UNIVERSIDAD

PRIVADA
ANTENOR
ORREGO

MAESTRA EN EDUCACIN
MENCIN: TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA

ESTADSTICA DESCRIPTIVA
EJERCICIOS I, II y III

CURSO

ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN

PROFESOR

MS. VLADIMIRO A. SAMANAMUD RIOS

INTEGRANTE :

BENITES LUIS, FRANCISCO JAVIER

DAZ SNCHEZ, MANUEL JESS
TORNERO MENDOZA, LUDVER SANTIAGO
MOYA RONDO, RAFAEL MARTN

TRUJILLO PER
2006

EJERCICIOS I
1. Discuta entre una poblacin una muestra; entre un parmetro y una estadstica.

La poblacin es una categora que pude expresarse singular o particularmente. Esta

se asocia al diverso. Por otra parte, una muestra es una denominacin que
utilizamos para designar a una parte o sector seleccionado de la poblacin.

El parmetro es una medicin que sintetiza los valores de una poblacin; y

denominamos estadstica a la medida que resume los valores de una muestra.

2. Cul es la diferencia entre una variable cuantitativa y una variable cualitativa?

Proponga tres ejemplos.

VARIABLE CUANTITATIVA

VARIABLE CUALITATIVA

Se expresa por medios numricos.

Las subclases que presentan son
continuas y discretas.
Ejemplos:
Nmero de textos de una
biblioteca universitaria
El peso de los estudiantes
El sueldo de los congresistas

Se enuncia por medios no

numricos.
Incluye a las subclases de
nominales y ordinales.
Ejemplos :
El estrato social al que
pertenecen unas personas
Una carrera universitaria
Nivel de instruccin

3. Distinguir entre una variable continua y una discreta. Ponga tres ejemplos de
cada una.

VARIABLE CONTINUA

VARIABLE DISCRETA

Adquiere cualquier valor dentro de

un intervalo.
Ejemplos:
Los sueldos del mes de
junio de los profesores de
la UPAO
La talla de los jugadores de
la seleccin de bsquet
La distancia entre la ciudad
de Trujillo y Chiclayo

Slo toma valores determinados.

Bsicamente, los valores que registra
se expresan en nmeros enteros.
Ejemplos :
Nmero de llamadas
telefnicas de una empresa
Nmero de autos construidos
por la empresa Ferrari
Nmero de abogados
penalistas del estudio Amaya

4. Seleccione cualquier universo que le interese. Identifique variables cuantitativas

y cualitativas de dicho universo que pudieran ser seleccionadas para un estudio.

Universo

Docentes universitarios de la facultad de Educacin de la UPAO

Variables cualitativas

Docente que se formaron en institutos pedaggicos

Docentes que egresaron de una universidad

Docentes con estudios de postgrado

Variables cuantitativas

Nmero de docente colegiados en el 2006

El nmero de aos de servicio de los docentes en la universidad

Nmero de docentes con horas en el rea de Tutora.

5. Determine si las variables son discretas o continuas (Pgina 30).

A)

Discreta

B)

Discreta

C)

Continua

D)

Continua

E)

Discreta

6. Suponga que tiene la siguiente informacin de Ral Ros (Pgina 30). Clasifique
cada una de las 10 respuestas de acuerdo con el tipo de variable y el nivel de
medicin.

TIPO DE VARIABLE
A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
H)
I)
J)

NIVEL DE MEDICIN

Cualitativa
Cualitativa
Cualitativa
Cuantitativa
Cuantitativa
Cuantitativa
Cualitativa
Cualitativa
Cualitativa
Cuantitativa

A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
H)
I)
J)

Nominal
Nominal
Ordinal
Intervalo
Discreta
Intervalos
Nominal
Nominal
Nominal
Intervalos

7. Identifique el tipo de escala (nominal, ordinal, de intervalo o de proporcin) que

se utiliza en cada uno de los siguientes casos. Explique su razonamiento
A)

Escala Nominal. Slo se emplea para identificar y clasificar.

B)

Escala de Proporcin.

Expresa el cociente de dos valores. En otros

trminos, compara dos valores.

C)

Escala Ordinal. Se busca determinar el grado relativo y las caractersticas

del objeto.

D)

Escala Ordinal. Se busca determinar el grado relativo y las caractersticas

del objeto.

E)

Escala de Proporcin. Expresa el cociente de dos valores. En otros

trminos, compara dos valores.

F)

Escala de Proporcin. Expresa el cociente de dos valores. En otros

trminos, compara dos valores.

EJERCICIOS II
1. Los datos corresponden a las resistencias e tubos circulares con tapas selladas en los
extremos: 164, 165, 168, 166, 165, 168, 167, 169, 167 y 170. Construya un diagrama de
puntos para estos datos y d algunas caractersticas de los mismos.
Solucin

164

165

166

167

168

169

170

Se puede observar que el valor central de los datos es 167 y que las resistencias de los
tubos varan entre 164 y 170. Adems se observa que los valores de resistencia 165, 167 y
168 se presentan en dos oportunidades cada uno.
2. El tiempo de terminacin de tarea en un experimento de aprendizaje se registra para dos
grupos de individuos.
Grupo A:

23,7

36,9

25,5

30,2

28,0

34,8

Grupo B:

15,0

25,4

21,0

22,3

25,2

28,8

En un solo diagrama de puntos represente los tiempos de ambos grupos. Comente el

diagrama.
Solucin
15,0

21,0

22,3

28,8

25,4

Grupo B

25,2
23,7

25,5

28,0

30,2

34,8

36,9

Grupo A

15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

Se observa que para el grupo A el tiempo de terminacin de tarea vara entre 23,7 y 36,9
teniendo un valor central de 30,3; mientras que en el grupo B dicho tiempo vara entre
15,0 y 28,8 con un valor central de 21,9.
Aparte de ello, se interpreta que el Grupo B registra un tiempo mucho menor al del grupo
A.

3. Los siguientes datos corresponden al costo por frasco de cuarto de litro (en soles) de 29
champs etiquetados para cabello delgado.
69

91

23

22

12

32

12

18

74

19

63

49

37

55

85

44

87

17

11

23

50

65

51

35

14

20

28

Forme el diagrama de tallos y hojas. Comente el diagrama.

Solucin
0

El diagrama muestra que la mayora de los precios est entre 11 y 69; el valor medio est
entre 32 y 35. Tambin se observa que no hay una distribucin simtrica de los datos
alrededor del valor medio.
4. Un artculo sobre mantequilla de palta report las siguientes calificaciones para varias
marcas:
Cremoso: 56

44

62

36

39

53

50

65

45

56

68

41

30

43

50

56

30

22

62

53

75

42

47

40

34

62

42

36

75

43

80

47

56

62

Crujiente:
34

40
52

50

Construya una presentacin comparativa de tallos y hojas, poniendo en lista de tallos en el

centro y luego presentando las hojas cremosas a la derecha y las hojas crujientes a la
izquierda. Describa las similitudes y diferencias para los dos tipos.
Solucin
Crujientes

Cremosas

|2| 2
6 4 4 |3| 6 9 0 0
7 3 2 0 7 2 |4| 4 5 0 1 3
6 2 0 3 |5| 6 3 0 6 0 6
2 2 2 |6| 2 5 8
5 5 |7|
0 |8|

Similitudes:
-

En ambos casos la mayora de calificativos est entre 40 y 56

En ambos casos el valor medio est entre 40 y 50.

En ambos casos hay una distribucin de las calificaciones que se aproxima a ser
simtrica alrededor del valor medio.

Diferencias:
-

En caso de las hojas cremosas, las calificaciones varan entre 22 y 68; mientras en el
caso de las hojas crujientes las calificaciones varan entre 34 y 80.

5. La concentracin de slidos suspendidos en agua de ro es una caracterstica ambiental

importante. Un artculo report sobre la concentracin (en partes por milln, o ppm) para
varios ros diferentes. Supongamos que se obtuvieron las siguientes 50 observaciones para
un ro en particular.
55.8

60.9

37.0

91.3

65.8

42.3

33.8

60.6

76.0

69.0

45.9

39.1

35.5

56.0

44.6

71.7

61.2

61.5

47.2

74.5

83.2

40.0

31.7

36.7

62.3

47.3

94.6

56.3

30.0

68.2

75.3

71.4

65.2

52.6

58.2

48.0

61.8

78.8

39.8

65.0

60.7

77.1

59.1

49.5

69.3

69.8

64.9

27.1

87.1

66.3

a) Construya una distribucin de frecuencias usando intervalos de clase:

20 30, 30 40, ..., 90 100.
Solucin
DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS DE LA CONCENTRACIN DE SLIDOS
SUSPENDIDOS EN AGUAS DE ROS
Intervalo de

Frecuencia

Frecuencia

Frec. Relativa

absoluta

relativa

acumulada

[20 30[

0,02

0,02

[30 40[

0,16

0,18

[40 50[

0,16

0,34

[50 60[

0,12

0,46

[60 70[

16

0,32

0,78

[70 80[

0,14

0,92

[80 90[

0,04

0,96

[90 100]

0,04

1,00

TOTAL

50

1,00

clase

Tarjas

b) Qu proporcin de las observaciones de concentracin fue menos de 50?, y por lo

menos 60?
Solucin

Menos de 50: 1 + 8 + 8 = 17 Proporcin: 17/50

Por lo menos 60 (60 a ms): 16 + 7 + 2 + 2 = 27 Proporcin: 27/50
c) Construya un histograma con las frecuencias porcentuales.
Solucin
CONCENTRACIN DE SLIDOS SUSPENDIDOS EN AGUA DE
ROS
35

FRECUENCIA (%)

30
25
20
15
10
5
0
20

30

40

50

60

70

80

90

100

CONCENTRACIN DE SLIDOS SUSPENDIDOS (ppm)

d) Construya una ojiva con las frecuencias porcentuales.

Solucin

FRECUENCIAS ACUMULADAS (%)

CONCENTRACIN DE SLIDOS SUSPENDIDOS EN

AGUA DE ROS
120
100
80
60
40
20
0
20

30

40

50

60

70

80

90

100

CONCENTRACIN DE SLIDOS SUSPENDIDOS (ppm)

6. La figura contiene la ojiva porcentual de los ingresos de 200 trabajadores.

a) Cul es el porcentaje de trabajadores con ingresos menores a S/. 500?

Solucin
En base a la Ojiva, construimos la tabla de frecuencias que nos permitir resolver las
preguntas.
Intervalo de
clase

Frecuencia
relativa
acumulada

Frecuencia
relativa

Frecuencia
porcentual
(%)

Frecuencia
absoluta

[300 400[

0,1

0,1

10

20

[400 500[

0,45

0,35

35

70

[500 600[

0,55

0,1

10

20

[600 700[

0,59

0,04

[700 800[

0,63

0,04

[800 900[

0,67

0,04

[900 1000[

0,71

0,04

[1000 1100[

0,75

0,04

[1100 1200[

0,79

0,04

[1200 1300[

0,83

0,04

[1300 1400[

0,87

0,04

[1400 1500[

0,88

0,01

[1500 1600[

0,93

0,05

10

[1600 1700[

0,98

0,05

10

[1700 1800[

0,02

1,00

100

200

Total

Ingresos menores a S/. 500:

De las frecuencias porcentuales: 10 + 35 = 45 %

b) Cuntos trabajadores tienen ingresos de S/. 1200 o ms?
Solucin
Ingresos de 1200 a ms:
De las frecuencias absolutas: 8 + 8 +2 + 10 +10 + 4 = 42 trabajadores
c) Qu porcentaje de trabajadores gana menos de S/. 600?
Solucin
Ingresos menores a S/. 600:
De las frecuencias porcentuales: 10 + 35 + 10 = 55%
d) Construya la distribucin de frecuencias relativas.
Solucin
Cuadro construido en tem (a)
7. El siguiente cuadro muestra el estado civil de los jefes de familia del Barrio III del Alto
Trujillo en septiembre de 1998.
a) Cul es el porcentaje de trabajadores con ingresos menores a S/. 500?
b) Cuntos trabajadores tienen ingresos de S/. 1200 a ms?
c) Qu porcentaje de trabajadores ganan menos de S/. 600?
d) Construya la distribucin de frecuencias relativas.
Solucin
No es posible, porque en el mdulo no aparece el mencionado cuadro.
8. Considere los siguientes datos sobre el tipo de problemas de salud (J = articulacin
hinchada, F = fatiga, B = dolor de espalda, M = debilidad muscular, T = tos, N = nariz con
flujo e irritacin, O = otros), presentado por un grupo de ejecutivos. Obtenga frecuencias y
frecuencias relativas para las diferentes categoras y dibuje un diagrama de barras.
O

M O

M O

M B

Solucin

F
N

M O

FRECUENCIAS ABSOLUTAS Y FRECUENCIAS RELATIVAS

PARA LOS TIPOS DE PROBLEMAS DE SALUD
Tipo de

Tarjas

problema
J
F
B
M
T
N
O
Total

Frecuencia

Frecuencia

absoluta
10
9
7
4
3
6
21
60

relativa
0,16
0,15
0,12
0,07
0,05
0,1
0,35
1,00

FRECUENCIAS RELATIVAS PARA LOS TIPOS

DE PROBLEMAS DE SALUD

FRECUENCIA RELATIVA

0,4
0,35
0,3
0,25
0,2
0,15
0,1
0,05
0
J

TIPO DE PROBLEMA DE SALUD

9. Los datos de la tabla siguiente representan el importe anual del impuesto sobre la renta a
empresas pagadas (en miles de dlares) al gobierno por una compaa constructora de
1991 a 1997.
Ao

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

Impuestos
pagados

38.6

42.6

55.7

54.9

60.0

65.7

64.6

Represente los datos en una grfica adecuada.

Solucin

10

IMPUESTOS PAGADOS (Miles

de $)

IMPORTE ANUAL DEL IMPUESTO SOBRE LA

RENTA A EMPRESAS
70
60
50
40
30
20
10
0
1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

AOS

10.La tabla presenta las defunciones por causas y sexo en la ciudad de Trujillo en 1996.
Causas del

Sexo
Hombres

Mujeres

1145

432

348

104

Cadas

242

120

Envenenamientos

60

46

Otros accidentes

655

320

accidente
Accidentes
transportes
Sumersin
accidental

Represente los datos en una grfica adecuada.

Solucin

11

DEFUNCIONES POR CAUSAS Y SEXO EN LA CIUDAD DE

TRUJILLO EN 1996
FRECUENCIA ABSOLUTA

1400
1200
1000
800

Hombres
Mujeres

600
400
200

ac
ci
de

ie
nt
O

tr
os

m
en
a
ve
n

nt
es

os

s
a
da
C
En

er
si
um
S

cc
id
en
t

es

tr
a

ac
c

ns
p

id

or
te
s

en
ta
l

CAUSAS DEL ACCIDENTE

DEFUNCIONES POR SEXO EN LA CIUDAD DE

TRUJILLO EN 1996

39%

Hombres
Mujeres

61%

EJERCICIOS III
1)

Dadas las dos series de datos, cada una con muestras de tamao siete,

12

a)

A: 10

B: 20

12

13

12

14

12

15

Para cada serie, calcule la media, mediana y moda.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

b)

SERIE A

SERIA B

MODA

12

MEDIA ARITMTICA

14

MEDIANA

13

Compare sus resultados y resuma sus hallazgos.

Analizando las medidas de tendencia central para la serie A y la serie B, se puede
concluir que la mediana y la media aritmtica estn muy cerca al valor ms
frecuente de ambas series llamado moda.

c)

Compare el primer elemento muestreado de cada serie, compare el segundo

elemento muestreado de cada serie, etc. Describa brevemente sus hallazgos aqu a
la luz de su resumen de la parte (b).
El primer valor de ambas series est muy lejos de las medidas de tendencia central,
lo cual se interpreta que es un valor muy disperso, a partir del segundo elemento
hasta el sptimo de ambas series, los valores estn muy prximos a las medidas de
tendencia central.

2)

Un entrenador debe decidir cul de dos corredores de velocidad seleccionar para la

carrera corta de 100 metros en una futura competencia. El entrenador, basar su
decisin, en los resultados de cinco carreras corridas por dos atletas con intervalos de
descanso de 15 minutos. Los siguientes tiempos (en segundos) se registraron para las
cinco carreras:
CARRERAS

a)

ATLETA

12.1

12.0

12.0

16.8

12.1

12.3

12.4

12.4

12.5

12.4

Basndose en estos datos, Cul de los corredores debe seleccionar el entrenador?,

Por qu?
ATLETA

MEDIA ARITMTICA (5 datos)

13.00

13

12.40

Analizando la media aritmtica de ambos corredores, el entrenador debe seleccionar

al atleta B.
b)

Deber ser distinta la eleccin si el entrenador supiera que A se cay al inicio de la

cuarta carrera?, Por qu?
ATLETA

MEDIA ARITMTICA (4 datos)

12.05

12.38

Si anulamos la cuarta carrera, los valores de la media aritmtica varan y por lo

tanto el entrenador debe seleccionar al atleta A.
c)

Analice las diferencias en los conceptos de la media y la mediana como mediciones

de tendencia central y cmo se relacionan estos con (a) y (b).
CON CINCO DATOS
ATLETA

MEDIA ARITMTICA

MEDIANA

MODA

13.00

12.10

12.10

12.40

12.40

12.40

ATLETA

MEDIA ARITMTICA

MEDIANA

MODA

12.05

12.05

12.10

12.38

12.40

12.40

CON CUATRO DATOS

Tanto la media y la mediana en el anlisis de los puntos (a) y (b) reflejan la

frecuencia de los datos y el acercamiento al trmino central, por lo que
observando las anteriores tablas se puede concluir que la moda no se altera,
pero la mediana sufre variaciones con el atleta A, puesto que se elimino un
trmino.

3)

Un fabricante de bateras de linternas tom una muestra de 13 bateras de la produccin

de un da y las prob continuamente hasta que fallaron. El nmero de horas que fueron
probadas fue:
342
a)

426

317

545

246

451

1049

631

512

266

492

562

298

Calcule la media y la mediana. Observando la distribucin de tiempos, Qu

medidas descriptivas parecen mejor? Por qu?
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

14

RESULTADO

MEDIA ARITMTICA (PROMEDIO)

472

MEDIANA

451

MEDIDAS DE DISPERSIN

RESULTADO

DESVIACIN ESTNDAR

212

Observando los resultados de las medidas de tendencia central se puede concluir

que tanto la media y la mediana nos reflejan un valor muy cercano y analizando la
desviacin estndar se concluye que los datos estn muy dispersos.
b)

De qu manera sera til esta informacin para el fabricante? Analice

La informacin le puede servir como un antecedente, pero no para tomar
decisiones, puesto que los datos estn muy dispersos.

4)

Dada la siguiente serie de datos:

7
a)

11

Calcule la media, mediana y moda.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

RESULTADOS

MODA

MEDIA ARITMTICA

6
6.50

MEDIANA

b)

Calcule el rango, varianza, desviacin estndar y coeficiente de variacin.

MEDIDAS DE DISPERSIN

RESULTADOS

10

RANGO

3.23

DESVIACIN ESTNDAR

53.86%

COEFICIENTE DE VARIACIN

c)

Estn sesgados estos datos? Si es as Cmo?

Analizando las medidas de tendencia central y las medidas de dispersin se
concluye que los datos si estn sesgados, debido a que el coeficiente de variacin
de la desviacin estndar de la media es ms del 50% y el valor de la desviacin
estndar es ms de la mitad de la media aritmtica.

5)

Dada la siguiente serie de datos:

7

15

a)

Calcule la media, mediana y moda.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

b)

RESULTADOS

MODA

MEDIA ARITMTICA

MEDIANA

Calcule el rango, varianza, desviacin estndar y coeficiente de variacin.

MEDIDAS DE DISPERSIN

RESULTADOS

RANGO

1.76

DESVIACIN ESTNDAR

29.40%

COEFICIENTE DE VARIACIN

c)

Estn sesgados estos datos? Si es as Cmo?

Analizando ambas medidas que se muestran en las tablas anteriores, se concluye
que los datos no estn tan dispersos y que los valores de la tendencia central son
similares, lo cual se refleja en un valor muy bajo del coeficiente de variacin.

d)

Compare las medidas de tendencia central con aquellos del problema 4 (b)
Los resultados del problema 4 (b) muestran una desviacin estndar casi la mitad
de la media aritmtica y en el problema 5 (b) es la cuarta parte de la media
aritmtica, lo cual nos quiere decir que los datos del problema 4 estn ms
dispersos que los del problema 5.

6)

Dos marcas de competidores de calzado se sometieron a una prueba para comprobar el

desgaste del calzado. Cada una de ellas indic el siguiente nmero de horas de uso para
necesarias para que se detecte un desgaste significativo:
Marca A:

97

83

75

82

98

65

Marca B:

78

56

87

54

89

65

a)

75

Qu calzado parece presentar menor desgaste?

MARCA DE
CALZADO

MEDIA
ARITMTICA

DESVIACIN
ESTNDAR

COEFICIENTE DE
VARIACIN

82,14

12,03

14,65%

71,50

15,34

21,46%

La marca de calzado A presenta menor desgaste.

16

b)

Qu calzado parece tener el programa de control de calidad que produce un

desgaste ms uniforme?
El calzado A tiene un mejor programa de control de calidad, debido a que sus datos
no estn muy dispersos.

7)

Mara trabaja como agente de bolsa. Sus anotaciones indican que las tasas de
rendimiento (en porcentaje) de dos valores durante 10 meses seleccionados fueron:
Valor 1:

5.6

7.2

6.3

6.3

7.1

8.2

7.9

5.3

6.2

6.2

Valor 2:

7.5

7.3

6.2

8.3

8.2

8.0

8.1

7.3

5.9

5.3

a)

Qu valor podra ser mejor para los clientes interesados en un rendimiento ms

alto?

VALOR

MEDIA
ARITMTICA

DESVIACIN
ESTNDAR

COEFICIENTE DE
VARIACIN

6,94

0,93

13,43%

7,66

0,74

9,68%

El valor con mayor rendimiento para los clientes interesados en las inversiones es el
valor 2, debido a que tiene un mayor promedio y adems no estn muy dispersos,
lo cual refleja un rendimiento constante en las inversiones.
b)

Qu valor debera recomendar Mara a los clientes que prefieren menor riesgos?
El valor que debera recomendar Mara es el valor 2, debido a que su rendimiento al
cabo de los 10 meses no es muy disperso.

8)

El jefe de personal de un banco tiene que contratar a una secretaria por su eficiencia en
escritura. Una candidata al trabajo escribe 6 veces un manuscrito con el siguiente
nmero de errores: 5, 6, 2, 1 , 2 y 0. Otra candidata escribe el mismo manuscrito seis
veces con 3, 4, 5, 3, 4 y 5 faltas. Qu candidata debe contratar el jefe de personal?

CANDIDATA

MEDIA
ARITMTICA

DESVIACIN
ESTNDAR

COEFICIENTE DE
VARIACIN

2.67

2.34

87,68%

0.89

22,36%

17

La candidata que deber elegir el jefe de personal es la candidata 2, debido a que ofrece
una menor frecuencia en cometer errores, lo cual se refleja en el coeficiente de
variacin, a pesar de tener un promedio ms alto en cometer errores.
La candidata 1 sus errores estn ms dispersos.
9)

Una supervisora de una factora de montaje recibi las siguientes puntuaciones de

eficiencia a lo largo de los 12 ltimos meses.
56
a)

69

48

75

65

72

81

43

61

42

36

52

Si desea producir la impresin ms favorable, debera informar sobre la media

aritmtica, la mediana o la moda de las puntuaciones en su auto evaluacin anual?

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

RESULTADOS

MEDIA ARITMTICA

58.33

MEDIANA

58.50

MODA

Los resultados de las medidas de tendencia central nos dicen que las puntuaciones
de eficiencia en los 12 ltimos meses es alrededor de 58.
b)

Hasta qu punto han sido consistentes sus puntuaciones?

MEDIDAS DE DISPERSIN

RESULTADOS

45

RANGO

14.45

DESVIACIN ESTNDAR

24.77%

COEFICIENTE DE VARIACIN

Las puntuaciones han sido consistentes hasta un 24.77 %

10)

Para las puntuaciones de la supervisin del ejercicio (9), calcule e interprete el cuartil 3.
56

69

48

75

65

72

81

Q3 L75 12 1
L75 9.75

18

43

75
100

61

42

36

52

Este valor nos indica que el percentil 75 cuartil 3 est situado entre los lugares 9 y
10, es decir entre las observaciones 61 y 42.

P75 42 0.75(61 42)

P75 56.25
As el 75% de los datos estn por debajo de 56.25 y el 25% de los datos por encima de
este valor.

19