser comunes los
estudios, pues si bien la qumica, al igual
que toda otra ciencia, es una indivisible
en su ntima naturaleza, ofrece aspectos
modalidades coincidentes con las exigencias de cada profesin. La qumica general
que ensea la Facultad de ciencias, en el
supuesto de que bien la ensee, resulta fatigosa intil, por falta de adaptacin, para el ingeniero y arquitecto; y de otra parte, es muy deficiente, por demasiado abstracta, para los mdicos y farmacuticos.
No sera ms natural, ms prctico y sobre todo ms sencillo, que cada Facultad,
como ocurre en las Escuelas especiales, formulara los programas de las materias cuyo
conocimiento juzgase necesario para emprender con aprovechamiento los estudios
respectivos?
El decreto en cuestin se aleja de la autonoma universitaria, pues segn costumbre centralista procede de arriba abajo en
asuntos cuya iniciativa debiera partir de
abajo para recibir la sancin de arriba.
l claustro de la Facultad conoce mucho mejor que el ministro y sus casi siempre interesados subconsejeros las necesidades de la enseanza y el medio ms eficaz de corregir sus deficiencias; pero por
si esto no alcanza hubiere abusos derivados de la flaqueza humana, ah est
debiera estar el servicio de inspeccin, que
ahora slo se utiliza contra los dbiles, contra tos pacientsimos maestros nacionales
sujetos al azote del caciquismo rural,
mientras que los catedrticos de las enseanzas segunda y superior no hay quien
les revise textos ni programas ni lecciones.
El alumno que ha de examinarse de ingreso en Facultad mayor necesita antemedir la amplitud de los conocimientos
que se le exigen; porque de otro modo, sin
programa, peor todava, sin cuestionario
que los limite y puntualice, queda el examinando zambullido en un mar sin orillas,
merced de los examinadores, que pueden
aflojar tender el arco, segn les parezca,
pues el artculo cuarto del decreto les permite dar al examen la duracin y extensin
que estimen necesarias para formar juicio
severo y no admitir aspirantes que no estn
en condiciones de aprovechar los estudios
de la Facultad.
Acaso anduviera mejor todo esto si para
norma del estudiante y prevencin contra
posibles arbitrariedades se ajustaran los
exmenes de ingreso las condiciones que
el artculo onceno establece para los de las
asignaturas de licenciatura y doctorado,

De unos doce meses de retraso tal vez resulte la prdida de una ocasin irrecuperable.
El artculo quinto merece un aplauso
ruidoso, formidable, uno de esos aplausos
que slo arrancan actores y oradores en
momentos de suprema inspiracin. Ah es
nada, librar las familias de los estudiantes de la pesadilla de las vacaciones invernales. Gracias la previsora sabidura del
decreto pasarn la historia acadmica (no
se confunda con la Academia de la Historia) las algaradas estudiantiles que inocentemente clamaban grito mondo por el
anticipo de las vacaciones. Ahora ya sabemos que empezarn el 20 de Diciembre y
terminarn el 6 de Enero, sin rrue fuera
de ellas haya ninguna otra, salvo los das
de salva, domingos y fiestas de guardar.
Se acab todo aquello del Carnaval y la
coletilla de Semana Santa. El 2 de Febrero,
el 25 de Marzo* y los lunes de ambas Pascuas se abrirn las aulas como en das ordinarios, y la ociosidad de antao sucedern con notorio provecho para la cultura
nacional la diligencia y laboriosidad de hogao. Por fin llegarn los catedrticos al!
fin del programa, que hasta ahora tena
is postrimeras vrgenes en la mayor par-.
te de asignaturas, por culpa del escandaloso cercenamiento del ao escolar.
Pero cuan engaosas son las alegras
prematuras! Ya cantbamos victoria los
amantes de la verdadera, ciencia espaola
y se nos haban encallecido las manos de
tanto aplaudir al autor del decreto, cuando
el artculo sexto nos corta las atas del corazn y las comunicaciones con la ctedra,
declarando libre y voluntaria la asistencia
de los alumnos. Gozosos como si les recreara los odos el son de cascabeles y panderetas estaban los padres de familia pop
la decretada suspensin de las vacaciones
de Carnaval, y ahora resulta que segn el
artculo sexto todo el ao es Carnaval
todo el curso son vacaciones para los estudiantes cuyo imperativo categrico se trueque por influencias del ambiente en subjuntivo y condicional.
Desde luego que desde el punto de vista
escuetamente filosfico, la voluntad lo ha
de ser todo en el estudiante, porque sin ella
estar su cuerpo sentado en los bancos del
aula, si le fuerzan la asistencia men-,
tras que su mente revolotee en torno de loa
billares tal vez se pose en la baranda def.
balcn en cuyo vano se dibuje una quer-'
da imagen. Cierto es que sin voluntad todo
se pierde y con voluntad todo se gana; pero
la voluntad es susceptible de educacin co-<
mo potencia del alma, y esta educacin hade empezar en la primera infancia y proseguir en la escuela primaria donde la au-,
toridad del maestro ha de prevalecer sobre
la voluntad del escolar para que en la juventud ya est la voluntad del estudiante
de tal manera fortalecida que para nada
necesite de la autoridad del catedrtico.
Indudablemente que el joven ranoso de
aprender, sediento de luz y convencido de
que de l y no de los dems depende su1
porvenir, compendia en su recia voluntad
cuantas ordenes, disposiciones y reglamentos inviten la obediencia y disciplina,
porque quiere precisamente lo mismo que
se le manda, y as l es quien manda con
solo obedecer. Pero la mayora de estudiantes han recibido la educacin suficiente para que al emprender la carrera universitaria tengan la voluntad en perfecta
coincidencia con el deber? Cumple ni puede cumplir tal como est la escuela primaria, las funciones educativas que por naturaleza le corresponden, de suerte que la
voluntad sea la ms poderosa arma del
alumno en ulterior vida escolar?
Mientras no empecemos por el principio, por el fundamento de toda educacin
y enseanza, todo ser labor de vuelta
empezar y vanas cuantas reformas se intenten en los estudios superiores con el generoso propsito de introducir en ellos novedades tan tericamente acertadsimas y
tan equivocadas en la prctica como la
asistencia voluntaria de los alumnos las
ctedras.
Cuando la educacin del hombre est
ordenada en serie creciente cuyo trmino
inicial sea la escuela de prvulos y el tr
mino final el doctorado literario, cientfico,
mercantil, industrial fabril, sin discontiruidades ni interrupciones, no habr inconveniente en confiar la voluntad de
alumno los resultados de la enseanza i
versitaria.
FEDERICO CLIMENT TERREE