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Nuestro planeta est habitado por numerosas especies, muchas de ellas extendidas en grandes y diversas zonas. Sin embargo hay
algunas que habitan en una sola regin con caractersticas geogrficas nicas para su desarrollo. Estas especies se conocen cmo
endmicas.
En Mxico se han registrado 1,076 especies de aves, esto hace que nuestro pas se encuentre clasificado como mega diverso.
Sinaloa tiene contempladas ms de 450 especies de aves 43 de ellas endmicas. La importancia de las estrategias de conservacin es
que su sobrevivencia, en estado silvestre, slo se podr asegurar si se realizan acciones de conservacin en la regin a la que estn
restringidas.
Por otro lado la conservacin de grandes reas de bosques, encino, pino/encino, mesfilos de montaa, y selvas bajas caducifolias,
actualmente bajo intensa explotacin, es esencial debido a que albergan la mayora de las especies endmicas.
En el sur de Sinaloa se tienen ya varias zonas de reserva con una gran importancia ecolgica y la gente que cuida estas reas est
aprendiendo que sus bosques y selvas valen ms con las aves que el bosque talado.
Una de ellas es el rea Natural Protegida conocida como Meseta de Cacaxtla, ubicada en el municipio de San Ignacio, con ms de
50,000 hectreas de selvas la cual es administrada por la Universidad Autnoma de Sinaloa.
Por otro lado hay fenomenales noticias para la comunidad de La Gusima, Concordia que cuenta con ocho mil hectreas para
conservacin, y la comunidad de El Palmito, tambin ubicada en ese municipio, tiene la Reserva de la Chara Pinta, una extensin de ms
de 400 hectreas de conservacin, donde habita la emblemtica Chara Pinta "Cyanocorax dickeyi" que es una de las aves endmicas ms
buscada y apreciada por los ornitlogos y naturalistas de todo el mundo.
Su belleza es excepcional; una impresionante cresta, ojos amarillos, y el cuerpo azul brillante con blanco, hacen de esta ave peculiar
un deleite y trofeo para el observador.
El hbitat donde encontramos esta ave es primordialmente el bosque de pino/encino, pues anida en la copa de los rboles. A la
llegada se siente la frescura, la neblina en ocasiones hace que sea una experiencia nica, y cuando se escucha el llamado de alerta de la
chara chen-chen-chenk o chahchak, solamente hay que ser paciente y silencioso para llegar al punto adecuado y poder admirar el
comportamiento de estas aves.
Nuestro estado cuenta con una sorpresiva biodiversidad que merece la atencin y cuidado de todos nosotros. Hoy da, ms que nunca,
debemos de generar el inters en los jvenes, hijos, profesionistas y ciudadanos para fomentar la cultura de la conservacin, ya que es
nuestro patrimonio, capital natural que no podemos degradar, ni talar nuestros bosques.
Con este proyecto se pretende que podamos contribuir al cuidado de estas y a otras especies endmicas tan importantes para nosotros
y para el resto del planeta, ya que formamos solo un mundo y todos nos necesitamos para elevar nuestra calidad de vida.
QUINTO GRADO
RBRICA PARA EVALUAR EL AVANCE DE LA COMPRENSIN LECTORA
EN EL REPORTE DE EVALUACIN
ASPECTOS A
EVALUAR
INDICADORES DE LOGRO
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
1. Identifica la idea
Destaca la informacin
principal de un texto central de la lectura para
para resumirlo.
reducirla, e identifica la
idea principal y puede
expresarla por escrito en
un resumen o utilizando
sus propias palabras.
Destaca
la
informacin
central
de la lectura para
reducirla, considera
algunas
ideas
principales e incluye
algunas secundarias
tal como aparecen en
el texto.
Destaca informacin de la
lectura
para
reducirla,
considera en mayor medida
ideas secundarias, dejando
en segundo trmino las
ideas principales.
Muestra dificultades
distinguir entre la
principal de las
secundarias y no
resumir el texto.
2. Utiliza
informacin
contenida en un
texto para
desarrollar
argumentos.
Explica y argumenta
el contenido implcito
de la lectura de
acuerdo a la mayora
de las preguntas
planteadas.
Explica y argumenta en
menor medida el contenido
implcito de la lectura de
acuerdo a algunas de las
interrogantes planteadas.
Relaciona
la
informacin
contenida en ambas
lecturas para dar
respuesta
a
las
preguntas planteadas
dando sus propios
argumentos.
Refleja
dificultades
al
relacionar la informacin
contenida
en
ambas
lecturas, para dar respuesta
a las preguntas planteadas
y
dar
sus
propios
argumentos.
Contesta
algunas
preguntas
planteadas
sobre los dos textos
sugeridos
de
manera
ambigua sin establecer
relacin entre ellas.
Explica y argumenta de
forma detallada el
contenido implcito de la
lectura de acuerdo a
todas las preguntas
planteadas.
3.
Relaciona
la Relaciona la informacin
informacin de dos contenida
en
ambas
textos sobre un lecturas
para
dar
mismo tema.
respuesta
a
las
preguntas
planteadas
dando lugar a reflexiones
reflejadas en sus propios
argumentos.
Requiere apoyo
adicional
para
idea
ideas
logra
QUINTO GRADO
EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA EN EL REPORTE DE EVALUACIN
Aspectos a
Evaluar
1. Identifica la
idea principal de
un texto para
resumirlo.
Preguntas
2.
Utiliza
la
informacin
contenida en un
texto
para
desarrollar
argumentos.
Por
qu
consideran
especies
endmicas?
se
Cmo podemos
contribuir en el
mejoramiento de
las especies
endmicas?
Qu enseanza te
dejan las lecturas?