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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO UNIRIO

Aluna: Camila Silva Catarino


Matrcula: 20102112004
Disciplina: LIBRAS
Professor: Tiago Batista dos Santos
Data: 05/04/2015

Resenha do filme Filhos do Silncio

O filme Filhos do Silncio narra a vivncia de um professor (James Leeds) de uma


escola para crianas e jovens com problemas auditivos e na fala, o qual se esfora
constantemente para melhorar a comunicao de seus alunos aplicando uma
metodologia de ensino pouco convencional e inovadora para a poca. Logo em suas
primeiras horas de aula, o professor James percebe que os alunos no desenvolvem
nada para a melhora da deficincia, e no tinham qualquer estimulao da escola para
tal. O professor passa a realizar atividades nunca antes feitas pelos alunos, focando
no sentir um som de uma msica para ouvi-la e principalmente estimulando a fala em
todos os ambientes possveis (sala de aula, refeitrio, no recreio, entre outros), o que
conseqentemente permitia os alunos de se envolverem mais socialmente.
O foco do filme o esforo que o personagem faz para estimular os seus alunos
falarem, e no apenas a tentativa dos mesmos do ato da fala, mas tambm a
pronncia correta das palavras, para que se fizessem entender do modo mais claro
possvel. Alm dos alunos, o professor tenta estimular a fala da personagem Sarah
Norman, que ex-aluna da escola e funcionria do local, com a qual se envolve
emocionalmente no decorrer do filme. Sarah demonstra uma relutncia enorme em
falar por ter sido alvo de preconceito quando criana. Um dos alunos tambm se
mostra bastante relutante na fala.
Logo no incio do filme, percebe-se que a escola no tem o mnimo interesse em
desenvolver qualquer tipo de trabalho que possa incluir de fato os alunos na
sociedade. Fica claro que a escola mais como um espao no qual pessoas com um
problema em comum podem se reunir sem serem importunadas. No h um
interesse em prepar-los para encarar a vida socialmente da melhor forma possvel, e
sim isol-los at quando puderem.
Outro ponto importante que o filme nos faz refletir a importncia do conhecimento de
LIBRAS fora da sala de aula. O que temos e sempre tivemos, uma constante
obrigao dos deficientes auditivos em se adaptarem ao mundo ouvinte, ou seja, h
um constante estmulo para que o surdo supere a situao de surdez, e nenhum
estmulo para que o ouvinte aprenda a se comunicar com um surdo. Inclusive nas

escolas, quando pais de uma criana optam por matricular seus filho (a) surdo em uma
escola normal, precisam passar por um perodo de aprovao da condio de seu
filho (a), visto que a maioria das escolas no tem o mnimo preparo ou as vezes
interesse em lidar com tal questo. E quando adultos, pessoas surdas precisam se
esforar para se fazerem entender em todos os lugares, como no trabalho ou em
algum restaurante (como mostra o filme).
Outro ponto de suma importncia abordado no filme a influncia que os pais de um
deficiente auditivo tm na vida de seus filhos. No filme, a personagem Sarah no visita
a me h tempos e mais adiante na histria, a me esclarece que a abandonou
porque no sabia como cuidar da filha. O estmulo primordial nessas situaes deve
partir da famlia. A famlia deve se empenhar ao mximo em entender, se fazer
entender e estimular o filho(a) ao mesmo a fim de incentiv-lo e inclu-lo o mais
socialmente possvel.
O filme deixa claro que, quando o modo socio-educativo favorvel, o estmulo ao
melhor desenvolvimento do potencial de cada pessoa tende crescer. necessrio
uma metodologia efetiva de incluso no s na via surdo-ouvinte, mas tambm na via
contrria, estimulando e educando a sociedade para receber melhor os deficientes
auditivos, de modo que a adaptao seja de ambos os lados, e no uma exigncia de
um lado de maioria favorecida (ouvintes).