ENSAYO DE LA EDUCACION FISICA EN GENERAL.

LA EDUCACION FISICA EN LA PREHISTORIA.

En la Prehistoria procede del mbito vital ms elemental, est fundamentada en la

supervivencia, en la necesidad de adaptacin. De ah que la actividad fsica se
manifestaba fundamentalmente en ejercicios utilitarios indispensables para la vida,
cazaban y pescaban para poder comer. Las expresiones ms caractersticas eran
la marcha, la carrera, el salto, el lanzamiento, la lucha, la natacin, el esqu y ms
tarde el canotaje, la equitacin y las danzas.

LA EDUCACION FISICA EN LA EDAD ANTIGUA.

La Edad Antigua abarca dos civilizaciones principales de gran repercusin de cara

al futuro: Grecia y Roma. Pero tambin se tiene conocimiento de otras importantes
culturas como los hititas, los babilonios, los egipcios o China.

LA EDUCACION FISICA EN GRECIA

La civilizacin griega debi recibir en alguna manera influencias desde Asiria. La

sociedad griega arcaica tena por objeto la educacin de la aret, que vena a ser
la sntesis del valor fsico y de la disciplina militar. Los valores fsicos resultaban
indisociables de los sociales.
La sociedad griega pone fin a una gimnasia militar, y los ejercicios fsicos toman
otra valoracin. Eran los practicados en los Juegos Olmpicos. La importancia del
ejercicio fsico en Grecia puede apreciarse en dos formas fundamentales: Atenas y
Esparta.
En Atenas se inici una valoracin esttica hacia el cuerpo; mientras Esparta
esperaba obtener de la educacin a travs de la actividad fsica, la formacin de
mejores guerreros y soldados que defendieran las posesiones del estado y le
aportasen otras ms.

LA EDUCACION FISICA EN ROMA

En Roma slo se reconoca la gimnstica atltica y la mdica. Los romanos

consideraban al cuerpo como una fuente de placeres, no como una armona fsica

y mental. De este modo la gimnstica vea perdiendo importancia e incluso en la

escuela es sustituida por otras actividades como el lenguaje.

LA EDUCACION FISICA EN EDAD MEDIA

La Edad Media es una etapa de profundo oscurantismo. La entrada en esta poca

unida al espritu cristiano no propicia la prctica del ejercicio fsico. No obstante la
actividad de la caza de los nobles y las luchas determinarn la necesidad de
recurrir a la preparacin fsica. A pesar de que tanto la gimnasia atltica como la
gimnasia espectculo desaparecieron con el cristianismo, las actividades fsicas
no desaparecieron por completo, eso s centrada con casi exclusividad en las
guerras y era la nobleza la que ms acceso tena a los juegos de caballera.

LA EDUCACION FISICA EN EL RENACIMIENTO

El Renacimiento supone el cambio ms radical en la concepcin del hombre y

tambin con ello de la educacin fsica. El hombre es el centro de atencin y de
ah surge la idea de educacin fsica. En el Renacimiento existen multitud de
pedagogos y educadores que retoman la educacin fsica para adaptarla al campo
educativo a imagen de lo que ya hicieron los griegos y romanos.

LA EDUCACION FISICA EN EL SIGLO XVIII

El siglo XVIII est marcado por la revalorizacin de la gimnasia mdica que

pretende mejorar la salud fsica de las personas a travs de la actividad del
cuerpo, y por los estudios de varios autores que tratan a la disciplina del cuerpo
como una parte integrante en mayor o menor medida de la educacin del
individuo.

LA EDUCACION FISICA EN EL SIGLO XIX

ESCUELAS EUROPEAS.
1. Movimiento del Centro, con la aportacin de Jahn la educacin fsica se
convierte en otro elemento ms a favor del Estado para ensalzar la raza y la
patria. El maestro es fuente de sabidura y autoridad y la educacin fsica
debe ser violenta, sacrificada y disciplinada. Introduce aparatos para

fomentar el riesgo como la barra fija, o el potro, espalderas... Su mtodo el

Turnen elimina la palabra gimnstica y se basa en la formacin pedaggica
y militar.
2. Movimiento del Norte de Europa, Nachtegall inspira a P.H. Ling en un
mtodo en la que la educacin fsica higinica y sanitaria tiene una finalidad
correctiva. H. Ling, es el continuador de la obra de su padre creando las
tablas de gimnasia para las clases, bajo los criterios de localizacin,
progresin y correccin. Traslada la gimnasia militar a la escuela, en la que
las repeticiones juegan un papel fundamental. En Suecia nos encontramos
con la educacin fsica obligatoria en P y cuenta tambin gracias a H. Ling
con el Instituto de Gimnasia para formar profesores.
3. Movimiento del Sur de Europa, Muths y Pestalozzi tuvieron gran influencia
en Amors quin propone la educacin fsica voluntaria en Primaria y
obligatoria en las escuelas normales. En cualquier caso su enfoque era
totalmente militarista y no educativo.
ESCUELAS INGLESAS.
Tomas Arnold introduce el deporte en las escuelas inglesas igualando el deporte a
la EF. Abogaba por el Self government y la socializacin del hombre. Su labor
tiene una gran influencia en el mbito fsico educativo en particular y educativo
en general.

LA EDUCACION FISICA EN EL SIGLO XX

En este siglo las escuelas evolucionan hasta autnticos movimientos que an hoy
perviven:
1. Del movimiento del CENTRO (Alemania) Tenemos la escisin en: Gimnasia
Moderna o corriente artstico rtmico pedaggica. Ms artstica que
gimnstica con el baile, el teatro y las danzas como medio. Rudolf Bode
Jalkanen, Medaww, Idia.
Gimnasia Natural Austriaca o rtmico pedaggica. Es una corriente fsica
educativa y es ms educativa que gimnstica. Gaulhofer y Streicher.
2. Del movimiento del NORTE (Suecia): En ella distinguimos dos corrientes
fundamentales: Gimnasia Neosueca: mantiene sus races pero incluye el
aspecto ldicorecreativo con las novedades del ritmo, la globalizacin del
movimiento, la relajacin y los estiramientos.

Manifestacin tcnico pedaggica.

Manifestacin cientfica.
-Gimnasia Jazz, Gim Jazz: consiste en la interpretacin de pasos y danzas
segn ritmos musicales.
3. Del movimiento del SUR (Francia) aparecen: Manifestacin cientfica.
Marey, Demeny, Tissie, Lagrange.
Manifestacin tcnico pedaggica o gimnasia Natural. Naturalista, con
ejercicios fsicos utilitarios y un desarrollo fsico completo. Hbert.
4. Corriente de EEUU, la EF debe preocuparse por mejorar la condicin fsica
a travs de la mejora de las capacidades fsicas basicas Cureton.

Gonzlez Sierra Felipe De Jess

2do C

T/M

HEFDM