Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza
Armada Nacional
Ncleo Mrida Estado Mrida

LIDERAZGO

Integrante
Urbina Molina Mara Paola CI: 25.537.790

ING. ELECTRONICA - SECCION: D01

Mrida, Marzo de 2015

Introduccin

En la siguiente investigacin se habla sobre los siguientes puntos,

el liderazgo y toda su conceptualizacin en la vida diaria como humano
pensante, el trabajo, el estudio y en otros mbitos, por otro lado se habla
sobre las diferentes teoras de liderazgo las cuales muchos investigadores
han planteado a lo largo de los aos, se seala tambin sobre el liderazgo
en la FANB (fuerza Armada Nacional Bolivariana) como

la toma de

decisiones determinadas en cuanto a liderar a un batalln, una brigada

entre otros, en referente a lo anterior se habla sobre el liderazgo militar,
sus virtudes, cualidades, el ambiente actual del lder en la situaciones que
se han presentado estos ltimos aos en nuestro pas, el Lder deber
enfrentar mltiples y variados retos en su carrera: como Lder delas
Fuerzas Armadas, l deber atender toda la problemtica general de la
organizacin como tambin deber afrontar la propia realidad existente en
el campo de su especialidad. Es as como estos retos conforman una
gama muy amplia que cubre el recurso humano, su bienestar, su
formacin y su entrenamiento, la formacin de los Lderes futuros de la
organizacin, el desarrollo de doctrinas de acuerdo con nuestras
realidades y con las amenazas presentes y futuras, y hasta la
institucionalizacin de la innovacin.
En otro sentido se seala la profesin militar la cual obedece a una
vocacin de servicio a la

patria,

encuadrada en ciertas normas de

comportamiento, conocimientos especializados, habilidades y virtudes morales

que, en ltima instancia, le permitirn al soldado entregar su vida si es
necesario. No se trata de una simple ocupacin y si bien los riesgos son
voluntariamente asumidos por el profesional de las armas, exige de l una
adhesin o un grado de compromiso profundo para cumplir eficazmente con la
misin que se le encomienda. Entre otros temas que abarcaremos.

Lder Militar

Es necesario hacer mencin al liderazgo de tipo militar, y en tal sentido se

puede definir a este como:
El lder militar es aquel que tiene la capacidad de influir y dirigir a los
miembros de la institucin, de tal forma que pueda lograr de ellos el logro de
los objetivos y el cumplimiento de la misin.

El liderazgo de tipo militar se fundamenta en el conjunto de normas que

tiene como base la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela,
as como La Ley Orgnica de la Fuerza Armada Nacional, y tiene por
principal objeto la responsabilidad de todos y cada uno de los miembros de
los cuatro componentes de resguardar la seguridad de los ciudadanos y
defender la soberana, cada uno desde sus competencias especficas y en
conjunto cuando as sea requerido. El Liderazgo militar tiene una serie de
principios establecidos en el Manual de la Escuela Superior de la Fuerza
Area y son los siguientes:
1.

Conozca su trabajo: y esto se da slo si el jefe o superior

tiene un amplio conocimiento, y adems de tenerlo del constante

inters por mejorar el nivel acadmico mediante el estudio. Debe
tener un gran respeto por las dems personas, y conocer los deberes
y responsabilidades de sus subordinados.
2.
Se conozca a si mismo y busque su auto-correccin: es
imprescindible el autodominio pues si esto no es posible jams podr
dirigir a un grupo que est a su cargo, de igual manera debe tener
claro las fallas que pueda tener y corregirlas sin necesidad de que
otro superior se las diga.
3.
Conozca a sus hombres y se preocupe por su bienestar:
esto slo puede darse si quien dirige a un grupo es capaz de
observar y tener contacto directo con el personal, es necesaria la
interaccin para poder reconocer las fallas y virtudes en los
subordinados.
4.
Mantener a sus hombres informados: para cumplir con
este postulado es necesario que quien dirija al grupo le seale, una
vez finalizada la misin encomendada las fallas y xitos logrados de
manera que los subalternos puedan mejorar en su labor y de esa
forma puedan estar claros

en el ejercicio de sus funciones.

5.

D el ejemplo: si quien dirige un grupo es capaz de

demostrar con hechos ms que con palabras, es mucho ms fcil

para los subalternos poder seguir y realizar con efectividad su labor.
6.
Cuida que las tareas hayan sido entendidas, cumplidas y
supervisadas: para cumplir con esta postulado es necesaria una
comunicacin efectiva, si los subalternos han captado y entendido las
ordenes emanadas del superior y ste se asegura de que as sern
alcanzados los objetivos. Siempre el superior debe supervisar si sus
rdenes son llevadas a cabo o no.
7.
Entrena a sus hombres como a un equipo: la institucin
militar ha sido concebida y debe desarrollar sus objetivos como un
equipo. Y tanto los superiores como los subordinados desde que
ingresan a la institucin deben concienciar la importancia del trabajo
en equipo para poder alcanzar con xito todas las operaciones.
8.

Toma decisiones lgicas y oportunas: el jefe debe tener

una visin amplia, y una capacidad de anlisis efectiva, para poder

tomar decisiones acertadas y prontas ante determinadas acciones. La
lgica y el orden mental son elementos que debe tener quienes dirigen
en la institucin militar.
9.
Desarrolla el sentido de responsabilidad entre sus
subordinados: ante circunstancias o situaciones donde no haya pautas
claramente definidas o dadas por los superiores debe prevalecer la
responsabilidad en el cumplimiento de las tareas asignadas por el
superior inmediato.
10.
Emplea a sus hombres de acuerdo con sus capacidades:
el jefe que conoce a sus subalternos est en total capacidad de
asignarle responsabilidades o misiones que va a poder llevar a cabo
con total xito. Si un superior no conoce las capacidades de sus
subalternos es difcil que pueda llevar a cabo con xito sus tareas.

Sin duda que el liderazgo est presente en todas y cada una de las
mltiples facetas que puede desarrollar un individuo, y en cualquier mbito:
social, comercial, poltico, militar, religioso, entre muchos otros. La habilidad
o destreza de liderar que el individuo desarrolle le ser de mucha ayuda en el
impulso de cualquier empresa u objetivo que se proponga alcanzar.
Virtudes del lder militar
De la Patria. El lder debe ser un patriota ejemplar, entendiendo ese
patriotismo como una virtud que se le puede exigir. Garca Morente al
referirse a ello dice:
El patriotismo como virtud consiste en tener expeditos y flexibles
en el alma los resortes de las reacciones con que debemos responder a
las demandas de la patria. (...) Tenemos para con la patria obligaciones
objetivas. En cumplirlas debidamente consiste la virtud del patriotismo
-sintamos o no sintamos el sentimiento de amor a la Patria-. El
patriotismo, como virtud, puede, pues, exigirse, imperarse. Puede
tambin cultivarse y educarse.
Esto impone una tarea al Lder Militar en el sentido de educar a sus
hombres en el patriotismo, inculcarlo y exigirlo permanentemente, y tener
como norte el ejemplo de nuestros libertadores.
Honor.
El Lder deber rendir culto al honor. Esto es la dignidad personal que
impulsa a cada quien en lo ms ntimo a cumplir con sus deberes, En el
Militar es severa conciencia y estricto cumplimiento del deber profesional.
Almirante nos dice:
Apenas el hombre viste el uniforme y ms al ceir la espada del
profesional, contrae el compromiso de mantener el honor militar, que

dista mucho del suspicaz y jactancioso del duelista. Hay en el honor

militar idea ms elevada y filosfica que la simple satisfaccin de la
honra y muchas veces del amor propio... el honor exige al soldado, ms
que suicida y mrtir, que obre, que luche, que venza. El honor militar no
se aplaca con estriles deseos, ni con estriles sacrificios; impone
hasta ms all de lo imposible: al que se acobarda lo empuja hacia
adelante, al moribundo lo empuja a combatir Prudencia.
El lder es responsable por sus hombres en todo momento, de all que
deba actuar con prudencia que es la virtud de la previsin de las fallas y los
peligros. Actuar con cordura y buen juicio. Como conductor debe llevarles en
misiones que pueden significar la muerte, pero es all donde deber
evidenciar las condiciones anteriores, a fin de cumplir la misin con el menor
riesgo posible. La prudencia en forma alguna debe ser interpretada como
excesiva previsin ante el peligro, en la incorpora discrecin, mesura y
sabidura en las acciones y decisiones.
Justicia.
El Lder se esforzar en ser justo. La justicia, segn Aristteles, es la
virtud general en la que se compendia toda otra virtud. En la organizacin
militar, donde es indispensable la convivencia humana, la justicia constituye
el fundamento imprescindible. El Lder, investido de la autoridad legal deber
hacer de esta virtud el norte de sus actuaciones, ello generar la obediencia
espontnea de sus subordinados y consolidar su autoridad moral. Juan
Arencibia, en su libro El Jefey sus Cualidades , dice:
Nada debe preocupar ms a un jefe que el esforzarse por la justicia:
luchando afanosamente por los derechos de sus subordinados;
intentando en todo momento y circunstancia que los trabajos y
responsabilidades se repartan con equidad y de acuerdo a las

posibilidades reales de cada uno; vigilando el ms exacto cumplimiento

de sus propias obligaciones y de las de los dems; ensalzando el
trabajo meritorio concreto de cada uno y censurando con firmeza al que
incumple las obligaciones. Integridad.
La integridad es la premisa cardinal del Militar, sin ella los pilares morales
de nuestras Fuerzas Armadas, la confianza de quienes nos rodean y el
respeto a la Institucin seran fuertemente afectados. Ella consiste en vivir de
acuerdo con los principios ticos y morales de la sociedad y de la
organizacin militar en particular. El Lder deber identificar esos valores
bsicos y seguirlos aun a costa de sacrificios, con entera voluntad y
dedicacin. Su conducta debe irradiar ese sentido y por medio de su
autoridad debe demandarla de sus subordinados. El General Perry Smith en
su libro Asumiendo el Comando, dice:
Al asumir el liderazgo de una organizacin el lder debe establecer
claramente

los

estndares

de

integridad

que

debe

seguir

la

organizacin y hacerlos cumplir. Fe.

La fe es la primera de las virtudes teologales. Al referirla al Lder Militar, la
Feexige la creencia en los valores cardinales de la profesin Militar en primer
trmino: y en los miembros de la organizacin, superiores iguales y
subalternos, en segunda instancia. Esta creencia o confianza es la que
permite el trabajo en equipo integrado en forma cabal en una profesin tan
exigente como la Militar, El Lder que no cree en sus superiores no podr
definir derroteros seguros para sus seguidores y si no tiene fe en sus
subordinados difcilmente les podr inspirar la confianza requerida para
vencer el conflicto.

Humildad.
Es la virtud que nos permite aceptar la realidad de nuestras flaquezas y la
ponderacin justa de nuestras virtudes; viene a ser como la base en la que
descansan las dems virtudes. Ser humilde no significa dejar que otras
personas pasen por encima de nosotros, ya que no implica pasividad ni falta
de estima. Por otra parte, la humildad evita que nos sobrestimemos y gracias
a ella, nos impedimos el ser o aparecer ms de lo que en realidad somos. El
Lder Militar debe practicar la humildad, - mxime en el mundo actual donde
las apariencias parecieran ms importantes que las realidades - cuidarse de
no trata de vender una imagen que no se compadece con su identidad. La
prctica de la humildad genera un gran ascendiente y nos permite solicitar y
aceptar el asesoramiento y la colaboracin oportuna de nuestros hombres
para integrar todas las partes de la verdad contenida en las opiniones ms
diversas. En definitiva, la humildad le permitir al Lder aceptar con
entusiasmo y entereza los riesgos que entraa la misin, continuamente
expuesta al xito, al fracaso o al anonimato.
Carcter.
El distintivo personal del Lder lo dar su carcter; una fuerza interior que
le permitir gobernarse as mismo; de all que los Lderes con carcter
mantienen autodominio bajo cualquier circunstancia, y se presentan como
son y no como los dems quieren que sean. Ello le permitir llegar al lmite
de sus convicciones sin que las presiones externas lo alejen de lo que sabe y
aprecia que es su deber. Citando nuevamente a Juan Arencibia podemos
acotar que:
El hombre de carcter es la anttesis del conformista, siempre dispuesto,
sin mayor discernimiento a seguir lo que la mayora, o la moda imperante,
dicen. Los jefes deciden y dan rdenes. La decisin debe caracterizarse

porser reflexiva, racional y efectiva; y las rdenes claras, precisas

convincentes. Estas condiciones elementales que deben reunir tanto las

rdenes como las decisiones solamente las afrontar adecuadamente el jefe
con carcter firme. Por su parte Edgar Puryear Jr., en su libro, Diecinueve
estrellas, Biografas sobre MacArthur, Marshall, Eisenhower y Patton - nos
dice:
El carcter es un estado mental que refleja las cualidades internas
del individuo...los hombres no quieren confiar sus vidas o reputaciones
a lder esa quienes consideren descalificados. Una persona de carcter
dbil, inmoral o vacilante puede tener una mente brillante; pero ese
intelecto no lo har lder...los lderes demuestran su calificacin como
tales cuando adoptan cursos de accin sensibles y tienen la voluntad
para seguirlos y sobreponerse a todas las dificultades hasta lograr la
victoria
Cualidades de un lder militar
Las cualidades que son Deseables en un lder militar slo podrn ponerse
en prctica si el individuo ha logrado internalizar los valores militares, sin ello,
cualquier intento por desarrollar el carcter ser intil.
Las cualidades que el lder militar debe tener presente son las siguientes:
1

Porte: El porte de un soldado es su apariencia general,

personal, fsica y su comportamiento. El porte del Lder establece la norma

que afecta al subalterno, compaeros y superiores. Siempre debe estar
erguido, su apariencia general y las condiciones de su vestuario y equipo
deben ser ejemplares. Su apariencia y manera deben reflejar inters,
energa, competencia y confianza.
2
Sentido del Humor: El lder no debe tomarse a s mismo con
demasiada seriedad. Para ello debe contribuir a crear, cuando sea posible,

un ambiente alegre a su alrededor. El buen sentido del humor facilita la

reduccin de las tensiones, el temor en el combate y la depresin, a la vez
incrementa la comunicacin, la confianza y el respeto.
3
Frialdad ante Situaciones de Tensin: Es la capacidad y
habilidad de actuar calmadamente y sin perturbaciones en situaciones de
tensin o cuando se reciben fuertes presiones. Ello se demuestra con una
apariencia y actuacin reposada y serena ante tales situaciones.
4
Resistencia: La resistencia o el vigor mental y fsico, debido
por la habilidad para resistir el dolor, la fatiga y las penalidades, durante
prolongados perodos de tensin, es una cualidad importante para el ejercicio
del liderazgo.
5
Madurez: Se refiere al sentido de responsabilidad que una
persona ha logrado desarrollar. Un lder maduro no toma decisiones
impulsivas basadas en sentimientos o deseos, por el contrario sus
emociones estn gobernadas por razonamiento; esto le permite tomar
prudentes y sensatas decisiones pasadas en los principios morales y la
razn.
6

Entusiasmo: Es la demostracin de inters y celos sinceros en

el cumplimiento del deber. Esto requiere que el lder sea optimista y jovial, en
consecuencia, debe aceptar gustosamente los retos de su profesin y
decidirse a hacer el mejor trabajo posible.
7
Ingenio: Consiste en la capacidad imaginativa para la creacin
e implementacin de nuevas y mejores metas, ideas, programas o
soluciones a problemas inesperados.
8
Iniciativa: A menudo se requiere que los lderes empleen su
iniciativa o que tomen una accin a falta de rdenes pertinentes. Los
soldados sienten respeto y confianza por un lder que responde a nuevas e
inesperadas situaciones con una pronta accin
9
Flexibilidad: Es la capacidad de hacer oportunos y apropiados
cambios en pensamientos, planes o mtodos, cuando se aprecia, o cuando
los dems le convencen de que existe una mejor manera de hacerlo. Esta

flexibilidad est asociada con la inventiva y la creatividad que le permitirn a

lder visualizar o aceptar soluciones o formas de accin distintas a sus planes
originales.
10

Auto-Superacin: Es una cualidad de vital importancia ya que

es el nico camino que le permitir al lder mejorar sus conocimientos,

habilidades o destrezas tanto en la tctica, la tcnica o el liderazgo. La autosuperacin se manifiesta por medio de la voluntad para realizar por propia
cuenta actividades de lectura, estudio y trabajo que le permitan fortalecer sus
creencias, valores, tica, carcter, conocimiento y destrezas.
11
Auto-Disciplina: Es la actitud del individuo o del grupo que
asegura la pronta obediencia a las rdenes y a la iniciacin de las acciones
debidas a la falta de rdenes pertinentes. La auto-disciplina es la actitud
interna que motiva a los hombres a amoldarse a los requerimientos
informales y formales de sus jefes y del servicio.
12
Confiabilidad: La confiabilidad concebida como la seguridad
para la debida ejecucin del deber, es una cualidad que el lder debe
desarrollar. Se puede delegar en un lder confiable para efectuar cualquier
actividad como un esfuerzo voluntario.
13
Integridad: La rectitud y la solidez de los principios morales, la
veracidad y la honestidad describen la integridad.
14
Voluntad: Es la perseverancia para alcanzar una meta a pesar
de la presencia de obstculos aparentemente insuperables.
15
Confianza: Es la certeza que se tiene de que los soldados, su
unidad y usted tendrn xito en cualquier actividad que emprendan. El lder
refleja esa confianza o certeza mediante su porte personal, su mirada, el
tono de su voz, su entusiasmo o por cualquier cosa que diga o haga.
16
Juicio: El juicio es la habilidad para ponderar lgicamente tanto
a los hechos como a las posibles soluciones sobres las cuales basar
decisiones sensatas.

17

Decisin: Es de suma importancia y se debe tomar

rpidamente y expresarla en forma clara, oportuna y enrgica. La decisin es

mayormente asunto de prctica y experiencia.
18
Abnegacin: El lder abnegado es aquel que evita velar por su
propia comodidad y mejoramiento personal a expensas de los dems. La
comodidad, placer y recreacin de los subalternos se deben colocar antes
que la de los lderes.
19
Conocimiento: El lder debe desarrollar un programa de
estudio para estar al corriente de los ms recientes adelantos en su
especialidad militar, en las polticas del comando, y en sus comunidades
locales y mundiales.
20
Competencia: Es el valor o la cualidad ms antigua sobre el
campo de batalla. La competencia es la que establece el ascendiente entre
los hombres. Adems significa la capacidad y habilidad que se requiere en el
conocimiento, juicio y destrezas profesionales.

El ambiente actual del lder

El Militar del futuro se enfrenta hoy a desafos y objetivos diferentes a los

que enfrentaron sus colegas en los aos anteriores, en la dcada del 60. Las
armas modernas con que ha sido dotada nuestra Institucin junto con las
modificaciones tcnicas producidas e incorporadas con el transcurso de los
aos, han cambiado la imagen y la realidad del combate moderno y han
dado lugar al nacimiento de un Nuevo Tipo de Soldado. La esencia de la
supervivencia es el trabajo en equipo, actitud y procedimiento de empleo
tcnico muy diferente de la lucha personal, espontnea, usada como tctica
de empleo en el pasado. Esta evolucin ha producido un cambio de valores
entre los hombres de las Fuerzas Armadas y se piensa que es el origen de la

actitud de espritu ms moderado, que caracteriza a los miembros de la

Institucin de nuestros das. Por aadidura el mundo en que la Institucin
Armada debe sobrevivir est en constante evolucin Esto exige que la
organizacin se haga cada da ms compleja en estructura y en operacin.
Su interaccin con el entorno y con el exterior ms lejano, obliga a una
dinmica de funcionamiento cada da ms escrupulosa. El Lder debe
afrontar estas dos realidades y es l quien, por medio de una actuacin
profesional acertada, debe dirigirla organizacin en cada uno de los
diferentes niveles estructurales, hacia el logro de las metas que puedan
garantizaren forma integral el xito institucional del presente y del futuro. El
Lder deber enfrentar mltiples y variados retos en su carrera: como Lder
delas Fuerzas Armadas, l deber atender toda la problemtica general de la
organizacin como tambin deber afrontar la propia realidad existente en el
campo de su especialidad. Es as como estos retos conforman una gama
muy amplia que cubre el recurso humano, su bienestar, su formacin y su
entrenamiento, la formacin de los Lderes futuros de la organizacin, el
desarrollo de doctrinas de acuerdo con nuestras realidades y con las
amenazas presentes y futuras, y hasta la institucionalizacin de la
innovacin. Entre otras mltiples exigencias, el Lder deber ser capaz de:Coordinar con efectividad y eficiencia el esfuerzo de personas de origen,
especialidad, destreza y entrenamiento diferentes para lograr el cumplimiento
dela misin de las Fuerzas Armadas en el ambiente nacional e internacional
de nuestros das.- Desarrollar e inspirar confianza y disciplina a sus hombres
para poder guiar a stos y a sus equipos en forma efectiva hacia objetivos
enemigos en el espacio dela guerra terrestre, martima y area.- Dirigir
hombres y emplear equipos, en situaciones conflictivas cada vez ms
difciles, y dentro del ambiente burocrtico y tecnocrtico reinante en tiempo
de paz, sin dejar de estar preparado para tambin dirigir esos recursos hacia
el combate en cualquier circunstancia.- Motivar a sus subordinados para que

stos, consciente y racionalmente, sean capaces de ejecutar tareas que en

otras circunstancias se hubieran negado a cumplir. Podemos tambin sealar
que el Liderazgo es vital para el buen funcionamiento de las Fuerzas
Armadas de nuestros das en todos los niveles de comando de la
organizacin. A los ms altos niveles, la actuacin de estos Lderes es
fundamental para la aprobacin y el apoyo a los planes y programas de la
Institucin por parte de las instancias legislativas y ejecutivas de la Nacin. A
ese nivel se sealan tambin las polticas de la organizacin y el tono del
servicio que ella debe brindar.
Algunas caractersticas del lder.

Hay ciertas caractersticas y condiciones reinantes en el ambiente de

origen y en el proceso de crianza y formacin bsica del hombre que
proporcionan los ingredientes iniciales. Estos, una vez cultivados de manera
adecuada, pueden conducir a mediano y a largo plazo, a la obtencin y
formacin de un buen Lder .La humildad, la sencillez, el sentido de
responsabilidad, el espritu de sacrificio, el espritu de trabajo, la tenacidad, la
persistencia, la fuerza de voluntad, la disciplina, la educacin ciudadana y el
espritu de supervivencia son, entre muchas otras, caractersticas de las
exigencias o condiciones deseables, en el medio socio natural donde den
sus primeros pasos quienes ms tarde vayan a convertirse en Lderes de
nuestra Institucin. Son esos jvenes, formados dentro de un marco detales
exigencias, quienes constituyen el recurso humano con las capacidades
potenciales apropiadas para que mediante un proceso educacional
adecuado, se conviertan en los Lderes que necesita nuestra Organizacin.
Son ellos los valores humanos disponen de ese espritu de sacrificio
permanente, que aporta la fortaleza necesaria para cumplir con el apostolado
de trabajo arduo y de desprendimiento por las cosas materiales y personales,

en aras de una prctica constante de esa vocacin de servicio y espritu de

sacrificio, que exige inclusive llegar al trmino de estar dispuesto a ofrendar
la vida, si esto fuese necesario para el cumplimiento del deber. El proceso
educacional a que son sometidos los jvenes que ingresan en nuestra
Institucin, debe lograr moldear un recurso humano con unas caractersticas
muy particulares. Lo riesgoso de la ejecutoria de su profesin y lo preciso de
su actuacin, hacen del Militar un individuo poco comn y muy peculiar; l
debe ser alguien de mucha destreza que debe derrochar coraje para lograr
sus objetivos. Un buen Lder, adems de una gran capacidad psicomotora y
su destreza manual, deber desarrollar un extraordinario sentido de
responsabilidad y esmerarse en la realizacin de su trabajo; l deber ser
capaz de ejecutar por s mismo y dirigir operaciones de gran riesgo, sin
sucumbir ante la tentacin de realizar actuaciones diferentes de las que le
han sido asignadas con anterioridad. El Lder debe envolver todas las
caractersticas que conforman al ms completo de los ejecutivos de la ms
fascinante tarea de la humanidad.
Recomendaciones para el lder

Pasamos ahora a exponer algunas manifestaciones del liderazgo

eficiente que pensamos pueden ser de utilidad para la conduccin de las
diferentes unidades de nuestra institucin y por ello deben ser tomados en
cuenta por los hombres que ejercen funciones de comando dentro de la
Fuerzas Armadas Venezolanas. Los Lderes deben en todo momento:Preocuparse por observar en forma permanente los principios que rigen
nuestra organizacin, en la ejecucin efectiva de todas las actividades que
nos lleven hacia el cumplimiento oportuno de nuestra misin.- Estar
dispuestos a or y atender los planteamientos de disentimiento que pueda
presentar el personal subalterno, promoviendo las discusiones y dinmicas

de grupo y atendiendo todas esas actividades con una actitud sincera,

objetiva y constructiva.- Velar porque las normas de valores absolutos de la
Institucin sean observadas y cumplidas ante cualquier tentacin que pueda
presentar la coyuntura poltica o social del momento.- Garantizar que los
hechos y actuaciones dentro de su ejecutoria en la organizacin, convaliden
lo que ha sido profesado por medio de la palabra.
Velar porque los intereses centrales de la organizacin estn en consonancia
con las responsabilidades inherentes a la misin principal de sta. La
abnegacin, la devocin al deber y el valor necesario para afrontar los
problemas difciles y en disputa, no debern subordinarse en ningn
momento a procederes incorrectos, aun cuando stos puedan ser
beneficiosos para nuestro progreso personal o para nuestra buena actuacin
profesional. La atencin de todo Lder debe estar siempre orientada hacia
todo aquello que signifique el bienestar de la colectividad, aun cuando esto
atente contra su inters personal o particular. As la imagen del Lder ser el
producto de su apego institucional, de su vocacin por el trabajo y de la
diligencia en beneficio de sus subordinados. La ejecutoria efectiva de un
Lder exige que ste no llegue a alterar ni las prioridades ni los valores de la
Institucin

durante

el

cumplimiento

de

sumisin;

debe

actuar

oportunamente sin temor al riesgo del error o del fracaso. A pesar de que un
suceso de esa naturaleza pudiese empaar el concepto que los dems
tienen de l, o poner inclusive en peligro su futuro ascenso profesional. El
control, la conformidad y la coordinacin compulsivos deben estar alejados
en todo momento de la conducta tpica de un buen Lder. Todo Lder debe
estar siempre dispuesto a atender con una actitud positiva y constructiva los
disentimientos que puedan presentar sus subalternos para que de esta forma
se pueda crear dentro de la organizacin el clima apropiado para que los
hombres se puedan sentir motivados a practicar la innovacin, la originalidad

y las ideas independientes; y pueda evitarse as que esos mismos individuos

corran el riesgo de acostumbrarse a estar en una actitud pasiva, dejndose
llevar por la rutina. Al personal se le debe ensear a practicar el debate
constructivo que ayude en la toma de decisiones de los comandos,
exigindoles tambin objetar con confianza todas aquellas decisiones que se
estimen inapropiadas, ilegales o improcedentes. Este tipo de actitud dentro
de la Institucin no puede ser vista en forma negativa, si tomamos en cuenta
que los Lderes deben ser fuertes visionarios y deben estar seguros de s
mismos, de tal forma que puedan originar condiciones que faciliten la
expresin de opiniones distintas e ideas nuevas, evitando que se promueva
la deshonestidad y la insinceridad en la comunicacin entre los miembros de
la organizacin. El buen Lder usa como criterio primordial para el ascenso,
la ejecutoria del subalterno y no la conducta complaciente de ste, Para el
Lder los principios morales e institucionales estn sobre cualquier otra
consideracin. Las sensibilidad moral de los Lderes deben estar por encima
de todo, y su lealtad deber ser para los principios o las normas de los
valores absolutos de la Institucin. Ellos no debern tener procederes
caprichosos,

ni

sustituir

principios

por

venalidades

convenientes

oportunistas. Los Lderes deben ser muy cuidadosos en garantizar que lo

profesado con la palabra sea convalidado con los hechos, producto de sus
acciones, evitando as que los subalternos pierdan confianza en sus
superiores e instituciones, ya que estos son muy sensibles a la hipocresa, a
las actuaciones errneas y a la falta de integridad. Los Lderes deben
comunicarse con sus hombres para que stos no sufran temores por los
errores cometidos, ya que una persona cuya carrera est libre de errores,
probablemente est trabajando muy poco, As mismo, deben instar a los
miembros de la organizacin a que se arriesguen a hacer innovaciones, a
concebir nuevas ideas y a crear nuevos mtodos para hacer mejor las cosas,
evitando as que los subalternos permanezcan indecisos realizando un

constante juego a lo seguro. Las tareas cumplidas durante la trayectoria de

un buen Lder, debern en todo momento satisfacer el cumplimiento de la
misin principal que la organizacin tiene establecida, de tal suerte que el
juicio que los miembros de las Fuerzas Armadas tengan de ellos, sea el
producto de la capacidad genuina puesta de manifiesto durante el
cumplimiento de su deber. As la elevacin de la imagen delos buenos
Lderes estar cimentada sobre bases slidas, producto de un trabajo
institucional eficiente y efectivo, que les permitir tambin que los
subalternos ganen confianza y respeto en su dirigencia. La utilizacin
completa y racional de los escasos recursos de la organizacin, exige que
los intereses centrales estn en consonancia con las responsabilidades del
cumplimiento de misiones importantes y no con asuntos personales,
superficiales o perifricos. El buen Lder debe recordar siempre que: La
confianza y el crdito en los Lideres, las prcticas de orientacin apropiada, y
el fomento de ambientes institucionales adecuados, son los que permiten un
desempeo efectivo y un rendimiento mximo del recurso humano de la
Institucin.
El comandante.

Hasta el momento hemos empleado el concepto de Lder como el eje

fundamental de la accin de comando, es decir, como sinnimo de
Comandante. Nos referimos al Comandante desde una perspectiva diferente,
ms amplia: ya no visto a nivel de las unidades bsicas o fundamentales de
la

organizacin

militar,

sino

nivel

de

las

grandes

unidades.

Tradicionalmente llamamos Comandante al encargado de dirigir a los

hombres, sin importar el nivel considerado. La accin de comando a los ms
bajos niveles es muy sencilla y el encargado de desarrollarla se mantiene en
un contacto permanente con el personal comandado, un contacto directo. De

all que sea sinnimo de Lder. A medida que se sube en la escala

organizacional ese contacto tiende a desvanecerse, el contacto cara a cara
se hace cada vez ms difcil hasta llegar a ser distante. Esto en forma alguna
significa que el hombre en los mximos niveles de comando no tenga
comunicacin con los integrantes de su organizacin, sino que esa
comunicacin se logra por medio de los diferentes canales organizacionales.
El Comandante de las grandes unidades tiene que dedicar la mayor parte de
su tiempo a decidir sobre aspectos importantes de la misin, en muchos
casos definindola o estableciendo los criterios y pautas para lograr su
cumplimiento. Su contacto con la gran masa de subordinados probablemente
ser peridico y en tales casos dirigido a enfatizar el cumplimiento de esa
misin y a estimular en ellos la voluntad de accin. Su trabajo tendr una
consecuencia directa en todos y cada uno de esos hombres a pesar de la
distancia, y no slo va a ser determinante en ello sino que toda la
organizacin va a funcionar positiva o negativamente dependiendo de sus
decisiones, acciones u omisiones. Es a ese Comandante al que haremos
referencia en este captulo, al Comandante de grandes organizaciones, quien
adems de haber cultivado y desarrollado los elementos de la gerencia y el
liderazgo a travs de su vida militar, al llegar a los niveles superiores de
comando

deber

armonizarlos

acrecindolos

con

la

cualidad

de

Comandante, esa caracterstica especial que distingue a los hombres

llamados a ejercer las ms altas funciones con xito. Morris Janowitz al
referirse a estos Comandantes los define como:
Una pequea lite dentro de la lite, definida as por su inteligencia e
independiente habilidad para elevarse sobre los convencionalismos y la
doctrina establecida.
Dentro de la misma tnica Basil Liddell Hafl al referirse a ese grupo de
Generales dice: la inteligencia creativa es y ser siempre el requerimiento

supremo en el comandante acoplada con el carcter moral. La mejor

esperanza de inclinar la balanza y sobrepasar la resistencia inherente al
conflicto est en la originalidad, producir algo inesperado que paralice la
libertad de accin del enemigo
Comandar vs. Liderizar

Despus de argumentar sobre el sentido amplio que tiene el comandar,

podemos plantear que no es lo mismo comandar que liderizar. La accin de
comandar va ms all de la accin de liderizar; gracias a la formacin
caracterstica del militar aceptamos que un Comandante para serlo debe
primero ser un Lder. Esta es la norma por seguir. Se infiere que es esencial
la preparacin continua del Oficial en los diferentes niveles de comando a fin
de poder lograr un desarrollo profesional adecuado que le permita asumir las
responsabilidades crecientes que le impone la carrera. Es de especial
importancia el que los Oficiales entiendan esta situacin y acten en
concordancia con ella, ya que son frecuentes las situaciones contradictorias
donde los Comandantes quieren asumir el rol de los Lderes en el terreno,
interfiriendo con los responsables de hacerlo. En la guerra de Vietnam fue
frecuente este tipo de acciones que a la larga repercutieron de forma muy
negativa en la conduccin de las operaciones. Asimismo se presentan los
casos de extraordinarios Lderes que a la hora de desempearse como
Comandantes han fallado por no ser capaces de entender la complejidad de
la tarea y sobre todo la preparacin y capacidad intelectual requerida para
cumplirla. De all que sea importante distinguirla sutil diferencia que existe
entre gerenciar, liderizar y comandar.
Los imperativos del comando

Cuando planteamos que la accin de comandar puede llegar a significar

hasta la disposicin de la vida de los involucrados, queremos exaltar las
tremendas fuerzas que gravitan sobre las decisiones de los Comandantes,
Grandes Comandantes como Simn Bolvar, Napolen, Washington, Patton,
han pasado a la historia reputados como hroes, mientras que otros fallaron
pomo haber interpretado a plenitud las serias demandas que les impona el
ejercicio del mando. Los historiadores y bigrafos militares coinciden en
afirmar que los grandes Comandantes son los que han sabido percibir los
imperativos del mando y han sabido cmo satisfacerlos. De entre muchos
autores vamos a considerar los planteados por John Llegan en su libro La
Mscara del Comando:
El imperativo de la majestad del mando- El imperativo de la comunicacin.El imperativo de la recompensa y la accin.- El imperativo de la accin.- El
imperativo del ejemplo

Conclusin

Cabe destacar que despus de dicha investigacin es importante

destacar que el liderazgo es una termino bastante amplio que todos los seres
humanos lo adquirimos con las experiencias de nuestras vidas por otro lado
el rol que tiene un profesional militar es bastante arriesgado y el mismo debe
cumplir con ciertas principios y cdigos, se puede decir, que no todo tenemos
la vocacin de servir y arriesgar nuestra vida por otro, mientras que estos
profesionales tiene una vocacin de servicio y amor a su patria.
Estos hombres y mujeres que se encuentran en los diferentes
componentes de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (FANB), son

personas dedicadas a proteger el da a da de todos los ciudadanos de este

pas y estos son capaces de arriesgar su vida por velar por estos
ciudadanos.
En fin, los mismos son formados con valores ticos y morales para
poder brindar a la ciudadana un personal de seguridad que sea integral y
cuente con integridad, que sean un personal que tengas lineamientos acorde
a velar por la patria y no por intereses propios.

Bibliografa

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lder

militar.

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[Consulta:

28

febrero

2015].

https://es.scribd.com/doc/6420049/7/CAPITULO-7

Disponible

en:

Anexos

(L
iderazgo militar)

(Conceptualizacin de la profesin militar)

(Lder social)