SESIN DE APRENDIZAJE

1. INFORMACIN GENERAL
a) AREA
: English
b) DOCENTE
: Lesly Viviana Snchez Loyola
c) FECHA
:06 DE ENERO DE 2014
2. TEMA:
REPORTED SPEECH
3. APRENDIZAJE ESPERADO
CAMBIAR ORACIONES DE DIRECT SPEECH A REPORTED SPEECH

4. SECUENCIA DIDCTICA :
ACTIVIDAD / ESTRATEGIA
MOTIVACIN

SE SOLICITA AL PARTICIPANTE
ALGUNA FRASE U ACCIN.

QUE

MATERIAL
ES
DIGA

RECOJO DE
SABERES
PREVIOS

SE REDACTA LA ORACIN EN LA PIZARRA Y

LUEGO EN BASE A ELLO SE TRANSFORMA A
REPORTED SPEECH.

CONFLICTO
COGNITIVO

ASE PREGUNTA
ENYTRE ELLOS.

PROCESAMIEN
TO DE LA
INFORMACIN

APLICACIN
EVALUACION
METACOGNICI
N

CUAL

ES

LA

DIFERENCIA

SE PRESENTA LAS DIAPOSITIVAS DEL TEMA DE

REPORTED SPEECH Y SE EXPLICA PASO A PASO
LOS TIEMPOS CON LOS QUE ESTOS TRABAJA Y
CAMBIOS EN FRASES Y/O MODALES.
SE DESARROLLAN LOS EJEMPLOS PLASMADOS
EN CADA DIAPOSITIVA SEGN SU TIEMPO.

TIEMP
O
5

TIZA
MOTA
PIZARRA
LIBRO DE

INGLS

15

SE PRESENTA LA FICHA DE TRABAJO SOBRE

REPORTED
SPEECH
PARA
EVALUAR
EL
APRENDIZAJE DEL ALUMNO.
Por
ltimo
se
realizan
preguntas
metacognitivas referentes a lo aprendido en
clase.

5. EVALUACION
CRITERIOS
COMPRENSIN
DE TEXTOS
PRODUCCIN DE
TEXTOS

INDICADORES

INFIERE LA INTENCIN DEL EMISOR

PARA
PODER
TRANSFORMARLA
SEGN
EL
TIEMPO
DE
LA
EXPRESIN.
TRASNFORMA
ORACIONES
DE
DIRECT
SPEECH
A
REPORTED
SPEECH.

INSTRUMENTOS
Ficha de observacin

ACTITUD

- TRABAJA EN ORDER Y DISCIPLINA.

Lesly Viviana Snchez Loyola