Ao 8, No.27, Ene Mar.

2007

Um estudo bibliomtrico da produo cientfica sobre a

educao jesutica no brasil colonial
Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi
Universidade Federal de So Carlos.
Departamento de Cincia da Informao
dmch@power.ufscar.br

Carlos Roberto Massao Hayashi

Universidade Federal de So Carlos.
Departamento de Cincia da Informao
massao@power.ufscar.br

Mrcia Regina da Silva

Universidade de So Paulo - Ribeiro Preto
marciaregina@usp.br

Maycke Young de Lima

Departamento de Biblioteconomia e Cincia da Informao.
Universidade Federal de So Carlos
maycke@gmail.com

Resumo
Neste artigo apresentamos os resultados de uma pesquisa que objetivou analisar a
produo cientfica acadmica sobre a educao jesutica no Brasil colonial utilizando a
abordagem bibliomtrica. As unidades de anlise do estudo constituram-se das teses
de livre docncia e doutorado e das dissertaes de mestrado defendidas em
instituies de ensino e pesquisa do Brasil. Elegemos como fonte de pesquisa as
bibliotecas digitais de teses e dissertaes existentes no pas, pois estas so fontes
importantssimas para o mapeamento da cincia brasileira. O estudo bibliomtrico
permite afirmar, entre outros indicadores, que existe um crescimento notvel na
produo cientfica acadmica sobre a educao jesutica no Brasil colonial presentes
nas bibliotecas digitais brasileiras.
Palavras-chave
Anlise bibliomtrica, Educao jesutica, Brasil colonial, Bibliotecas digitais, Teses,
Dissertaes
Abstract
In this article we present the findings produced by the research into the academic and
scientific production related to the Jesuitical education during colonial times in Brazil.
The research has been carried out taking a bibliometric approach. And the material
examined consisted of theses completed as part of a doctorate or in the frame of free
teaching, as well as of master degree dissertations defended in education and research

Innocentini et.al -Um estudo bibliomtrico da produo cientfica...

Brazilian institutions. According to this, digital libraries have been our main source of
information, since they are one of the best repositories of both theses and dissertations,
and also give information on how Brazilian science has evolved over time. It can be
stated that the bibliometric study we made shows a noticeable improvement in the
academic and scientific production within the Jesuitical education in Brazil during
colonial times.
Keywords
Bibliometric analysis, Jesuitical education, Colonial Brazil, Digital libraries, Thesis,
Dissertations

1. Introduo
Neste artigo apresentamos os resultados de uma pesquisa que objetivou analisar
a produo cientfica acadmica sobre a educao jesutica no Brasil colonial
utilizando a abordagem bibliomtrica. As unidades de anlise do estudo constituramse das teses de livre docncia e doutorado e das dissertaes de mestrado defendidas
em instituies de ensino e pesquisa do Brasil. Elegemos como fonte de pesquisa as
bibliotecas digitais de teses e dissertaes existentes no pas, pois estas so fontes
importantssimas para o mapeamento da cincia brasileira.
O tema j foi pesquisado por Hayashi, Hayashi e Silva (2006) que fizeram uso da
abordagem bibliomtrica para realizar uma sntese do conhecimento sobre o mundo
colonial ibrico-portugus e apresentar um panorama da educao jesutica no Brasil
Colonial.
Em relao escolha da temtica educao jesutica no Brasil colonial nos
pautamos em Bittar (2005) em sua afirmao de que a produo cientfica brasileira
sobre o perodo colonial no se d na mesma intensidade dos outros perodos
assinalando que a despeito da presena hegemnica dos jesutas no Brasil por 210 anos,
especificamente com relao aos estudos da Histria da Educao essa presena
pouco estudada. A autora salienta que h uma lacuna sobre o tema, tanto nos estudos
de ps-graduao como nas comunicaes apresentadas em eventos cientficos.
Enquanto alguns temas e perodos so candentes e do prestgio, a temtica da
educao jesutica no desperta o mesmo interesse, a despeito de ter estado na gnese
da formao da sociedade brasileira e de nela ter deixado marcas indelveis. Com base
nesta viso, acreditamos que o estudo realizado poder contribuir para as reas de
Educao - haja vista a necessidade eminente de estudos que possam mapear e obter
indicadores da produo cientfica acadmica sobre a educao jesutica no perodo
colonial bem como com a rea de Cincia da Informao, com a aplicao de mtodos
quantitativos informatizados para a avaliao da produo cientfica de uma rea
especfica.
Do ponto de vista terico, concordamos com Kobashi, Santos e Carvalho (2006,
p.2) que caraterizam este tipo de pesquisa inserida
(...) no campo dos estudos sociais da cincia, tendo como objetos empricos bases de
dados referenciais de dissertaes e teses, cuja explorao se faz por meio de
mtodos bibliomtricos avanados, os quais fornecem estruturas e representaes
para a anlise e representao.

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2. A utilizao da bibliometria para avaliao da produo cientfica

Analisar a produo cientfica de uma rea ou de determinadas temticas
utilizando a abordagem bibliomtrica no uma experincia nova, pelo contrrio,
observamos na literatura que pesquisadores de diversas reas recorrem aos estudos
bibliomtricos para o levantamento de indicadores da produo cientfica. Os estudos
bibliomtricos proliferaram no Brasil na dcada de 1970 impulsionados pelos estudos
realizados no antigo Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentao IBBD, atual
Instituto Brasileiro de Informao Cientfica e Tecnolgica IBICT. Na dcada de 1980
houve um declnio do interesse nestes estudos, porm, com a possibilidade de uso de
computadores, os estudos que abrangem as metodologias quantitativas voltaram a
crescer (Arajo, 2006). J nos anos 2000 observamos um aumento na utilizao de
metodologias bibliomtricas aliceradas no desenvolvimento de softwares especficos
para a aplicao da bibliometria.
A bibliometria vem sendo utilizada nas diversas reas do conhecimento como
metodologia para a obteno de indicadores de avaliao da produo cientfica.
Podemos citar o trabalho de Vanz (2002) que fez uma anlise das citaes das
dissertaes defendidas na rea de comunicao no Brasil; Na rea de Administrao,
Caldas e Tinoco (2004) tambm realizaram um estudo bibliomtrico na rea de gesto
de recursos humanos nos anos 1990, enquanto que Vieira e Fischer (2005) identificaram
e analisaram as publicaes sobre pesquisa de clima organizacional, cultura
organizacional e remunerao e salrios entre 1990-2004. Por sua vez, Leite Filho (2006)
analisou sob o ponto de vista da teoria bibliomtrica, a produtividade cientfica dos
autores em anais de congressos e peridicos na rea de contabilidade no Brasil. Na rea
de sade, Urbizagstegui-Alvarado (2006) estudou a produtividade dos autores na
literatura de enfermagem como modelo de aplicao da Lei de Lotka. No cenrio
latino-americano, os estudos bibliomtricos tambm tm sido utilizados, como o caso
do trabalho da rea de sade conduzido por Chiroque Solano e Medina Valdivia (2003)
analisaram a produo cientfica sobre AIDS presente em um conjunto de peridicos
na base de dados Scielo, aplicando o modelo matemtico de Bradford o que
possibilitou construir um conjunto de indicadores sobre a produtividade dos
peridicos, cobertura geogrfica e idiomtica alm da produo anual no perodo
compreendido entre 1997-2003.
A aplicao dos estudos bibliomtricos na avaliao de peridicos cientficos
tambm pode ser observada nas pesquisas realizadas por Dimitri (2003) e Lozano e
Dimitri (2003). Enquanto Dimitri (2003) avaliou a revista Biblios e produziu
indicadores bibliomtricos sobre autores e tendncias dos artigos publicados em
quinze edies, Lozano e Dimitri realizaram um estudo bibliomtrico exploratrio dos
temas relativos Administrao Pblica presentes nas colees hemerogrficas das
bibliotecas do Instituto Nacional de Administrao Pblica e do Ministrio da
Economia da Argentina. No Brasil, na rea de Cincia da Informao, Kobashi, Santos
e Carvalho (2006) utilizaram os mtodos bibliomtricos para analisar as dissertaes e
teses da rea de Cincia da Informao.
Alm destes, existem outros autores que fazem uso da abordagem bibliomtrica,
o que nos possibilita observar que a bibliometria no objeto de estudos somente dos
profissionais da informao. o que afirma Urbizagstegui Alvarado (2006) em seu
artigo sobre a aplicao da Lei de Lotka para analise da produtividade dos autores na
literatura de enfermagem:
Os estudos sobre a produtividade dos autores no so privativos da
Biblioteconomia e Cincia da Informao, mas tambm so realizados por
psiclogos e socilogos, porm em distintas direes. Os psiclogos esto mais

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interessados em explorar o mundo da criatividade, os fatores cognitivos que

fazem possvel a existncia dos gnios e a inteligncia, enquanto os
socilogos apontam as condies sociais que possibilitam a produo
estratificada e desigual na cincia. Os bibliotecrios, no entanto, esto mais
interessados nas publicaes (teses, livros, artigos, etc.), como um produto
acabado e objetivado, da pratica cientfica. (Urbizagstegui Alvarado, 2006,
p.84)
Apesar de Urbizagstegui-Alvarado (2006) referir-se especificamente aos estudos
sobre a produtividade dos autores, acreditamos que esta afirmao pode aplicar-se aos
estudos sobre produo cientfica de forma geral.
3. O mtodo de anlise bibliomtrica: aspectos tericos
Existem algumas definies de Bibliometria que esto presentes em quase todos
os estudos que buscam elucidar esta temtica. Rostaing (1997) definiu a bibliometria
como a aplicao dos mtodos estatsticos ou matemticos sobre o conjunto de
referncias bibliogrficas. Para Macias-Chapula (1998, p.134), a bibliometria pode ser
definida como o estudo dos aspectos quantitativos da produo, disseminao e uso
da informao registrada. A bibliometria desenvolve padres e modelos matemticos
para medir esses processos, usando seus resultados para elaborar previses e apoiar
tomadas de decises.
J Spinak (1998, p.142), define bibliometria sobre diversos aspectos, como:
disciplina com alcance multidisciplinar e que analisa os aspectos mais
relevantes e objetivos de sua comunidade, a comunidade impressa;
estudo das organizaes e de seus setores cientficos e tecnolgicos a partir das
fontes bibliogrficas e patentes para identificar os autores, suas relaes, suas
tendncias;
estudo quantitativo das unidades fsicas publicadas, ou das unidades
bibliogrficas ou de seus substitutos;
aplicao de mtodos matemtico e estatstico ao estudo do uso que se faz dos
livros e outros meios dentro e nos sistemas de bibliotecas;
estudo quantitativo da produo de documentos como se reflete nas
bibliografias.
De uma forma geral, o princpio da bibliometria analisar a atividade cientfica
ou tcnica pelo estudo quantitativo das publicaes e o seu principal objetivo o
desenvolvimento de indicadores cada vez mais confiveis. Os indicadores podem ser
definidos como os parmetros utilizados nos processos de avaliao de qualquer
atividade.
No mbito da bibliometria, existem trs autores que contriburam para os
avanos da rea: Lotka, Zipf e Bradford. A Lei de Lotka, como ficou conhecida, trata da
produtividade dos autores em termos de publicao cientfica. Lotka (1926)
fundamentou a Lei do Quadrado Inverso, segundo a qual o nmero de autores que
fazem n contribuies em um determinado campo cientfico aproximadamente 1/n2
daqueles que s fazem uma contribuio e que a proporo daqueles que fazem uma
nica contribuio de mais ou menos 6%. Ou seja, 60% dos autores tero apenas uma
publicao, enquanto 15% tero duas, 7% tero trs e assim por diante.
(URBIZAGSTEGUI-ALVARADO, 2002, p.14).
A lei fundamentada por Zipf, tambm conhecida como Lei do Mnimo Esforo,
afirma que, se as palavras que ocorrem num texto de tamanho considervel, forem
listadas em ordem decrescente de freqncia, ento a graduao de uma palavra na
lista ser inversamente proporcional freqncia da ocorrncia da palavra (Dahal,

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1998; Sancho, 1990). Esta Lei de Zipf muito utilizada para indexar artigos cientficos.
De acordo com a Lei de Zipf pode-se medir a freqncia de aparecimento de vertas
palavras em vrios textos objetivando gerar uma lista de termos de uma determinada
disciplina. De acordo com Zipf, em certas disciplinas determinadas palavras tm
probabilidade de maior ocorrncia, enquanto que algumas tm menor freqncia, e
outras so raramente utilizadas.
A Lei de Bradford prev que no conjunto de publicaes de uma disciplina
cientfica o nmero de revistas do primeiro, segundo e terceiro tercis de produo
obedea a uma ordem de 1: n: n2. Esta lei utilizada para a medio da produtividade
das revistas, trata-se da distribuio dos artigos pelas diferentes revistas. Bradford
prope que os mais significantes artigos de uma determinada disciplina podem ser
encontrados em um grupo relativamente pequeno de peridicos. De acordo com Black
(2006) segundo este conceito, os peridicos podem ser divididos em trs grupos, cada
um contendo cerca de um tero dos artigos: a) um ncleo com poucos peridicos; b)
um grupo secundrio com mais peridicos e c) um grupo tercirio composto pela
grande maioria dos peridicos.
O uso da bibliometria no acontece sem problemas ou questionamentos. Ela
pode no ser eficaz e apresentar algumas desvantagens, entre as quais: tempo; custo;
erro na coleta de dados; publicaes e prticas de citaes variadas que tornam difceis
as comparaes; propenso s autocitaes pelos cientistas e grupos de pesquisa;
suposio de que qualidade e utilidade esto ligadas s citaes. Por sua vez, a
produo de indicadores bibliomtricos apresenta uma srie de limitaes em seu uso
que devem ser levados em conta quando da interpretao dos resultados obtidos com
sua aplicao, conforme destaca Lascurain-Snchez (2006, p.5). O uso indiscriminado
destes indicadores tambm foi enfatizado por Lpez-Piero & Terrada (1992, p.67) ao
alertarem que
(....) sem um conhecimento da estrutura e dinmica da comunidade cientfica, dos
processos de comunicao e informao que se desenvolvem em seu seio e da
integrao da atividade cientfica (....) o emprego de dados bibliomtricos
semelhante ao uso da contagem de clulas sangneas ou de carter bioqumico ou
imunolgico no organismo, sem idias precisas acerca de sua estrutura e
funcionamento deste ltimo no estado de sade e doena.
Arajo (2000) faz uma crtica quanto ao uso da bibliometria ao afirmar que ela
aplicada para observar o comportamento da literatura do conhecimento registrado, ou
seja, das publicaes. Neste aspecto, como nem tudo o que produzido publicado, as
medidas bibliomtricas no so suficientes para avaliar a produo cientfica da
universidade em seu todo, como o caso das dissertaes de mestrado, por exemplo.
Esta crtica, porm, no pode ser vlida em todos os casos, j que a anlise
bibliomtrica de teses e dissertaes vem sendo realizada com mais freqncia nos
ltimos tempos, facilitada pela existncia das bibliotecas digitais, que permitem o
acesso a esses trabalhos acadmicos na ntegra (full text) ou em partes (abstract). Por sua
vez, Alvarenga (1998) tambm assinalou que
(...) as crticas bibliometria no se restringem sua abordagem quantitativa, mas
estendem-se s suas vinculaes com possveis tendncias de pesquisas
consideradas legitimadoras de ideologias dominantes, em que se absolutizam meios
em detrimento dos fins. Outros pontos crticos podem ainda ser identificados,
destacando-se os que se referem ao uso dos resultados de pesquisas bibliomtricas,
na avaliao da produo acadmica na universidade ou em outros centros de
pesquisa. (ALVARENGA, 1998, p.2)

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Na mesma direo Okubo (1997) assinala que a os indicadores bibliomtricos se

prestam com as precaues que lhes so impostas mais s anlises macro (por
exemplo, a parte de um dado pas na produo mundial de publicaes cientficas
durante um determinado perodo) que a estudos micro (por exemplo, o papel de um
instituto na produo de textos em um domnio cientfico muito preciso). Para este
autor, a bibliometria pode ser
(...) uma ajuda deciso e gesto da pesquisa. Ela no pode sozinha justificar uma
deciso. Os indicadores bibliomtricos so ferramentas prticas suscetveis de serem
utilizadas conjuntamente com outros indicadores. (OKUBO, 1997, p.8)
Mesmo assim, a utilizao dos mtodos bibliomtricos vantajosa no que diz
respeito aos seguintes aspectos: na contribuio s avaliaes de pesquisa na
universidade; na avaliao de grupos da mesma rea; na avaliao da contribuio de
pesquisadores para determinada rea, na classificao entre instituies, etc.
Os estudos bibliomtricos tambm permitem visualizar de forma integral a
bibliografia de um determinado campo temtico (Moya-Angon & Herrero-Solana,
2001) de forma a descobrir sua estrutura intelectual. o que White & McCain (1997)
chamaram de estudos de visualizao de literatura. Neste contexto situa-se a
anlise de domnio, conceito proposto por Hjrland & Albrechtsen (1995) como um
novo paradigma conceitual da Cincia da Informao, a partir do estudo das estruturas
mais amplas das disciplinas. De acordo com Bastos (2005, p.47 ) a anlise de domnio
investiga os problemas de recuperao da informao ou organizao do
conhecimento e trabalha com eles a partir de uma hiptese sobre o domnio do
conhecimento como um fator importante, tendo a informao como uma varivel. Por
sua vez, Moya-Angon et al (2005, p.170) destacam a anlise de domnio institucional
um tipo de estudo bibliomtrico que permite representar, de forma muito aproximada,
o perfil de pesquisa de uma determinada instituio. Deste modo, a abordagem da
anlise de domnio e os estudos de visualizao de literatura constituem em
importantes exemplos no campo dos estudos bibliomtricos.
Na pesquisa realizada utilizamos os mtodos quantitativos e qualitativos.
Embora a anlise bibliomtrica seja associada cincia da cincia e a seu positivismo,
tendo em vista o papel essencial que as ferramentas matemticas e as estatsticas
representam neste contexto, no entanto, ela se funda em anlises qualitativas como as
que foram desenvolvidas pelas correntes mais recentes da antropologia ou da histria
social das cincias. As estatsticas no constituem um fim em si, mas so mobilizadas
para analisar a dimenso coletiva da atividade de pesquisa e o processo dinmico da
construo de conhecimentos (Silva, 2004).
De acordo com Kobashi, Santos e Carvalho (2006, p.3) um conhecimento
qualitativo no elimina a quantidade, mas procura-se tomar a medida como meio para
compreender e explicar, de modo a quebrar a clivagem entre o modo quantitativo e o
modo qualitativo de analisar objetos.
Os trabalhos que aplicam os mtodos bibliomtricos geralmente alinham-se a
outros referenciais e mtodos para enriquecer suas propostas de anlise. Mesmo a
bibliometria sendo baseada na aplicao de mtodos quantitativos, no consegue fugir
dos mtodos qualitativos de anlise. A anlise est presente desde o momento da
escolha dos campos de informao para o relacionamento entre os dados. O resultado
obtido da anlise reflete o conhecimento do pesquisador sobre o assunto a ser
pesquisado. Por isso, ao obter os indicadores bibliomtricos, necessrio contextualizlos, explor-los e analis-los. Este procedimento exige o conhecimento prvio do objeto
de pesquisa.

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Nas ltimas dcadas observamos o aumento do nmero de produtos da

atividade cientfica. o que explicam Arajo e Souza (2004, p.4),
este fenmeno tem uma relao direta com a disponibilizao de acervos em
formato eletrnico, em bases de dados e bibliotecas digitais. Soma-se ao fato de
que as barreiras temporais, geogrficas e culturais so derrubadas pela interface
onipresente e nica dos navegadores da web, e pelas possibilidades da produo e
consumo assncronos.
O avano das tecnologias de comunicao influenciou diretamente a forma de se
fazer pesquisa, j que a possibilidade de acesso remoto as informaes permite se ter
uma viso mais abrangente do conhecimento cientfico. As bibliotecas digitais de
dissertaes e teses contribuem para uma verdadeira revoluo na divulgao das
pesquisas acadmicas. Antes, estas pesquisas eram concludas e o acesso limitava-se a
consultas em ambiente local, j que pertenciam aos catlogos locais das bibliotecas.
Hoje, esses trabalhos, assim que defendidos, so disponibilizados em bibliotecas
digitais ampliando exponencialmente a possibilidade de acesso.
A disponibilizao no formato completo dos trabalhos acadmicos em catlogos
eletrnicos j uma realidade em muitas universidades no Brasil. Esses trabalhos so
importantes fontes de pesquisa, pois representam uma parcela da produo cientfica,
j que os institutos de pesquisa e as universidades pblicas respondem por mais de
80% da produo cientfica brasileira, conforme afirma o presidente da Academia
Brasileira de Cincias, Eduardo Krieger (Castro, 2006).
No entanto, as bibliotecas digitais de teses e dissertaes devem ser atualizadas
constantemente. Desta forma, explorar as bases de dados de dissertaes e teses
produzidas no pas, descrev-los e produzir indicadores tem o sentido, portanto, de
rememorar e reavaliar a atividade cientfica desenvolvida na universidade (Kobashi,
Santos & Carvalho, 2006).
4. Caminhos percorridos
As principais etapas metodolgicas da pesquisa so descritas a seguir. O ponto
de partida foi identificar teses e dissertaes sobre a educao jesutica no Brasil
Colonial e para tal elegemos como fonte de dados da pesquisa os seguintes bancos de
teses e dissertaes disponveis na Internet:
1) Biblioteca Digital de Teses e Dissertaes (BDTD) do Instituto Brasileiro de
Informao Cientfica e Tecnolgica (IBICT)1, que se constitui em um catlogo nacional
de teses e dissertaes em texto integral e referencial provenientes das IES,
possibilitando uma forma nica de busca e acesso a estes documentos;
2) Banco de Teses da CAPES2, composto por duas ferramentas de busca e
consulta a informaes sobre teses e dissertaes defendidas junto a programas de psgraduao do pas: a) os resumos, relativos a teses e dissertaes defendidas a partir de
1987. As informaes so fornecidas diretamente a CAPES pelos programas de psgraduao, que se responsabilizam pela veracidade dos dados; b) Textos Completos contm a ntegra de teses e dissertaes da rea de Histria e trata-se de projeto piloto
da rea de Histria, coordenado pelo Prof. Manolo Florentino (UFRJ) com o apoio da
CAPES;

1 Disponvel em http://bdtd.ibict.br/.
2 Disponvel em: http://www.capes.gov.br/capes/portal/conteudo/10/Banco_Teses.htm.

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3) Bibliotecas Digitais de Teses e Dissertaes das seguintes instituies: USP,

UNICAMP, UNESP, UFSCar, PUC-RJ, PUC-RS, PUC-PR, UNISINOS, UFRGS, UFPR,
UFF, UFSC.
Em conformidade com Hayashi et al. (2005) para a utilizao das metodologias
bibliomtricas so necessrias habilidades e competncias que podem ser traduzidas
nas seguintes etapas: recorrer ao referencial terico para elaborar categorias de anlise;
estabelecer relacionamentos entre os dados obtidos; construir indicadores dos
resultados obtidos; elaborar trabalhos cientficos (artigos, livros, comunicaes etc.)
para divulgao e disseminao dos resultados; submeter os resultados crtica
externa. De acordo com esta viso, a aplicao da bibliometria de dissertaes e teses
em educao jesutica no Brasil Colonial foi desenvolvida nas seguintes etapas
descritas a seguir.
4.1. Conhecimento do contexto de produo da informao
Com base em um levantamento bibliogrfico e reviso de literatura sobre
educao jesutica no Brasil colonial foram estabelecidas as seguintes expresses de
busca para consulta aos bancos de dados: educao jesutica, pedagogia jesutica;
jesutas, catequese; colonizao; colgios jesuticos; Companhia de Jesus,
Ratio Studiorum; Brasil colonial. Estas expresses de busca constituram-se em
categorias de anlise da produo cientfica e para cada uma delas foi atribudo um
conceito com base no referencial terico.
4.2. Operaes de acesso, busca, avaliao e seleo
Para a recuperao das informaes relevantes nas Bibliotecas Digitais de Teses e
Dissertaes foi necessrio o domnio das diferentes ferramentas para pesquisa na
Internet (sites, ferramentas de busca e bases de dados); manuseio da linguagem
documentria para estabelecer estratgias de busca de informaes; refinar os dados
obtidos para avaliao das informaes; estabelecer critrios para selecionar e
recuperar as informaes relevantes em conformidade com o objetivo proposto.
4.3. Ferramentas automatizadas para reformatao e importao de dados
A formatao dos dados tem como finalidade eliminar todos os campos que no
sero analisados, assim como retirar sinais e termos desnecessrios dos registros,
limpando a base de trabalho. Apesar de existir softwares especficos para a formatao
dos dados, como o caso do Infotrans, optamos por utilizar algumas ferramentas do
Microsoft Word para esta finalidade, j que o nmero de dados recuperados permitia
que esta limpeza dos registros fosse feita atravs deste recurso. Na seqncia, com os
dados j no formato bibliomtrico desejado, foi utilizado o software Vantage Point. Os
dados obtidos foram transportados para o Microsoft Excel para elaborao de tabelas e
grficos que permitem melhor visualizao dos resultados.
Aps obter os resultados, recorremos ao referencial terico para a elaborao de
categorias de anlise. Neste momento, foi possvel estabelecer relacionamento entre os
dados e construir os indicadores. Os seguintes aspectos foram analisados: ano de
produo; nvel de ps-graduao (mestrado, doutorado, livre-docncia), vinculao
institucional dos pesquisadores (autores e orientadores); reas de conhecimento e
temticas abordadas.

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5. Os achados da pesquisa
Apresentamos, a seguir, os resultados na forma de grficos e tabelas da anlise
bibliomtrica realizada.
Na primeira etapa foram recuperados 275 trabalhos e todos eles atenderam ao
critrio principal da pesquisa que o de enfocarem o perodo colonial. Ou seja, so
teses e dissertaes que abarcam o perodo de 1500 at 1822.
A Figura 1 mostra o perodo abrangido pela produo acadmica que vai de
1970 a 2006. Os resultados no apresentam distribuio uniforme, evidenciando um
aumento entre 1978 e 1979, uma queda em 1980, e novamente um aumento a partir de
1990. Apesar das oscilaes, observamos um aumento expressivo do nmero de
trabalhos que abordaram a temtica educao jesutica no Brasil colonial. A queda
evidenciada em 2006 pode refletir a falta de atualizao das bibliotecas digitais.

35
32

31
27

26

25
20
17

17

17

15
13
10

10

Anos

Figura 1 Distribuio das teses e dissertaes disponveis nas bibliotecas digitais por ano.

Na Figura 2 observamos a distribuio dos 275 trabalhos por nvel. Observamos

que 187 so dissertaes de mestrado (68%), 83 so teses de doutorado (30%) e 5 so
teses de livre-docncia (2%). Este resultado demonstra que a temtica educao
jesutica no perodo colonial est sendo mais pesquisada no nvel de mestrado.

2%
30%

68%

Mestrado

Doutorado

Livre-docncia

Figura 2 Distribuio dos trabalhos por nvel (M/D/LD).

2006

2005

2004

2003

2002

2001

2000

1999

1998

1997

1996

1995

1994

1992

1991

1988

1989

1987

1984

1981

1980

1979

1983

1978

1976

1975

1973

1970

1972

10

1990

10

1993

Nmero de trabalhos

30

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Quanto s instituies em que as teses e dissertaes foram defendidas (Figura 3),

elas totalizam 31 e a maior concentrao est na USP (85 trabalhos), seguida pela
UNICAMP (31), UFRJ (18), UNISINOS e UFF com 16 cada, PUC-RS, com 14, UFPE e
PUC-SP com 13, PUC-RJ com 11 e Unimep com 10 trabalhos. As demais 21 instituies
apresentaram nmeros de trabalhos que variaram entre 6 (UNESP) e 1 (12 instituies).
Estes nmeros demonstram que a produo acadmica que abrange a temtica
pesquisada, concentra-se na regio Sudeste do Brasil, que tem o maior nmero de
Programas de Ps-Graduao do Pas, constituindo-se em um importante plo de
gerao de conhecimento cientfico.

USP

85

Unicamp

31

UFRJ

18

UNISINOS

16

UFF

16

PUC-RS

14

UFPE

13

PUC-SP

13

Unimep

10

PUC-RJ

UNESP

UFBA

UFSM

Instituies

UFRGS

UFSC

UnB

UFMS

UERJ

UEM

PUC/RJ

USS

UNIRIO

UFS

UFPB

UFPA

UFMG

UFG

UFES

PUC-Petrpolis

PUC-MG

PUC-Campinas

Centro Universitrio Assuno

1
0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Nmero de trabalhos

Figura 3 Distribuio das teses e dissertaes por instituio.

10

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Com relao distribuio dos orientadores das 275 teses e dissertaes os resultados
da pesquisa apontaram que Jos Maria de Paiva (UNIMEP) orientou o maior nmero
de dissertaes e teses (8), seguido por Arno lvares Kern (PUC-RS) com 7 orientaes.
Fernando Antonio Novaes (USP) e Pedro Igncio Schmitz (UNISINOS) orientaram 5
trabalhos cada. Os demais orientadores foram responsveis por um nmero que variou
de 5 a 1 orientao, conforme aponta a Tabela 1

Tabela 1 Distribuio das teses e dissertaes por orientadores

Orientadores

Trabalhos
Total
orientados

Jos Maria de Paiva

Arno Alvarez Kern

Fernando Antonio Novaes; Pedro Igncio Schmitz

Joo Adolfo Hansen; John Manuel Monteiro; Jos Carlos Sebe Bom Meihy; Maria
Cristina dos Santos; Mary del Priore; Ronaldo Vainfas
Fernando Torres Lodoo; Guilherme Pereira das Neves; Ilmar Rohloff de Mattos; Julio
Ricardo Quevedo dos Santos; Laura de Mello e Souza; Maria Cristina Bohn Martins;
Marina Massimi
Andra Viana Daher; Antonio Alcir Bernardez Pcora; Augustin Wernet; Carlos
Drumond; Clia Frazo Soares Linhares; Cristina Altman; Francisco Jos Calazans
Falcon; Gilberto de Mendona Teles; Joo Pacheco de Oliveira Filho; Jos Claudinei
Lombardi; Jos Jobson de A. Arruda; Jose Luiz Mota Menezes; Leandro Karnal; Luiz
de Castro Faria; Marcus Joaquim Maciel de Carvalho; Margarida Davina Andreatta;
Maria Angela Vinagre de Almeida; Maria Manuela Carneiro da Cunha; Nanci Leonzo;
Nlio Marco Vicente Bizzo; Paula Caleffi; Roberto Cardoso de Oliveira; Sonia
Apparecida de Siqueira

10

24

21

46

Outros (152 orientadores)

152

Livre-docncia

No identificados

TOTAL

275

Alm de orientar estes trabalhos acadmicos, Jos Maria Paiva publicou artigos
cientficos e dois livros que abrangem aspectos da educao no perodo colonial: Padre Vieira
em 2002 e Colonizao e catequese em 1982, resultado de sua dissertao de mestrado em
Educao defendida no ano de 1978 e orientada por Casemiro dos Santos Filho. Publicada em
forma de livro a primeira vez em 1982, a obra de Paiva, Colonizao e catequese foi reeditada
em 2006 acrescida de um captulo intitulado Aps 25 anos em que o autor faz uma releitura
do prprio texto e do que foi a catequese dos ndios pelos portugueses quinhentistas
(PAIVA, 2006). Podemos considerar essas duas obras de Paiva como referncias para o estudo
da temtica Educao Jesutica no Brasil.
Outro aspecto importante que a anlise bibliomtrica das teses e dissertaes revelou
refere-se ao fato de que dentre os 275 trabalhos analisados, 17 pesquisadores ao darem
continuidade nas suas pesquisas de mestrado, permaneceram com foco no perodo colonial,
embora em alguns casos tenha havido mudana de orientador, como possvel observar na
Tabela 2.

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Innocentini et.al -Um estudo bibliomtrico da produo cientfica...

Tabela 2 Permanncia do foco no perodo colonial nas dissertaes e teses dos autores.
Autores
AMOROSO, Marta Rosa
ASSUNO, Paulo de
CARVALHO, Carlos Alberto de
CASIMIRO, Ana Palmira Bittencourt Santos
FLORES, Luiz Felipe Bata Neves
LUZ, Guilherme Amaral
MENEZES, Sezinando Luiz
MUHANA, Adma Fadul
NAJJAR Rosana Pinhel Mendes
QUINTANA, Ricardo Gomes
RAMINELLI, Ronald
RESENDE, Maria Leonia Chaves de
SANTOS, Jlio Ricardo Quevedo dos
SILVA, Paulo Jose Carvalho da
TAVARES, Clia Cristina da Silva
TAVARES, Josefa Nunes
TORRES, Luiz Henrique

Nvel

Orientadores

Instituio

Roberto Cardoso de Oliveira

Unicamp

Data de
defesa
1991

Maria Manuela Carneiro da Cunha

USP

1998

Mary del Priore

USP

M
D
M

Eliana Lcia Madureira Yunes

No Identificado

Sofia Olszewski Filha

Marli Geralda Teixeira

M
D
M
D
M
D

UFRJ

Paulo Celso Miceli

Unicamp

Jos Jobson de A. Arruda

USP

Roberto de Oliveira Brando

Len Kossovitch

D
M
D
M
D

UFBA

Luiz de Castro Faria

M
M

PUC-RJ

USP

Margarida Davina Andreatta

USP

Gilberto de Mendona Teles

PUC-RJ

Laura de Mello e Souza

USP

1995
2001
1996
2005
2002
2002
1975
1984
1999
2003
1992
1999
1989
1996
2001
2005
2000
2003
1990
1994

Sidney Chalhoub

John Manuel Monteiro

Arno Alvarez Kern

PUC-RS

1991

Jos Sebastio Witter

USP

1997

M
D
M
D

Marina Massimi
Ronaldo Vainfas

No Identificado

Anazildo Vasconcelos da Silva

M
D

Arno Alvarez Kern

Unicamp

1993
2003

PUC-SP

1999

USP

2003

UFF
UFRJ

1995
2002
1990
2001

PUC-RS

1990

UNISINOS

1997

Legenda: M = pesquisas de mestrado; D = pesquisas de doutorado

A distribuio das 275 dissertaes e teses por rea de concentrao dos Programas de
Ps-Graduao revelou que a maioria est vinculada Programas de Histria (119 trabalhos),
seguida pela Educao (46), Letras (16) e Antropologia Social (12), conforme Figura 4.
Tambm possvel identificar que diversas reas pesquisam a educao jesuta no Brasil
colonial. Isto comprova que esta temtica estudada sob outras vertentes que no as da Histria
e da Educao, o que torna a produo acadmica uma fonte interesse de estudo por abranger
diversos olhares sobre uma determinada temtica.

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Ao 8, No.27, Ene Mar. 2007

86
90
80
70

52

60

46

50

33

40
30

16

20

12

10

0
reas
Histria

Educao

Histria Social

Letras
Lingstica

Antropologia Social
Literatura Brasileira

Arquitetura
Integrao Latino-Americana

Lngua Portuguesa

Psicologia

Outras reas (<4)

Figura 4. Distribuio das teses e dissertaes por rea de concentrao.

Tabela 3 Palavras-chave atribudas

Palavras-chave

Quantidade

Jesutas

67

Companhia de Jesus
Misses
Educao
Anchieta
Brasil Colonial
Colonizao
ndios
Antonio Vieira
Catequese
Histria
Brasil Colnia
Misses jesuticas
Sculo XVI
Brasil
Educao Jesutica
Guarani
Igreja
Imaginrio
Jesuta
Memria
Anlise do Discurso
Colnia
Cultura
ndios - Brasil
Misso
Vieira
Palavras-chaves 4

16
14
13
12
12
12
12
11
10
10
9
7
7
6
6
6
6
6
6
6
5
5
5
5
5
5
638
Total

922

13

Innocentini et.al -Um estudo bibliomtrico da produo cientfica...

Em termos de grande rea do conhecimento a distribuio dos 275 trabalhos assumiu a

seguinte configurao: 1 trabalho na rea de Engenharia, 7 em outras reas, 15 trabalhos na rea
de Cincias Sociais Aplicadas; 46 em Lingstica, Letras e Artes e 206 na rea de Cincias
Humanas.
As palavras-chave atribudas s 275 dissertaes e teses totalizaram 922, conforme
mostra a Tabela 3.
Podemos observar que as palavras-chave mais recorrentes foram: Jesutas (67); Companhia de
Jesus (16); Misses (14); Educao (13); Anchieta, Brasil Colonial, Colonizao e ndios com
12 cada uma delas; Antonio Vieira (11) e catequese (10). Com base nestas palavras-chaves
podem ser identificadas as principais temticas abordadas nas pesquisas de mestrado e de
doutorado.
6. Consideraes Finais
O estudo bibliomtrico permite afirmar que existe um crescimento notvel na produo
cientfica acadmica sobre a educao jesutica no Brasil colonial presentes nas bibliotecas
digitais brasileiras. O nmero de trabalhos acadmicos teve um crescimento mais acelerado a
partir dos anos 1990.
A produo acadmica sobre a educao jesutica no Brasil colonial presentes nas
bibliotecas digitais brasileiras pode ser representada por 187 dissertaes, 83 teses de doutorado
e 5 teses de livre docncia. Estes trabalhos abrangem o perodo de vai de 1970 2006. A
maioria destes trabalhos (87) foi defendida na Universidade de So Paulo / Brasil, sendo que a
maioria desta produo acadmica faz parte da rea de concentrao da Histria e da Educao.
Oito trabalhos entre dissertaes e teses de doutorado foram orientados pelo Prof. Dr. Jos
Maria Paiva, o que destaca a presena deste professor na pesquisa sobre a educao jesutica. As
palavras-chave que mais apareceram na produo acadmica sobre educao jesutica no Brasil
colonial foram: Jesutas, Companhia de Jesus, Misses, Educao, Anchieta (Padre), Brasil
Colnia, Colonizao, ndios, Antonio Vieira (Padre) e Catequese.
Em relao aplicao da anlise bibliomtrica, observamos que para maior
confiabilidade dos resultados necessrio, alm do conhecimento da rea pesquisada,
preocupar-se com a padronizao dos dados, devido a inconsistncias e a falta de padronizao
dos registros existentes nas bibliotecas digitais brasileiras.
7. Referncias
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Innocentini et.al -Um estudo bibliomtrico da produo cientfica...

Dados do os autores
Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi
Doutora em Educao pela Universidade Federal de So Carlos. Professor Associado
da Universidade Federal de So Carlos, junto ao Departamento de Cincia da
Informao. Atua no Programa de Ps-Graduao em Educao Especial. lder dos
grupos de pesquisa: Informao e Memria e Indicadores de Cincia, Tecnologia e
Inovao.
E-mail: dmch@power.ufscar.br
Carlos Roberto Massao Hayashi
Doutorando em Educao pela Universidade Federal de So Carlos. Professor
Assistente da Universidade Federal de So Carlos, junto ao Departamento de Cincia
da Informao. Chefe da Unidade Especial de Informao e Memria do Centro de
Educao e Cincias Humanas. membro dos grupos de pesquisa: Informao e
Memria e Indicadores de Cincia, Tecnologia e Inovao.
E-mail: massao@power.ufscar.br
Mrcia Regina da Silva
Doutoranda em Educao pela Universidade Federal de So Carlos. Bibliotecria da
Universidade de So Paulo - Ribeiro Preto So Paulo. membro do grupo de
pesquisa: Indicadores de Cincia, Tecnologia e Inovao.
E-mail: marciaregina@usp.br
Maycke Young de Lima
Graduando em Biblioteconomia e Cincia da Informao da Universidade Federal de
So Carlos. Bolsista de Iniciao Cientfica da Fapesp. membro do grupo de pesquisa:
Indicadores de Cincia, Tecnologia e Inovao.
E-mail: maycke@gmail.com

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