Despus de haber estudiado el material de la semana 1, es momento de realizar la actividad

correspondiente a la unidad de estudio: Historia y Arquitectura

Actividad 1
En la actividad a desarrollar en la semana 1: Historia y Arquitectura, usted deber dar solucin a una
simulacin problema llamada arrastre de imgenes, donde deber ubicar correctamente la descripcin del
tipo de motor dependiendo de su lugar en el vehculo. Use los conocimientos vistos en las unidades 1.
Enve un print screen (toma de imagen de la pantalla) despus de terminada la actividad y envela en
formato JPEG a travs del link dispuesto en la plataforma Blackboard.
Recuerde que si lo desea, puede ubicarse en la plataforma Blackboard, en la categora de Informacin
General y seleccionar: Induccin al curso Tutoriales y Guas, all podr aprender o recordar el proceso de
captura de pantalla.

VALOR 100 Puntos. 10% del total del curso

Los criterios que se tendrn en cuenta para la evaluacin sern:

Copyright SENA - 2012

Rubrica:
NOMBRE: Historia y Arquitectura
DESCRIPCIN:
Por favor tenga en cuenta los siguientes criterios que sern tomados para la evaluacin de la actividad
entregada.
CRITERIOS
Seguimiento de
instrucciones

Manejo
contenido
claridad
conceptos.

de
y
de

Presentacin y
Organizacin

Valoracin muy
baja
PUNTOS: 4
No
sigue
las instrucciones
dadas para
la realizacin del
Trabajo.
PUNTOS: 4
No es claro en
los conceptos y
no
demuestra
asimilacin del
contenido que
se debi haber
estudiado para
Realizar
la
actividad.

PUNTOS: 4
No cumple con
las normas de
presentacin,
organizacin
y citacin
presenta
informacin
desordenada.
No
utiliza
normas
de
presentacin
APA
para
referencias
y
citacin.
La
tipografa no es

Valoracin
baja
PUNTOS: 6
Sigue
pocas
de
las
instrucciones
dadas para la
realizacin del
Trabajo.
PUNTOS: 6
Es poco claro
en
los
conceptos
y
demuestra poco
manejo
del
contenido que
se debi haber
estudiado
Para realizar la
actividad.
PUNTOS: 6
Cumple en baja
medida con las
normas de
presentacin,
organizacin
y
citacin

Valoracin
media
PUNTOS: 8
Sigue la mayor
parte
de las
instrucciones
dadas para la
realizacin
del
Trabajo.
PUNTOS: 8
Aunque es lo
suficientemente
claro
en
los
conceptos y el
contenido que
se debi haber
estudiado para
realizar
la
actividad,
an
presenta ciertas
ambigedades.
PUNTOS: 8
Cumple con la
mayora de las
Normas
de
presentacin,
organizacin
y
citacin.

Copyright SENA - 2012

Valoracin alta
PUNTOS: 12
Sigue todas las
instrucciones
dadas para la
realizacin
del
Trabajo.
PUNTOS: 20
Demuestra
amplitud
y
profundidad en
los
conocimientos y
en el contenido
que se
debi
haber estudiado
para realizar la
actividad.
PUNTOS: 12
Cumple
adecuadamente
con las normas
de presentacin y
citacin.

adecuada

Uso de recursos
adicionales

PUNTOS: 4

PUNTOS: 6

PUNTOS: 8

PUNTOS: 12

No
utiliza
material extra
para enriquecer
la actividad.

Aunque
utiliza
material
extra
para enriquecer
la actividad, este
no es pertinente
a la actividad
solicitada.

Utiliza excelente
material
extra
que enriquece la
actividad
solicitada
ampliamente.

Originalidad
creatividad

PUNTOS: 4
No
aade
ejemplos
propios.
No
propone,
ni
desarrolla
nuevos
elementos que
enriquezcan
y
diferencien
la
actividad.
PUNTOS: 4
No
consulta
sobre el tema
planteado y no
de
muestra
claridad de los
temas.

PUNTOS: 6
Aade
pocos
ejemplos
propios. Propone
pocos elementos
que enriquecen y
diferencian
la
actividad.

Utiliza material
extra pertinente
a la actividad
solicitada, pero el
mismo
no
enriquece
ampliamente la
actividad.
PUNTOS: 8
Aade
los
suficientes
ejemplos propios.
Propone
los
suficientes
elementos que
enriquecen
y
diferencian
la
actividad.
PUNTOS: 8
Consulta
lo
suficiente sobre
el
tema
planteado
y
demuestra
suficiente
claridad de los
temas.
Puntos: 10

PUNTOS: 14
Consulta
ampliamente
sobre el tema
planteado
y
demuestra
amplia claridad
de los temas.

Consulta sobre
el
tema
planteado

Historia y
Arquitectura

PUNTOS: 4
No Identifica los
tipos de motores
de los vehculos a
travs
de
la
historia.

PUNTOS: 6
Consulta
poco
sobre el tema
planteado
y
demuestra poca
claridad de los
temas.

Puntos: 6

Copyright SENA - 2012

PUNTOS: 12
Aade excelentes
ejemplos propios.
Propone
gran
cantidad
de
elementos que
enriquecen
y
diferencian
la
actividad.

PUNTOS: 30
Identifica los tipos
de motores de los
vehculos a travs
de la historia.

FORO SEMANA 1
En el Foro temtico unidad 1 a desarrollar, usted deber dar solucin a la pregunta:

Durante la Segunda guerra mundial, Alemania implement un automvil para las adversidades del
desierto. Qu vehculo fue y qu caractersticas tena?, en la actualidad est an este vehculo
en circulacin en algunos pases?
Este foro la encuentra a travs del link FOROS dispuesto en la plataforma Blackboard.
VALOR 100 Puntos. 5%
Los criterios que se tendrn en cuenta para evaluarle sern:
RUBRICA:
NOMBRE: Historia y Arquitectura
DESCRIPCIN:

Por favor tenga en cuenta los siguientes criterios que sern tomados para la evaluacin de
la actividad entregada.
INDICADORES DE
CALIDAD
Ttulo. Una frase breve
que indica la intencin del
mensaje y captura la
atencin.

Ilacin trabajo razonable y

ordenado de las partes de
un discurso.
(Uno oye lo que dicen
los dems y construye
sobre esto), (RAE)

Genera ms discusin.
Quien se limita a plantear
lo que opina, puede estar
cerrando la discusin, en
detrimento de que sta

EXCELENTE
TRABAJO
Puntos 5

BUEN TRABAJO

El ttulo es provocativo y
refleja la intencin y el
contenido del mensaje,
p.ej., Mi opinin en
contra del uso de
simuladores en
educacin en ciencias.

El ttulo se relaciona con

el contenido del
mensaje pero no
subraya la intencin,
p.ej. Simuladores en
educacin en ciencias.

No dice de qu trata el
aporte, o deja el ttulo
que por defecto genera
el sistema, p.ej., Mi
aporte semanal,
octubre 12 de 2009o
RE: titulo anterior.

Puntos 5

Puntos 10

Puntos 20

Mensaje construido
sobre aportes de otros,
los cita y conecta las
ideas entre ellos,
concluye o propone a
partir de la evidencia
aportada por otros.

El mensaje menciona
autores y/o ideas de
otros aportes que
influyeron en el suyo,
sin construir sobre las
ideas propuestas.

El mensaje no toma en
consideracin ningn
mensaje previo,
simplemente responde
a la semilla de
discusin.

Puntos 5

Puntos 10

Puntos 20

La intervencin ayuda a
hacer ms profunda la
discusin, genera
tensiones conceptuales,

El mensaje identifica
tensiones conceptuales
pero no construye
sobre ellas, o incluye

No hay nuevas semilla

de discusin, o hay slo
preguntas
(interrogantes que no

Puntos 10

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LE FALTA
TRABAJO
Puntos 20

prospere.

deja nuevas semillas de

discusin.

preguntas pero stas no

invitan a
profundizar la discusin

se espera sean
contestados, por ej.,
verdad? cierto?).

Redaccin y
presentacin.
La forma como se escribe
debe ser gramaticalmente
correcta, el escrito debe
tener fluidez, ser
agradable a la vista

Puntos 5

Puntos 10

Puntos 20

Usa frases completas con

buena ortografa y
puntuacin; usa
indentaciones, colores,
tablas, imgenes, video,
URLs u otros elementos
que dan claridad y
fluidez a lo dicho.

La redaccin es
adecuada pero el
desarrollo o apariencia
no son las mejores, sea
por ortografa o
puntuacin, o porque
no es fcil de leer el
contenido por falta de
indentaciones,
imgenes, o videos, o
URLs ilustrativos.

El mensaje no es
comprensible, la
redaccin, ortografa o
puntuacin son
deficientes. La forma
usada para presentar
ideas no ayuda a
entender el mensaje. El
contenido est
pobremente organizado
o visualizado.

Enriquece la
discusin. Lo dicho
agrega valor a la
construccin de
conocimiento, ayuda a
que la discusin prospere.

Puntos 5

Puntos 10

Puntos 20

La intervencin trae
nuevos elementos,
puntos de vista o
perspectivas a la
discusin, ayuda a que
se profundice el dilogo,
a que se avance en el
entendimiento de lo
discutido.

El mensaje trata sobre

el tema que se discute
en el hilo de discusin,
pero no le aade valor,
se queda chapoteando
en la superficie.

Decir que estoy de

acuerdo con o
repetir lo ya planteado
as sea con otras
palabras, no ayuda a
que la discusin
prospere.

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