Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
(RPP)
Sekolah
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran
: Matematika
Materi Pembelajaran
Alokasi Waktu
: 1 kali pertemuan
A. Kompetensi Inti
KI 1 :
KI 2 :
KI 3 :
keberadaannya.
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
KI 4 :
Berusaha
(Ikhtiar)
semaksimal
untuk
meraih
mungkin
hasil
dan
Memanfaatkan
kesempatan
belajar
sikap
konsisten
logis,
kritis,
dan
teliti,
2.1.1
2.3 Memiliki
2.1.2
terbuka,
santun,
aljabar. (Bersyukur)
Menunjukkan sikap bertanggung jawab
Mampu menjelaskan bentuk aljabar
secara logis.
2.1.3
sikap
bentuk
ketika belajar
2.1.4
Menunjukkan
sikap
teliti
ketika
operasi
aljabar
yang
Menunjukkan
3.1.1
sikap
menghargai
Menuliskan
bentuk
aljabar
dari
banyaknya
suku
C. Deskripsi Materi
Pak Budi membeli buku sebanyak dua kardus dan 4 buah buku.
Berapakah jumlah buku yang dibeli pak Budi? Karena banyak buku di
dalam kardus tidak diketahui maka banyak buku di dalam kardus
dapat dilambangkan dengan x. Jadi kalimat banyak buku dua kardus
dan 4 buah buku dapat ditulis dalam bentuk aljabar yaitu 2x + 4.
Contoh-contoh bentuk aljabar yang lain adalah sbb: 2, x, 2x, 2x + 4,
2x + 3y 7. Bentuk-bentuk yang dipisahkan oleh tanda penjumlahan
dan pengurangan dinamakan suku. Berikut nama-nama bentuk aljabar
berdasarkan banyaknya suku:
Untuk bentuk aljabar yang tersusun atas lebih dari tiga suku disebut
polinomial.
Pada bentuk 2x + 4, bilangan 2 disebut koefisien, x disebut variabel,
sedangkan 4 disebut konstanta.
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan
Guru memberi salam dan mengajak peserta didik
Alokasi waktu
10 menit
Inti
10 Menit
Siswa
diberikan
kesempatan
untuk
mengamati
permasalahan tersebut
o
Siswa
diberikan
pertanyaan
untuk
menguji
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
kotak dan tabung berisi bola dengan jumlah yang
Alokasi waktu
sama.
Menanya
o
5 Menit
tabung?
Mengumpulkan Informasi
o
15 Menit
Mengasosiasi
o
15 Menit
Penutup
kelas
Guru mengajak siswa untuk melakukan refleksi
terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilalui
E. Penilaian
10 Menit
15 menit
1.
Teknik Penilaian
Sikap
Pengetahuan
Instrumen Penilaian
a.
b.
2.
keterampilan
F. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
a. Media/Alat
: - White Board
- Spidol
- Bahan Tayang
- LKS
- Print Out buku siswa
b. Sumber Belajar :
a. Buku Siswa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013
b. Buku Guru, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013
c. Lingkungan sekitar
Yusi Riza, S. Pd
Lampiran 1
Instrumen Sikap Spiritual dan Sosial dengan Teknik Observasi
Kelas
: VIII - A
Pokok Bahasan
kesempatan
belajar
dengan
sebaik-baiknya
untuk
meraih
No
Lembar Observasi
Nama
Anna Adiyatni
Annisa Hafijah
Doan Hermawan
Ega Pramesya
M. Alfian
10
M. Fikri Rahfani
11
M. Iqbal Fadillah
12
M. Reynaldi Hafiyanto
13
M. Ridho Anshari
14
M. Rizki Hariyadi
15
M. Rizki Ramadhan
16
Mhitta Rahmadi
17
Muhammad Rayyan
18
Nadya Wardhana
19
Nia Ismiati
20
21
Normalisa
22
Nur Amaliah
23
24
Qamalia Asmeliani
25
26
Salma Hayati
27
Tita Almira
28
Umu Khulsum
29
Vina Annisa
30 Wulan Yasari
Keterangan
Sikap Spritual
1
Sikap Sosial
1
: Sangat baik
: Baik
2 : Cukup
1 : Kurang
Lampiran 2
Nama
: ..
Kelas
: ..
No
Skor
Pernyataan
ketika
belajar
bentuk
aljabar
3
4
Saya
tugas
yang
menyelesaikan
mengerjakan
penjumlahan,
pengurangan,
operasi
perkalian
Keterangan
4
: Selalu
: Sering
2 : Kadang-kadang
1 : Tidak pernah
Lampiran 3
Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Indikator:
1. Menuliskan bentuk aljabar dari masalah yang berbentuk simbolik
2. Menuliskan bentuk aljabar dari masalah yang berbentuk verbal
3. Menentukan klasifikasi bentuk aljabar berdasarkan banyaknya suku (monomial,
binomial, trionomial, dan polinomial)
4. Menentukan koefisien, variabel dan konstanta dari bentuk aljabar
Instrumen Penilaian
Untuk soal no 1 2, sajikan permasalahan tersebut dalam
bentuk aljabar. Jelaskan makna variable yang kalian gunakan
1.
2.
jumlah yang banyak. Bahan yang harus dibeli Bu Niluh adalah dua
karung tepung, sekarung kelapa, dan lima krat telur.
4.
No
1
Kunci Jawaban
2x + 5
Makna variable x adalah melambangkan berat beras
Skor
1
1
3y 4
2x + y + 5z
Koefisian x adalah 2,
koefisien z adalah 5
1
Skor Total
10
No
Rubrik Penilaian
Jawaban Logis
Jawaban tidak logis
Skor Total
Skor
2
1
2
Lampiran 4
LEMBAR KERJA SISWA
Tayangan untuk motivasi (diakhir bab akan dijadikan tugas proyek)
Buatlah pertanyaan yang berkaitan dengan masalah yang telah dipaparkan di atas yang
belum kalian pahami.
Kegiatan menggali informasi
Kegiatan mengasosiasi
Kelompok :
Nama anggota kelompok :