PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.

DATOS INFORMATIVOS.

GRED

LAMBAYEQUE

UGEL

CHICLAYO

I.E. NUCLEO

I.I.E.E. DE LA RED

KARL WEISS

KARL WEISS - LEONCIO PRADO

CICLO

GRADOS

HORAS SEMANALES
DOCENTE

II.

VI-VII
2 do, 3ro,
3 HORAS

HERRERA CHAVEZ JOS

PRESENTACIN:

La Educacin Fsica dentro del Aprendizaje Fundamental se reconoce como un proceso formativo
integral dentro del Plan de Fortalecimiento de la Educacin Fsica y el Deporte Escolar, es as que
permite el desarrollo de capacidades y conocimientos sobre la motricidad y el desarrollo fsico;
contribuyen al disfrute del movimiento; a la expresin y comunicacin a travs del cuerpo y el
movimiento de la persona del nio y nia dentro del marco social y emocional; as como tambin
promover la convivencia, el respeto a lo diferente, la prctica y vivencia de los valores y la
creacin de una conciencia ambiental. Asimismo, el compartir en grupo tiene un efecto positivo
en la formacin del ser social e inclusivo. El entendimiento de la importancia del trabajo en
equipo, de los objetivos comunes, y la existencia del ser dentro de un contexto social, produce
ciudadanos democrticos e integrados que reconocen y valoran y respetan los espacios pblicos,
y las diferencias tnicas, fsicas, socio - econmicas, de gnero, raciales y culturales.

III.

COMPETENCIAS:

EXPRESIVIDAD
MOTRIZ

Construye y utiliza su corporeidad a travs de sus

posibilidades expresivas y de movimiento, contribuyendo al
afianzamiento de su autonoma, personalidad y creatividad

VIDA ACTIVA Y
SALUDABLE

Practica actividad fsica siendo consiente de los efectos

positivos sobre la salud y el bienestar

DESARROLLO
SOCIOMOTRIZ Y
DEPORTIVO

Participa en las actividades fsicas y deportivas propiciando la

ptima interrelacin con sus pares y mostrando una actitud
responsable hacia su entorno.

IV.

TEMAS

TRANSVERSALES:

TEMA TRANSVERSAL

Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental.

Educacin en y para los derechos humanos.

Ecoturismo regional.

V.

Educacin para el amor la vida y la sexualidad.

VALORES Y ACTITUDES.
VALORES

ACTITUDES
Se identifica con su institucin Educativa.

IDENTIDAD

Asiste al programa de fortalecimiento de la Educacin

Fsica.
Respeta a sus profesores y compaeros de la I.E.

RESPETO

Respeta su cuerpo, realizando actividades moderadas.

SOLIDARIDAD

Se compromete con las actividades fsicas en

beneficio de la salud.

Cumple con las tareas encomendadas.

RESPONSABILIDAD

Cumple con el horario establecido.

VI. CALENDERIZACION
PERIODO

DURACIN

DAS EFECTIVOS

I BIMESTRE

09 de Marzo al 08 de Mayo

46

II BIMESTRE

11 de mayo al 24 de julio

51

Periodo vacacional del 27 de Julio al 09 de Agosto

III BIMETRE

10 de Agosto al 16 de Octubre

46

IV BIMESTRE

19 de Octubre al 16 de Diciembre

42

VII.ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

UNIDA
D

II

III

IV

TIPO DE

RELACIN CON

UNIDAD

OTRAS AREAS

Conocemos nuestras
capacidades fsicas y las
mejoramos a travs del
atletismo.

U.A

Aprendemos los
fundamentos del futbol y
vley, respetando reglas
de juego

U.A

Practicamos gimnasia a
manos libres y rtmica
mejorando nuestra
nutricin y salud

U.A

Fortalecemos nuestras
relaciones interpersonales
a travs del bsquet.

U.A

TITULO DE LA UNIDAD

TEMA TRANSVERSAL

VALORES

Ciencia y ambiente
Matemtica
Comunicacin

Educacin para la
Convivencia, la Paz
y la ciudadana.

Responsabili
dad

PFYRH
Religin
Comunicacin

Educacin
Ambiental

Personal Social
Arte
Comunicacin

Educacin
Intercultural.

Ciencia y ambiente
Arte

Educacin en y
para la
superacin
personal

Respeto

solidaridad

Honestidad

VIII.

CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS.

COMPETENCIAS

EXPRESIVIDAD MOTRIZ

Construye y
utiliza su
corporeidad a
travs de sus
posibilidades
expresivas y de
movimiento,
contribuyendo al
afianzamiento
de su
autonoma,
personalidad y
creatividad
VIDA ACTIVA Y
SALUDABLE

Practica
actividad fsica
siendo consiente
de los efectos
positivos sobre
la salud y el
bienestar.

CAPACIDADES
Capacidad 1:
Realiza diferentes tipos de movimiento y postura
desarrollando progresivamente sus sentidos, dominio y uso
corporal a travs de actividades que implican la totalidad de
su cuerpo o de partes del mismo, utilizndolo y valorndolo
como medio expresivo.
Capacidad 2:
Utiliza el cuerpo regulando su nocin espacio temporal a
partir del movimiento, manejando y experimentando con las
distancias, las trayectorias y direcciones, a partir de la
interaccin con objetos y con los dems.
Capacidad 3:
Demuestra emociones y sentimientos utilizando el cuerpo a
travs del movimiento y descubre las posibilidades
expresivas que le aportan para comunicarse y relacionarse
con los dems.
Capacidad 1:
Practica habitualmente las actividades fsicas recreativas y
deportivas como factor beneficioso para la salud.
Capacidad 2:
Alcanza las mejores posturas y acciones motrices para el
desarrollo de las actividades diarias
Capacidad 3:
Valora los aspectos bsicos de una alimentacin equilibrada
en la vida cotidiana y para la actividad fsica.
Capacidad 4:
Practica hbitos de higiene para la vida cotidiana y la
actividad fsica.

CONTENIDOS

Viso motriz
Audio motriz
Cenestsico motriz

Toma de conciencia:
- Del cuerpo
- Tiempo
- Espacio

N UNIDAD
DIDCTICA

I
II
III
IV

Emocin y
sentimiento
Comunicacin
corporal.
Capacidades fsicas.
Acondicionamiento
fsico.
Activacin y
recuperacin
fisiolgica

Posiciones
corporales

Nutricin
Hbitos alimenticios.

Higiene corporal.
Descanso

I
II
III
IV

DESARROLLO
SOCIOMOTRIZ
Y DEPORTIVO
Participa en las
actividades
fsicas y
deportivas
propiciando la
ptima
interrelacin con
sus pares y
mostrando una
actitud
responsable
hacia su
entorno.

ACTITUDES

Capacidad 1:
Utiliza la actividad fsica, la recreacin y el deporte formativo
como medios para socializar con sus compaeros,
fortaleciendo su identidad y autoestima dentro de un
contexto multicultural y globalizado.
Capacidad 2:
Se organiza y participa con sus pares, compartiendo
diferentes espacios recreativos,
pre-deportivos y deportivos, generando trabajo en equipo y
validando los aprendizajes adquiridos.
Capacidad 3:
Es consciente del cuidado y el respeto por la naturaleza
durante la prctica de actividades recreativas, fsicas y
deportivas al aire libre.

Juegos
Deporte
Recreacin

Organizacin de
actividades fsico
deportivas

I
II
III
IV

Actividades en la
naturaleza
Ecologa y actividad
fsica.

Disfruta de la prctica de las actividades fsicas.

Cuida su cuerpo y el de los otros.
Muestra confianza en si mismo y espontaneidad en su actuar.
Participa activamente en las tareas de movimiento.
Colabora con sus compaeros en los juegos propuestos.
Disfruta participando del juego
Respeta reglas bsicas de juego

IX.ORIENTACIONES METODOLOGICAS.
MTODOS

De enseanza destrezas
De Perfeccin de la
destreza
De diversificacin de la
destreza.
De desarrollo de
capacidades fsicas
De desarrollo de actitudes

TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS

Dilogo.
Dinmica grupal.
Observacin.
programas individuales.

Tareas de movimiento.

ESTILOS DE APRENDIZAJE

De enseanza reciproca
De asignacin de tareas
De resolucin de problemas
otros

Enseanza mediante
instruccin directa.

- Medios y Materiales:

Medios: audiovisuales, plataformas deportivas, pista atltica.

Ejercicio fsico: generales y especficos
Juegos
Cinta mtrica, tallimetro, balanza, etc.
Deportes: Atletismo, basquetbol, futbol, gimnasia, etc.
Materiales: Colchonetas, balones, conos, cintas, cronometro, otros.

X.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los

estudiantes.
Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin.
En cada unidad didctica se evaluarn las tres competencias del rea.
Se utilizaran instrumentos de evaluacin variados y de acuerdo a los indicadores propuestos
(situaciones orales de evaluacin, ejercicios prcticos, observacin sistemtica)

XI.- BIBLIOGRAFA.

TITULO DE LA OBRA

AUTOR / EDITORES

Para el alumno:
Fundamentos de la Gimnasia.
Educacin del movimiento.
Fascculos de educacin fsica.
Ministerio de Educacin del Per.
Estrategias
corporal

para

la

Fsica y la formacin integral del

estudiante.

CHICLAYO
MARZO DEL
2015

el Nivel Primario. Editorial Stadium.

Buenos Aires, Argentina.

Educacin

Para el Docente:
Jos Herrera Chavez
Fundamentos
de Karl
la Gimnasia.
P.E.F Nucleo
Educacin
del movimiento.
Weiss
Gran enciclopedia del deporte.
Fascculo del 1 -7 La Educacin

_____________________________

Noelia Alva Baltazar. Lima Per.

Editorial Maye. Chiclayo. Per.
GMEZ, Jorge R. La Educacin Fsica en

Jorge Tapia Daz

Noelia Alva Baltazar. Lima

Per.
Coordinador
Ncleo Karl Weiss
Editorial Maye. Chiclayo. Per.
Jos Mara Planells. Barcelona.
Eduardo Geranozzo. Buenos Aires.
Direccin Nacional de Educacin. Per

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