UNIVERSIDAD ANDINA

NSTOR CCERES VELSQUEZ-PUNO

VICERRECTORADO ACADMICO
OFICINA DE SERVICIOS ACADMICOS

SILABO
I. INFORMACIN GENERAL:
FACULTAD
CARRERA ACADMICO PROFESIONAL
1.1 Asignatura
a) Nombre
b) Crditos
c) Semestre Acadmico (ao lectivo)
d) horas semanales
e) Tiempo lectivo
f) rea Curricular
g) Sistema Curricular
h) Seccin

: INGENIERAS Y CIENCIAS PURAS

: INGENIERA MECATRNICA

: COMUNICACIN Y REDACCIN TCNICA

: 02
: I ( 2014 I )
: Tericas: 02
Prcticas: 01
Total: 03
: 17 semanas.
: Formacin Complementaria
: Rgido Semestralizado por crditos
: nica

1.2 Docente
a) Grado / Nombre
b) Categora / condicin
II.

: Lic. Yobana Segura Larico

: Auxiliar Tiempo Parcial - Contratada

CONTENIDOS
2.1 Transversales
-

Desarrollo humano y medio ambiente.

Educacin y Poblacin.

III. Sumilla
La asignatura ser de vital importancia para la formacin de los profesionales en Ingeniera Mecatrnica. El desarrollo
del curso est orientado a mejorar el sistema de comunicacin hablada, el dominio de la tildacin y redaccin de
terminologa usada en Ingeniera Mecatrnica, el cual se realizar a partir del principio de la prctica en: Relacin con
los procesos del cerebro humano, pensamiento Divergente, Reflexivo, Critico y Categorial Significado y Significante
del Lenguaje que ser expresado por la Competencia Comunicacional, Social e Interpersonal, as como el Lenguaje
como Comunicacin, anlisis y sntesis de la comprensin lectora.
De igual manera permitir desarrollar valores que permitan el desenvolvimiento, habilidades actitudinales,
interrogacin, participacin, iniciativa de cambio preactivos, tico y funcional con eficacia en diversos mbitos
laborales. .
3.1. Contenido basado en Competencia
Comprende, analiza la comunicacin en todos sus aspectos, es dar un marco terico prctico a travs de ejercicios
de tildacin, ortografa y comprensin de lectura, basado en las exigencias de la Ingeniera y la prctica aplicada a la
industria regional y nacional exigiendo al estudiante uso de terminologa bsica en Mecatrnica y exigencia de una
vocalizacin fluida y clara mediante ejercicios de Oratoria, estableciendo sus consecuencias con actitud crtica y
reflexiva
3.2. Unidades didcticas
I.- LA COMUNICACIN Y REDACCION TECNICA
II.- EXPRESIN ORAL Y ORATORIA
III.- PRODUCCION DE TEXTOS ESCRITOS.

IV- PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

1

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VICERRECTORADO ACADMICO
OFICINA DE SERVICIOS ACADMICOS

PRIMERA UNIDAD DIDCTICA: LA COMUNICACIN Y REDACCION TECNICA

TIEMPO DE DESARROLLO: 10 horas
SEMANA: 1 a 3

: Porcentaje de desarrollo

: 12 %
CONTENIDOS

CAPACIDADES
CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

- Conoce y aplica la importancia de - Participa en forma

la Comunicacin y el proceso del responsable en el
cerebro
en
la
vocalizacin, desarrollo de las
gesticulacin.
sesiones
de
- Realiza trabajos de sistematizacin aprendizaje haciendo
del significado y significante.
preguntas y aportando
- Realiza lectura de una obra clsica. con opiniones.
- Realiza ejercicios de vocalizacin, - Asiste a las clases
pronunciacin.
regularmente.
- Identifica los componentes de la
- Analiza la Lectura.
Presenta
sus
ciencia.
- Expresa en forma coherente y trabajos en la fecha
oportuna informacin de distintos prevista.
tipos de textos de lectura de acuerdo
a sus intereses y necesidades con
fluidez verbal utilizando los recursos
verbales y no verbales.
- Comprende las ideas y mensajes
en diversos contextos comunicativos
respetando las convenciones de
participacin y las diferencias
lingsticas y culturales.
- Sistematiza y expone la lectura de
quinta disciplina
Realiza ejercicios de tildacin y
lectura.
LOGRO MNIMO: Valora la importancia de la comunicacin y la redaccin en el contexto humano e identifica los componentes de la
comunicacin y su desarrollo a travs de la historia.
Comprende la importancia de la
Comunicacin y la Redaccin
Tcnica en el campo de la
Ingeniera sus aplicaciones terico
prcticas la redaccin
respetando las reglas de tildacin
de la industria.

La Comunicacin: Relacin con los

procesos del cerebro humano,
pensamiento divergente, Reflexivo,
Crtico y Categorial.- Significado y
Significante.
Competencia
Comunicacional.
Competencia
Social, Interpersonal, comprensores.
El lenguaje como comunicacin,
anlisis y sntesis de la comprensin
lectora. Ejercicios de tildacin,
palabras agudas.
LECTURA: Quinta disciplina de Peter
Senge.

SEGUNDA UNIDAD DIDCTICA: EXPRESIN ORAL Y ORATORIA

TIEMPO DE DESARROLLO: 30 horas
SEMANA: 4 a 9

: Porcentaje de desarrollo

: 35%
CONTENIDOS

CAPACIDADES

Analiza y comprende la Oratoria la

comprensin
lectora
la
gesticulacin, vocalizacin a travs
de la lectura, el cual aplicar
cuando ejerza su profesin

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Proceso comunicativo, interpreta e

infiere las inflexiones de voz, las
pausas y silencio, los gestos miradas
el mensaje del interlocutor, fluidez
verbal e imaginativa, Soportes
escritos, tildacin de palabras
graves, Redaccin Tcnica.
COMPRENSIN LECTORA: (Lectura
de Quinta Disciplina de Meter Senge)
anlisis, conclusiones y sugerencias
del texto ledo.
Predice e identifica las ideas del
texto, la intencin del emisor
jerarquiza el tema central, ideas
principales y secundarias y la
secuencia narrativa.
Redaccin Tcnica Oratoria.

- Conoce la importancia de la
expresin oral en el proceso
comunicativo
interpersonal,
comprensores,
El lenguaje como comunicacin,
anlisis y sntesis de la comprensin
lectora.
Ejercicios de tildacin de palabras
agudas.
LEE Y COMPRENDE:
(Lectura de Quinta Disciplina de
Peter Senge).
Anlisis, conclusiones y sugerencias
del texto ledo.
Predice e identifica las ideas del
texto, la intensin del emisor.
Jerarquiza el tema central, Ideas
principales y secundarias y la

- Participa en forma
responsable en el
desarrollo de las
sesiones
de
aprendizaje haciendo
preguntas y aportando
con opiniones.
- Asiste a las clases
regularmente.
Presenta
sus
trabajos en la fecha
prevista.

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secuencia narrativa.
Redaccin Tcnica Oratoria.

LOGRO MNIMO: Valora la importancia dela expresin oral.

TERCERA UNIDAD DIDCTICA: PRODUCCION DE TEXTOS ESCRITOS
TIEMPO DE DESARROLLO: 30 horas
SEMANA: 10 a 14

: Porcentaje de desarrollo

: 35 %
CONTENIDOS

CAPACIDADES

Aplica
la
Competencia
comunicacional y social en los
diversos campos del mercado
laboral.

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Organiza textos gramaticales de

tildacin, orden de redaccin, a travs
de separatas, fichas textuales, elabora
presentaciones novedosas.
La organizacin de las ideas.
Ejercicios de Tildacin general,
Oratoria.

Produce Separatas, ordenadores

visuales con coherencia y cohesin
adecundose
a
diversas
situaciones comunicativas a partir
de esquemas y versiones previas,
revisando y corrigiendo los
elementos textuales y lingsticos
produciendo textos con mensajes
acadmicos y cientficos y
subliminales.

- Participa en forma
responsable en el
desarrollo de las
sesiones
de
aprendizaje haciendo
preguntas y aportando
con opiniones.
- Asiste a las clases
regularmente.
Presenta
sus
trabajos en la fecha
prevista.

SEMINARIO DE ORATORIA:
Tildacin y redaccin referentes a todos
los captulos del curso.

Realiza Ejercicios de tildacin y

lectura.

LOGRO MNIMO: Valora la importancia de la redaccin y la gramtica en los diversos campos del mercado laboral y el contexto humano e
identifica los componentes de la gramtica.
CUARTA UNIDAD DIDCTICA: REDACCION DE DOCUMENTOS
TIEMPO DE DESARROLLO: 15 horas
SEMANA: 15 a 17

: Porcentaje de desarrollo

: 18%
CONTENIDOS

CAPACIDADES

Valora la importancia de los

documentos como medio de
presentacin en el campo laboral.
Redacta un Articulo Cientfico.

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Redacta documentos acadmicos y

administrativos con coherencia y,
reconoce los diversos tipos de
documentos, elabora presentaciones
novedosas.
Ejercicios de Tildacin general.

Produce: documentos a partir de

esquemas y versiones previas,
revisando y corrigiendo los
elementos textuales y lingsticos
produciendo textos con mensajes
acadmicos y cientficos y
subliminales.

- Participa en forma
responsable en el
desarrollo de las
sesiones
de
aprendizaje haciendo
preguntas y aportando
con opiniones.
- Asiste a las clases
regularmente.
Presenta
sus
trabajos en la fecha
prevista.

Redaccin referente a todos los

captulos del curso.

Realiza, ejercicios de tildacin y

lectura.

LOGRO MNIMO: Valora la importancia de la redaccin de documentos e identifica sus componentes.

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V. ESTRATEGIAS, MTODOS Y TCNICAS DIDCTICAS.

ESTRATEGIA

MTODO

TCNICA

Sesiones de aprendizaje.
Mdulos de aprendizaje.
Talleres.
Practicas
Preguntas intercaladas.
Analogas.
Organizadores del conocimiento.

Inductivo.
Deductivo.
Mixto.
Heurstico.
Analtico sinttico.

Acadmico (Clases magistral).

Resolucin de problemas.
Expositivo.
Debate.
Dinmica grupal.
Anlisis de documentos.

VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS

MEDIOS

MATERIALES
Pizarra acrlica, plumones, mota.
Aulas con equipo multimedia
Laptop, proyector de datos.
Hojas de trabajo xerogrficas,

Expresin oral
Presentaciones
Audiovisuales

VII.

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE.

7.1 PROCEDIMIENTO
CRITERIOS
- CAPACIDADES:
Conoce y aplica conocimientos
cientficos. Comunicacin.
-PROCEDIMENTAL:
Elaboracin de trabajos encargados,
demostrando habilidades y destrezas.
- ACTITUDINALES
Asistencia, puntualidad e inters.

TCNICAS

INSTRUMENTOS

Examen escrito

Prueba escrita
Practicas calificadas

Examen oral
Registro.
Observacin

Anecdotario y/o ficha de observacin.

7.2. CRITERIOS DE CALIFICACIN

Las pruebas escritas por capacidades se califican mediante la escala vigesimal (00 20 puntos).
Los contenidos procedimentales y actitudinales tambin se califican en la escala vigesimal (00 20
puntos).
P = 0,50PC + 0,30PP + 0,20PA
Donde:
PC = Promedio de capacidades
PP = Promedio del contenido procedimental
PA = Promedio del contenido actitudinal
7.3. CRONOGRAMA DE EVALUACIN
ACCIONES
1. EVALUACIN
2. EVALUACIN
3 EVALUACIN

INSTRUMENTO
Prueba escrita Parcial
Prueba escrita Parcial
Prueba escrita sustitutorio

MES
Mayo
Julio
Julio

SEMANAS
tercera
tercera
cuarta

PORCENTAJE
40%
60%
100%

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VIII.

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OFICINA DE SERVICIOS ACADMICOS

BIBLIOGRAFA

ALCOCER, Augusto. PREMANUAL DE ACENTUACION UNMSM 1990

COMBETTA, Oscar. ORTOGRAFIA Edt. Losada S.A. BAs
GILI GAYA, Samuel. ORTOGRAFIA PRACTICA Ed. Barcelona 1990
HUERTA, Domingo. NUEVAS NORMAS DE ORTOGRAFIA Edt. UNE La Cantuta
MARTINEZ,G.H. REGLAS DE ORTOGRAFIA Edt. Navarrete 1998
OQUENDO, Abelardo, MANUAL DE PUNTUACION Y ACENTUACION Edt. Mosca Azul
VALLADARES, Otto. ACENTUACION Y TILDACION Edt. Amaru 88

IX HORARIO DE CLASES
(Turno Maana )

LUNES
HORA

SALON

MARTES
HORA

SALN

MIERCOLES
HORA

SALN

JUEVES
HORA

Clases
Tericas

Tercera

Cuarta
Quinta

Clases
Prcticas

Segn
capitulo

Segn
capitulo

SALN

VIERNES
HORA

SALN

Puno, 1 de Abril de 2014.

PROF. DE ASIGNATURA

...
DECANO DE LA FACULTAD

.
OFICINA DE SERVICIOS ACADMICOS