Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
A)
1.04.6 - Hay sistemas que sin ser lineales se pueden linealizar.
Por ejemplo
2 +2 2 + 2 = 1
Si tengo { 2 + 2 = 1
2 + 2 + 2 2 = 4
No cumple con las caractersticas de SEL. Si tenemos en cuenta que las variables son nmeros
reales (desconocidos) podemos asegurar que:
En la primera igualdad, 2 +2 2 + 2 = 1 + 2 + = 1
En la segunda igualdad es 2 + 2 = 1 = 2 + 2 = 1
En la tercera igualdad, esto es 2 + 2 + 2 2 = 4 2 + 2 + 2 2 = 4
B)
1.5.18 - Ecuacin superflua
13
1 0
nos
queda
]
[
5
0 1
10
0 0
2
3]
0
=2
=3
ACTIVIDAD 2B
Enunciado 5_del archivo 2.2 Tres empresas de diferente envergadura reciben los servicios de
un mismo proveedor privado de correo electrnico. El servidor de correo clasifica a cada mail
tanto entrante como saliente por nivel de jerarqua; estos niveles son: Jerarqua alta-Jerarqua
media-Jerarqua baja.
Entre los distintos servicios que ofrece el proveedor a sus clientes se destaca que todos los
mensajes de correo que manejan las tres empresas mencionadas se almacenan en un servidor
por un tiempo determinado como medio de seguridad. El servidor dispone de dispositivos de
almacenamiento temporal con diferentes capacidades: para mails de Jerarqua alta dispone de
5000 MB, para los de jerarqua media 3500 MB, en tanto que para correos de jerarqua baja la
capacidad para almacenamiento es de 2000 MB.
El peso de cada correo vara segn la empresa, ya que cada una de ellas eligi al momento de
contratar el servicio con que niveles de jerarqua se manejara habitualmente. A causa de esto
cada correo de jerarqua alta ocupa segn la empresa: 4 MB para la primera empresa, 6 MB
para la segunda y 7 MB para la tercera; los correos de jerarqua media ocupan en cada
empresa 3, 5 y 6 MB respectivamente; y los mensajes de baja importancia pesan
respectivamente 2, 1 y 3 MB en cada entidad.
Se necesita conocer cuntos correos le permite almacenar el proveedor a cada una de las
firmas, suponiendo adems que este nmero se repite con cada jerarqua de mensaje.
a) Plantee el SEL que modeliza la situacin. Previamente explicite datos conocidos y datos
desconocidos, explicite las vinculaciones entre datos conocidos y desconocidos que dan
origen a cada EL.
b) Resuelva el SEL por mtodo de Gauss-Jordan usando los paquetes informticos
OnlineMSchool
http://es.onlinemschool.com/math/assistance/,
Wolfram
Alpha
http://www.wolframalpha.com/input/?i=solve{x%2B2y%2Bz%3D0%2C+x-y%2Bz%3D1,
wiris https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=v2pmA6HmYRA y
tambin http://www.wiris.net/demo/wiris/es/. Analice los resultados obtenidos.
c) Construya la expresin del conjunto solucin.
d) Analice si es posible determinar grficamente la solucin. Explique sus conclusiones,
grafique si es posible.
e) Introduzca una variante en el SEL para que tenga infinitas soluciones. Fundamente.
f) Suba el trabajo a la plataforma Scribd o similar, tome el cdigo de insercin y embbalo en
el foro de la actividad. As compartir con sus pares la respuesta. Cuide de comunicar
asegurando que el mensaje llegue de forma clara, correcta y completa.
capacidades: para Jerarqua alta dispone de 5000 MB, para los de jerarqua media 3500 MB, y
para jerarqua baja es de 2000 MB.
1 1
2 2
3 3
Empresa 2
Empresa 3
Capacidad de almacenamiento
Jerarqua alta
41
62
73
5000
Jerarqua media
31
52
66
3500
Jerarqua baja
21
12
33
2000
7 5000
6 3500]
3 2000
3 2000
x1 = 1700
x2 = 400
x3 = -600
0 0 1 -600
la capacidad de almacenamiento para correos debe ser mucho mayor a los 2000 MB
ofrecidos por el nivel jerrquico bajo.
El peso de los correos de las dems empresas es demasiado
Los correos de la empresa 3 son muy pesados para la capacidad de almacenamiento
de 2000 MB que ofrece el nivel jerrquico BAJO.
Conjunto solucin.
S={(1, 2, 3)/1 = 1700, 2 = 400, 3 = (600)}
Conclusin:
En esta segunda imagen vista desde arriba se ve ms claramente como el plano (azul)
del conjunto solucin corta en el centro a los tres planos de las ecuaciones.
plano{[4,6,7];(1,1,1)}
plano{[3,5,6];(1,1,1)}
plano{[2,1,3];(1,1,1)}
Tenemos un sistema de ecuacin lineal con una matriz ampliada de 4 columnas (una con
trminos independiente) y 3 filas (ecuaciones lineales).
:
4
3
2
Utilizando OnlineMSchool
6
5
1
7
6
3
2
0
3
5000
3500
2000
Lo que se propone es agregarle una variable a las 3 ecuaciones (x4). Esto va a formar una
matriz ampliada que contara con 5 columnas (una con trminos independiente) y 3 filas
(ecuaciones lineales), nos va a quedar 3 VP y 1 VL lo que nos va a dar un sistema de ecuaciones
de infinitas soluciones.
Ejemplo:
Resultado:
x1 + (4.2)x4 = 1700
x2 + (-0.6)x4 = 400
x3 + (-1.6)x4 = -600
Como nos falta el valor de 4 le podemos asignar un valor de variable tal que: 4 =
Ponemos todas las ecuaciones en funcin de t
La matriz est asociada a un SEL de infinitas soluciones
1 = 1700 (4.2)
= 400 + (0.6)
{ 2
3 = (1.6) 600
4 =
= {(1 , 2 , 3 , 4 )/1 = 1700 (4.2), 2 = 400 + (0.6), 3 = (1.6) 600, 4 = , }
x1 + x4 = 1700
x2 + x4 = 400
x3 + x4 = -600
ACTIVIDAD 2
Tabla de control
Comentario
Identific y registr los
datos conocidos de
manera correcta,
completa y clara
Identific, y registr
los datos desconocidos
de manera correcta,
completa y clara
SI
Expres el SEL de
manera correcta,
completa y clara.
Construy el conjunto
solucin de manera
correcta, completa y
clara.
SI
Verific la solucin
matemtica del SEL de
manera correcta,
completa y clara.
No, (solo que le falto aclarar que esa es la fase de verificacin del sistema)
Grafic de manera
correcta, completa y
clara.
SI
Confront la solucin
algebraica con la
solucin grfica y
concluy.
NO
Analiz el rango de
validez de o de los
parmetros si la
solucin es
paramtrica, y de
acuerdo al contexto del
problema.
SI
Explicit la respuesta
al problema real de
manera correcta,
completa y clara.
Comunic de manera
clara y completa