Colegio Arturo Illia

Tema: La poesa
Practicante: Juan Manuel Daz Pas
Docente a cargo: Lorena Camponovo
Curso: 1 2, Turno maana
Clase 4: mircoles 15 de octubre (80)

TEMA

OBJETIV
OS

La poesa

- Reforzar los aspectos abordados en las clases anteriores respecto de las representaciones sensibles, la
interdiscursividad y las relaciones de la literatura con otras prcticas artsticas (msica, plstica, performance,
audiovisuales).
- Organizar y montar un festival de poesa basado en la seleccin de poemas de autores contemporneos.
- Abordar algunas tcnicas que posibiliten la puesta en obra de la relacin entre el discurso potico y otras prcticas
artsticas desde una perspectiva multidisciplinaria.

CONTEN
IDOS
CONCEP
TUALES

- Las representaciones sensibles de los cuerpos.

CONTEN
IDOS
PROCED
IMENTA
LES

- Revisin de actividades realizadas y resumen de conceptos trabajados. || Prctica de las

tcnicas ms relevantes de las diversas poticas propuestas para formalizar una obra que
relacione la poesa con otra prctica artstica.

ESTRAT
EGIAS
DE
ENSEA
NZA

ACTIVID
ADES
DE
APREND
IZAJE

TIEMPO
RECURS
OS
MATERIA
LES Y
CURRICU
LARES

- El poema de tradicin oral, el poema ilustrado, el videopoema, la poesa sonora, la poesa performtica.

1. Realiza una resea de lo trabajado sobre el tema hasta el momento y formaliza un esquema en el pizarrn. Suma
los aportes de los estudiantes ms algunas precisiones conceptuales. Presenta la seleccin de poemas que servir
de insumo al trabajo prctico.
2. Propone realizar las actividades de puesta en obra de la relacin entre poesa y alguna de las prcticas artsticas
analizadas en clases previas, de acuerdo con la eleccin de los estudiantes.
3. Recorre el aula, orienta y monitorea el cumplimiento de la actividad.
4. Sondea las opiniones, escucha comentarios, organiza el montaje del mini festival de poesa expandible con las
obras de los estudiantes.

1: Procesan informacin, resumen y sintetizan lo trabajado hasta el momento.

2: Formulan preguntas, consultas, dudas y comentarios. Comparten sus impresiones sobre la seleccin de poemas y
la eleccin de la modalidad de trabajo que prefieren. Realizan la puesta en obra de las relaciones entre poesa y las
prcticas artsticas analizadas en clase.
3: Relacionan con lo trabajado en clases anteriores acerca de los vnculos posibles entre literatura y oralidad;
literatura y msica; literatura e imagen. Comparten y proponen sus interpretaciones; ejecutan tcnicas aprendidas en
otras materias (como plstica) o que ya poseen de otros espacios formativos para realizar la actividad.
4: Proponen y comparten sus inquietudes e ideas acerca del montaje del mini festival de poesa. Presentan el
resultado de la actividad.
1: 5 ||2: 30 || 3: 30 || 4: 15|| [Total de tiempo neto de trabajo estimado: 80]

Seleccin de poesa contempornea Poesa expandible || Insumos varios para desarrollar actividades plsticas
(lpices, papeles, cartones, cola, pinceles, pinturas, brillantina, etc.)|| Pizarrn, marcador, borrador || PC

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EVALUA
CIN

Cooperacin con los pares (respeto y colaboracin con el compaero en la resolucin de las actividades).
Participacin pertinente (dudas, comentarios, ejemplos, argumentos no previstos por el docente sobre el tema,
sugerencias sobre la seleccin de textos). Adecuada expresin oral (registro formal- escolar).
Compromiso con la tarea (actitudes ostensibles de: resolucin de la actividad, de lectura tanto individual como
grupal). Con respecto a la disciplina, y tomando en cuenta ciertas actitudes de algunos

estudiantes del grupo observadas en las ltimas semanas, sern objeto de apercibimiento
conductas tales como golpear, arrojar objetos o insultar al compaero; utilizar auriculares y/
o computadora o celular cuando esto no haya sido indicado; realizar tareas de otras
materias; sentarse en el banco; levantarse sin mediar autorizacin; colocarse en posturas
que denoten falta de inters hacia la clase (como dormir sobre el banco u ocultar la
cabeza debajo de la mesa).

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