UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

MEETING NEW FRIENDS

I . DATOS INFORMATIVOS
1.
2.
3.
4.

PROFESORA
AREA
GRADO Y SECCIONES
DURACIN

: GARCA SALCEDO Nilton

: Idioma Extranjero
: 1 A, B, C
7 semanas

II. JUSTIFICACIN

Como parte de su vida diaria, los estudiantes tienen

necesidad de conocer a sus
compaeros que vienen de otras secciones u otras Instituciones Educativas. En esa
perspectiva, por medio del ingls , tendrn la oportunidad de comunicare entre ellos.

III. TEMA TRANSVERSAL:

Educacin en valores o formacin tica

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia

ambiental.

IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS, VALORES Y ACTITUDES

CAPACIDADES DEL
AREA

VALORES

ACTITUDES
FRENTE AL AREA

Expresin y Comprensin
Oral
Comprensin de Textos
Produccin de Textos
Actitud ante el rea

Puntualidad
Respeto

COMPORTAMIENTO

- Presenta
sus
deberes - Ingresa a la I.E y al
escolares, culminados y en la aula a la
fecha indicada.
hora indicada.
- Respeta las diferencias - Respeta las normas de
individuales y culturales en su
convivencia.
relacin con sus compaeros
y Profesores.

V. SESIONES DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE SESIONES
Introductions

CRONOGRAMA
Primera semana Marzo

Our classroom
Lets count
Famous people
Important Dates

Tercera semana Marzo

Primera semana Abril
Segunda semana Abril
Tercera semana Abril

VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES O
ESTRATEGIAS

Expresin y Comprensin
oral:
-Dialoga
con
sus
compaeros
para
expresar
informacin
sobre s mismo y sobre los
dems

-Introductions
-Expressions used in class
-Formal and informal
greetings and leave- takings
-WH questions words: what,
where, How in common
expressions.

Presentacin
y
reconocimiento
del
vocabulario mediante ayudas
visuales.
Prctica de dilogos. Role play

Comprensin de textos
-Discrimina la informacin
relevante
de
la
complementaria.

-Classroom language
-Verb tobe: Affirmative and
Negative
Form
Asks
and
answers
questions
-Numbers 1 to 100
-There is There are:
Affirmative and
Negative Form
-Asks and Answer questions.

Uso de imgenes visuales.

Simulan
situaciones
comunicativas
par
dar
informacin sobre s mismos y
la de terceros.
Presentacin
y
reconocimiento de nmeros.
Role play

Produccin de textos
-Discrimina
y
organiza
la informacin
recibida
para redactar textos breves.
-Utiliza

las

reglas

CRONOGRAM
1
s

2
s

3
s

4
s

5
s

6
s

x x

x x
x

gramaticales y ortogrficas
propias del texto
que
produce.

-Describing famous people

Revisin y exposicin
personajes famosos

de

-Important dates: Ordinal

numbers
-Special celebrations

Elaboracin de tarjetas del

Da de la Madre

VII. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES
CRITERIOS

Expresin y
Comprensin
Oral
Comprensin
de
Textos

Produccin de
Textos

TCNICAS

INSTRUMENTO
S

Observacin

Lista de cotejo
Dilogos y lecturas

Discrimina la informacin
relevante
de
la
complementaria en un texto.

Hoja prctica

Prueba de
desarrollo

Discrimina

Ejercicios
prcticos

Cuaderno
trabajo

Prueba escrita

Prueba objetiva

Observacin
sistemtica

Ficha de
observacin

Dialoga con sus compaeros

para
expresar informacin sobre s mismo y
sobre los dems con correcta entonacin
y pronunciacin.

organiza
la informacin
recibida
para redactar textos breves
describiendo a gente famosa.

Utiliza

las reglas
gramaticales
y
ortogrficas
propias del texto que
produce en una prueba escrita.

VALORES
Puntualidad

FRENTE AL
AREA
- Presenta
sus
deberes escolares,
culminados y en la
fecha indicada.

COMPORTAMIENT
O
- Ingresa a la I.E y al
aula a
la
hora
indicada.

VIII. BIBLIOGRAFA

English 1 Manual del Docente Texto del Ministerio de Educacin

English Students Book 1 Ediciones SM S.A.C
Orientaciones para el Trabajo Pedaggico rea Ingls Texto del Ministerio de
Educacin

..
Lic. Garca Salcedo Nilton
PROFESOR

..
SUBDIRECTOR (A) F.G. I

de