ESCUELA FISIOCRTICA

La escuela fisiocrtica surge en 1760 en Francia y su mayor expositor Francisco

Quesnay, jefe de la escuela fisiocrtica y autor de la obra Tableau
conomique. Corresponde a la escuela fisicrata iniciar el periodo cientfico
del pensamiento econmico, caracterizado fundamentalmente por la
independizacin de la economa poltica de las ciencias a que apareca
integrada. Su principal mrito fue construir el primer modelo sencillo y
abstracto sobre las complejas interrelaciones que tienen lugar en una
economa.
Para los fisicratas la naturaleza impona sus lmites al trabajo y solo el respeto
a aquella poda garantizar la reproduccin ilimitada de la actividad econmica;
llegaron a la conclusin de que el origen de la riqueza estaba en la agricultura.
A partir de la agricultura, formularon su famosa teora del producto neto, la
diferencia entre la riqueza producida y la riqueza consumida es el Producto
Neto, no toda actividad genera un producto neto, slo la agricultura. Estiman
que solo la naturaleza es productiva, la nica capaz de crear nuevos bienes
(Araneda H., 1993, P.64).
EL Tableau conomique analiza distribucin de la riqueza estableciendo una
comparacin con el sistema circulatorio del cuerpo humano. La circulacin de
la riqueza se clasifica en tres clases sociales segn Quesnay: La productora,
constituida por los agricultores; la propietaria, que no tiene derecho a la
posesin de la tierra, y la estril, en la que estn en la industria, el comercio y
la servidumbre; la clase productora es la nica que genera riqueza y alimenta a
las dems, pero la naturaleza es quien crea el valor y no el trabajo. La clase
propietaria recibe los beneficios de la propiedad mediante la renta pro el uso
de la tierra y sta los distribuye a las dems clases y por ltimo la clase estril,
recibe este nombre porque los bienes que produce no agregan ningn valor,
solo el resultado de una transformacin de la materia ( Baos M.R.,2010 ).
Las etapas de la reproduccin econmica son:
1. Obtencin de la produccin agrcola que repone materias primas y sirve para
sustento de todas las clases.
2. Retencin de parte de la produccin por parte de la clase productora para
reponer insumos y satisfacer necesidades familiares.
3. Venta del excedente tanto a la clase propietaria como a la clase estril.

4. Distribucin del excedente, paga renta de la tierra y satisfaccin de

necesidades que a su vez significa la compra de bienes a la clase estril.
Quesnay introdujo importantes supuestos respecto a la composicin
poblacional de cada clase, y tambin respecto a sus niveles relativos de
consumo per cpita. Estos supuestos son los siguientes:

Diferencias entre el Mercantilismo y la Fisiocracia

Mientras los mercantilistas dedicaron la mayor atencin a las manifestaciones
exteriores del trfico, conceptuando al dinero y su circulacin como el signo de
la riqueza, los fisicratas buscaron el manantial de la riqueza en el suelo
cultivable. Apartando la mirada del consumo y de la circulacin, la dirigieron a
la produccin y a la distribucin.
Tambin en lo referente a la teora demogrfica, los fisicratas ocuparon una
posicin francamente opuesta a la de los mercantilistas. Lo que importaba no
era el aumento de la poblacin, sino el incremento de la produccin agrcola,
por la cual deba regirse la situacin de aqulla. Mientras los mercantilistas
vean en la penuria de las masas un estmulo al trabajo, Quesnay defenda la
tesis, adoptada tambin por Smith, de que la elevacin de la clase obrera
trascenda en una incrementacin de su capacidad productora.

https://books.google.es/books?
id=27SDQN0YNOoC&pg=PA57&dq=escuelas+del+pensamiento+economico&h
l=es&sa=X&ei=ZfkIVbmcG8angwTGpYCwDA&sqi=2&ved=0CEAQ6AEwBg#v=o
nepage&q&f=false

https://books.google.es/books?
id=hgYem7Wdhh4C&pg=PA24&dq=La+Escuela+Fisiocr
%C3%A1tica&hl=es&sa=X&ei=YvgIVa2uB9CJNpe4gPAH&ved=0CCsQ6AEwAg#
v=onepage&q&f=false

http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/3280/b15500524.pdf?
sequence=1

http://www.eumed.net/libros-gratis/2010a/647/Los%20fisiocratas%20y%20el
%20excedente%20economico.htm

http://www.eumed.net/cursecon/textos/Sieveking/s2.1.htm