PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA IV

Grado: Primero de Secundaria

rea: Historia, Geografa y Economa
TTULO DE LA UNIDAD
Reconociendo la importancia del proceso de sedentarizacin en los Andes
SITUACIN SIGNIFICATIVA:
Los estudiantes del sexto grado de primaria, acompaados de sus padres, han realizado un viaje de
promocin a la ciudad de Huacho (Provincia de Huaura) al norte de Lima y uno de las zonas visitadas fue el
complejo arqueolgico de Bandurria, el cual est ubicado sobre un terreno elevado.
Cuando llegaron al lugar encontraron al arquelogo Alejandro Chu Barrera en plena jornada de trabajo y le
solicitaron una entrevista. Luego Chu les explic que fue uno de los primeros edificios pblicos de la costa,
un centro ceremonial y poltico, y que su espacio se utiliz para actividades religiosas, profanas, sagradas y
pblicas. Incluso encontraron un cementerio lo cual indica que tambin fue zona de residencia de la
poblacin.
Asimismo, los padres de familia preguntaron por qu haba montculos de arena an y el arquelogo
manifest que son una evidencia que hay un mayor nmero de estructuras por excavar.
Los estudiantes quedaron sorprendidos con todo lo que observaron y cuando retornaron a su IE preguntaron
a su maestro de Historia: Dnde se ubicaron los primeros edificios pblicos del Per y qu funciones
cumplan?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Construye
Interpreta crticamente
interpretaciones
diversas fuentes.
histricas.

INDICADORES
Identifica fuentes para investigar sobre alguna construccin o
lugar significativo de la localidad1.
Relaciona lugares de preservacin de la herencia histrica y
cultural con la informacin que proporciona2.
Clasifica diferentes tipos de fuentes segn el momento en que
fueron producidas: fuente primaria o fuente secundaria.
Comprende el tiempo
Sita en sucesin distintos hechos o procesos de la historia
histrico y emplea
local, regional y nacional, y los relaciona con hechos o
categoras temporales.
procesos histricos ms generales.
Elabora lneas de tiempo paralelas, identificando hechos y
procesos.
Construye explicaciones
Establece relaciones entre las diversas ideas y actitudes de
histricas reconociendo la
las personas o grupos con su respectivo contexto y
relevancia de determinados
circunstancias.
procesos.
Relaciona entre s las causas de un hecho o proceso histrico.
Utiliza trminos histricos con cierto nivel de abstraccin (por
ejemplo, nomadismo, sedentarismo, revolucin neoltica,
civilizacin, ciudad).

1 Este indicador pertenece al V ciclo, sin embargo se ha considerado pertinente

trabajarlo en esta unidad.
2 dem

Acta
responsablemente
en el ambiente.

Explica las relaciones entre Explica cmo intervienen los diferentes actores sociales en la
los elementos naturales y
configuracin del espacio geogrfico.
sociales que intervienen en
la construccin de los
espacios geogrficos.

CAMPOS TEMTICOS
- La hominizacin y el proceso de poblamiento del mundo
- Proceso de sedentarizacin en los Andes Centrales: de la caza y la recoleccin indiscriminada a la domesticacin de
plantas y animales
- El surgimiento del Estado y las primeras sociedades en los Andes Centrales
Conceptos clave:
nomadismo, sedentarismo, revolucin neoltica, civilizacin, ciudad, edificios pblicos
PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Infografa del proceso de sedentarizacin el Per: edificios pblicos
SECUENCIA DE LAS SESIONES
5 semanas (15 horas)
Sesin 1:
El territorio peruano antes de su poblamiento

Sesin 2: De cazadores recolectores a primeros

sedentarios
Indicadores:
Indicadores:
Elabora lneas de tiempo paralelas, identificando Utiliza trminos histricos con cierto nivel de abstraccin
hechos y procesos.
(por ejemplo, nomadismo, sedentarismo,
Relaciona entre s las causas de un hecho o proceso Relaciona entre s las causas de un hecho o proceso
histrico.
histrico.
Clasifica diferentes tipos de fuentes segn el momento en
Campo temtico:
que fueron producidas: fuente primaria o fuente
La hominizacin y el proceso de poblamiento del
secundaria.
mundo: poblamiento de Amrica
Actividad importante:
Campo temtico:
Historieta Erase un vez los primeros hombres en Proceso de sedentarizacin en los Andes Centrales: de la
Amrica . Esta historieta describe o explica de caza y la recoleccin indiscriminada a la domesticacin de
manera amena como era el territorio americano plantas y animales.
antes y durante el poblamiento de Amrica.
Actividad importante:
Diagrama explicativo de secuencia del proceso de
sedentarizacin de los andes con imgenes (cazadoresrecolectores-nomadismo, trashumancia estacional,
Recoleccin y caza selectiva- sedentarismo).
Sesin 3:
Sesin 4:
Primeros edificios pblicos en nuestro territorio
Modo de vida y creencias en los primeros edificios pblicos
Indicadores:
Indicadores:
Sita en sucesin distintos hechos o procesos de la
Identifica fuentes para investigar sobre alguna
historia local, regional y nacional, y los relaciona con
construccin o lugar significativo de la localidad.
hechos o procesos histricos ms generales.
Ejemplifica cmo, en las distintas pocas, hay
Relaciona entre s las causas de un hecho o proceso
algunos aspectos que cambian y otros que
histrico.
Establece relaciones entre las diversas ideas y actitudes
permanecen iguales.
Explica cmo intervienen los diferentes actores
de las personas o grupos con su respectivo contexto y
sociales en la configuracin del espacio
circunstancias.
geogrfico.
Campo temtico:
El surgimiento del Estado y las primeras sociedades en los
Campo temtico:

El surgimiento del Estado y las primeras sociedades

en los Andes Centrales: Pre cermico Tardo y
Periodo inicial.
Actividad importante:
Anlisis de los emplazamientos de los hombres pre
cermico tardo y el periodo inicial

Andes Centrales: Pre cermico Tardo y Periodo inicial.

Actividad importante:

Elabora un dptico sobre la vida de los pobladores de

Pre-cermico tardo y del Periodo Inicial y su relacin
con los edificios pblicos.

Sesin 5: Proceso de Sedentarizacin : Edificios pblicos

Indicadores:
Relaciona lugares de preservacin de la herencia
histrica y cultural con la informacin que
proporciona.
Relaciona entre s las causas de un hecho o proceso
histrico.
Explica cmo intervienen los diferentes actores
sociales en la configuracin del espacio
geogrfico.
Campo temtico:
El surgimiento del Estado y las primeras sociedades
en los Andes Centrales: Pre cermico Tardo y
Periodo inicial.
Actividad importante:
Infografa del proceso de sedentarizacin el Per:
edificios pblicos.
MATERIALES Y MEDIOS BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Texto escolar. 1 Historia, Geografa y Economa. (2012). Lima: ed. Santillana.
Historia del Per (2013). Lima: ed. Lexus

Rutas de Aprendizaje del ciclo VI para el rea de Historia, Geografa y Economa. (2015). Lima: Ministerio de
Educacin del Per.

 RBRICA PARA EVALUAR LA PRESENTACIN DE LA INFOGRAFA

Nombre del estudiante: _____________________________________________________
CATEGORA
EXCELENTE
BUENO
ADECUADO
INSUFICIENTE
4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 punto
Claridad de los
Se usan
La composicin
Las palabras e
Las palabras e
conceptos
adecuadamente
permite destacar
imgenes
imgenes no
palabras clave.
algunos conceptos e escasamente
permiten
Palabras e
ideas centrales, pero permiten apreciar apreciar los
imgenes,
no se asocian
los conceptos y
conceptos y
muestran con
adecuadamente
sus asociaciones. asociaciones.
claridad sus
palabras e
asociaciones.
imgenes.
Exposicin de
La composicin
La composicin
La composicin
La composicin
ideas centrales
evidencia todas las evidencia algunas de evidencia pocas
evidencia solo
ideas centrales.
las ideas centrales.
ideas principales y ideas
muchas
secundarias.
secundarias.
Uso de imgenes Utiliza como
Utiliza como
No se usan
No se utilizan
y colores
estmulo visual
estmulo visual
colores y el
imgenes ni
imgenes para
imgenes para
nmero de
colores para
representar los
representar los
imgenes es
representar y
conceptos. El uso
conceptos, pero no
reducido.
asociar los
de colores
se usan colores.
conceptos.
contribuye a
asociar y poner
nfasis en los
conceptos.
Uso de espacio,
El uso del espacio La composicin
Uso poco
No se
lneas y texto
muestra equilibrio
sugiere la estructura provechoso del
aprovecha el
entre las
y el sentido de lo
espacio y escasa
espacio. La

Responsabilidad
en el proceso

imgenes, lneas y
letras. La
composicin
sugiere la
estructura y el
sentido de lo que
se comunica.

que se comunica,
pero se aprecia poco
orden en el espacio
y algunos tamaos
desproporcionado

Presenta puntual y
adecuadamente el
esquema, los
fichajes, listados y
vocabulario.

Cumple con todos

los procesos, ms
uno de ellos
presenta fuera de
fecha.

utilizacin de las
imgenes y lneas
de asociacin. La
composicin
sugiere la
estructura y el
sentido de lo que
se comunica.
Cumple con la
entrega de sus
actividades, ms
en alguna
presenta
deficiencias.

composicin no
sugiere una
estructura ni un
sentido de lo
que se
comunica.

Presenta la
infografa sin
desarrollar el
proceso.

productos

Infografa del
proceso de
sedentarizaci
n el Per:
edificios
pblicos.

RBRICA PARA EVALUAR EL CONTENIDO DE LA INFOGRAFA

Nombre del estudiante: _____________________________________________________
Competencias
capacidades
indicadores
excelente
satisfactorio
(5 puntos)
(4 puntos)
Construye
interpretaciones
histricas

Interpreta
crticamente
diversas
fuentes.

Relaciona lugares
de preservacin de
la herencia histrica
y cultural con la
informacin
que
proporciona.
(V
Ciclo)

Comprende el
tiempo histrico
y
emplea
categoras
temporales.

Ejemplifica cmo,
en las distintas
pocas, hay
algunos aspectos
que cambian y
otros que
permanecen
iguales.

Menciona y
relaciona la
informacin que
proporciona el
edificio pblico
de la infografa
(da informacin
sobre la
dimensin social,
cultural, poltica,
ambientales,
etc.; tipo de
fuentes:
secundaria,
primaria, oral,
escrita, etc.)
Explica los
cambios y
continuidades en
los edificios
pblicos en la
infografa,
relacionndolo
con las formas
de vida y
creencias de los
pobladores del
Precermico
tardo y el

regular
(3 puntos)

debe mejorar
(2 puntos)

Menciona y
relaciona la
informacin que
proporciona el
edificio pblico
de la infografa
(da informacin
sobre la
dimensin social,
cultural, poltica,
ambientales,
etc.; tipo de
fuentes:
secundaria,
primaria)

Menciona la
informacin que
proporciona el
edificio pblico
de la infografa
(da informacin
sobre la
dimensin social,
cultural, poltica,
ambientales,
etc.)

Menciona la
informacin que
proporciona el
edificio pblico
de la infografa
(da informacin
sobre alguna
dimensin)

Menciona los
cambios y
continuidades en
los edificios
pblicos del Precermico tardo y
el Periodo Inicial.

Menciona algn
cambio y alguna
continuidad en
los edificios del
Precermico
tardo y el
Periodo Inicial.

Menciona un
cambio o una
continuidad en
los edificios
pblicos del
Precermico
tardo y el
Periodo Inicial.

no
present
(cero)
No
present

No
present

puntaje
(0-5)

Periodo Inicial.

Comprende el
tiempo histrico
y
emplea
categoras
temporales.

Relaciona entre s
las causas de un
hecho o proceso
histrico.

Menciona la
relacin entre el
sedentarismo,
las formas de
vida de los
pobladores y la
motivacin por
construir edificios
pblicos.
Utiliza
trminos Utiliza trminos
histricos con cierto histricos:
nivel de abstraccin recoleccin y
(por
ejemplo, caza selectiva,
nomadismo,
sedentarismo,
sedentarismo,
revolucin
revolucin neoltica, neoltica lite,
civilizacin, ciudad). sacerdotes,
edificios
pblicos.

Menciona la
relacin entre las
formas de vida
de los
pobladores y la
motivacin por
construir edificios
pblicos.

Explica alguna
causa por la que
se construyeron
edificios
pblicos.

Menciona la
alguna causa por
la que se
construyeron
edificios
pblicos.

No
present

Utiliza, por lo
menos, 5
trminos
histricos.

Utiliza, por lo
menos, 4
trminos
histricos.

Utiliza, por lo
menos, 2
trminos
histricos.

No
present

no
present
(cero)
No
present

PUNTAJE
competencias

capacidades

indicadores

excelente
(5 puntos)

satisfactorio
(4 puntos)

regular
(3 puntos)

debe mejorar
(2 puntos)

Acta
responsablement
e
con
el
ambiente.

Explica
las
relaciones entre
los elementos
naturales
y
sociales
que
intervienen en la
construccin de
los
espacios
geogrficos.

Explica cmo
intervienen los
diferentes actores
sociales en la
configuracin del
espacio geogrfico.

Explica
la
relacin
del
edificio pblico
con el ambiente
(recursos
naturales,
disposicin para
la observacin
astronmica, de

Explica alguna
relacin del
edificio pblico
con el ambiente.

Menciona algn
factor del
ambiente
propicio para la
finalidad del
edificio pblico.

Menciona algn
factor del
ambiente
propicio para la
finalidad del
edificio pblico.

puntaje
(0-5)
No
present

las mareas, etc.)

PUNTAJE