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1- QU ES CIENCIA?

Se puede considerar como la definicin de este vocablo: todos los conocimientos que se
obtienen a partir de la observacin de fenmenos y la experimentacin y que se organizan
de manera sistemtica a travs del razonamiento, permitiendo deducir leyes y principios
generales. Y tambin se elaboran hiptesis para explicar y organizar coherentemente el
conjunto de lo observado. Estas hiptesis a su vez, se verifican por la experimentacin. Por
lo anteriormente expuesto, en la actualidad, se la entiende como un sistema coherente de
saberes objetivos que se elabora a travs de un mtodo hipottico deductivo y
experimental. De este modo, cada disciplina se distingue por el objeto que estudia y por lo
que estudia de ese objeto y adems por el cmo y con qu mtodo lo estudia.

2- IMPORTANCIA DE LA CIENCIA EN EL SIGLO XXI


Que en el siglo XXI la ciencia debe convertirse en un bien compartido solidariamente en
beneficio de todos los pueblos, que la ciencia constituye un poderoso instrumento para
comprender los fenmenos naturales y sociales y que desempear probablemente un
papel an ms importante en el futuro a medida que se conozca mejor la complejidad
creciente de las relaciones que existen entre la sociedad y el medio natural. la necesidad
cada vez mayor de conocimientos cientficos para la adopcin de decisiones, ya sea en el
sector pblico o en el privado, teniendo presente en particular la influencia que la ciencia
ha de ejercer en la formulacin de polticas y reglamentaciones,

3- CIENCIA COMO PRODUCTO Y COMO PROCESO


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Como Producto

Darle sentido al mundo que nos rodea


En la escuela implica la construccin de ideas cada vez ms amplias y profundas
que den sentido a ese mundo.
Ideas pequeas, producto de la experiencia, Ideas grandes de mayor poder
explicativo y predictivo
Ejemplo. En este sentido, el inters o preocupacin por descubrir o saber la
certeza o falsedad de lo conocido o por conocer, significa algo complejo e
interesante que se traduce en un problema. Sobre estas situaciones trata entonces
el estudio de la metodologa.

Como Proceso
Desarrollar la capacidad de, y el placer por, observar la realidad del mundo que los
rodea, formular preguntas, proponer respuestas posibles y predicciones, buscar y
analizar informacin, y debatir con otros Ejemplo. el cosmos y la vida, sin embargo
este proceso que se puede llamar de toma de conciencia del hombre, el mismo
proceso, que lo hizo enfrentarse a su propia muerte y termin causndole una

angustia sobre su propio destino ante lo desconocido. Concluiremos con estas


ideas que el conocimiento llega a nosotros como un proceso y no como un acto
nico donde se pasa de una vez de la ignorancia a la verdad.