REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN DE GRADO ESTUDIOS JURDICOS
ALDEA UNIVERSITARIA CARLOS EMILIANO SALOM
CIUDAD BOLVAR ESTADO BOLVAR

ASESORIA JURDICA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL

AMBITO LABORAL DEL SECTOR LA LUCHA, PARROQUIA LA SABANITA,
MUNICIPIO HERES DEL ESTADO BOLVAR

TUTR ACADEMICO
Abg. Jairo Romero
TUTR COMUNITARIO
Ismary Arvalo
10mo Semestre seccin A

INTEGRANTES:
Barreto Leidibeth C.I.14.669.606.
Belisario Belkis
C.I.8.874.568.
Escobar Adris
C.I.13.100.097.
Garcia Yulimar
C.I.13.327.954.
Hurtado Yudelis
C.I.10.572.119.
Inagas Shiderlly
C.I.10.663.515.
Ortiz Alba
C.I.13.660.882.
Pereira Eurica
C.I.17.163.665.
Velasquez Joan
C.I.19.474.860.

Ciudad Bolvar, Febrero de 2015.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN DE GRADO ESTUDIOS JURDICOS
ALDEA UNIVERSITARIA CARLOS EMILIANO SALOM
CIUDAD BOLVAR ESTADO BOLVAR

ASESORIA JURDICA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL AMBITO

LABORAL DEL SECTOR LA LUCHA, PARROQUIA LA SABANITA, MUNICIPIO
HERES DEL ESTADO BOLVAR.
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO COMO REQUISITO PARA OPTAR AL
TITULO DE ABOGADO DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

TUTR ACADEMICO
Abg. Jairo Romero
TUTR COMUNITARIO
Ismary Arvalo
10mo Semestre seccin A

INTEGRANTES:
Barreto Leidibeth C.I.14.669.606.
Belisario Belkis
C.I.8.874.568.
Escobar Adris
C.I.13.100.097.
Garcia Yulimar
C.I.13.327.954.
Hurtado Yudelis
C.I.10.572.119.
Inagas Shiderlly
C.I.10.663.515.
Ortiz Alba
C.I.13.660.882.
Pereira Eurica
C.I.17.163.665.
Velasquez Joan
C.I.19.474.860.

Ciudad Bolvar, Febrero de 2015.

III
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN DE GRADO ESTUDIOS JURDICOS
ALDEA UNIVERSITARIA CARLOS EMILIANO SALOM
CIUDAD BOLVAR ESTADO BOLVAR

ASESORIA JURDICA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL AMBITO

LABORAL DEL SECTOR LA LUCHA, PARROQUIA LA SABANITA, MUNICIPIO
HERES DEL ESTADO BOLVAR

AUTORES:
Barreto Leidibeth C.I.14.669.606.
Belisario Belkis
C.I.8.874.568.
Escobar Adris
C.I.13.100.097.
Garcia Yulimar
C.I.13.327.954.
Hurtado Yudelis
C.I.10.572.119.
Inagas Shiderlly
C.I.10.663.515.
Ortiz Alba
C.I.13.660.882.
Pereira Eurica
C.I.17.163.665.
Velasquez Joan
C.I.19.474.860.

IV
Ficha tcnica del trabajo especial de grado comunitario socio jurdico
Nombre del Trabajo Especial de Grado: Asesora Jurdica Para Personas Con
Discapacidad En El mbito Laboral del Sector la Lucha, Parroquia la Sabanita,
Municipio Heres del Estado Bolvar.
Lnea Estratgica del plan Simn Bolvar en la que se enmarca: Justicia
Social con iniciativa propia para alcanzar la suprema felicidad.
Objetivo: Asesorar a las Personas con Discapacidad en el mbito Laboral que
habitan en el Sector La Lucha, de la parroquia La Sabanita, del Municipio Heres,
Estado Bolvar.
Sujetos Sociales o Actores Comunitarios del Trabajo Especial de Grado:
Voceros, voceras del Consejo Comunal Divino Nio, junto a algunas familias de la
comunidad.
Aldea: Universitaria Carlos Emiliano Salom, seccin A Dcimo Semestre
P.F.G. Estudios Jurdicos.
Nmero Aproximado de Familias o Personas Beneficiaria con el Trabajo
Especial de Grado: Trece (13) familias, con el mismo nmero de personas
beneficiadas con el Trabajo Especial de Grado.
Localizacin: Esta comunidad est ubicada en la parte Este de Ciudad Bolvar,
especficamente en el sector Llano Alto I, en la Parroquia la Sabanita, del
Municipio Heres.
Formas Sociales de organizacin y Participacin Popular en la Comunidad:
Participan con el Consejo Comunal Divino Nio, formado por sesenta

(60)

voceros, distribuidos en quince (15) comit y mesas tcnicas.

LISTADO DE ESTUDIANTES
Apellido

C.I.

Nombre
Barreto Leidibeth
Belisario Belkis

V-14.669.606
V-8.874.568

Correo
Leidiespecial1810@hotmail.com
Belkysbelisario45@yahoo.com

Telfono
04120824922
04269844758

V
Escobar Adris
Garcia Yulimar
Hurtado Yudelis
Inagas Shiderlly
Ortiz Alba
Pereira Eurica
Velasquez Joan

V-13.100.097
V-13.327.954
V-10.572.119
V-10.663.515
V-13.660.882
V-17.163.665
V-19.474.860

escobaradris@gmail.com
yuliabraham_aarom@hotmail.com
Jjperalesh@hotmail.com
Shiderlly_inag@hotmail.com
Alba-ortiz@hotmail.com
Erikapereira71@hotmail.com
joan13892@gmail.com

04168852921
04262853334
04168862750
04262913166
04148561040
04163908153
04262298888

LISTADO DE INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD

Nombre

Apellido

C.I

Ismary

Arvalo

26.374.649

Gloria

Martnez

8.853.166

Nohem

Maraa

13.546.101

Edelmira

Cadena

8.895.074

VI

Antonia

Gonzlez 10.565.705

Zulay

Maraa

8.899.592

AGRADECIMIENTOS
A Dios;
Por habernos permitido llegar hasta este punto y habernos dado salud
para lograr nuestros objetivos, adems de su infinita bondad y amor, supo
guiarnos por el buen camino, dndonos fuerzas para seguir adelante y no

VII
desmayar en los problemas que se nos presentaron, ensendonos a encarar las
adversidades sin perder nunca la dignidad ni desfallecer en el intento.
A Nuestros Familiares;
Quienes nos apoyaron en todo momento, por sus consejos, comprensin,
amor, ayuda en los momentos difciles y gracias a todas esas personas
importantes en nuestras vidas.
A Nuestros Profesores;
Gracias a ellos por ensearnos, aconsejarnos e instruirnos en el camino
del buen estudiante, por darnos su apoyo y su comprensin en los momentos
difciles, ellos siempre estaban dispuestos a ayudar sin pedir nada a cambio. Ellos
son parte de este logro, y esperamos que su esfuerzo y empeo sean reflejados
en este trabajo especial de grado.

INDICE
Introduccin..
Captulo I...
Descripcin General del Proyecto
Comunidad con la que cuenta el Proyecto, nmero aproximado de

XIII
15
15

habitantes y familias vinculadas...

Ubicacin geogrfica de la comunidad
Sujeto social o actores comunitarios del proyecto...
Estructura del Consejo Comunal Divino Nio
Indicadores Sociopolticos Del Proyecto Y Principales Beneficiarios

15
15
15
16
18

VIII
Contexto En El Cual Se Desarrolla El Proyecto: Social, Histrico
Demogrfico, Econmico, Cultural, Y Poltico De La Comunidad
Fundamentacin: Social, Terica Y Jurdica De La Investigacin.
Plan De Accin..
Captulo II...
Planteamiento Del Problema...
Diagnstico Participativo O Tcnicas Mediante Las Cuales La Comunidad Y

18
21
34
37
37

Los Estudiantes Reconocen Las Problemticas..

Situacin Problemtica Escogida Por La Comunidad..
Antecedentes HistricoCulturales, Socio Jurdico, Implicaciones Polticas Y

37
38

Caractersticas De La Situacin Problemtica

Captulo III
Justificacin.
Captulo IV..
Objetivos de la Investigacin
Objetivo General
Objetivos Especficos
Captulo V
Metas Propuestas
Metas Generales
Metas Especficas
Captulo VI
Momentos o dimensiones de las experiencias, reconstruccin del proceso

40
42
42
43
43
43
43
44
44
44
44
45

vivido, especificando el registro de las actividades realizadas reflexiones..

Aprendizaje construido colectivamente donde la comunidad tambin evala

45

la experiencia..
Aprendizaje obtenido a nivel socio acadmico: vinculacin de las

46

Unidades Curriculares a la UBI Proyecto y de la U.B.I

Anlisis del papel de las Instituciones Pblicas u organizaciones sociales

46

relacionadas con el desarrollo del proyecto (accesibilidad, receptividad y

consideraciones relevantes)..
Conclusiones..
Recomendaciones..
Referencias Bibliogrficas.
Anexos

51
53
56
57
58

IX

INDICE DE CUADROS
Cuadro N 1.
Cuadro N 2.
Cuadro N 3
Cuadro N 4..
Cuadro N 5..

16
37
37
37
38

INDICE DE GRAFICOS
Grafico N 1.

26

XI

INTRODUCCIN
La discapacidad, es toda restriccin o ausencia de la capacidad de realizar
una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un
ser humano, lo cual es causado debido a una deficiencia que puede ser fsica o
psicolgica.
A travs de la historia de la humanidad han existido personas con
discapacidades, lo que no les ha permitido el pleno desarrollo de sus
potencialidades; ya que las mismas siguen luchando da a da por ser reconocidos
y aceptados como lo que son y no como un detrimento totalmente aislado.
Al respecto, en el ao 1992, las Naciones Unidas decret el 03 de
diciembre como da Internacional de las personas con Discapacidad; a partir de
este entonces se enfatiz el cumplimento de normas y leyes para vigilar el buen
trato a esas personas y garantizar su insercin a la sociedad, ser tratados
adecuadamente y tener la oportunidad de desarrollarse laboralmente.
Es por ello, que gracias a las leyes que han sido creadas se han logrado ir
cambiando la concepcin del ser humano con respecto a estas personas desde el
plano laboral, plantendose como uno de los objetivos fundamentales, el
desarrollo del ser humano acorde a sus capacidades.
En este mismo orden de ideas, para que puedan darse la insercin laboral
de las personas con discapacidad es necesario que tanto las instituciones

XII
educativas, empresas, familiares, al igual que los afectado conozcan que les
garantizan el bienestar social, laboral, entre otros.
Es conveniente destacar, que anteriormente exista una ley para la
Integracin de las personas Incapacitadas, Gaceta oficial de la Repblica de
Venezuela N 4.623, Extraordinario, de fecha 03 de 1993; la cual haca mencin
en su artculo 25 que las empresas tanto del sector pblico como privado que
empleen un nmero de trabajadores fijos que se exceda de cincuenta (50),
estarn obligados a emplear un nmero de trabajadores incapacitados no inferior
al 2% de la nomina. Es muy importante sealar que con la entrada en vigencia de
la actual Ley de las Personas con Discapacidad se logr incrementar de un 2% a
un 5% la incorporacin al campo laboral de estas personas. Adicionalmente, a tal
avance legislativo, esta ley crea el rgano gestor responsable de su aplicacin
(CONAPDIS).
El objetivo fundamental de esta investigacin es asesorar a personas con
discapacidad en el mbito laboral del sector la Lucha de la Parroquia la sabanita,
Municipio Heres del Estado Bolvar, cuya importancia es conocer el perfil socio
demogrfico de estas personas, describir y verificar su entorno familiar y las
condiciones socio laboral de los mismos, entre otros. Se utiliz una metodologa
cuantitativa, la cual permiti la obtencin de informacin a partir de la
cuantificacin de los datos, en este tipo de metodologa los datos se obtienen por
medio de la observacin, las encuestas, entre otros.
Para finalizar, el informe contempla los siguientes captulos; en el primer
captulo se presenta la descripcin general del proyecto; en el segundo captulo, el
planteamiento del problema, en el tercer captulo, la justificacin, en el cuarto
captulo, los objetivos de la investigacin, en el quinto captulo, las metas
propuestas, en el sexto captulo, la sistematizacin de experiencias y evaluacin
del proceso, y finalmente, se presentan las conclusiones recomendaciones,
referencias bibliogrficas y anexos.

XIII

CAPITULO I
DESCRIPCIN GENERAL DEL PROYECTO.
Comunidad con la que cuenta el Proyecto, nmero aproximado de
habitantes y familias vinculadas.
Este proyecto se realiz en la comunidad La Lucha, Sector Llano Alto I,
de la Parroquia La Sabanita, con un nmero aproximado de 1.538 habitantes,
segn la informacin aportada por el Consejo Comunal del sector, donde trece
familias (13) fueron beneficiadas con este proyecto.
Ubicacin geogrfica de la comunidad.
La comunidad La Lucha, est ubicada en el Sector Llano Alto I, parroquia
La Sabanita, municipio Heres del Estado Bolvar.
Norte: Calle Principal
Sur: Crcavas. Calle Los Farallones
Este: Calle Bella Vista
Oeste: Calle Monterrey
Ver Anexo foto N 1 (pg. 58).
Sujeto social o actores comunitarios del proyecto.
Como sujeto social en esta comunidad tenemos al Consejo Comunal
Divino Nio, el cual est conformado por quince (15) Comits, los cuales lo
integran 60 personas en los diferentes comits, y los mismos son habitantes de la
comunidad La Lucha.

Estructura del Consejo Comunal

Divino Nio
* Unidad Financiera Comunitaria:
1. Sandy Martnez
2. Yerdis Caa
3. Saila Palomo
4. Yoseileth Farrera
5. Antonio Albornos
6. Marco Carvajal
7. Trina Prez
8. Karina Rendn
9. Mara Lara
10. Justo Ramrez
11. Jos Betancourt
* Unidad Contralora Social:
1. Gloria Martnez
2. Sandra Mota
3. Sara Gamboa
4. Mendoza Enrique
5. Kondita Lpez
6. Elimar Rodrguez
7. Karina Daz

8. Daireli Brizuela
9. Ins vila
10. Franci Freite
11. Josefina Arade
* Comit Amor Mayor:
1. Donato Simozu
2. Noel Prez
* Comit de Salud:
1. Rosa Franco
2. Jessica Garca
3. Angelina
* Comit de Diversidad de Gnero:
1. Maika Lpez
2. Rosa Berroteran
3. Isabel Rodrguez
* Comit de Discapacidad:
1. Olimar Pachecho
2. Gustavo Arvalo
3. Omaira Osorio
* Comit de Alimentacin:
1. Nohem Maraa

2. Ismary Arvalo

3. Joannet Trujillo

3. Francisco Martnez

* Comit de Educacin y Cultura:

* Comit de Deporte:

1. Carmen Espino

1. Daniel Carrasco

2. Sol Ramrez

2. Isac Martnez

3. Ramn Villalba

3. Eduar Ynez

* Comit de Habita y Vivienda:

* Comit de Medios y Alternativa

1. Rigoberto Garca

Comunitaria:
1. Wilco Macab
2. Carlos Snchez
3. Luis Garca
* Comit de Seguridad:
1. Carolina Espinoza
2. Adriana Bravo
3. Juan Betancourt
* Comit de Mesa Tcnica de Agua:
1. Marco Carvajal
2. Minulbi Medina

2. Gnesis Daz
3. Jos Gonzlez
* Comit Madres del Barrio:
1. Antonia Gonzlez
2. Edelmira Cadena
3. Zulay Maraa
* Comit de Tierra Urbana:
1. Antonio Garca
2. Dioxer Tapia
3. Crismal Torres

Indicadores Sociopolticos del Proyecto y Principales Beneficiarios

Este proyecto esta basado en el Plan de la Patria Socialista implementado
por el fallecido presidente de la Repblica Hugo Chvez ao 2013 2019, donde
se busca la construccin del socialismo y alcanzar la suprema felicidad social de la
comunidad ya que es un proyecto social dirigido a familias con miembros que son
personas con discapacidad, que por su condicin, se ven desmotivados a cumplir
una actividad laboral.
El proyecto despert el inters de la comunidad ya que nunca antes se
haba hecho un proyecto dirigido a personas con discapacidad en esta comunidad.
Desde que se le dio inicio a la investigacin de campo se constato que en varias
familias habitaban personas con discapacidad que desean tener un trabajo digno y
acorde a su condicin, pero que desconocen cuales son sus derechos y las leyes
que los protegen, y los organismos encargados de velar por el bienestar de las
personas con discapacidad.
Por lo ante expuesto Estudiantes de P.F.G. Estudios Jurdicos de Misin
Sucre, los voceros y voceras del Consejo Comunal Divino Nio y los Mdicos de
Barrio Adentro, de manera conjunta realizamos varias reuniones con la finalidad
de unir esfuerzo y lograr en su mayora la participacin de la comunidad en la
realizacin de este proyecto el cual tiene como objeto mejorar la calidad de vida
de las personas con discapacidad que habitan en esta comunidad. En esta
comunidad a travs del trabajo de campo se logr conocer que trece (13)
personas con discapacidades congnitas y adquiridas, eran adultos que desean
ser reinsertado al campo laboral y obtener conocimiento jurdico e institucional de
su problemtica
CUADRO N 1

Adultos

Discapacidad
Congnita
Adquirida

Discapacitados
3
10

Contexto en el cual se desarrolla el Proyecto: Social, Histrico

Demogrfico, Econmico, Cultural, y Poltico de la Comunidad.
En lo social: La comunidad cuenta con algunas instituciones como El
Preescolar La Lucha, la

Escuela La Lucha, El Modulo Llano Alto Tipo II,

Ambulatorio Barrio Adentro I, Iglesias y el Consejo Comunal Divino Nio.

La comunidad tambin cuenta con los servicios de agua potable, aseo
urbano, energa elctrica, transporte, cloacas, CANTV, internet, intercable, entre
otros.
En lo histrico demogrfico: En el ao 1961, bajo el gobierno de Ral
Leoni y por la gran expansin que por motivo de la instalacin de las Empresas
Bsicas se avecinaba en l estado, parte de las masas humanas que en busca de
un puesto de trabajo decidieron poblar esta zona, dio inicio a la fundacin del
Sector Llano Alto, las primeras casas estaban aisladas unas de otras porque a
penas haban como veinte viviendas no exista lo que hoy conocemos como
Urbanizacin Policial, es a partir del ao 1970, estando como Comandante
General de la Polica del Estado Bolvar el Mayor de la Guardia Nacional Armando
Contreras Roa quien presenta un proyecto ante la Gobernacin del Estado
solicitando la construccin de un nmero importante de viviendas para el personal
de efectivos de la Polica a su cargo.
En respuesta a esta gestin le fueron aprobadas la cantidad de cuarenta y
cinco (45) viviendas individuales tomando como sitio para hacer las casas el
Sector Llano Alto, de la Parroquia la Sabanita. Para el mes de diciembre de 1973,
estas viviendas fueron entregadas por un funcionario de INAVI.
El nombre inicial fue Urbanizacin Contreras Roa, despus de que el
oficial diera la autorizacin para utilizar su nombre en agradecimiento a que fue el
quien hiso posible la adquisicin de estas viviendas.
Posteriormente se dio el nombre de Urbanizacin Policial, luego Casas de
los Policas, tambin Urbanizacin la Lucha y Conjunto Residencial Llano Alto.

Actualmente no hay nombre establecido jurdicamente para estas

viviendas y se les conoce como, Urbanizacin Policial de Llano Alto I, sector la
Lucha.
Con el pasar de los aos continuaron llegando familias a tomar posesin
de los terrenos del sector La Lucha, los cuales emigraron de los campos y pueblos
vecinos, una de las primeras familias en llegar al sector fueron: La familia Len,
Prez, Gmez, Contreras, Jimnez, Pia, Bolvar, Ortiz, Campero, Silva,
Rodrguez, Basanta, Olivos, Hernndez, Garca, Toledo, Garrido, Torres, entre
otras, todas llegaron a esta ciudad y habitaron este sector en busca de empleo y
una mejor calidad de vida. Este sector fue tan poblado quedando al norte la calle
Principal, al sur las Crcavas, calle los Farallones, al este la calle Bella Vista y al
oeste la calle Monterrey.
En lo econmico: Al inicio de esta comunidad sus habitantes vivan de la
actividad agrcola y agropecuaria, pero con el pasar del tiempo surgieron algunos
comercios como: (La bodega El Chvere, Bodega El Turco, Panadera Esquina
caliente, Bodega Atlanta), entre otros. Los cuales son personas de bajos recursos,
que no poseen empleos fijos, donde habitan varias familias en un solo hogar y
solo una persona labora en economas informales no estables, debido a sus
necesidades en su tiempo muchas de estas personas no tuvieron la oportunidad
de estudiar una profesin, para la mejora de su economa y calidad de vida.
En lo cultural: Los primeros habitantes de esta comunidad eran de origen
guayans, indgena, llanero, entre otros. De ellos surgieron algunas prcticas
culturales como los bailes folklricos, la quema de Judas en Semana Santa, la
Cruz de Mayo el 3 de mayo, la eleccin de la reina y comparsas en carnaval.
Tambin surgieron iglesias con diversas creencias religiosas.
En lo poltico: En esta comunidad ha existido diversas organizaciones
socio-polticas que en aquel entonces se les llamaba Junta de vecinos o
Asociacin de vecinos quienes lo integraban miembros de la comunidad quienes
militaban en algunos partidos polticos de la poca como, AD, COPEI, MAX,

Causa R, entre otros. Hoy en da el sector Llano Alto I, sector La Lucha cuenta con
5 Consejos Comunales que a partir de la revolucin implementada por el fallecido
Presidente Hugo Chvez pasaron a llamarse esas asociaciones, las cuales estn
distribuidas por sectores en esta comunidad. El sector donde se realizo el trabajo
de campo en especifico es el sector La Lucha y su Consejo Comunal tiene por
nombre Divino Nio, el cual esta conformado por 15 Comit los cuales estn
integrados en su totalidad por 60 voceros y voceras habitantes del sector.
Fundamentacin: Social, Terica y Jurdica de la Investigacin.
A lo largo de los aos las personas con discapacidad en Venezuela han
visto como su derecho a un empleo justo y decente ha sido vulnerado, ya que las
empresas no reconocen lo expresado en las diferentes leyes, que para tal fin el
estado ha promulgado, y en algunas ocasiones an cuando las personas con
discapacidad consiguen empleo, suelen ser trabajos mal remunerados, o en los
que tienen escasas posibilidades de ser promovidos.
La situacin en Amrica Latina de las personas con discapacidad sigue
caracterizndose por una profunda desigualdad, la cual se materializa en grandes
brechas socioeconmicas que colocan a este grupo de la poblacin en una
condicin de vulnerabilidad social.
Son personas con discapacidad todas aquellas que por causas congnitas
o adquiridas presenten alguna disfuncin o ausencia de sus capacidades de orden
fsico, mental, intelectual, sensorial o combinaciones de ellas; de carcter
temporal, permanente o intermitente, que al interactuar con diversas barreras le
impliquen desventajas que dificultan o impidan su participacin, inclusin e
integracin a la vida familiar y social, as como el ejercicio pleno de sus derechos
humanos en igualdad de condiciones con los dems. (Art 6 LPCD).
Se reconocen como personas con discapacidad:

Las sordas
Las ciegas
Los sordos ciegas

Las que tienen disfunciones visuales, auditivas, intelectuales,

motoras de cualquier tipo,

Las que tienen alteraciones de la integracin y la capacidad

cognoscitiva,

Las de baja talla,

Las autistas, y
Con cual quiera combinacin de algunas de las disfunciones o ausencias
mencionadas, y quienes padezcan alguna enfermedad o trastorno discapacitante;
cientfica, tcnica y profesionalmente calificadas, de acuerdo con la Clasificacin
Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud de la Organizacin
Mundial de la Salud.
La calificacin de la discapacidad es consecuencia de evaluacin
individual o colectiva efectuada con el propsito de determinar la condicin, clase,
tipo, grado y caractersticas de la discapacidad.
Es competencia de profesionales, tcnicos y tcnicas, especializados y
especializadas en la materia de discapacidad, en el rea de competencia
pertinente,

adscritos

al

Sistema

Pblico

Nacional

de

Salud,

como

lo

es el Consejo Nacional para Personas con Discapacidad, el cual reconocer y

validar las evaluaciones, informes y certificados de la discapacidad que una
persona tenga, expedidos por especialistas con competencia especfica en el tipo
de discapacidad del cual se trate. (Art. 7 LPCD)
En sesin extraordinaria por la Asamblea Nacional se deroga la LIPI y
abre paso a la nueva Ley para Personas con Discapacidad que contempla:
atencin mdica, transporte, accesibilidad en empresas y registro de las mismas,
certificacin, asesora jurdica, atencin familiar, inclusin en el mbito laboral y en
los distintos niveles educativos; es decir, que le otorga derechos sociales, polticos
y econmicos a las personas con discapacidad. Inmediatamente el CONAPDIS
pasa, a partir de ese momento, a denominarse Consejo Nacional para las
Personas con Discapacidad (CONAPDIS) publicada en Gaceta Oficial Nmero
38.598, el 5 de enero de 2007.

La certificacin ser requerida a los efectos del goce de los beneficios y

asignaciones econmicas y otros derechos econmicos y sociales otorgados por
parte del Sistema de Seguridad Social, de acuerdo con la ley.
Las exoneraciones, ayudas especiales, becas, subvenciones, donaciones
y otros beneficios previstos por razones de discapacidad, requieren para su
otorgamiento, la consignacin en la solicitud correspondiente, del certificado de
persona con discapacidad, expedido por el Consejo Nacional para las Personas
con Discapacidad (CONAPDI).
En la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela se les
garantiza el derecho al trabajo y la proteccin en el mismo a las personas con
discapacidad o necesidades especiales. Tienen derecho al ejercicio pleno y
autnomo de sus capacidades y a su integracin familiar y comunitaria. El Estado,
con la participacin solidaria de las familias y la sociedad, les garantizar el
respeto a su dignidad humana, la equiparacin de oportunidades, condiciones
laborales satisfactorias, y promueve su formacin, capacitacin y acceso al
empleo acorde con sus condiciones, de conformidad con la ley. Se les reconoce a
las personas sordas o mudas el derecho a expresarse y comunicarse a travs de
la lengua de seas.
El trabajo es un hecho social y gozar de la proteccin del Estado. La ley
dispondr lo necesario para mejorar las condiciones materiales, morales e
intelectuales de los trabajadores y trabajadoras. Para el cumplimiento de esta
obligacin del Estado. Se prohbe todo tipo de discriminacin por razones de
poltica, edad, raza, sexo o credo o por cualquier otra condicin.
La Ley Orgnica del Trabajo de los Trabajadores y Trabajadoras tambin
protege a las persona con discapacidad garantizndoles su derecho al trabajo y
el deber de trabajar de acuerdo a sus capacidades y aptitudes, y obtener una
ocupacin productiva, debidamente remunerada, que le proporcione una
existencia digna y decorosa. Las personas con discapacidad tienen igual derecho

y deber, de conformidad con lo establecido en la ley que rige la materia. El estado

fomentara el trabajo liberador, digno, productivo, seguro y creador.
Deben emplear a personas con discapacidad, los rganos y entes de la
Administracin Pblica Nacional, Estadal y Municipal, as como las empresas
pblicas, privadas o mixtas. Los empleadores debern incorporar a sus planteles
de trabajo no menos de un cinco por ciento (5%) de personas con discapacidad
permanente de su nmina total , es decir de cada veinte (20) trabajadores que
tenga un rgano o Empresa uno (1) debe ser persona con discapacidad
permanente. En cargos ejecutivos, como empleados u obreros.
Artculo 26. Toda persona tiene el derecho al trabajo y el deber de
trabajar de acuerdo a sus capacidades y aptitudes, y obtener una ocupacin
productiva, debidamente remunerada, que le proporcione una existencia digna y
decorosa.
Las personas con discapacidad tienen igual derecho y deber, de
conformidad con lo establecido en la ley que rige la materia. El Estado fomentar
el trabajo liberador, digno, productivo, seguro y creador.
En concordancia con el articulo 81 y 89 de la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela. Se relaciona porque expresa: todas las personas
incluyendo los discapacitados tienen los mismos derechos al trabajo y el deber de
trabajar de acuerdo con sus capacidades y habilidades y en condiciones ptimas y
agradables para desarrollar y fomentar un trabajo digno productivo y seguro que le
proporcione una mejor calidad de vida.
Artculo 290. Las disposiciones de esta Ley protegern a las personas
con discapacidad, bien sea esta congnita, sobrevenida o de cualquier otro hecho
o circunstancia que afecte su desarrollo fsico, intelectual o que le impida realizar
actividades personales o laborales en forma idntica al resto de los trabajadores y
las trabajadoras. Profundizando la universalizacin de los derechos

de las

personas con discapacidad, e incorporndolas a los procesos productivos. En

ninguna circunstancia pueden ser excluidos o excluidas y todo patrono o patrono

est obligado a incorporar a por lo menos el cinco por ciento de su nmina total a
trabajadores y trabajadoras con discapacidad, en labores cnsonas con sus
destrezas y habilidades, debiendo recibir en todo caso un trato digno, e insertarse
en la entidad de trabajo con las mismas garantas y caractersticas de los dems
de los trabajadores y trabajadoras.
No se podr establecer discriminacin alguna y se facilitara el desarrollo
de su actividad en condiciones dignas y decorosas en beneficio de ellos y ellas, de
sus familias y de la sociedad.
Este artculo establece el derecho al trabajo de las personas con
discapacidad, describe las disposiciones de la LOTTT protegern a las personas
con discapacidad sin importar el origen de su discapacidad, de manera que
puedan efectuar actividades tanto personales como laborales al igual que los otros
trabajadores, de igual forma fija que por lo menos un 5% de trabajadores con
discapacidad debe haber en la nmina de las empresas y se prohbe todo tipo de
discriminacin.
Artculo 291. El Estado en corresponsabilidad con la sociedad desarrollar
cooperativas, empresas de propiedad social, empresas comunales, con la
incorporacin y participacin de las organizaciones sociales, consejos de
trabajadores y trabajadoras, consejos comunales, garantizando a las personas
con discapacidad y sus familias una vida productiva y gratificante, sin exclusin
alguna, que les permita el pleno desarrollo de sus potencialidades y capacidades.
Los ministerios del Poder Popular con competencia en trabajo y seguridad social,
y de comunas y proteccin social, vigilarn el estricto cumplimiento del acceso al
proceso de formacin integral de las personas con discapacidad y su
incorporacin o reincorporacin a las actividades socio productiva.
Este artculo seala que el Ejecutivo Nacional en corresponsabilidad con
la sociedad desarrollara empresas de propiedad social, cooperativas y empresas
comunales, donde participaran activamente las llamadas organizaciones sociales
entre otros entes de la misma naturaleza, los cuales garantizaran a las personas

con discapacidad el pleno desarrollo de sus potencialidades y capacidades, sin

ninguna exclusin y comisiona a los Ministerio del Poder Popular con competencia
en el trabajo y seguridad social, as como al ministerio de las comunas, a
garantizar el cumplimiento de la incorporacin de las personas con discapacidad a
las actividades socio productiva.
Los cargos que se asignen a personas con discapacidad no deben impedir
su desempeo, presentar obstculos para su acceso al puesto de trabajo, ni
exceder de la capacidad para desempearlo.
Los trabajadores y las trabajadoras tendrn derecho a desarrollar sus
labores en un ambiente de trabajo adecuado y propicio para el pleno ejercicio de
sus facultades fsicas y mentales, y que garantice condiciones de seguridad,
salud, y bienestar adecuadas.
El Estado, a travs de los ministerios con competencia en materia del
trabajo, educacin y deportes, economa popular y cultura, adems de otras
organizaciones sociales creadas para promover la educacin, capacitacin y
formacin para el trabajo, establecern programas permanentes, cursos y talleres
para la participacin de personas con discapacidad, previa adecuacin de sus
mtodos de enseanza al tipo de discapacidad que corresponda.
La promocin, planificacin y direccin de programas de educacin,
capacitacin y recapacitacin, orientados a la insercin y reinsercin laboral de
personas con discapacidad, corresponde a los ministerios con competencia en
materia del trabajo, educacin y deportes y economa popular, con la participacin
del Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad.
A partir de 1999 comienza a escribirse una nueva pgina de la historia con
la llegada de la Revolucin Bolivariana al poder, con una base fundamental de lo
social y en lo humano, comienza por primera vez a darse participacin real y
protagnica a las personas con discapacidad a travs de la Constitucin de la
Republica Bolivariana de Venezuela.

Artculo 81. Toda persona con discapacidad o necesidades especiales

tiene derecho al ejercicio pleno y autnomo de sus capacidades y a su integracin
familiar y comunitaria. El Estado, con la participacin solidaria de las familias y la
sociedad, le garantizar el respeto a su dignidad humana, la equiparacin de
oportunidades, condiciones laborales satisfactorias, y promover su formacin,
capacitacin y acceso al empleo acorde con sus condiciones, de conformidad con
la ley. Se les reconoce a las personas sordas o mudas el derecho a expresarse y
comunicarse a travs de la lengua de seas venezolana.
En este artculo los derechos de las personas con discapacidad son
garantizados equiparndoles las oportunidades de empleo de acuerdo a sus
capacidades y respetando su dignidad como seres humanos; establecindoles
condiciones laborales favorables y promovindoles su capacitacin, formacin y
acceso al empleo acorde con sus capacidades.
Art. 89. El trabajo es un hecho social y gozar de la proteccin del Estado.
La ley dispondr lo necesario para mejorar las condiciones materiales, morales e
intelectuales de los trabajadores y trabajadoras. En este artculo la constitucin
establece que el trabajo es un hecho social y gozara de la proteccin del estado,
nombra los principios el de igualdad, donde en su numeral (5), se prohbe todo
tipo de discriminacin por razones de poltica, edad, raza, sexo o credo o por
cualquier otra condicin.
Segn Combellas (2001), Con respecto a los artculos antes mencionados,
seala que esta igualdad en trminos formales no es suficiente para garantizar las
mismas oportunidades de estos individuos que muchas veces se encuentran
infrautilizados. Se trata, entonces, de integrar a personas dependientes, sin la
autonoma suficiente para desenvolverse en su hbitat. Seguidamente, es
pertinente mencionar el artculo 88 de la CRBV el cual consagra el principio de
igualdad en el trabajo y de no discriminacin indicando El Estado garantizar la
igualdad y equidad de hombres y mujeres en el ejercicio del derecho al trabajo
ratificando de esta forma la garanta constitucional a las personas con
discapacidad el derecho al trabajo.

En Venezuela se estn desarrollando y creando mecanismos jurdicos y

aspectos legales que han permitido atender a este sector de la poblacin
cumpliendo as la segunda lnea del PLAN NACIONAL SIMN BOLVAR que es
la Suprema Felicidad Social.
Todo esto es posible solo en revolucin, es importante resaltar y destacar,
que en la constitucin de 1961 no se tom en cuenta a las personas con
discapacidad, ya para quisiera dejar una enseanza o mas que una enseanza
una manera de ver a las personas con discapacidad: No es la Discapacidad lo
que Hace la Vida Difcil sino, las Acciones de esta Sociedad. (Ronniel Rafael
Herrera 19/03/2012, estudiante del 2do Semestre de Estudio Poltico Y gestin de
Gobierno, de la Casa de los Saberes UBV, San Flix, Estado Bolvar).
Es importante mencionar que anterior mente en Venezuela existi una ley
para la integracin de las Personas Incapacitadas, Gaceta Oficial N 4.623,
Extraordinario, ao 1993, la cual estableca en su artculo 25 que las empresas
tanto del sector pblico como privado que empleen un nmero de trabajadores
fijos que se exceda de cincuenta (50), estarn obligados a emplear un nmero de
trabajadores incapacitados no inferior al 2% de la nmina

Grafico N1.

Como lo expresa el Grafico 1. La ley para la integracin de las Personas

Incapacitadas, Gaceta Oficial N 4.623, Extraordinario, ao 1993, estableca que a
partir de 50 trabajadores se deban emplear un 2% de personas incapacitadas,
hoy en da la Ley Orgnica Del Trabajo, Los Trabajadores Y Las Trabajadoras,
Captulo VIII, Del Trabajo de las Personas con Discapacidad; Inclusin laboral de
personas con discapacidad en el Artculo 290, se establece que en ninguna
circunstancia pueden ser excluidos o excluidas y todo patrono est obligado a
incorporar a por lo menos el cinco por ciento (5%) de su nmina total a
trabajadores y trabajadoras con discapacidad, en labores de acuerdo a sus
destrezas y habilidades, debiendo recibir en todo caso un trato digno, e insertarse
en la entidad de trabajo con las mismas garantas y caractersticas de los dems
de los trabajadores y trabajadoras.

Otro instrumento legal es la Ley Para Las Personas Con Discapacidad,

publicada en gaceta oficial n 38.598 viernes 5 de enero de 2007, Ttulo I,
Disposiciones Generales; Naturaleza Jurdica Y Objeto estos Artculos establecen:
Artculo 1. Las disposiciones de la presente Ley son de orden pblico y
tiene por objeto regular los medios y mecanismos, que garanticen el desarrollo
integral de las personas con discapacidad de manera plena y autnoma, de
acuerdo con sus capacidades, y lograr la integracin a la vida familiar y
comunitaria, mediante su participacin directa como ciudadanos y ciudadanas
plenos de derechos y la participacin solidaria de la sociedad y la familia.
Este articulo se refiere al objeto y la naturaleza jurdica de la Ley Para Las
Personas Con Discapacidad que no es mas, que el de establecer las
disposiciones que permitan el desarrollo integral de las personas con discapacidad
dentro de la sociedad, la participacin solidaria de sta, la familia, los entes
pblicos nacionales, estadales y municipales; as como tambin los entes privados
nacionales o internacionales y organizaciones sociales; derogando as, la Ley para
la Integracin de Personas Incapacitadas, sancionada el 3 de septiembre de 1993.
Artculo 2. Los rganos y entes de la Administracin Pblica Nacional,
Estadal y Municipal competentes en la materia, y las personas naturales y
jurdicas de derecho privado, cuyo objeto sea la atencin de las personas con
discapacidad, tienen el deber de planificar, coordinar e integrar en las polticas
pblicas todo lo concerniente a la discapacidad, en especial su prevencin, a fin
de promover, proteger y asegurar un efectivo disfrute de los derechos humanos
de las personas con discapacidad, el respeto a la igualdad de oportunidades, la
inclusin e integracin social, el derecho al trabajo y las condiciones laborales
satisfactorias de acuerdo con sus particularidades, la seguridad social, la
educacin, la cultura y el deporte de acuerdo con lo dispuesto en la Constitucin
de la Repblica Bolivariana de Venezuela y los tratados, pactos y convenios
suscritos y ratificados por la Repblica. Cualquier persona natural o jurdica, de
derecho pblico o privado, nacionales, estadales o municipales, que intervenga en

la realizacin de actividades inherentes a la discapacidad, quedan sujetas a las

disposiciones de la presente Ley.
Esto quiere decir que los organismos dependientes del Ministerio del Poder
Popular para el Trabajo y el Ministerio del Poder Popular para el Desarrollo Social
encargados de garantizar el cumplimiento del rgimen de empleo a las personas
con discapacidad, la administracin pblica debe supervisar el mbito de la
actuacin, debe igualmente intentar remediar las deficiencias legislativas, asesorar
jurdicamente a las empresas pblicas y privadas para promover as la igualdad de
oportunidades, difusin social de la problemtica, coordinar actividades con las
personas con discapacidad.
Artculo 26. El ministerio con competencia en materia de trabajo, con la
participacin del ministerio con competencia en materia de desarrollo social,
formular polticas sobre formacin para el trabajo, empleo, insercin y reinsercin
laboral, readaptacin profesional y reorientacin ocupacional para personas con
discapacidad, y lo que correspondan a los servicios de orientacin laboral,
promocin de oportunidades de empleo, colocacin y conservacin de empleo
para personas con discapacidad.
Esta norma tiene consigo una secuencia con la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) viene a regular especficamente los
medios y mecanismos que deben ser implementados por los organismos
correspondientes para brindarles una seguridad y estabilidad a las personas con
discapacidad.
El artculo 28 de la ley expresa en relacin con Empleo para Personas con
Discapacidad:
Artculo 28. Los rganos y entes de la Administracin Pblica Nacional,
Estadal y Municipal, as como las empresas pblicas, privadas o mixtas, debern
incorporar a sus planteles de trabajo no menos de un cinco por ciento (5 %) de
personas con discapacidad permanente, de su nmina total, sean ellos ejecutivos,
ejecutivas, empleados, empleadas, obreros u obreras.

No podr oponerse argumentacin alguna que discrimine, condicione o

pretenda impedir el empleo de personas con discapacidad.
Los cargos que se asignen a personas con discapacidad no deben impedir
su desempeo, presentar obstculos para su acceso al puesto de trabajo, ni
exceder de la capacidad para desempearlo. Los trabajadores o las trabajadoras
con discapacidad no estn obligados u obligadas a ejecutar tareas que resulten
riesgosas por el tipo de discapacidad que tengan.
Las personas con discapacidad han sido objeto de la ms flagrante
exclusin, olvido y maltrato, pero desde el ao 2007 que entra en vigencia esta
nueva ley especfica que regulara las polticas, medios y mecanismos y
exactamente un porcentaje de inclusin para poder acceder al mercado de trabajo
de las personas con discapacidad, es meramente importante y beneficiosa para
esa parte de la poblacin que estaba siendo afectada, con este artculo abre
posibilidades para las oportunidades de empleo y la insercin laboral.
Artculo 29. Las personas con discapacidad intelectual deben ser
integradas laboralmente, de acuerdo con sus habilidades, en tareas que puedan
ser desempeadas por ellas, de conformidad con sus posibilidades, bajo
supervisin y vigilancia. A tal efecto, el ministerio con competencia en materia del
trabajo formular y desarrollar polticas, planes y estrategias para garantizar este
derecho.
Las personas con discapacidad intelectual de acuerdo al artculo 29, deben
ser integradas laboralmente, tomando en cuenta sus habilidades, posibilidades,
tareas que puedan desempear, siempre y cuando stas sean vigiladas y
supervisadas, este derecho ser garantizado por el Ministerio del Trabajo y la
Seguridad Social.
Por otra parte en la Ley Orgnica Del Sistema De Seguridad Social, Ley
reformada, Decreto N 6.243, Gaceta Oficial N 39.912, 30 de abril de 2012 en el
Artculo 84 expresa:

Artculo 84.Se crea el Instituto Nacional de Empleo, instituto autnomo

con personalidad jurdica y patrimonio propio distinto e independiente del Fisco
Nacional, adscrito al Ministerio con competencia en empleo, que tendr como
objeto la gestin del Rgimen Prestacional de Empleo y el componente de
capacitacin e insercin laboral de las personas con discapacidad amparadas por
el Rgimen Prestacional de Seguridad y Salud en el Trabajo, as como establecer
la coordinacin funcional intergubernamental, descentralizada y sistmica con
rganos y entes pblicos, e instituciones privadas, empresariales, laborales y de la
comunidad organizada para la prestacin de los servicios de atencin al
desempleado.
La ley del Rgimen Prestacional de Empleo desarrollar aquellos aspectos
del Instituto Nacional de Empleo no sealados en la presente Ley.
Este Articulo tiene como objeto, las instituciones nacional para la gestin
del rgimen prestacional del empleo, y los componentes de capacitacin e
insercin laboral de las personas con discapacidad, amparadas por el rgimen
prestacional de seguridad y salud, as como lo establece la coordinacin funcional
intergubernamental y dems instituciones pblicas y privadas

PLAN DE ACCIN
FECHA
21-06-2014

LUGAR
Preescolar la

ACTIVIDAD
Reunin con el Consejo

OBJETIVO
Pedir Apoyo para realizar

TIEMPO
2 Horas

RECURSOS
Hojas, Bolgrafos y

12-10-2014

Lucha
Sector La

Comunal Divino Nio

Realizacin de Encuesta

trabajo de campo
Conocer Problemticas

4 Horas

Refrigerio
Hojas, Bolgrafos

13-10-2014

Lucha
Preescolar La

Reunin con el Consejo

del sector
Consultar y escoger

2 Horas

Cmaras
Hojas, Bolgrafos y

Lucha

Comunal

problemtica de la

Sector la

Entrega de comunicacin a

comunidad
Pedir colaboracin para

Lucha

doctores del Ambulatorio

informes mdicos.

20-10-2014

Refrigerio
1 Hora

Hoja, Bolgrafo

36 Horas

Hojas, Bolgrafos,

Barrio Adentro I

20-10-2014

Sector La

Acompaamiento a los

Visita y elaboracin de

al 05-11-

Lucha

doctores de Barrio Adentro I

informe mdicos para

2014

tramitar carnet a
personas con
discapacidad
de esta comunidad

Cmaras

12-11-2014

CONAPDIS

Entrega de Planillas

Solicitar los carnet de

2 Horas

acreditacin de personas

Hojas. Bolgrafos,
Carpetas

con discapacidad de la
10-12-2014

CONADIS,

Visita a las Instituciones

comunidad
Buscar informacin sobre

Ministerio del

las leyes y organismos

Trabajo

que amparan a las

4 Horas

Cuadernos de nota,
Bolgrafos, Cmaras

personas con
discapacidad en materia
10-12-2014

Diario El

Nota de Prensa

laboral
Difusin de informacin

2 Horas

Progreso,

Hoja, Bolgrafo,
Cmara

Emisora
Bolivariana
14-12-2014

FM
Sector La

Brindar conocimiento sobre

Asesora jurdica en el

Lucha

los derechos que consagra la

mbito laboral a

CRBV, LOTTT y LOSSS ,

personas con

Entrega de material

discapacidad

Informativo

4 Horas

Cmaras,
Refrigerios

CAPITULO II
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Diagnstico Participativo o Tcnicas mediante las Cuales la
Comunidad y los Estudiantes reconocen las Problemticas;
Para poder investigar la situacin problemtica del Sector La Lucha, se
llev a cabo un diagnstico participativo, el cual permiti identificar y explicar los
problemas que afectan a la poblacin de una realidad social que se quiere
intervenir. Para ello se cont con algunas herramientas metodolgicas que
conllevaron

a conocer las fortalezas y debilidades con que cuenta esta

comunidad.
Por tal razn la importancia que tiene la Investigacin-Accin-Participante
(I.A.P), la cual se tom como punta de partida para la realizacin de este proyecto,
dado que la misma es una metodologa que permite investigar la realidad, con los
distintos problemas que en ella se presentan, adems de planificar y ejecutar
acciones necesarias para mejorarla en forma participativa, por parte de quienes
padecen los problemas, tal como lo plantea (Lpez, 1989).
Igualmente se puede manifestar que este mtodo de la investigacinaccin participacin (IAP) combin dos procesos, el de conocer y el de actuar,
implicando en ambos a la comunidad cuya realidad se aborda. Asimismo,
contribuy a comprender mejor la realidad de los problemas existentes en la
comunidad del Sector La Lucha, para poder planificar acciones y medidas
transformadoras que permitieron mejorar las situaciones problemticas. Asimismo,
posibilit el aprendizaje, la toma de conciencia crtica de la comunidad sobre su
realidad, su empoderamiento, el refuerzo y ampliacin de sus redes sociales, su
movilizacin colectiva y su accin transformadora.

Consecuentes con lo antes descrito, enfatizamos en la seleccin de la

problemtica abordada; esta que resulto ser la primordial segn el orden que le
asignan los habitantes de la comunidad cuando se aplic la metodologa IAP, la
cual nos permiti utilizar como instrumento: las encuestas, entrevistas, charlas,
Trpticos, reuniones con los integrantes del Consejo Comunal del Sector La Lucha;
as como tambin la investigacin y anlisis de aspectos relevantes en los
distintos mbitos que inciden dentro de la comunidad.
Cabe sealar que la informacin obtenida mediante las primeras fases,
fue objeto de mltiples discusiones con la intencin de construir un criterio
objetivo que permitiera a cada habitante y estudiante interpretar de forma
coherente el objetivo general del proyecto comunitario Anlisis Social de la
Justicia, y posteriormente la fase Justicia Social e Igualdad Real y la presente
Justicia Comunitaria. Desde esta perspectiva se comienza por analizar de forma
cronolgica y analgica los acontecimientos ms resaltantes e influyentes sobre la
Justicia Social.
Situacin Problemtica Escogida Por La Comunidad.
Despus de aplicar la metodologa cuantitativa, la cual permiti la
obtencin de informacin a partir de la cuantificacin de datos arrojados por la
entrevistas y encuestas realizada en el Sector La Lucha, la cual dio como
resultado que en muchas de las familias la habita personas con discapacidad, que
de acuerdo a su condicin pueden ser reinsertado al mbito laboral pero que estn
desempleados y a su vez desconocen cules son las leyes que los amparan
constitucionalmente y los organismos encargados de velar por sus beneficios, es
por ello que los estudiantes del 10mo semestre de Estudios Jurdicos
seleccionamos esta problemtica. Se censaron treinta y nueve (39) familias donde
habitaban personas con discapacidad, resultando que trece (13) personas con.

los cuales cuatro (4) son mujeres con discapacidad fsico motora e
intelectual, y nueve (9) son hombres con discapacidad fsico motora, visual,
intelectual y sensorial.
CUADRO N 2: Resultados del Censo:
SEXO

N
4

DISCAPACIDAD
2 intelectual

2 fsico motora reas Educativas, domesticas y costuras.

5 fsico motora Mecnica, comercios, mantenimientos,

Femenino

Masculino

CAPACIDAD

2 visual

Instituciones

1 intelectual

Albailera.

Educativas,

obrero,

1 sensorial
CUADRO N 3: Perfil de las personas con discapacidad censadas:
Sexo
Femenino
Masculino

N Discapacitados
4
9

Edades
35 a 45 aos
25 a 60 aos

CUADRO N 4: Educacin y Profesin:

Sexo
Femenino

Grado de

Discapacitadas
1
1
1
1

Instruccin
Lic. En Educacin
6to grado
Ninguna
Ninguna

Profesin u
Ocupacin
Ama de casa
Ama de casa
Ninguna
Ama de casa

CUADRO N 5: Educacin y Profesin:

N
Sexo

Masculino

Discapacitadas
1
1
1
1

Grado de
Instruccin
Ninguno
5to grado
3er ao
7mo grado

Profesin u
Ocupacin
Ninguna
Ninguna
Electricista
Ninguna

1
1
1
1
1

3er ao
6to grado
6to grado
Bachiller
Ninguno

Mecnico, Chofer
Fumigador
Chofer
Albail
Obrero

Antecedentes HistricoCulturales, Socio Jurdico, Implicaciones

Polticas y Caractersticas de la Situacin Problemtica.
Como antecedentes a nuestro proyecto es primordial recalcar que en la
informacin recopilada con algunos habitantes del sector nos percatamos que
antes de nuestra llegada a la comunidad de La Lucha, esta no haba sido
abordada por ninguna institucin u organismos del Estado, ni por estudiantes de
alguna universidad en el sentido de generar conocimientos sobre las diferentes
leyes, en especial, a las personas con discapacidad en materia laboral. As que
como estudiantes del programa de Estudios Jurdicos de La Misin Sucre,
pertenecientes a la aldea Carlos Emiliano salom, de la Parroquia La Sabanita,
Municipio Heres, Estado Bolvar, tomamos como objetivo principal Asesorar a las
personas con discapacidad en el mbito laboral que habitan en el sector La Lucha,
de la Parroquia La Sabanita del Municipio Heres, Estado Bolvar.
El proyecto investigativo,Asesora Jurdica para

Personas

con

Discapacidad en el mbito laboral del sector La Lucha, Parroquia la Sabanita,

municipio Heres del Estado Bolvar, se respald con

el aporte del estudio y

conocimiento de las leyes que protegen a las personas con discapacidad en el

mbito laboral, como sujetos de derechos, como Venezolanos de la Repblica
Bolivariana de Venezuela.
Adems de lo antes sealado es bueno resaltar que fuimos nutridos de
experiencias mutuas, de las cuales tomamos los aspectos positivos y
transformadores para ponerlos en prctica en pro del colectivo de este sector.
Las personas con Discapacidad de este sector son de familias de bajos
recursos y sealaron que nunca han tenido apoyo y atencin de ninguno de los
organismos del Estado.

CAPTULO III
JUSTIFICACIN
Promocionar y crear conciencia en la sociedad y a los familiares de
personas con discapacidad que habitan en el sector La Lucha, su forma de vida,
su entorno familiar y la capacidad y los medios que tienen para cubrir sus
necesidades bsicas. Tomando en cuenta que la discapacidad muchas veces
golpea el autoestima personal y colectiva de las personas que la poseen, se cree
que dndoles herramientas para superar esas barreras, emocionales, fsicas,
sociales, econmicas y laborales, se puede crear conciencia a nivel personal,
familiar y comunitario, para que se les respeten sus derechos laborales que les
permita ser reinsertado al trabajo.
Considerando que el trabajo, es una de las prioridad para cualquier
persona, se busca con este proyecto contribuir y brindar asesora jurdica a
personas con discapacidad que habitan en el sector La lucha, con el fin de que
conozcan cuales son las leyes que los amparan, y los organismos encargados de
velar por sus derechos y beneficios para que tengan una vida digna y as cumplir
con unas de las Lneas Estratgicas del Plan de la Patria Socialista implementado
por el fallecido presidente de la Repblica Hugo Chvez ao 2013 2019 que es
la Suprema Felicidad Social.

CAPITULO IV
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Objetivo General
Asesorar a las personas con discapacidad en el mbito laboral que
habitan en el sector La Lucha, de la Parroquia La Sabanita del Municipio Heres,
Estado Bolvar.
Objetivos Especficos

Dar a conocer a las personas con discapacidad, cuales son sus

derechos en materia laboral, establecidos en los artculos 81 y 89 de la

Constitucin de la Republica bolivariana de Venezuela.

Orientar a las personas con discapacidad sobre otras leyes que

respaldan sus derechos en el mbito laboral, como la LOTTT, Ley para Personas
con Discapacidad y la Ley Orgnica del Sistema de Seguridad Social.

Concientiza a la poblacin de esta comunidad para que las personas

con discapacidad sean tomados en cuenta dentro de esta comunidad y se integren

a las actividades elaboradas por estas personas con Discapacidad.

CAPITULO V
METAS PROPUESTAS
Metas Generales
La elaboracin del proyecto y asesora jurdica en materia laboral dirigida
a personas con discapacidad que habitan en el sector La Lucha. Para separar un
cambio social y elevar los derechos que tienen estas personas en nuestra
comunidad y la oportunidad que les brinda el Estado.
Metas Especficas

Gestionar el carnet de las personas con discapacidad que los

acredita como persona con discapacidad, como herramienta para obtener el

beneficio de un empleo.

Se logr dar asesora jurdica en materia laboral, entrega de kid

contentivo de leyes y trpticos informativos.

Se motiv a la comunidad para que se involucraran en las

actividades de asesora jurdica en materia laboral para personas con

Discapacidad.

CAPITULO VI

SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
Y EVALUACIN DEL PROCESO
Momentos o dimensiones de las experiencias, reconstruccin del
proceso vivido, especificando el registro de las actividades realizadas
reflexiones:
En las reuniones que se tuvieron con el Consejo Comunal Divino Nio
del sector La Lucha, de la parroquia La Sabanita, Municipio Heres, Estado Bolvar,
se pudo conocer el contexto histrico, demogrfico, poltico, social, cultural y
econmico del sector, as como tambin las problemticas

que tiene esta

comunidad.
Cada actividad realizada por los alumnos del 10mo semestre de Estudios
Jurdicos de la Misin Sucre, Aldea Carlos Emiliano Salom, conto con el apoyo de
los voceros y voceras del consejo comunal y habitantes de la comunidad y
mdicos del Ambulatorio Barrio Adentro I, para la realizacin de este proyecto. A la
cual mencionamos: El da 21-06-2014 tuvimos una Reunin con el Consejo
Comunal Divino Nio para Pedir Apoyo para realizar trabajo de campo, el 12-102014 Realizamos la Encuesta para conocer Problemticas del sector, el 13-102014 Se realiz una reunin con el Consejo Comunal para Consultar y escoger
problemtica de la comunidad, el 20-10-2014 se entreg una comunicacin a
doctores del Ambulatorio Barrio Adentro I Pedir colaboracin para informes
mdicos, del 20-10-2014 al 05-11-2014 Se realiz acompaamiento a los doctores
de Barrio Adentro I y visita y elaboracin de informe mdicos para tramitar carnet
a personas con discapacidad de esta comunidad, el 12-11-2014

visitamos

CONAPDIS para entregar las Planillas y as solicitar los carnet de acreditacin de

personas con discapacidad de la comunidad, el 10-12-2014 realizamos una visita
a las Instituciones CONAPDIS, Ministerio del Trabajo y buscar informacin sobre
las leyes y organismos que amparan a las personas con discapacidad. El 10-122014 visitamos el Diario El Progreso, Emisora Bolivariana FM y dejamos una nota
de Prensa y Difusin de informacin de la jornada a realizar en la comunidad, el
14-12-2014 Se entreg unos kit de leyes, trpticos y carnet y
jurdica en el mbito laboral a personas con discapacidad.

se

hizo

asesora

Aprendizaje construido colectivamente donde la comunidad tambin

evala la experiencia:
Con la instauracin de la Democracia Participativa y Protagnica en la
Constitucin, la comunidad del sector La Lucha, para alcanzar la solucin de los
problemas que afectan su entorno requieren de una organizacin comunal, la cual,
en sus inicios precisa el apoyo especializado tanto interno como externo para la
elaboracin del plan de trabajo dirigido a solucionar la problemtica que les
aquejan. En este marco, la comunidad del sector La Lucha, con la disposicin de
obtener nuevos conocimientos cordialmente acept la participacin de los
estudiantes del 10mo semestre de Estudios Jurdicos de la "Aldea Carlos Emiliano
Salom", quienes con anterioridad haban solicitado ante los miembros del Consejo
Comunal, la posibilidad de vincular con esta comunidad, con el objetivo de
elaborar un proyecto

factible como parte de su formacin acadmica

especficamente en la unidad curricular Proyecto IV, Justicia Comunitaria, para dar

cumplimiento a los lineamientos

de la Misin Sucre y de la Universidad

Bolivariana de Venezuela.
En lo sucesivo, con la participacin activa de la comunidad, se mantuvo
desde el inicio del proyecto las mejores relaciones con los coautores del mismo,
teniendo como norte brindar el apoyo necesario, para potenciar y fortalecer las
acciones programticas y actividades innovadoras que los estudiantes pueden
hacerle llegar a la comunidad.
Importante es resaltar que durante la vinculacin participantes-comunidad
del sector La Lucha, las experiencias han sido enriquecedora, debido a que se
estimul en la comunidad el sentido de pertenencia y la importancia de que las
personas con discapacidad conozcan sus derechos en el mbito laboral, por la
sensacin de arraigo que trae consigo; lo que los incentiva a participar
activamente en el proyecto.
De igual manera es importante mencionar que la vocera del Consejo
Comunal Divino Nio del sector La Lucha, la seora Ismary Arvalo no solo

brindo el apoyo en este trabajo especial de grado, si no que se beneficio de forma

directa, ya que unos de los beneficiarios de este proyecto es de su ncleo familiar,
y eso causo su especial participacin y motivo a otros voceros del consejo
comunal a que se unieran al esfuerzo de este trabajo.
Aprendizaje obtenido a nivel socio acadmico: vinculacin de las
Unidades Curriculares a la UBI Proyecto y de la U.B.I.
Primer Trayecto: Sociedad, Justicia y Derecho.
Tramo I.
Sociedad, Estado y Constitucin: Esta unidad curricular se vincula por la
participacin y el rol del Estado y de la Sociedad, de la conformacin de un
estado social, democrtico de derecho y de justicia para las personas con
discapacidad del sector La Lucha, que desean ser reinsertado al trabajo y que
con este proyecto pudieron conocer sus derechos constitucionales y de otras leyes
que los amparan.
Antropologa Jurdica: Esta unidad curricular se estudio al hombre como
sujeto de derecho con respecto a las leyes. En relacin a nuestro proyecto socio
comunitario es necesario estudiar la relacin que existe entre la comunidad con la
normativa jurdica para as poder brindarle la asesora jurdica a las personas con
discapacidad en el mbito laboral de este sector para su conocimiento y
comportamiento en la sociedad.
Teora del Conocimiento: Esta unidad curricular se relaciona con nuestro
proyecto mediante el compartir de saberes y la esencia de las leyes con las
necesidades tangibles de los ciudadanos.
Tramo II
Anlisis Sociolgico del Derecho y del Pensamiento Jurdico: Esta unidad
curricular nos permite comprender el derecho como un factor social, por lo que
debe adaptarse a los cambios sociales, guiando nuestro pensamiento a lo jurdico,
as que para realizar este proyecto se debe articular a la comunidad como un
todo: Comunidad, Consejo Comunal y Organizaciones Gubernamentales,
activando la participacin ciudadana para minimizar la problemtica de las
personas con discapacidad en el mbito laboral del sector La Lucha.

Tramo III.
Lenguaje y Argumentacin Jurdica: Esta unidad curricular nos facilit la
manera de como hicimos la transmisin de nuestros conocimientos a esta
comunidad, en cuanto a las asesoras jurdicas impartidas se logr ese objetivo
que fue lograr captar la atencin y si se quiere se logro que esta comunidad nos
trasmitieran los problemas que para ese momento les eran preocupantes; fue
entonces que se consigui la integracin en la propia transmisin y reflexin de los
conocimientos, con el binomio estudiantecomunidad juntos en la bsqueda de la
solucin de los conflictos que aquejan al colectivo.
Electiva 1: Medios de Participacin y Protagonismo del Pueblo: Unidad
curricular vinculada directamente a nuestro proyecto debido a que est dirigida a
desarrollar su estudio y aplicacin desde la prctica, para ello, tal como lo
establece el artculo 58 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, donde la comunidad participa en la solucin de los problemas que ms
le aquejan de manera integrada y organizada.
tica: Nos permite ser agentes multiplicadores de los valores humanos,
ticos, altruismo para la mejor construccin de la sociedad partiendo de la base de
la comunidad y las familias del sector La Lucha.
Segundo Trayecto: Estado, Derecho y Democracia.
Tramo IV.
Sistema Poltico y Constitucin: Esta unidad curricular orienta al estudio
percepcin y comprensin del sistema poltico venezolano, partiendo de esta
premisa sistema poltico y constitucin se vincula con nuestro proyecto
comunitario proporcionndonos el conocimiento necesario para enlazar los jurdico
con la prctica social, permitiendo construir una sociedad de derecho y justicia
para todos, mediante la orientacin jurdica a todos los ciudadanos conociendo as
sus deberes y derechos. En cuanto a las personas con discapacidad de la
comunidad del sector La Lucha, las orientaciones sobre los derechos al mbito
laboral.
Tramo V.

Poltica, Derecho y Medios de Comunicacin: Esta unidad curricular nos

proporcion las herramientas comunicacionales necesarias para abordar la
comunidad mediante dos tipos de comunicacin las cuales son: la interpersonal la
que aplicamos en la interaccin con el sector y la masiva la cual aplicamos a
travs de la radio informando de las charlas y asesoras que se realizaron. En un
abordaje realizado en la comunidad una ciudadana nos notifico haber escuchado
por la radio el cronograma de actividades de las charlas y asesoras jurdicas a
impartir.
Tramo VI.
Estado, tica y Servicio Pblico: Esta unidad curricular nos permiti tener
el conocimiento de los entes pblicos a los cuales competen los problemas de la
comunidad para poderlos referenciar en la gestin de la solucin de los mismos.
El Papel Social de la Familia: En esta unidad curricular nos dot de las
herramientas necesarias para conocer el papel que juega la familia como
institucin social y jurdica en la comunidad. En nuestra experiencia con la
comunidad del sector La Lucha se observo la preocupacin existente por parte de
los miembros adultos de cada familia, por el futuro de sus
discapacidad

que no tienen empleo

familiares con

y que desconocen sus derechos

constitucionales y de otras leyes que los respaldan jurdicamente.

Tercer Trayecto: Clases Sociales, Derechos Humanos y Justicia Social.
Tramo VII.
Exclusin Social y Grupos Vulnerables: En la realizacin de este proyectos
nos encontramos con diferentes personas que pertenecen a los grupos
vulnerables tales como mujeres y hombres con discapacidad, que no tenan el
conocimiento de donde deban dirigirse y a que leyes acogerse para hacer valer
sus derechos laborales .
Tramo VIII.
Igualdad, Diversidad y Jurisprudencia: La vinculacin de esta unidad
curricular permiti que al llegar a la comunidad del sector La Lucha, encontrado
diferentes niveles sociales, donde algunos son discriminados por su condicin, sin
considerar que ante el ordenamiento jurdico somos iguales.

Cuarto Trayecto: Atencin Jurdica y Polticas Pblicas

Tramo IX.
Electiva A: Acompaamiento y Organizacin: Vinculamos esta unidad
curricular a este proyecto por ser la base fundamental para la elaboracin del
mismo. Esta unidad curricular nos da una visin ms clara y precisa de lo que
significa nuestra participacin, a travs del proyecto, en promover la solucin de
los problemas que realmente son de importancia a la comunidad y la conformacin
de una relacin de cooperacin con los entes del Estado para la solucin de los
mismos.
Sistemas de Proteccin Social: En las asesoras jurdicas que se
impartieron en la comunidad nos plantearon problemas sobre los carnets que
acreditan a las personas con discapacidad y la falta de empleo que se pudo
orientar.
Tramo X.
Electiva C: Amparo Constitucional: Con la ayuda de esta unidad curricular
hemos orientado a las personas con discapacidad en los que se les han vulnerado
sus derechos al trabajo y a las instituciones que pueden acudir como CONAPDIS
y el Ministerio del Trabajo.
Anlisis del papel de las

Instituciones Pblicas u organizaciones

sociales relacionadas con el desarrollo del proyecto (accesibilidad,

receptividad y consideraciones relevantes)
Ministerio del Trabajo: el grupo de estudiantes de estudios jurdicos
visitamos esta institucin, en bsqueda de informacin, sobre las personas con
discapacidad, sobre su derecho a ser reinsertado al trabajo donde algunos
miembros del personal de este ministerio nos aportaron informacin en base a las
leyes y organismos como CONAPDIS. Se pudo conocer que este ministerio
funciona un departamento que se encarga del nmero de personas con
discapacidad que deben laboral en las empresas e instituciones lo cual esta
establecido en la Ley Orgnica Para Personas Con Discapacidad y la Ley
Orgnica del trabajo, Los Tragadores y Trabajadoras.

CONAPDIS: Se visit esta institucin con el fin de lograr la Calificacin y

Certificacin de Personas con Discapacidad del sector La lucha, que permitir la
emisin del carnet de discapacidad a un nmero de beneficiarios de este sector.
Para cumplir con esta meta se consignaron informes mdicos, y fotocopia de
cdula de identidad, tomando en consideracin que el carnet es un requisito
indispensable para una persona con discapacidad para el goce y disfrute de
beneficios implementados por el estado en el mbito laboral ya que el mismo
especifica sus datos personales, el tipo y el grado de discapacidad que le permitir
a la empresa o institucin darle un trabajo acorde a su discapacidad.
Ambulatorio Barri Adentro I: En esta institucin se acudi en busca del
apoyo de los mdicos para la realizacin de los informes mdicos de las personas
con discapacidad para tramitar los carnets en la oficina de CONAPDIS.
Consejo Comunal Divino Nio: se realiz varias reuniones con los
voceros y voceras del consejo comunal Divino Nio para la realizacin de este
proyecto.

CONCLUSIONES
La situacin en el mbito laboral de las personas con discapacidad an
sigue siendo muy excluyente, de hecho aunque se han generado leyes que
ayudan de una u otra manera a la incorporacin de estas personas, la mayora de
la poblacin las desconoce y por lo tanto no se aplican. La otra cara de la moneda
es que aquellos que conocen las leyes buscan la forma de violarla, vulnerando el
derecho de los hombres y mujeres en edad laboral con cierto grado de
discapacidad, que hacen un gran esfuerzo para ingresar al mundo del trabajo en
condiciones realmente dignas.
Se plantea en este trabajo que la nica forma de poder vencer estas
problemticas y de poder avanzar a cambios reales dentro de los procesos de
inclusin, de prevencin y de cambios sociales que apunten a una cultura de
prevencin en el rea laboral, as como en el plano humano y reflexivo, para que
la mayora de las personas entiendan que las condiciones de las personas que
poseen cierto grado de discapacidad, no son menos valiosos o menos
importantes, que aquellos que no poseen ests condiciones. Es a travs de
asesoras jurdicas comunicacional, enfocada a informar, y empoderar a la gente
de sus derechos y de los derechos de los dems.
Por otro lado, al describir las polticas laborales que tutelan el derecho al
trabajo de las personas con discapacidad en el ordenamiento jurdico venezolano
De esa forma, en materia de empleo prev que las personas discapacitadas tienen
derecho al trabajo sin ms limitaciones que las derivadas de la aptitud y
capacitacin laboral, y plantea cuatro medios de trabajo: primero la formacin para
el Trabajo; segundo, el empleo para Personas con Discapacidad a travs de la
reserva de puesto en las empresas pblicas y privadas o mixtas: tercero, el
empleo con apoyo integral, es decir, bajo supervisin y vigilancia y cuarto la
insercin y reinsercin laboral a travs de la promocin, planificacin y direccin
de programas de capacitacin y recapacitacin.

Un sector vulnerable son las personas con discapacidad, porque muchas

veces son violentados sus derechos, por lo que de manera lenta pero enrgica
van ganando espacios en la sociedad, aunque para lograrlo es necesario el aporte
de la comunidad en conjunto, pero de manera especial la intervencin del Estado
es indispensable para facilitar procesos.
La discapacidad y la pobreza estn directamente relacionadas por lo que
una de las estrategias para romper este crculo es la integracin laboral.
La mayora de las personas con discapacidad del sector La Lucha, no
estn laborando, pero cuentan con experiencia laboral, motivacin y actitud
positiva ante el trabajo.
En el diagnostico se detect que es necesario potenciar los aspectos de
asesoras jurdicas en el mbito laboral a personas con discapacidad del sector la
Lucha, ya que no tenan conocimientos de que existen leyes a favor de las
personas con discapacidad y que tambin hay organismos como CONAPDIS y el
Ministerio del Trabajo que son los que velan por su seguridad y beneficios
laborales.

RECOMENDACIONES
Concluida la presente investigacin se recomienda lo siguiente:

Promover la insercin social de las personas con discapacidad a

travs de la realizacin de un trabajo, como medio para la incorporacin plena y

digna del individuo en la comunidad.

Mejorar la calidad de vida y reivindicar los derechos de las Personas

con Discapacidad, de sus cuidadores, Familiares y comunidad a travs de
polticas pblicas que as lo garanticen.

El ente nacional que ha creado la Ley para personas con

Discapacidad, debe exigir a entes pblicos y privados el desarrollo real de las
normas que implican toma de decisiones que ayuden al desarrollo integral y
laboral.

Desarrollo de campaas publicitarias que inviten a conocer los

distintos tipos de discapacidad, as como las normas y exigencias tcnicas para la

atencin de las personas con discapacidad.
.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Derecho al trabajo personas con Discapacidad.
Solucinlaboralvenezuela.bliogspot.com/p/derecho-al-trabajo-personascon.html.
Inclusin o Integracin de las Personas con Discapacidad.
www.monografias.com/trabajos82/inclusin-integracin-personasdiscapacidad-inclusin-integracion- personas-discapacidad2.shtml.

Hacia un proceso de inclusin de las Personas con Discapacidad en el

mundo laboral en Venezuela.es.scribd.com/doc/30459242/HACIA-UN-PROCESODE-INCLUSION-DE-LAS-PERSONAS-CON-DISCAPACIDAD-EN-EL-MUNDOLABORAL-EN-VENEZUELA.
Situacin de las Trabajadoras y los Trabajadores con Discapacidad en
Venezuela.publicaciones.urbe.edu/index.php/lexlaboro/article/viewArticle/2706/375
0.

ANEXOS

Anexo foto N1

Ubicacin Geogrfica: Comunidad La Lucha, est ubicada en el Sector

Llano Alto I, parroquia La Sabanita, municipio Heres del Estado Bolvar.

Visita a personas con discapacidad, con acompaamiento mdico de la

Doctora.

Visita al Ministerio de Trabajo, en busca de Informacin para personas con

Discapacidad.

Visita a Ministerio del Trabajo en busca de informacin para personas con

Discapacidad.

Visita a Personas con Discapacidad y entrega de material informativo.

Visita a Personas con Discapacidad y entrega de material informativo.

Visita a Personas con Discapacidad y entrega de material informativo.

Visita a Personas con Discapacidad y entrega de material informativo.

Visita a Personas con Discapacidad y entrega de material informativo.

Visita a Personas con Discapacidad y entrega de material informativo.