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Programas analticos

Coordinacin de Ciencias Sociales y Humanidades

CURSO:
COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA I
PROFESOR
DATOS DEL CURSO
Nivel: Segundo Semestre Asignatura Comn
Duracin: 80 horas.
Horario: dos sesiones de 2 horas por semana.
Crditos: 6
Clave de la Materia: M0203agh

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO


Al finalizar el curso el estudiante ser capaz de:

Analizar los componentes bsicos de la comunicacin oral y escrita como


herramienta para el desempeo profesional.

Demostrar habilidades bsicas para elaborar y analizar textos,


principalmente de tipo descriptivo y argumentativo, en forma clara,
lgica y precisa.

Demostrar habilidades para la expresin oral lgica y precisa

DISPOSICIONES PARA HACER MS EFICIENTE EL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

i.

ii.
iii.
iv.

Para facilitar el buen desarrollo de las clases, el aula se cerrar


quince minutos despus de la hora marcada de inicio de clases;
posteriormente, no se permitir el acceso hasta el eventual
receso.
No se permite el uso de telfonos celulares u otros aparatos de
radiocomunicacin durante las clases.
No ingerir alimentos en el saln de clases.
Las tareas, controles de lectura, ejercicios y otros trabajos escritos
se recibirn en la fecha establecida dentro del programa de
actividades. Slo se recibirn los documentos mencionados en una
8

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v.

fecha posterior mediante un justificante firmado por el


Coordinador de la Licenciatura correspondiente.
Los trabajos escritos a mano deben tener la letra legible; en
caso contrario, no se aceptarn para su evaluacin.

TEMARIO Y PRINCIPALES ACTIVIDADES


INTRODUCCIN
1H
PORQU ESTAMOS AQU?
1H
a) Presentacin del programa: propsitos, temario e importancia
Subtemas
para la maestra.
b) Presentacin de los materiales y explicacin de la dinmica de
trabajo.
Lecturas
Serafini M.T. (1997) ndice e Introduccin, en: Serafini T. (1997)
Obligatorias
Cmo se escribe, Serie Instrumentos Paids No. 12, Coleccin
dirigida por Humberto Eco, Mxico, 367p. (pp. 1-17).
Prcticas
Elaboracin de un texto improvisado en clase, para ser comentados
por el profesor en la siguiente clase.
Lecturas
Resumen de la lectura: Zubizarreta A.F. (1986) Introduccin y
complementarias
Captulos 1 a 3, en: Zubizarreta A. F. (1986) La aventura del
trabajo intelectual, Fondo Educativo Interamericano, Impreso en
Estados Unidos, 197p. (pp. 1-29)
1.
LENGUAJE Y COMUNICACIN
5 HT, 16HP
1.1. EL LENGUAJE
2HT
a) La adquisicin del lenguaje,
Subtemas
b) La funcin simblica y las relaciones entre lo cognitivo y lo
lingstico.
c) Proceso comunicativo, cdigos y signos
d) Algunos aspectos prcticos: habilidades comunicativas.
e) Denotacin, connotacin
f) Importancia de la comunicacin no verbal
g) Caracterizacin del discurso oral y escrito
Lectura obligatoria Rodrguez Mondoedo Miguel (2002) El Lenguaje, Disponible en:
http://rodriguezmondonedo.virtualave.net/index.html
Revisin de sitios web descritos al final.
1.2. MORFOSINTAXIS Y LXICO DEL ESPAOL
2HT, 6 HP
a) Anlisis gramatical
Subtemas
b) Estructura de la palabra
c) Morfemas
d) Sintagmas
Lectura obligatoria Rodrguez Mondoedo Miguel (2002) Morfosintaxis del Espaol,
Disponible en:
http://rodriguezmondonedo.virtualave.net/Morfosintaxis.html
Prcticas
Taller de ejercicios y ejemplos.
1.3. MAPAS CONCEPTUALES
1HT Y 6 HP

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a) Uso de los mapas conceptuales como herramientas de


comunicacin y aprendizaje
b) Bases psicolgicas
c) Tcnicas para su elaboracin
d) Otras herramientas de representacin diagramtica.
Lectura obligatoria ONTORIA A., BALLESTEROS A., C. CUEVAS, L. GIRALDO, I. MARTN, A.
MOLINA, A. RODRGUEZ Y U. VLEZ (1996) Mapas Conceptuales, Una
tcnica para aprender, Ed. Narcea, 6ta. ed., Espaa, 207p. (pp.
13-51)
Pichardo, P. Juan (1999) Didctica de los mapas conceptuales,
Revisin
Ed. Jertalhum, Mxico. Resumen disponible en:
obligatoria
http://vasconcelos.ilce.edu.mx:2000/redescolar/dcursolinea/MAPAS
_CONCEPTUALES.rtf
Arellano, Metodologa de los Mapas Conceptuales, agosto de 2002:
http://www.didacticahistoria.com/didacticos/did09.htm
Gaines B. R. & M. L. Shaw, Colaboration thru concept maps, Agosto
2002, disponible en:
http://www.repgrid.com/reports/LearnWeb/CSCL95CM/CSCL95CM.
pdf
Novak J.D., The Theory Underlying Concept Maps, disponible en pdf
en:
http://fp.bio.utk.edu/evoeco/resources/Novak_on_Concept_Maps.pdf
Mapas conceptuales:
http://www.geocities.com/Athens/Olympus/3232/
Caas Alberto J., Colaboracin en la Construccin de Conocimiento
Mediante Mapas Conceptuales, agosto de 2002, Disponible en pdf:
http://www.coginst.uwf.edu/~acanas/ColabCon.pdf
Segovia Vliz, Luis, Estrategias para iniciar la elaboracin de mapas
conceptuales en el aula, agosto de 2002, disponible en pdf:
http://www.eduteka.org/pdfdir/MapasConceptuales.pdf
Lecturas
SERAFINI M.T. (1997) La organizacin de las ideas, en: Serafini
complementarias
M.T. (1997) Cmo se escribe, op cit (pp. 69-110).
SERAFINI M.T. (1997) La representacin del conocimiento, en:
Serafini M.T. (1997) Cmo se estudia, op cit (pp. 236-257).
Prcticas
Taller de ejercicios y ejemplos de mapas conceptuales individuales.
Construccin de mapas conceptuales colectivos.
LA TICA DE LA ELABORACIN DE TEXTOS
4HP
Lectura obligatoria ROJAS S. R. (1997) Trabajo Intelectual e Investigacin de un Plagio,
Plaza y Valds Editories, Mxico, 131p.
Prctica
Debate sobre el anlisis del caso relatado en el texto, a manera de
taller, entre los estudiantes
Actividades
PRIMER EXAMEN PARCIAL y entrega de trabajos
LECTURA Y TIPOS DE TEXTOS
3HT, 12 HP
LA LECTURA
1HT Y 4 HP
a) prelectura
d) lectura crtica
Subtemas
b) lectura rpida
e) lectura como diversin
c) lectura analtica y sinttica
(estructural)
Subtemas

1.4.

2.
2.1.

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Lectura obligatoria

2.2.

2.3.

3.
3.1.

3.2.

Serafini M.T. (1997) La lectura en: (misma autora) Cmo se


estudia, op cit, (pp. 43-92).
Prcticas:
Ejercicios de los diferentes tipos de lectura en clase, incluyendo
lectura en voz alta para preparar el tema 4.3.
TIPOS DE TEXTOS EN GENERAL
1HT Y 4HP
Tipologa
general:
Subtemas
a) literarios
b) acadmicos, cientficos y tcnicos
c) informativos.
Prctica
Recopilacin de diferentes tipos de textos en los Centros de
Informacin de la UASLP Presentacin de los temas por parte de los
alumnos. Anlisis de sus diferencias y semejanzas.
MEDINA C. M., C. FUENTES A. Y F. GARCA N. (1986) Clasificacin del
Lectura
texto y El texto cientfico, en: Taller de lectura y redaccin,
complementaria
rea: Taller de lectura y redaccin, Ed. Trillas, Mxico, 94p. (9-13,
79-89)
ZUBIZARRETA A. F. (1986) Captulos 6 a 14, 16 y 23 en:
Zubizarreta A.F. (1986) op cit, (pp. 19-100, 117-123 y 191-198)
TIPOS DE TEXTOS ACADMICOS, CIENTFICOS Y TCNICOS
1HT Y 4HP
Tipologa
de
los
textos
tcnicos
y
cientficos:
Subtemas
a) Resumenes
d) Estado de la
g) Tesis
b) Informe
cuestin
h Proyecto
c) Resea crtica
e) Artculo
i) Libros
f) Ensayo
Prctica
Recopilacin de diferentes tipos de textos en los Centros de
Informacin de la UASLP Presentacin de los temas por parte de los
alumnos. Anlisis de sus diferencias y semejanzas.
MEDINA C. M., C. FUENTES A. Y F. GARCA N. (1986) Clasificacin del
Lectura
texto y El texto cientfico, en: Taller de lectura y redaccin,
complementaria
rea: Taller de lectura y redaccin, Ed. Trillas, Mxico, 94p. (9-13,
79-89)
ZUBIZARRETA A. F. (1986) Captulos 6 a 14, 16 y 23 en:
Zubizarreta A.F. (1986) op cit, (pp. 19-100, 117-123 y 191-198)
Actividades
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL y entrega de trabajos
LA ESCRITURA
4 HT, 24 HP
GRAMTICA Y ORTOGRAFA
2 HT, 4 HP
a) Acentuacin
d) Verbos
g) Otros
Subtemas
b) Puntuacin
e) Pronombres
c) Maysculas
f) Preposiciones
Sitios
web
sobre
el
idioma
espaol, descritos al final.
Revisin
obligatoria
Prcticas
Taller de ejercicios y ejemplos.
LA PREESCRITURA
1 HT, 4HP
a)
El
acopio
de
ideas
Subtemas
b) La generacin de ideas
c) Organizacin de ideas (recapitulacin)
d) La documentacin (recapitulacin)

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Lecturas
obligatorias

3.3.

Prcticas
LA ESCRITURA
Subtemas

Lecturas
obligatorias

3.4.

Prcticas
LA POSTESCRITURA
Subtemas

Lecturas
obligatorias

Prcticas
Actividades

SERAFINI M.T. (1997) El acopio de las ideas; la generacin de


las ideas; La organizacin de las ideas; y La documentacin;
Captulos 1 a 4 de: Cmo se Escribe Serie Instrumentos Paids No.
12, Coleccin dirigida por Humberto Eco, Ed. Paids, Mxico, 367p.
(pp. 27-123)
Taller de ejercicios y ejemplos.
1 HT, 8HP
a) El prrafo
b) Estilo
c) Dudas lingsticas frecuentes
d) Puntuacin
e) Vocabulario
SERAFINI M.T. (1997) El prrafo; De un estilo segmentado a uno
cohesionado; Dudas lingsticas; La puntuacin; y La
eleccin de las palabras; Captulos 5 a 9 de: Cmo se Escribe
Serie Instrumentos Paids No. 12, Coleccin dirigida por Humberto
Eco, Ed. Paids, Mxico, 367p. (pp. 131-312)
Taller de ejercicios y ejemplos.
1 HT, 8 HP
a) La revisin
b) El redactado final
c) Componentes formales de los textos
d) Documentacin de fuentes segn estilos APA, MLA e ISO
Serafini M.T. (1997) La revisin; El redactado final; la escritura
con procesador de textos; Captulos 10 a 12 de: Cmo se Escribe
Serie Instrumentos Paids No. 12, Coleccin dirigida por
Humberto Eco, Ed. Paids, Mxico, 367p. (pp. 315-355)
Walker M. (2000) Redactar y revisar; La produccin del trabajo
final; La documentacin de fuentes segn el estilo CBE;
Documentacin por medio de notas; Captulos 8, 9, 14 y Anexo A,
de: Cmo escribir trabajos de investigacin, Biblioteca de
Educacin, Herramientas Universitarias, Editorial Gedisa, Espaa,
473p. (pp. 209-255, 383-431)
Apastyle Web: http://www.apastyle.org/
Modern Languaje Association: http://www.mla.org/
Cmo elaborar e interpretar referencias bibliogrficas, disponible
en pdf
http://biblioteca.unirioja.es/biblio/bdg/bdgcitas.pdf
Merlo Vega, J.A. (200o) Estilos de citas y referencias de
documentos electrnicos:
Revista Espaola de Documentacin Cientfica, oct.-dic. 2000,
vol. 23, n. 4, p. 483-496. Disponible en pdf:
http://exlibris.usal.es/merlo/escritos/pdf/citas.pdf
El estilo en las citas de recursos electrnicos:
Haro, El estilo en las citas de recursos electrnicos:
http://entomologia.rediris.es/aracnet/num1/estilo.htm
Taller de ejercicios y ejemplos.
TERCER EXAMEN PARCIAL y entrega de trabajos
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4.
4.1.

4.2.

4.3.

COMUNICACIN ORAL
3 HT, 12HP
TCNICAS BSICAS PARA PRESENTACIONES ORALES
1 HT, 4HP
a) Expresin oral: lineamientos para presentacin de ponencias y
Subtemas
conferencias.
b) Criterios de uso de los medios ms comunes: pizarrn, rotafolio,
proyector de transparencias, retroproyector y can.
Solsona D: (1998) Cmo mejorar las presentaciones tcnicas
Lecturas
audiovisuales, Hojas de Divulgacin Tcnica No. 68, Centro
obligatorias
Panamericano de Ingeniera Sanitaria y Ciencias del Ambiente
(CEPIS) Organizacin Panamericana de Salud (OPS), Tomado de:
http://www.cepis.org.pe/eswww/proyecto/repidisc/publica/hdt/hdt7
3/hdt073.html
Comunicacin oral:
Bravo R., J.L. Tcnicas de apoyo a la comunicacin ral:
http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/juanluweb/juan1.pdf
A
NNIMO (1991) Instructivo para la presentacin de
Lectura
ponencias,
Seminario Internacional sobre Uso Eficiente del Agua,
complementaria
Mxico. 6p.
Ortiz C. J. Y L. Mendoza O. (1988) Conferencias, cmo
prepararlas y participar en ellas, Colegio de Postgraduados,
Mxico, 60p.
Prctica
Taller para presentacin de temas, correcciones y sugerencias sobre
la marcha.
SERAFINI M.T. (1997) Las preguntas, el examen y la exposicin
Lecturas
en pblico, en: SERAFINI M.T. (1997) Cmo se estudia, op cit, (pp.
obligatorias
123-139)
AMBIENTES DE COMUNICACIN ORAL
1 HT, 4HP
a)
Monlogo
d)
Coloquio,
h)
Mesa
redonda
Subtemas
b) Charla
e) Debate
i) Entrevista personal
j) Examen ante un
c) Conferencia,
g) Ponencia
jurado
Prctica
Taller para simulacin de ambientes. Correcciones y sugerencias
sobre la marcha.
ESTILO Y FONTICA
1 HT, 4HP
a) Estructura del
c) La voz y el
e) Intensidad, timbre
Subtemas
mensaje.
lenguaje.
y tono vocal
b) Improvisacin y
d) Estilo
semiimprovisacin..
Prctica
Taller de improvisacin, estilo, fontica y audicin.
CUARTO EXAMEN PARCIAL y entrega de trabajos

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE


El enfoque del curso es eminentemente prctico para propiciar que los
estudiantes desarrollen las habilidades bsicas de comunicacin y oral escrita
bajo la supervisin del profesor y el trabajo en grupo. Por esta razn los temas
debern introducirse en forma general y breve, pues en cada caso habr
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tiempo para avanzar en los detalles durante las horas de prctica, segn se
requiera por los avances y problemas de los estudiantes.
Los mapas conceptuales, los trabajos escritos y los esquemas de las
presentaciones orales, debern entregarse en formato electrnico, en
programas de uso compartido en la UASLP. De ser posible se crear una lista
de correo electrnico.

ACREDITACIN
La acreditacin se basar en el promedio de cuatro evaluaciones parciales, que
darn un total de siete puntos. Adems, habr dos evaluaciones finales con
valor de 1.5 puntos cada uno. Dado que el contenido de la materia es de tipo
terico apoyado en ejercicios prcticos, en caso de no acreditar la asignatura
en exmenes ordinarios o extraordinarios, esta materia podr ser acreditada
mediante exmenes a titulo de suficiencia y regularizacin:

Evaluaciones parciales
Trabajos por escrito (4)
Exposicin oral de un tema (4)
Exmenes parciales (4)
Evaluaciones finales
Ensayo con tema libre (1, al final del curso)
Presentacin oral de tema asignado (1, al final del
curso)

Porcentajes

Subtotales

20 %
20 %
30 %

70 %

15 %
15 %

30 %

Total
final

100%

Conforme al Reglamento de Exmenes de la UASLP:

Las calificaciones se expresarn en un escala del cero al diez. La


calificacin mnima aprobatoria ser de seis. Las calificaciones superiores
se expresarn aproximadas al medio punto o al entero superior o
inferior, segn corresponda. La calificacin reprobatoria se expresar con
nmeros fraccionarios si los hubiera.

Para tener derecho a calificacin o a presentar examen parcial u


ordinario, los alumnos debern haberse inscrito y cursado la materia,
haber realizado las actividades acadmicas requeridas por este
programa y acreditar una asistencia mnima del 66%.

Para tener derecho a presentar el examen final ordinario, el alumno


deber tener un promedio aprobatorio en los exmenes parciales de
reconocimiento.
En todos los casos, los alumnos no pueden incurrir en plagios de
informacin, ya que este hecho grave supondr las sanciones
contempladas en los Lineamientos de la CCSyH.
La bibliografa est sujeta a una permanente actualizacin por parte de
la Academia correspondiente.

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RECURSOS BIBLIOGRFICOS Y DE INFORMACIN


Sitios web de revisin y consulta obligatoria
Sitios de Internet con lecturas sobre el idioma:
Gramtica y otros temas sobre el Castellano:
http://www.josemsegura.com/gramatica/gramatica.htm
Lenguaje.com
http://www.lenguaje.com/enlaces/espaniol.htm
Real Academia Espaola de la Lengua:
http://www.rae.es/
Gramtica y ortografa del espaol:
http://www.indiana.edu/%7Ecall/lengua.html
La pgina del idioma espaol:
http://www.el-castellano.com
La pgina de la lengua espaola:
http://www.dat.etsit.upm.es/~mmonjas/espannol.html
Castellano correcto:
http://www.tecnun.es/enlaces/castellano.htm
Aula de la Lengua del Centro Virtual Cervantes:
http://cvc.cervantes.es/portada.htm
Topografa esencial del Espaol:
http://www.elpais.es/suplementos/babelia/20011013/b6.html
Diccionario de regionalismos de la lengua espaola:
http://home.att.net/~constantinopla/otrosesc/glosario.htm

Textos bsicos obligatorios


Ontoria Pea A., J.P. R. Gmez, A. Morina R. (1999) Potenciar la capacidad
de aprender y pensar. Modelos Mentales y Tcnicas de AprendizajeEnseanza, Narcea S.A. de Ediciones, Madrid.
Rojas S. R. (1997) Trabajo intelectual e investigacin de un plagio
(Recomendaciones para redactar un texto), Plaza y Valdz Editores, 131p.
Serafini M.T. (1997) Cmo se escribe, Serie Instrumentos Paids No. 12,
Coleccin dirigida por Humberto Eco, Ed. Paids, Mxico, 367p.
Serafini M.T. (1997) Cmo redactar un tema, Serie Instrumentos Paids
No. 4, Coleccin dirigida por Humberto Eco, Ed. Paids, Mxico, 256p.
Serafini M.T. (1997) Cmo se estudia, Serie Instrumentos Paids No. 8,
Coleccin dirigida por Humberto Eco, Ed. Paids, Mxico, 323p.
Walker M. (2000) Cmo escribir trabajos de investigacin, Biblioteca de
Educacin, Herramientas Universitarias, Editorial Gedisa, Espaa, 473p.

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Textos complementarios
Annimo (1991) Instructivo para la presentacin de ponencias, Seminario
Internacional sobre Uso Eficiente del Agua, Mxico. 6p.
Annimo (s/f) Bases para una mala redaccin, mecanograma, 3p.
Basulto, Hilda. Curso de redaccin dinmica, 1996, editorial Trillas.
Brehm, Luis Fernando. Entre Signos, Paradigmas Ediciones, Mxico, 1992.
Mc Entee de Madero, Eillen. Comunicacin Oral. Ed. Alhambra Universidad.
Mxico.
Mcentee, Hielen. Comunicacin Oral, Alhambra Mexicana, Mxico, 1993.
Medina C. M., C. Fuentes A. y F. Garca N. (1986) Taller de lectura y
redaccin, rea: Taller de lectura y redaccin, Ed. Trillas, Mxico, 94p.
Ortiz C. J. Y L. Mendoza O. (1988) Conferencias, cmo prepararlas y
participar en ellas, Colegio de Postgraduados, Mxico, 60p.
Zubizarreta A. F. (1986) La aventura del trabajo intelectual, Fondo
Educativo Interamericano, Impreso en Estados Unidos, 197p.

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