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MDULO 2
MDULO 3:
MDULO 4:
do grupo sobre o curso, como tambm pode ser realizado previamente no 1. Dia)
Tempo do modulo: 150'
Objetivo: Familiarizar as pessoas com o facilitador, com o grupo e
com o curso.
Apresentao do curso para +/- 35 pessoas (espera-se que haver
um filtro natural para 25 pessoas)
CONTEDO:
Boas Vindas
Tempo: 20'
Apresentao do facilitador
Apresentao do grupo em roda:
o Cada integrante deve ter em sua fala:
Nome;
Principal atividade;
Responder a pergunta: O que faz seu corao cantar? ou Qual lembrana te marcou a
infncia ou...
DINMICA:
O jogo dos sistemas
Tempo: 20'
Objetivo: Animada e cativante mostra que os sistemas esto sempre
relacionados e que existe uma auto organizao.
Cada integrante escolhe duas pessoas do grupo sem contar pra
ningum;
Sem parar de andar os integrantes devem tentar manter a
mesma distancia de cada uma das pessoas escolhidas, uma
distancia equidistante;
O facilitador deve em sua fala, fazer comentrios que unam o sentido da dinmica com o
prximo contedo, a Reportagem.
Como tudo est relacionado, como nossas atitudes influenciam em tudo que esta a nossa
volta. No existem atitudes separadas, independentes, que no causem de alguma forma:
impactos, consequncias, resduos, respostas,... Tudo esta interligado!
CONTEDO:
Reportagem
Tempo: 15'
Objetivo: Trazer temas atuais para haver uma discusso construtiva
e participativa.
Material: Reportagens, filmes curtos, comerciais, etc.
Trazer as reportagens e distribuir para q todos
Facilitador apresentar vdeos e textos (se tiver)
Facilitador abre debate sobre:
Tempo: 60'
Objetivo: Tirar dvidas dos participantes sobre o curso e marcar incio
das aulas.
PAUSA:
Tempo: 10'
DINMICA
Sugestes dos facilitadores na capacitao
Tempo: 30'
Objetivo: Ser divertida e que motive os participantes a retornarem no
dia seguinte
FINAL DO MDULO
MDULO 1:
ACORDOS:
Tempo: 5'
Horrios de chegada
Guardies tempo, corao e da energia ****
'PINA KARI' (**descrito anteriormente)
Desligar celulares
Alimentao e pausas
Trazer copos e canecas no descartveis
Formar duplas para atividade 'entre mdulos', por afinidade, vizinhana, etc.
Presena mnimo 75% para pegar o certificado
Comprometimento
Dvidas. No ir embora com dvidas, tir-las na hora. Sempre que lembrar de algo ou tiver
algum insight, anotar e trazer para o grupo.
Local harmonizado. Devemos devolver qualquer local que usamos, para qualquer atividade,
melhor do que encontramos.
Objetivo: Estabelecer acordos sobre o curso entre facilitador e
participantes
CONTEDO:
Ideias que vem a cabea
Tempo: 50'
Objetivo: Sentir os conhecimentos do grupo sobre Meio Ambiente :
Introduo ao tema
DICA: Facilitador deve tentar lincar tudo o
Material: Papel Pardo
que foi dito pelos participantes, sem
Canetas e canetinhas
julgar.
Lembrar da ESCUTA ATIVA. O facilitador
deve estar em sintonia com o grupo.
Perguntas Geradoras (20')
1) O que meio ambiente pra voc?
2) Porque se fala tanto em Meio Ambiente?
3) O que voc tem haver com isso?(Qual o seu papel no Meio
Ambiente?)
Separar em grupos
Colocar as respostas em papel pardo (5')
1 representante de cada grupo fala das respostas e concluses
(15')
Fala do facilitador ***(10')
PAUSA:
Caf 10'
CONTEDO:
Conceituando Meio Ambiente
Tempo: 50'
Objetivo: Trazer o participante para as principais teorias que ligam o
Homem a Terra.
Material: Data Show
Slides
Textos
* opes para cursos onde no haver data Show: Slides impressos
ou Imagens Impressas, flip chart, DVD e TV.
Terra um organismo
Filme: Todos somos um (10')
vivo. Homeosttico. Se
autorregula. Como
Somos parte do MEIO AMBIENTE
Teoria de Gaia (James Lovelock e Lynn Margulis) (25') qualquer outro
organismo vivo a
Filme: Respirao Greenpeace (3')
quantidade de
Provas que levaram Lovelock a Teoria de Gaia:
nutrientes, de
salinidade, de gua, etc,
se autorregula para
manter a vida.
Ex: conhecido dos cientistas que o calor do sol aumentou em cerca de 25 por
cento desde que a vida surgiu na Terra mas, mesmo assim, a temperatura na
nossa superfcie tem permanecido praticamente constante, num clima favorvel
vida e ao seu desenvolvimento, durante 4,6 bilhes de anos.
ATENO: importante no
discutir durante o processo!!
PAUSA:
10
Caf 10'
DINMICA:
Respirao
Tempo: 5'
Objetivo: Trazer o foco para o curso, concentrao.
A respirao um amigo til neste trabalho, pois une o lado de
dentro ao lado de fora, revelando nossa ntima e total
dependncia do mundo que nos cerca.
Amigavelmente o facilitador pede que as conversas cessem e as
pessoas se mantenham em p, no circulo.
Respire profundamente. Sinta o ar fluindo pelo corpo como uma beno, o oxignio ativando
cada clula do seu corpo. Inale o ar que o liga a toda existncia, pois no h no mundo ningum,
absolutamente ningum, que no esteja respirando assim como voc...
Para dentro e para fora...Inspirando e expirando... em uma vasta troca de energias com o corpo
vivo do nosso planeta, com seus mares e plantas, com suas nuvens e animais que aqui tambm
habitam. Alongue-se, espreguice-se permita que entre mais ar.
Na expirao, dobre-se pra frente. Deixe o peso do corpo cair pra frente, da cintura pra cima.
Faa um som se possvel, com a expirao beeem forte.
Inspira novamente, eleve os braos e deixe o corpo cair novamente, libere as toxinas do dia, as
tenses. Coloque atravs da expirao toda energia que te trava pra fora.
Inspire novamente, inspire luz, inspire bons sentimentos, permita que a inspirao abra voc...e
repita a expirao mais uma vez.
DINMICA:
Ser humano no Meio Ambiente
Tempo: 15' Atividade
5' Discusso
Total: 20'
Objetivo: O quanto o antropocentrismo esta inserido em nossa
cultura.
Material: Nomes de animais variados e 1 do Ser humano (como um
crach)
Perguntar se algum j fez essa dinmica ( fundamental!), se j fez,
Barbante
pedir que a ajude com os grupos
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CONTEDO DINMICO:
Linha do tempo
Tempo: 40'
Objetivo: Familiarizar o grupo em relao ao tempo Planetrio. Trazer
para o grupo a noo de criao, tempo, espcies e evoluo
Material: Barbante
DICA: Lembrar do
Imagens com tempo no verso
filme: 'Sabe com quem
Fita adesiva ou Pregador de roupas
esta falando?
Pode usar Slides!!
Cola-se o barbante do inicio ao final da
sala
Comea a descrever a formao do planeta e todo seu
desenvolvimento, e todos grandes eventos, tentando manter a
proporo de tempo no barbante.
At chegar, quase ao final, quando finalmente surge o ser
humano.
Ento inicia a colocao de imagens que esto intimamente
ligadas a presena do Ser humano no planeta
A ao do Ser humano na Terra
Ate sermos, hoje, 7 bilhes de pessoas
FILME :
Ilha das Flores
Tempo: 11'
5' Discusso
Obs: Se houver tempo o filme uma excelente opo para encerrar a discusso do homem
no meio ambiente. Ser que isso acontece hoje em dia? Onde podemos ver esse tipo de
coisa? O ser Humano esta alheio ao Meio Ambiente ou faz parte dele?
DICA: Deixar aberto para perguntas! Porm
quando o facilitador estiver no meio de um
raciocnio, e algum se manifestar com
duvidas, ele deve pedir delicadamente para
a pessoa 'guardar' a pergunta e finalizar o
raciocnio. Quando terminar a explicao,
deve se lembrar quem foi e perguntar para
a pessoa se ela ainda quer fazer a pergunta
e ento responder.
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CONTEDO:
Prximos passos...
Tempo: 20'
Objetivo: Dar as diretrizes para o trabalho de campo e EaD
Material: Ter o Roteiro impresso na apostila
Data show
1) ENSINO A DISTNCIA:
Explicar atividades de EaD
So 4 mdulos EAD: Fazer 2 entre os mdulos 1 e 2
presencial e 2 entre os mdulo 3 e 4 presencial.
Mdulo 0
Presencial
Mdulo 1
Presencial
Trabalho de Campo *
Prtica presencial 8h
Mdulo I
EaD
8h
Mdulo II
EaD
8h
Mdulo 2
Presencial
8h
Trabalho de Campo *
Prtica presencial 8h
Mdulo 3
Presencial
Trabalho de Campo *
Prtica presencial 8h
8h
8h
EaD
8h
2) IMdulo III
ATENO: Facilitador
N
deve ler o roteiro da
Mdulo
IV
EaD
8h
T
apostila junto com os
EMdulo 4
participantes
em sala!
Presencial
8h
R
MTrabalho de Campo * Prtica presencial 8h
D
ULO (Trabalho de campo):
- Explicar os prximos passos para o trabalho de campo
Mostrar 'slides': Mudando o olhar
O Facilitador explica que o que deseja que haja
na identificao do problema ambiental a mudana
ao olhar o que veem todos os dias no caminho q fazem pra casa.
Para esclarecer melhor segue com a dinmica a seguir:
Dinmica:
Mudando o olhar
Tempo: 3'
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FINAL DO MDULO
Atividades complementares
Usar se necessrio para complementao de tempo e/ou contedo.
O facilitador pode utiliz-las quando achar necessrio
** PinaKari
(Tcnica utilizada para focalizao em reunies por aborgenes no Sul da Austrlia)
Tempo: 1'
Facilitador ter sempre um sino ou algo q possa ser tocado e identificado facilmente
(pode ser uma colher e uma panelinha)
Todos param o que esto fazendo imediatamente
Silenciam a fala
Silenciam internamente
Endireitam a postura
Fecha os olhos
Conecte-se com a Terra
Sinta a Terra sob seus ps. Sinta o amor incondicional. Sinta o que ela te diz.
Leve sua ateno ao ponto de tenso do seu corpo
Respire profundamente e leve essa respirao ao ponto do seu corpo que contm
mais energia acumulada
Expire essa energia
...
DINMICA:
Jogo do Drago nas cadeiras
Tempo: 25'
Objetivo: Animao e Coletividade. Alm de animar o grupo, essa divertida atividade traz
ao grupo a conscincia de trabalho em grupo. Nem sempre fazermos o nosso melhor
resolve o problema. Precisamos do outro.
As cadeiras so colocadas em 'ilhas'
Sobrando 1 cadeira vazia somente
Escolhe 1 drago que inicia sempre a caminhada do lado oposto onde esta a
cadeira vazia
2 regras: o Drago NO pode correr
o participante que levantar da cadeira NO pode voltar para a cadeira q estava.
O novo Drago o participante que levantou da cadeira que o Drago conseguiu
sentar.
Encerra com discusso sobre a atividade.
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DINMICA:
Aprendendo a ver o prximo
um exerccio que foi adaptado da prtica budista dos Brahmaviharas, conhecida como:
As quatro moradas do Buda, que so:
bondade amorosa, compaixo, alegria pela alegria dos outros (mudita) e a equanimidade.
As pessoas sentam em duplas, uma diante da outra.
Pode ser utilizada no final dos mdulos, antes das pessoas retornarem a seus afazeres dirio.
Pode ser usada inteira, ou apenas parte dela.
Em muitos contextos culturais, o contato visual por muito tempo pode ser embaraoso, ento sugira aos participantes
que fiquem com os olhos fechados e abram quando acharem necessrio. Porem importante, mesmo com os olhos
fechados que no percam o foco no outro.
Fiquem frente a frente com seu parceiro de olhos fechados, em silncio. Respire lentamente uma ou duas
vezes, exalando a tenso.
Abra os olhos lentamente, e olhe a face do parceiro...caso no se sinta a vontade, diga-o serenamente para o
parceiro e feche novamente os olhos, e volte a olhar pra ele depois, quando puder.
Talvez voc no veja mais essa pessoa, a oportunidade de contemplar a unicidade, a individualidade desse
ser humano especifico somente agora...
Para entrarmos na primeira morada, abra sua percepo para os dons e foras que se encontram nesse ser.
Apesar de querer adivinhar esses dons, por trs desses olhos existem reservar enormes de coragem e
inteligncia... de pacincia...de perseverana, de sabedoria...Dons que talvez ate mesmo essa pessoa
desconhea.
Pense que poderes esses dons podem trazer para a cura do nosso Planeta, caso acreditssemos neles e todos
fossem colocados em prtica. Enquanto isso, pense e deseje que essa pessoa se livre do medo! Sinta o quanto
voc quer que esse ser se liberte da cobia, do dio, da confuso, e de todas as causas do sofrimento...
Isso que voc esta experimentando agora a bondade amorosa! A grande bondade amorosa!
Feche os olhos novamente e respire calmamente...
Abra-os, e entraremos na segunda morada...
Agora ao olhar esses olhos, permita-se tomar conscincia da dor que existe neles. Existem tristezas
acumuladas dessa vida...e voc pode apenas adivinh-las. Ha perdas, desapontamentos, fracassos,
solido,...dores inenarrveis. Dores que essa pessoa pode nunca ter contado a ningum.
Voc pode no afastar essa dor, mas estar presente a ela...
Isso que voc esta experimentando agora, ao vivenciar o sofrimento do seu parceiro, a grande
COMPAIXO...
A compaixo muito boa para a cura do nosso Planeta.
Mais uma vez fechamos os olhos, descansamos a respirao...
Ao Abri-los, entraremos na terceira morada, contemple a pessoa a sua frente e pense como seria bom
trabalhar com ela...em um projeto junto, rumo a uma meta comum...Como seria bom celebrar sucessos,
conspirar juntos, risos, perdoando mutuamente os erros...simplesmente estando presente para o outro...
Ao se abrir para essa possibilidade voc se abre para a grande riqueza, o poder pelo poder do outro, a
alegria pela ALEGRIA do outro...
Agora, vamos entrar na quarta e ultima morada...de olhos abertos...permita que sua percepo entre ate o
fundo do seu EU, como uma pedra, at a profunda rede de relacionamentos que existem por trs de toda
experincia...
a rede da vida!
Veja o ser diante de voc, vocs se encontram nessa vida, nesse lugar, nesse exato momento, como se fosse um
encontro marcado...Vocs sabem que suas vidas esto entrelaadas por esse momento nico...
No h nada que possa afast-lo dessa rede viva, ativa de momentos presentes!
Que esse momento lhe traga PAZ, a grande PAZ. Onde podemos agir e arriscar tudo...e deixar que cada
encontro seja um retorno a verdadeira natureza!
Agradea a seu parceiro como achar
Agora vamos embora e quando sairmos daqui, a prxima pessoa que encontramos ns vamos ver e saber que:
Nessa pessoa, h dons para a cura do nosso Mundo. Nela h poderes que podem produzir alegria de todos os
seres.
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DINMICA
Construindo um relgio
Tempo: 40'
Objetivo: Ajuda as pessoas a entenderem a importncia de planejar as aes antes de
iniciarem o trabalho. Isso ocupa tempo e d melhores resultados.
Material: Tesoura
Cola
Fita adesiva
Cartolina de 3 cores
Papelo
Percevejo
Sucata
Rgua
Divide-se os participantes em grupos de 5 pessoas
Material disponvel pela sala: Cartolina em um canto, sucata em outro, rgua,
etc...Alguns materiais desnecessrios devem estar dispersos pela sala tambm.
O facilitador diz aos participantes que de agora em diante sero operrios de
uma fabrica de relgios de parede e que dado o sinal, eles devem montar o
maior numero de relgios possvel.
Aps dado o sinal o que ocorre uma grande correria para pegar o material e
iniciar o trabalho, as vezes cada um montando uma coisa diferente do outro.
Passados alguns minutos o facilitador interrompe o trabalho e faz uma rpida
avaliao. Em seguida convida os participantes a planejarem a construo do
relgio e para isso da um tempo de 5', durante o qual ningum pode construir
nada, somente planejar.
Passado esse tempo, os participantes comeam de novo a construir o relgio.
interessante deixar que cada grupo construa pelo menos um relgio.
Encerrada a atividade importante realizar uma reflexo sobre a diferena de
fazer algo com planejamento e algo sem planejar, destacando que muitas vezes
no temos pacincia e achamos que planejar perder tempo. Porm, o tempo e
os recursos que se perdem pela falta de planejamento so muito maiores.
importante ao final apresentar um modelo do plano de ao.
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ENTRE MODULO 1 E 2
Haver a preparao para o trabalho de campo. Um exerccio da
comunidade interpretativa. Diagnstico, que ser levado ao modulo 2.
Ambiente como um recurso... para repartir e ser gerenciado
Essa a nossa coletiva herana biofsica, que sustenta a
qualidade de nossas vidas. Esse limitado recurso deteriorado e
degradado. Ele pode ser gerenciado de acordo com os nossos
princpios de Desenvolvimento sustentvel e de diviso equitativa. O
objetivo do desenvolvimento sustentvel, refere-se concepo do
ambiente como um recurso: ns devemos tomar as decises corretas
para assegurar os recursos para a gerao atual e para a futuras
geraes. A educao ambiental integra uma verdadeira educao
econmica: no se trata de gesto do meio ambiente, antes,
porm, da gesto de nossas prprias condutas individuais e
coletivas com respeito aos recursos vitais extrados deste meio.
Roteiro para trabalho de Campo
* estar na apostila
1) Direcionando o olhar...
Cada dupla ir trazer 2 problemas observados para o mdulo 2.
Roteiro para orientar seu olhar no trajeto que voc faz pelo seu
bairro todos os dias. Preste ateno, observe e responda:
Facilitador orienta as
duplas sobre os 2
problemas que iro trazer
para o modulo 2.
19
O caminho que voc faz todos os dias quando sai de casa, possui:
rvores ...........................
Algumas esto Floridas?..........
Qual a cor das flores? ...........
Voc sabe o nome dessas arvores? ....
reas de lazer ..................
Qual atividade?.....................
Saneamento .....................
Fossas abertas? ..................
Coleta de esgoto? ...............
Zoonoses .........................
Que tipo?...................................
Buracos nas ruas ......................
As ruas tem pavimentao? .......
As ruas so Limpas? ..................
So sujas com o que? .................
Caladas...............................
Esto bem conservadas?...............
Terrenos abandonados...................
Possui lixo nesse terreno?.............
Casas abandonadas .................
Como a conservao das casas?..........
Jardins pblicos..........................
Bem ou mal conservados? ...............
Jardins Particulares ......................
Bem ou mal conservados? ...............
Rios, lagos e nascentes .......................
rea de vrzea............................
Na poca de chuvas, h enchentes? .............
Quem o morador mais antigo do seu bairro? ...............
2)
Pesquisa de campo:
rvores ...........................
Algumasobserve
esto Floridas?..........
Preste ateno,
e responda:
Saneamento .....................
Zoonoses .........................
Caladas...............................
Essas
respostas
devem ser
preenchidas
para ajud-lo
a realizar a
tarefa 2.
Terrenos abandonados...................
Que tipo?...................................
Qual atividade?.....................
Jardins pblicos..........................
21
Depois de observar o seu bairro, no caminho que voc faz todos
os dias, com a ajuda do roteiro, responda as seguintes perguntas:
Quais problemas eu vejo no meu bairro que me
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_________
Como e quando esses problemas comearam?
Lembra da ltima
______________________________________________________
questo do roteiro de
______________________________________________________
observao?
Talvez esse antigo
______________________________________________________
morador de sua
______________________________________________________
comunidade possa
ajud-lo a responder
essa pergunta!
22
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________
Depois de discutir com minha dupla, escolhemos esses 2 temas que esto presentes em
meu
bairro:________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________
23
MDULO 2:
Reinicia a caminhada.
Diminuir o ritmo, levantar o olhar. Pense no outro.
Facilitador ressalta a
importncia das duplas
agradecerem
sinceramente a escuta
ativa!
Sinta que no esta sozinho no planeta! Olhe nos olhos, cruze os olhares
quando passar por algum. Existem pessoas nesse mundo que voc vive! Essas
pessoas que esto caminhando nessa sala, optaram estar aqui hoje.
Priorizaram esse dia aqui, deixaram problemas, famlia, muitas vezes
trabalho, filhos...
DINMICA:
A produo
Tempo: 60'
Objetivo: Trazer os participantes para a importncia de trabalho
coletivo. O quanto todos so importantes no sistema.
Material: ???
Descrio da atividade:
Sugesto: Solicita-se 3
CONTEDO:
voluntrios para registrar o
debate, enquanto esse acontece.
Grandes aes Impactantes
Tempo: 40'
Objetivo: Fomentar um debate sobre como o capitalismo esta
inserido em nossas vidas e como os problemas socioambientais
podem e esto ligados a ele.
Material: Data Show e filme DVD baixado
Papel Pardo
Guache ou outra tinta ou canetinha ou lpis de cor
Devido durao de 22minutos de
Filme: A histria da coisas (22')
filme, para que no fique cansativo,
Debate, conduzido pelo Facilitador (30')
sugerimos fazer pequenas pausas e
Perguntas geradoras:
abrir para breves comentrios.
O que o filme mostra?
O que voc sentiu?
Como o filme mostra a sua vida hoje? ou
O que voc tem haver com isso?
PAUSA:
Caf: 10'
DICA: Se possvel o registro feito fica na parede por todos os mdulos. Pode
pedir para guardar no local do curso, at prximo mdulo, Se no o facilitador
pode levar e trazer .
saudvel ambientar a turma, para se sentirem confortveis com o local.
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DINMICA:
Podermetro
Tempo: 15'
Objetivo: Trazer o grupo para o significado real do que o poder:
Descrio da atividade:
CONTEDO:
Consumo consciente
Tempo: 60'
Objetivo: Trazer os participantes para o olhar do consumo.
Consumidores ativos e com voz para
Ao iniciar a provocao o facilitador pede
modificar o sistema de consumo.
para que cada um reflita, em silncio,
sobre essas questes!
Abre a discusso lendo o texto
DICA: Ao fazer a leitura, leia, antes em
abaixo,
voz alta para sentir o ritmo da leitura e
pedindo que todos respondam, para si
lembre-se
de deixar espaos no silncio
mesmos, em silencio, refletindo sobre
entre cada uma delas, para a reflexo de
cada uma das questes:
cada um.
27
Ser que entregando nosso dinheiro para multinacionais como: Carrefour, Coca cola, Avon,
Zara, C&A, Samsung, Santander, Mc Donald's, ... isso sem falar das empresas de
medicamento, de celulares, de carros, de Petrleo, Ns estamos beneficiando quem?
Ser que ao invs de reclamarmos do nosso governo, ns formssemos parceria com nossa
prefeitura poderamos ter alguma vantagem a nosso favor?
Ser que ao invs de investir meu dinheiro num grande supermercado do outro lado da
cidade, eu comprasse na vendinha do Seu Pedro na esquina, isso traria algum beneficio ao
nosso bairro?
Ser que pedir pra vizinha Maria que costureira reformar aquela saia q eu adoro, ao
invs de comprar uma saia nova na loja chique do centro pode ajudar a fortalecer meu
bairro?
Ser q fazer uma feira de trocas entre meus vizinhos, com algumas roupas e utenslios que
eu no uso mais, poderia resolver minha vontade de ter coisas diferentes, e no trocar meu
dinheiro com pessoas que eu nunca vi, por marcas que no so daqui, em outra cidade?
Ser que se comprssemos menos coisas que no precisamos, estaramos de alguma forma
fortalecendo a sade do nosso planeta?
A gente consegue viver com menos?
O que poderamos deixar de comprar que no faria a menor diferena em nossas vidas?
Quais produtos tenho em minha casa hoje que no trazem nenhum benefcio a sade do
Meio Ambiente?
Quantas vezes por semana eu compro coisas que no preciso?
DINMICA:
Respirao
Tempo: 3'
Objetivo: Relaxamento e reconexo
A respirao um amigo til neste
trabalho, pois une o lado de dentro ao lado de fora, revelando
nossa ntima e total dependncia do mundo que nos cerca.
Amigavelmente o facilitador pede que as conversas cessem e as
pessoas se mantenham em p, no circulo.
Respire profundamente. Sinta o ar fluindo pelo corpo como uma beno, o oxignio
ativando cada clula do seu corpo. Inale o ar que o liga a toda existncia, pois no h no
mundo ningum, absolutamente ningum, que no esteja respirando assim como voc...
Para dentro e para fora...Inspirando e expirando... em uma vasta troca de energias com o
corpo vivo do nosso planeta, com seus mares e plantas, com suas nuvens e animais que
aqui tambm habitam. Alongue-se, espreguice-se permita que entre mais ar.
Na expirao, dobre-se pra frente. Deixe o peso do corpo cair pra frente, da cintura pra
cima.
Faa um som se possvel, com a expirao beeem forte.
Inspira novamente, eleve os braos e deixe o corpo cair novamente, libere as toxinas do
dia, as tenses. Coloque atravs da expirao toda energia que te trava pra fora.
Inspire novamente, inspire luz, inspire bons sentimentos, permita que a inspirao abra
voc...e repita a expirao mais uma vez.
29
CONTEDO:
Problemas Socioambientais listados
Tempo: 235'
Objetivo: Organizar trabalho Agora se inicia o trabalho prtico! muito importante o papel
do facilitador! Fazer o 'meio de campo'!
de campo
DICAS:
Material: Canetas
Tentar no opinar!
Tarjetas coloridas
Evitar expresses como: eu acho que... ,e se vocs fizessem
Bolinhas adesivas
assim...
coloridas
Tomar cuidado ao responder perguntas que se iniciem com:
Folha de papel A4
COMO... Pois podem estar esperando respostas que sejam
como 'receitas de bolo'
O
aprendizado
tanto
pro facilitador como pro participante,
Etapa I Coletivo
nessa fase muito rico, se faz junto!!!
Tempo: 45'
MDULO 3:
AQUECIMENTO:
1. VITALIZADOR EXERCCIO PARA ACORDAR O GRUPO
PODE SER UTILIZADO OU NO
2. MEMRIA resgatar o que ficou registrado da ltima reunio
3. JOGO DAS FERRAMENTAS distribuir figuras perguntar a
cada um como pode ajudar com sua ferramenta para
construo de uma casa. Deixar fluir at todos falarem.
Perguntas para Discusso:
4. QUERER E PODER
31
32
DINMICA
Tempo: 15'
Boas Vindas (*facilitadores trazem)
DINMICA
Tnel
Tempo: 5'
Objetivo: Tirar os participantes da zona de conforto, mostrar que
quando menos esperamos o conflito esta presente e temos que
33
encar-lo de frente.
Faz-se um tnel com as mos e em algum momento quando o
participante esta atravessando o tnel, o facilitador entra pelo
lado contrario impedindo sua passagem. Como sair do tnel,
Descrio da atividade:
DINMICA:
O que voc faria?
Tempo: 25'
Objetivo: Como atuaremos numa situao em que o conflito esta
presente?
Material: 'Cases' impressos
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35
MDULO 4
1. VITALIZADOR EXERCCIO PARA ACORDAR O GRUPO PODE
SER UTILIZADO OU NO
2. MEMRIA resgatar o que ficou registrado da ltima reunio
3. JOGO DOS QUADRADOS (cooperao) grupos de cinco pessoas
recebem trs peas cada um. Regras: no pode falar, no pode
apontar ou pedir peas s pode enviar peas para o companheiro
da DIREITA (as peas rodam no sentido horrio)
OBJETIVO: CADA UM DEVE MONTAR O SEU QUADRADO
O jogo deve fluir o quanto for necessrio o instrutor deve pegar no
p do grupo com as regras e colocar presso no desafio coletivo.
Pode dar dicas se perceber que o grupo no anda... Se houver muita
gente, pode trabalhar com observadores.
DICA: As peas so suficientes para montar 5 quadrados, do mesmo
tamanho, sempre com 3 peas cada um cada um tem que
forosamente montar o seu quadrado do contrrio as peas no
circulam e o grupo no evolui.
Perguntas para Discusso:
36
trabalho, onde dentro estaro inseridas vrias tarefas para que alcancemos
um objetivo maior.
DICA
Quanto mais participativo for o diagnstico, ou seja, quanto mais pessoas participarem dele,
maiores as chances do retrato da realidade ser o mais fiel possvel. As pessoas enxergam a
realidade cada uma ao seu modo, e isso acaba por fornecer uma viso muito completa da
situao.
Procure conhecer e envolver todos os atores, saber o que eles pensam, o que eles tem a dizer,
o que eles esperam e imaginam, e todas as possveis solues propostas para o problema. Isso
pode ser feito atravs das conversas pessoais, leituras, dados estatsticos, relatrios feitos por
pesquisadores, estudo de leis, etc.
A participao importante na hora de:
1.Levantar problemas, as informaes, as dificuldades e expectativas;
2.Tratar e organizar as informaes;
3.Definir as prioridades (o que mais importante para o projeto);
4.Tomar as decises sobre o que mais adequado fazer;
5.Dar uma estrutura lgica ao projeto (a ordem das etapas, o que vem antes do qu, etc.).
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Como Fazer?
Quem pode
fazer?
At quando
posso fazer?
Recursos
necessrios
Contatar a
Elaborar o
Guarda
ofcio, imprimir
Municipal
e entregar
solicitando
bloqueio da rua
Mauricio
At 10 Outubro
Contato da
Guarda
Municipal
Confeccionar
Convites
Pedro e Joana
At 15
Novembro
Texto do convite
Contato da
grfica
Valor da grfica
Desenhar e
produzir
Distribuir
Distribuir porta Marcia, Pedro,
convites
no
porta
no Joana e Sergio
Bairro So Joo Bairro So Joo
De 15 a 30
Novembro
Distribuir
convites na
Escola Maria
Marcolina
Marcia
Dia 20
Novembro
Joo e Maria
At 10 Outubro
Ensaios e
Ensaios com os
distribuio dos atores
papeis
TODOS
Incio 15 de
Outubro at
ensaio final 01
de dezembro
Entregar
convites a
diretoria
Fazer as
fantasias
Elaborar e
Marilia e Rose
confeccionar as
fantasias
At 20
Novembro
Buscar o Som
na Igreja
Pegar o som
com
responsvel da
Igreja
Dia 01
Dezembro
Joo
Telefone da
diretora
Tecidos e
mquinas
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C) PACTUAO
Dentro do quadro de tarefas (item anterior) necessrio definir se h
necessidade de envolver grupos, pessoas ou organizaes externas
comunidade pode ser como apoio tcnico, financeiro, cesso de materiais
ou espaos, pode ser o interlocutor ou causador do problema, enfim,
algum que deve participar da soluo utilizar a tabela ara definir como se
dar o envolvimento e articulao e quem far NOSSO PAPEL ENQUANTO
PROJETO promover esta ponte com outros parceiros.
Como assegurar participao e articulao poltica?
GRUPO - INSTNCIA
O QUE FAZ
PODE AJUDAR O
PROJETO
COMO?
SECRETARIA
MUNICIPAL
CMARA
MUNICIPAL
CONSELHO
MUNICIPAL
ORAMENTO
PARTICIPATIVO
AUDINCIAS
PBLICAS
ASSOCIAO EMPRESARIAL
(PRODUTORES,
COMERCIAL, etc.)
REPRESENTAO
PARLAMENTAR
DEPUTADO
PARTIDO
POLTICO
ASSOCIAO
DE BAIRRO
IGREJAS
ONG E OUTRAS
ASSOCIAES
OUTROS
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D) AO DE MOBILIZAO
Deve ser agendada uma ao coletiva, que represente um marco de
realizao o incio oficial do projeto. Pode ser:
Uma palestra, uma festa, um manifesto, um movimento, ao ou ato
pblico, uma capacitao, enfim, o que for definido pelo grupo para
MARCAR POSIO A EXERCITAR A POTNCIA. E CELEBRAR!!
E) COMUNICAO
Questo 1 como vamos nos comunicar rede da comunidade: telefone,
reunies, e-mail, facebook, etc.
Membros e contato do grupo:
NOME
TELEFONE
Questo 2
Como divulgar as nossas aes: rdio comunitria, cartazes, facebook, email, eventos, TV, etc. - (quadro de mdia contatos)
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Recursos necessrios!
Coletivo
Tempo: 45'
Partilha dos
grupos
DINMICA:
Tempo: 5' 10'
Objetivo: Mostrar a importncia do trabalho em grupo.
Filme: Tree
Trazer ao grupo que no conseguimos fazer nada sozinhos, mas em grupo
conseguimos 'empurrar qualquer tronco' se acreditarmos nisso!
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DINMICA:
Foto da Sociedade atual
Tempo: 60'
Elaborar apresentao nos grupos (15')
As apresentaes so cenas, congeladas (ou no) como fotos ou estatuas
Apresentao 3' (cada grupo - 10' para justificar e responder perguntas)
Debate: Sociedade insustentvel (Facilitador da nfase na sustentabilidade que nem sempre
falada Ex: Justia social, preconceito, diversidade cultural, ) 10'
Foto da Sociedade sustentvel
Elaborar apresentao nos grupos (15')
Apresentao 3' (cada grupo - 10' para explicar e responder perguntas)
Debate: Sociedade sustentvel 15'
Abre debate para lincar com o contedo a seguir.
Abre uma provocao: A sociedade que queremos possvel?
A sociedade sustentvel possvel?
O que uma sociedade sustentvel?
CONTEDO
Sociedade Sustentvel
Tempo: 15'
Objetivo: Mostrar alternativas que j existem no Mundo e como esto
funcionando
Material: Reportagens, filmes, noticias de iniciativas positivas.
Facilitador mostra imagens, argumenta, explica sobre as iniciativas que
so sucesso no Mundo Todo e principalmente que j chegaram ao Brasil
Bicicletas, orgnicos, consumo consciente, tica, respeito, Permacultura,
moedas solidarias, reaproveitamento materiais, Comunidades, igualdade
social,
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CELEBRAES DE ENCERRAMENTO
Tempo: 100'
Apresentaes dos grupos:
Cada um apresenta como foi todo o trabalho de campo, mostrando todo o
registro.
Se possvel levar pessoas responsveis pela pactuao.
Filme
Tempo: 9'
Sugestes: 'Hope'
Questionrio
Tempo: 10'
Refazer o mesmo questionrio que foi feito no primeiro modulo com o
novo olhar
Facilitador deve levar os questionrios antigos
Abre espao para sugestes e crticas escritas
Partilha
Tempo: 60'
Todos tem tempo para se
Reforar agenda de PACTUAO!!!
colocar
Partilhar aprendizado
Partilhar o que mais te sensibilizou
Partilhar o que mudou em sua vida
Partilhar uma musica, um texto, uma poesia, etc.
OBS:
Abrao coletivo Mos a obra!!!
Lembrar a todos sobre mdulos EaD
FINAL DO MDULO
ENCERRAMENTO E AGRADECIMENTOS
Observaes e descrio de atividades propostas
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CONTEDOS EaD
MDULO I
Joanpolis e Regio
Todos fazem
Tempo: 480'
CONTEDO DINMICO
Objetivo: Manter o interesse do pesquisador nos temas abordados sem perder
o foco.
Os contedos sero tericos e interativos, propondo jogos diferentes e
dinmicos.
Aula 1.
Joanpolis e Regio
Histria do Municpio
Mapas
Zona Urbana
Zona Rural
Aula 2.
Histrico de desenvolvimento e atividades econmicas
Urbanizao, tendncias futuras
Problemtica do Municpio
Impactos ambientais presentes e seu grau de risco
Desafios ambientais no Municpio (urbano x Rural)
MDULO II
Consumo sustentvel
Tempo: 480'
CONTEDO DINMICO
Objetivo: Manter o interesse do pesquisador nos temas abordados sem perder
o foco.
Os contedos sero tericos e interativos, propondo jogos diferentes e
dinmicos.
Aula 1.
Consumo sustentvel
Consumo Consciente
Porque Reduzir o consumo?
Onde Reduzir o consumo?
Como Reduzir o consumo?
Aula 2.
Resduo Solido
Compostagem industrial
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Compostagem caseira
Minhocrios
Reciclagem
Aula 3.
Pegada Ambiental
Calculo da pegada Ambiental
O que podemos fazer?
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MDULO III
Recursos Hdricos
Todos fazem
Tempo: 480'
CONTEDO DINMICO
Objetivo: Manter o interesse do pesquisador nos temas abordados sem perder
o foco.
Os contedos sero tericos e interativos, propondo jogos diferentes e
dinmicos.
Aula 1.
Proteo dos Recursos Hdricos
A proteo de recursos hdricos nas polticas pblicas (Lei das
guas / Plano Municipal de saneamento e recursos hdricos)
Os impactos nos RH
Principais problemas no uso dos RH
gua e alimentos
gua e regies Urbanas
gua e sade humana
Aula 2.
Gesto
Valorao dos RH
Mananciais
Caminhos da gua
reas preservao e conservao
Aula 3.
O Futuro dos Recursos Hdricos
Recursos Hdricos material complementar (bibliografia)
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MDULO IV
Sociedade sustentvel
Tempo: 480'
CONTEDO DINMICO
Objetivo: Manter o interesse do pesquisador nos temas abordados sem perder
o foco.
Os contedos sero tericos e interativos, propondo jogos diferentes e
dinmicos.
Aula 1.
O que uma sociedade sustentvel?
Alternativas energticas
Recursos renovveis X Recursos no-renovveis
Economia para uma sociedade sustentvel
Moedas Solidrias
Comercio Justo
Agricultura Orgnica
Incentivo a produo Orgnica Local
Uso consciente da terra
Orgnico X Transgnicos X OGM
Preservao Ambiental
Preservao dos recursos naturais
Agroecologia
Biodiversidade
reas de Preservao ambiental
Aula 2.
Alternativas que deram certo no Mundo
Urbanizao
Impermeabilizao do solo
Permacultura Urbana
Florestas Urbanas
Arborizao Urbana
Aula 3.
Agenda 21
Agenda 21 Global
Agenda 21 Brasileira
Agenda 21 Local
Polticas pblicas municipais
Estruturas e Instrumentos de planejamento
Legislao Ambiental
Fiscalizao ambiental rural e urbana
...
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