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el arranque y destruccin inmediata de toda planta


visiblemente afectada y todas las plantas hospedantes sin sntomas de su entorno inmediato.
Cuatro. El prrafo a) del apartado 2 del artculo 6
quedar redactado de la siguiente forma:
a) Arranque y destruccin inmediata in situ
y bajo control oficial de toda planta hospedante con
sntomas sin necesidad de un anlisis bacteriolgico
que lo confirme, y todas las plantas hospedantes sin
sntomas de su entorno inmediato. Este hecho dar
lugar al establecimiento de nuevas zonas de seguridad.
Cinco. El prrafo d) del apartado 2 del artculo 6
queda redactado de la siguiente forma:
d) Con el fin de minimizar el riesgo de dispersin de la enfermedad, las comunidades autnomas
debern regular los movimientos de entrada y salida
de las colmenas de abejas en un crculo de tres kilmetros de radio desde el foco.
Seis. Se suprime el prrafo e) del apartado 2 del artculo 6.
Siete. Se suprime el apartado 3 del artculo 7.
Ocho. El artculo 8 queda redactado de la siguiente
forma:
Artculo 8. Requisitos para la circulacin del
material vegetal hospedante.
Los requisitos especiales para la introduccin y
desplazamiento de vegetales y productos vegetales hospedantes de Erwinia amylovora en y por
la zona protegida contra dicho organismo nocivo
son los establecidos en el anexo IV (B) 21 del Real
Decreto 58/2005, de 21 de enero, por el que se
adoptan medidas de proteccin contra la introduccin y difusin en el territorio nacional y de la
Comunidad Europea de organismos nocivos para
los vegetales o productos vegetales, as como para
la exportacin y trnsito hacia pases terceros, y
segn el anexo V (A) II. 1.3 del mismo es preceptivo
el pasaporte fito-sanitario de acompaamiento
modalidad zona protegida tanto para el material
originario de la zona protegida como para el introducido desde una zona no protegida. Asimismo, las
colmenas debern cumplir los requisitos dispuestos en el anexo IV (B) 21.3 del citado real decreto.

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Disposicin adicional nica. Actualizacin de las referencias legales del Real Decreto 1201/1999, de 9 de
julio, por el que se establece el programa nacional de
erradicacin y control del fuego bacteriano de las
rosceas.
Las referencias al Real Decreto 2071/1993, de 26 de
noviembre, relativo a las medidas de proteccin contra la
introduccin y difusin en el territorio nacional y de la
Comunidad Econmica Europea de organismos nocivos
para los vegetales o productos vegetales, as como para
la exportacin y trnsito hacia pases terceros, se entendern hechas al Real Decreto 58/2005, de 21 de enero, por
el que se adoptan medidas de proteccin contra la introduccin y difusin en el territorio nacional y de la Comunidad Europea de organismos nocivos para los vegetales
o productos vegetales, as como para la exportacin y
trnsito hacia pases terceros.
Asimismo, las correspondientes referencias a la
Directiva 77/93/CEE del Consejo, de 21 de diciembre
de 1976, relativa a las medidas de proteccin contra la
introduccin en la Comunidad de organismos nocivos
para los vegetales o productos vegetales y contra su
propagacin en el interior de la Comunidad y a la
Directiva 92/76/CEE de la Comisin, de 6 de octubre,
por la que se reconocen zonas protegidas en la Comunidad expuestas a riesgos fitosanitarios especficos se
entendern hechas a la Directiva 2000/29/CE del Consejo, de 8 de mayo de 2000, relativa a las medidas de
proteccin contra la introduccin en la Comunidad de
organismos nocivos para los vegetales o productos
vegetales y contra su propagacin en la Comunidad, y
a la Directiva 2001/32/CE de la Comisin, de 8 de mayo
de 2001, por la que se reconocen determinadas zonas
protegidas en la Comunidad expuestas a riesgos fitosanitarios especficos y se deroga la Directiva 92/76/CEE,
respectivamente.
Disposicin final nica. Entrada en vigor.
El presente real decreto entrar en vigor el da
siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del
Estado.
Dado en Madrid, el 22 de diciembre de 2005.
JUAN CARLOS R.
La Ministra de Agricultura, Pesca
y Alimentacin,
ELENA ESPINOSA MANGANA

Nueve. Se suprime el artculo 12.


Diez. El anexo II queda redactado de siguiente
forma:
ANEXO II
Relacin de importes unitarios mximos de las
indemnizaciones
Plantaciones jvenes: 7.820,97 euros/hectrea.
Plantaciones en plena produccin:
a) Plantacin intensiva: 17.419,44 euros/hectrea.
b) Plantacin normal: 13.508,95 euros/hectrea.
c) rbol aislado: 19,20 euros/unidad.
rboles y arbustos ornamentales aislados:
19,20 euros/unidad.
Ornamentales: cualquier especie intensiva,
1,42 euros/unidad.
Viveros: 50 por ciento del valor comercial.
Once.

Se suprime el anexo III.

MINISTERIO DE LA PRESIDENCIA
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REAL DECRETO 1558/2005, de 23 de diciembre, por el que se regulan los requisitos bsicos de los Centros integrados de formacin
profesional.

La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, tiene por objeto
la ordenacin de un sistema integral de formacin profesional, cualificaciones y acreditacin, que responda
con eficacia y transparencia a las demandas sociales y
econmicas a travs de las diversas modalidades formativas.

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El artculo 11.1 de la Ley Orgnica 5/2002 habilita al


Gobierno para establecer los requisitos bsicos que
deben reunir los centros que impartirn ofertas de formacin profesional conducentes a la obtencin de ttulos de
formacin profesional y certificados de profesionalidad.
Asimismo, el artculo 11.4 prev la denominacin de Centros integrados para aquellos centros de formacin profesional que se caractericen por impartir todas las ofertas
formativas a las que se refiere el artculo 10.1 de la
misma. El objetivo de los Centros integrados es desarrollar acciones formativas derivadas de la integracin de
las ofertas de formacin profesional, dirigidas a la poblacin demandante, jvenes, trabajadores en activo ocupados y desempleados, que faciliten el aprendizaje a lo
largo de la vida.
La creacin de Centros integrados de formacin profesional responde a la necesidad de asegurar nueva oferta
integrada que capacite para el desempeo cualificado de
las distintas profesiones y sirva de recurso formativo permanente a la poblacin adulta para mejorar sus condiciones de empleabilidad. El Centro integrado se concibe
como una institucin al servicio de los ciudadanos y del
sector productivo y debe contribuir a la cualificacin y
recualificacin de las personas, acomodndose a sus distintas expectativas profesionales. El Centro integrado
pretende, asimismo, atender a las necesidades de cualificacin inmediatas y emergentes del sistema productivo,
ser un referente orientador para el sector productivo y
formativo de su entorno, facilitar la integracin de las
ofertas de formacin profesional y rentabilizar los recursos humanos y materiales disponibles.
Para cumplir los fines citados, los Centros integrados
de formacin profesional deben tener autonoma y flexibilidad organizativa, versatilidad en la programacin de
su oferta formativa y capacidad de respuesta formativa a
las necesidades del mundo laboral como consecuencia de
los rpidos cambios tecnolgicos, organizativos y materiales.
Por ltimo, el artculo 11.4 de la Ley Orgnica 5/2002, de
19 de junio, prev que las Administraciones pblicas, en el
mbito de su competencia, podrn crear y autorizar dichos
Centros integrados de formacin profesional con las condiciones y requisitos que se establezcan. Los fines y funciones de los Centros integrados, las caractersticas de su
funcionamiento, las condiciones de su creacin y autorizacin, la definicin de sus rganos de gobierno y participacin, as como las condiciones de su gestin y financiacin,
son aspectos cuya regulacin bsica aborda la presente
norma.
En el proceso de elaboracin de este real decreto han
sido consultados las comunidades autnomas, el Consejo
General de la Formacin Profesional y el Consejo Escolar
del Estado.
En su virtud, a propuesta de los Ministros de Educacin y Ciencia y de Trabajo y Asuntos Sociales, con la
aprobacin previa del Ministro de Administraciones
Pblicas, de acuerdo con el Consejo de Estado y previa
deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin de
da 23 de diciembre de 2005,
DISPONGO:
Artculo 1. Objeto.
Este real decreto tiene por objeto regular los requisitos bsicos de los Centros integrados de formacin profesional, en desarrollo de lo establecido en el artculo 11 de
la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional.

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Artculo 2. Definicin de Centro integrado de formacin


profesional.
1. Son Centros integrados de formacin profesional
aquellos que, reuniendo los requisitos bsicos establecidos en este real decreto, impartan todas las ofertas formativas referidas al Catlogo nacional de cualificaciones
profesionales que conduzcan a ttulos de formacin profesional y certificados de profesionalidad, en consonancia
con lo dispuesto en los artculos 11.4 y 10.1 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la
Formacin Profesional.
2. Los Centros integrados de formacin profesional
contribuirn a alcanzar los fines del Sistema nacional de
las cualificaciones y formacin profesional y dispondrn
de una oferta modular y flexible, con alcance a los subsistemas existentes, para dar respuesta a las necesidades
formativas de los sectores productivos, as como a las
necesidades individuales y expectativas personales de
promocin profesional. Para ello, estos centros facilitarn
la participacin de los agentes sociales ms representativos en el mbito de las comunidades autnomas.
3. Los Centros integrados de formacin profesional
incluirn en sus acciones formativas las enseanzas propias de la formacin profesional inicial, las acciones de
insercin y reinsercin laboral de los trabajadores y las de
formacin permanente dirigidas a la poblacin trabajadora ocupada. Las Administraciones pblicas garantizarn la coordinacin de las ofertas formativas con objeto
de dar respuesta a las necesidades de cualificacin de los
diferentes colectivos.
4. Adems de las ofertas formativas propias de las
familias o reas profesionales que tengan autorizadas, los
Centros integrados incorporarn los servicios de informacin y orientacin profesional, as como, en su caso, de
evaluacin de las competencias adquiridas a travs de
otros aprendizajes no formales y de la experiencia laboral, en el marco del Sistema nacional de cualificaciones y
formacin profesional.
Artculo 3. Tipologa de Centros integrados de formacin profesional.
1. Los Centros integrados de formacin profesional
podrn ser pblicos y privados.
2. Los Centros integrados de formacin profesional
podrn ser de nueva creacin o proceder de la transformacin de centros ya existentes.
3. Los Centros integrados de formacin profesional
podrn recibir subvenciones y otras ayudas, incluidas las
de rgimen de conciertos educativos, para financiar las
acciones formativas y los servicios que presten.
4. En el caso de aquellas acciones de formacin profesional que estn cofinanciadas por el Fondo Social
Europeo, los Centros integrados tendrn que aplicar lo
establecido en los reglamentos comunitarios que regulan
la gestin y control de estas ayudas y en aquellos que
regulan las actividades de informacin y publicidad que
deben llevar a cabo los Estados miembros en relacin con
las intervenciones de los fondos estructurales.
Artculo 4.

Creacin y autorizacin de Centros integrados.

1. La programacin de la oferta integrada de formacin profesional se har desde la consideracin de que la


formacin a lo largo de la vida es un derecho de las personas que los poderes pblicos deben asegurar. Para
facilitar el ejercicio de este derecho las Administraciones
competentes organizarn una Red de centros integrados
de titularidad pblica.
2. La Administracin educativa, para transformar
sus centros de formacin profesional en Centros integra-

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dos, deber contar con la autorizacin de la Administracin laboral. Igualmente, la Administracin laboral, para
transformar sus Centros en Centros integrados, deber
contar con la autorizacin de la Administracin educativa.
En todo caso, los centros debern cumplir los requisitos
establecidos en la presente norma, as como cuantos
otros regulen las Administraciones competentes en el
ejercicio de su capacidad normativa.
3. Las Administraciones educativas, en el mbito de
sus competencias, podrn crear nuevos Centros integrados de formacin profesional de titularidad pblica o, en
su caso, autorizar nuevos Centros integrados de formacin profesional de titularidad privada, previa autorizacin de la Administracin laboral.
4. Las Administraciones laborales, en el mbito de
sus competencias, podrn crear nuevos Centros integrados de formacin profesional de titularidad pblica o, en
su caso autorizar nuevos Centros integrados de formacin profesional de titularidad privada, previa autorizacin de la Administracin educativa.
5. Las Administraciones educativas y laborales
podrn revocar la autorizacin de los centros como Centros integrados de formacin profesional cuando no cumplan los requisitos establecidos en este real decreto.
Artculo 5. Fines de los Centros integrados de formacin
profesional.
Los Centros integrados de formacin profesional contribuirn al desarrollo del Sistema nacional de cualificaciones y formacin profesional y, en consecuencia, tendrn los fines siguientes:
a) La cualificacin y recualificacin de las personas a
lo largo de la vida, mediante el establecimiento de una
oferta de formacin profesional modular, flexible, de calidad, adaptada a las demandas de la poblacin y a las
necesidades generadas por el sistema productivo.
b) Cuando proceda, y en el marco del Sistema nacional de cualificaciones y formacin profesional, contribuir
a la evaluacin y acreditacin de las competencias profesionales adquiridas por las personas a travs de la experiencia laboral y de vas no formales de formacin, promoviendo as la valoracin social del trabajo.
c) La prestacin de los servicios de informacin y
orientacin profesional a las personas para que tomen las
decisiones ms adecuadas respecto de sus necesidades
de formacin profesional en relacin con el entorno productivo en el que se desenvuelven.
d) El establecimiento de un espacio de cooperacin
entre el sistema de formacin profesional y el entorno
productivo sectorial y local para desarrollar y extender
una cultura de la formacin permanente, contribuyendo a
prestigiar la formacin profesional.
e) Fomentar la igualdad real y efectiva entre mujeres
y hombres.
Artculo 6.

Funciones de los Centros integrados.

1. Sern funciones bsicas de los Centros integrados


de formacin profesional:
a) Impartir las ofertas formativas conducentes a ttulos de formacin profesional y certificados de profesionalidad de la familia o rea profesional que tengan autorizadas y otras ofertas formativas que den respuesta a las
demandas de las personas y del entorno productivo.
b) Desarrollar vnculos con el sistema productivo del
entorno (sectorial y comarcal o local), en los mbitos
siguientes: formacin del personal docente, formacin de
alumnos en centros de trabajo y la realizacin de otras
prcticas profesionales, orientacin profesional y participacin de profesionales del sistema productivo en la

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imparticin de docencia. Asimismo, y en este contexto,


colaborar en la deteccin de las necesidades de cualificacin y en el desarrollo de la formacin permanente de los
trabajadores.
c) Informar y orientar a los usuarios, tanto individual
como colectivamente, para facilitar el acceso, la movilidad y el progreso en los itinerarios formativos y profesionales, en colaboracin con los servicios pblicos de
empleo.
2. Adems de las funciones establecidas en el apartado anterior, los centros integrantes de la Red a la que se
refiere el artculo 4 y los Centros integrados privados concertados, que cuenten con autorizacin administrativa a
tales efectos, podrn desarrollar las funciones siguientes:
a) Participar en los procedimientos de evaluacin y,
en su caso, realizar la propuesta de acreditacin oficial de
las competencias profesionales adquiridas por las personas a travs de la experiencia laboral o de vas no formales de formacin, de acuerdo con lo que se establezca en
desarrollo del artculo 8 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19
de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional.
b) Impulsar y desarrollar acciones y proyectos de
innovacin y desarrollo, en colaboracin con las empresas del entorno y los interlocutores sociales, y transferir el
contenido y valoracin de las experiencias desarrolladas
al resto de los centros.
c) Colaborar en la promocin y desarrollo de acciones de formacin para los docentes y formadores de los
diferentes subsistemas en el desarrollo permanente de
las competencias requeridas en su funcin, respondiendo
a sus necesidades especficas de formacin.
d) Colaborar con los Centros de referencia nacional,
Observatorios de las profesiones y ocupaciones, Institutos de cualificaciones y otras entidades en el anlisis de la
evolucin del empleo y de los cambios tecnolgicos y
organizativos que se produzcan en el sistema productivo
de su entorno.
e) Informar y asesorar a otros centros de formacin
profesional.
f) Cuantas otras funciones de anloga naturaleza
determinen las Administraciones competentes.
3. Para realizar las funciones sealadas en los apartados anteriores, los Centros integrados podrn desarrollar acuerdos y convenios con empresas, instituciones y
otros organismos y entidades para el aprovechamiento
de las infraestructuras y recursos disponibles, que contribuyan a la calidad de la formacin y de las dems acciones que se contemplan en este real decreto.
Artculo 7. Protocolos generales de colaboracin.
Los Ministerios de Educacin y Ciencia y de Trabajo y
Asuntos Sociales y las Administraciones educativas y
laborales competentes de las comunidades autnomas
podrn establecer protocolos generales para establecer el
marco y la metodologa para la colaboracin en el desarrollo de las funciones de los Centros integrados, de
acuerdo con lo previsto en el artculo 6 de la Ley 30/1992,
de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo
Comn, modificada por la Ley 4/1999, de 13 de enero.
Artculo 8. Condiciones que debern reunir los Centros
integrados.
1. Los Centros integrados de formacin profesional,
adems de los requisitos establecidos en este real
decreto, debern reunir los especificados en los reales
decretos que regulen los ttulos de formacin profesional

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y los certificados de profesionalidad correspondientes a


las enseanzas que se impartan en ellos.
2. Los Centros integrados de formacin profesional
debern disponer de instalaciones que renan las condiciones higinicas, acsticas, de habitabilidad, de seguridad y de accesos ordinarios de personas, adems de
aquellas medidas previstas para personas con discapacidad, exigidas por la legislacin vigente. Asimismo, debern disponer de los espacios adecuados para realizar las
actividades de gestin, coordinacin y apoyo de las funciones del centro, as como los aularios, laboratorios y
talleres para el desarrollo de las tareas formativas.
3. Las Administraciones competentes podrn autorizar el uso de ciertos espacios e instalaciones singulares,
as como, en su caso, de aquellas instalaciones y equipamientos propios de entornos profesionales que, siendo
necesarios para impartir los programas formativos y realizar la evaluacin de las competencias, se encuentren
ubicados en un recinto distinto al resto de las instalaciones del centro. Los centros garantizarn que los citados
espacios autorizados sean de uso preferente para el desarrollo de sus actividades.
Los Centros integrados contarn con el nmero suficiente de profesores, formadores y expertos profesionales
para poder desarrollar las funciones que tienen asignadas.
Dichos profesionales habrn de reunir los requisitos que
se establecen en este real decreto, y aquellos otros que
determinen las Administraciones competentes para su
contratacin. Asimismo, contarn con suficiente personal
de administracin y servicios para desarrollar las tareas de
gestin administrativa y los servicios de vigilancia y mantenimiento.
Artculo 9. Autonoma de los Centros integrados.
1. Los Centros integrados dispondrn de autonoma
organizativa, pedaggica, de gestin econmica y de personal, de acuerdo con lo que establezca la Administracin
competente.
2. Los Centros integrados de formacin profesional
elaborarn un proyecto funcional de centro en el que se
establezca el sistema organizativo, los procedimientos de
gestin, los proyectos curriculares de ciclo formativo, las
programaciones didcticas y el plan de accin tutorial.
3. Para garantizar la calidad de las acciones del proyecto funcional se implantar un sistema de mejora continua en cada centro, cuyos criterios de calidad e indicadores estn en relacin con los objetivos de dicho
proyecto y que, al menos, evale el grado de insercin
laboral de sus alumnos y usuarios y el nivel de satisfaccin de los mismos.
4. Las Administraciones competentes, teniendo en
cuenta la naturaleza de las ofertas formativas y de los servicios que caracterizan a estos centros y las caractersticas
especficas de los grupos destinatarios, determinar los
plazos de admisin de alumnos, perodos de matrcula,
organizacin temporal de las ofertas, as como otras cuestiones de rgimen interior que afectan al personal que
preste servicios en los mismos. Especialmente, estos centros permitirn un eficaz acceso de las personas adultas y
trabajadoras a las ofertas formativas y servicios, teniendo
en cuenta la disponibilidad de tiempo de los usuarios.
Artculo 10. Planificacin, gestin y financiacin de los
Centros integrados.
1. Las Administraciones educativas y laborales del
Estado y de las comunidades autnomas, en su mbito
competencial, en colaboracin con las organizaciones
empresariales y sindicales ms representativas, estable-

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cern un modelo de planificacin comn, de carcter


anual o plurianual, para la red de centros integrados de su
mbito territorial.
2. El modelo de planificacin adoptado contemplar
las caractersticas del mercado de trabajo territorial y sectorial, as como aquellas directrices anuales contempladas en los Planes nacionales de accin para el empleo
que sean de aplicacin al mbito de actuacin correspondiente.
3. Para la financiacin de la planificacin comn, las
Administraciones competentes tendrn en cuenta la normativa reguladora de las distintas acciones formativas
consideradas en el mismo. No se admitir la concurrencia
de subvenciones, conciertos o convenios para financiar
una misma accin formativa o servicio y, en cualquier
caso, los Centros que desarrollen ofertas formativas sostenidas con fondos pblicos estarn sujetos a las obligaciones especficas que se deriven de la legislacin presupuestaria y de las previstas en la Ley 38/2003, General de
Subvenciones.
4. Las Administraciones competentes autorizarn el
desarrollo del proyecto funcional de centro que incluir,
al menos, los objetivos, prioridades y otros aspectos de
las actuaciones, de acuerdo con la planificacin realizada.
5. Las Administraciones competentes podrn delegar en los rganos de gobierno de los Centros integrados
de titularidad pblica la contratacin de expertos, la
adquisicin de bienes, contratacin de obras, servicios y
otros suministros, con los lmites que en la normativa
correspondiente se establezcan, y asimismo, podrn
regular el procedimiento que permita obtener recursos
complementarios mediante la oferta de servicios.
6. Los recursos a los que se refiere el apartado anterior se incorporarn al presupuesto de los centros, de
acuerdo con lo que dichas Administraciones establezcan.
7. Las Administraciones competentes velarn para
que las actuaciones contempladas en los proyectos funcionales de cada centro se adecuen a los fines y funciones
de los mismos.
8. Los Centros integrados de formacin profesional
estarn obligados a informar al pblico sobre la naturaleza de las distintas ofertas impartidas en ellos.
Artculo 11. Ejercicio de la funcin inspectora.
Corresponde a las Administraciones educativa y laboral, cada una en el mbito de sus respectivas competencias, la inspeccin de los Centros integrados de formacin
profesional.
Artculo 12. rganos de gobierno, participacin y coordinacin.
1. La estructura de rganos de gobierno, participacin y coordinacin de los Centros integrados de formacin profesional se atendr a lo que este real decreto dispone y a lo que dispongan los consejos de gobierno de
las comunidades autnomas, en el mbito de sus competencias, de acuerdo con lo previsto en el artculo 11.6 de la
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones
y de la Formacin Profesional.
2. En todo caso, sern rganos de gobierno y participacin de los Centros integrados de formacin profesional los siguientes:
a) rganos unipersonales de gobierno: Director;
Jefe de Estudios, Secretario o equivalentes; cuantos otros
determinen las Administraciones competentes. Estos
rganos de gobierno constituirn el equipo directivo del
centro.

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b) rganos colegiados de participacin: Consejo


Social; Claustro de profesores o equivalente y aquellos
otros que determinen las Administraciones competentes.
3. Los Centros integrados contarn con los rganos
de coordinacin necesarios para garantizar las siguientes
funciones: la formacin integrada y de calidad, la informacin y la orientacin profesional, el reconocimiento y
evaluacin de competencias profesionales y las relaciones con las empresas.
Artculo 13.

Nombramiento y funciones del Director.

1. La direccin de los Centros integrados de titularidad pblica ser provista por el procedimiento de libre
designacin. En el caso de los Centros integrados de titularidad de las Administraciones educativas el nombramiento
se efectuar entre funcionarios pblicos docentes, conforme a los principios de mrito, capacidad y publicidad y
previa consulta a los rganos colegiados del centro.
2. El Director del Centro integrado tendr las funciones siguientes:
a) Dirigir y coordinar las actividades del centro y
ostentar su representacin.
b) Proponer a la Administracin competente el nombramiento y, en su caso, el cese de los rganos unipersonales de gobierno, una vez odos los rganos colegiados
respectivos.
c) Dirigir y coordinar el proyecto funcional de centro,
evaluar su grado de cumplimiento y promover planes de
mejora.
d) Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al
centro, fijar y aplicar la poltica de recursos humanos y
adoptar las resoluciones disciplinarias que correspondan
de acuerdo con las normas aplicables.
e) Fomentar y facilitar la suscripcin de acuerdos y
convenios de colaboracin, previa aprobacin del Consejo Social, con empresas, entidades y otras Administraciones para impartir la formacin integrada y velar por su
adecuado cumplimiento.
f) Elaborar y ejecutar el presupuesto, autorizando los
ingresos y gastos, ordenar los pagos y visar las certificaciones y documentos oficiales del centro.
g) Contratar, en su caso, los recursos humanos necesarios para desarrollar las acciones formativas y otros
servicios programados.
h) Favorecer acciones de formacin para el personal
docente y formador.
i) Justificar la gestin econmica del centro ante las
Administraciones correspondientes.
j) Cualesquiera otras que les sean encomendadas
por la Administracin competente.
Artculo 14.

rganos colegiados de participacin.

1. El Consejo Social es el rgano de participacin de


la sociedad en los Centros integrados de formacin profesional.
2. El Consejo Social estar compuesto por un
mximo de 12 miembros de acuerdo con la siguiente distribucin:
a) Un nmero de representantes de la Administracin, que no podr ser inferior a un tercio del total de los
componentes del Consejo. Entre ellos figurar el Director
del centro, que ser Presidente del Consejo.
b) Un nmero de representantes del centro, que no
podr ser inferior a un tercio del total de los componentes
del Consejo.
c) Un nmero paritario de representantes de las
organizaciones empresariales y sindicales ms representativas en los trminos que ellas mismas determinen, que

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no podr ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo.
d) El Secretario del centro, que actuar como Secretario del Consejo, con voz y sin voto.
3. Las funciones del Consejo Social sern las siguientes:
a) Establecer las directrices para elaborar el proyecto
funcional de centro y aprobar dicho proyecto.
b) Aprobar el presupuesto y el balance anual.
c) Realizar el seguimiento de las actividades del
centro, asegurando la calidad y el rendimiento de los
servicios.
d) Emitir informe con carcter previo al nombramiento del Director del centro.
4. El Claustro de profesores o su equivalente es el
rgano de participacin del profesorado en la actividad
del centro.
5. El Claustro de profesores tendr las siguientes
competencias:
a) Formular al equipo directivo y al Consejo Social
propuestas para la elaboracin del proyecto funcional de
centro.
b) Promover iniciativas en el mbito de la experimentacin y de la innovacin pedaggica y en la formacin del profesorado del centro.
c) Participar en la elaboracin de los planes de
mejora de calidad del centro.
d) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la
Administracin competente.
Artculo 15. Profesorado.
1. Para ejercer la docencia en los Centros integrados
de formacin profesional ser necesario cumplir los
requisitos generales de titulacin as como los que al
efecto se establezcan en las normas que aprueben los
ttulos de formacin profesional y los certificados de profesionalidad.
2. En los centros de titularidad pblica dependientes
de las Administraciones educativas y laborales podrn
ejercer la docencia los funcionarios de los Cuerpos de
Catedrticos de Enseanza Secundaria, Profesores de
Enseanza Secundaria y Profesores Tcnicos de Formacin Profesional de acuerdo con las especialidades previstas en las normas que aprueben los ttulos de formacin profesional. Asimismo podrn ejercer docencia los
funcionarios pertenecientes a la Escala Media de Formacin Ocupacional de la Administracin Laboral cuando
renan los requisitos especficos dispuestos en los certificados de profesionalidad.
3. Podrn ser contratados, como expertos, profesionales cualificados para impartir aquellas enseanzas que
por su naturaleza lo requieran, en las condiciones y rgimen que determinen las Administraciones competentes.
4. El personal que preste sus servicios en centros de
titularidad pblica estar sujeto al rgimen de incompatibilidades previsto en la Ley 53/1984, de 26 de diciembre,
de Incompatibilidades del Personal al Servicio de las
Administraciones Pblicas, y a lo que se derive de la consideracin como de inters pblico que a los efectos previstos en el artculo 3 de la citada Ley tiene la imparticin
de la formacin en estos centros.
Artculo 16. Personal que desarrolla las funciones de
informacin y orientacin profesional.
En los Centros integrados pblicos podrn ejercer la
funcin de informacin y orientacin profesional, en funcin de sus titulaciones y formacin especfica, tanto el
personal de los Cuerpos de Catedrticos de Enseanza
Secundaria, Profesores de Enseanza Secundaria y Profe-

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sores Tcnicos de Formacin Profesional dependientes de


las Administraciones educativas, como el dependiente de
los servicios pblicos de empleo, en los trminos que se
establezca reglamentariamente.
Artculo 17. Personal que desarrolla las funciones de
aplicacin de los procedimientos de evaluacin de las
competencias profesionales.
En los Centros integrados pblicos y en los Centros
integrados privados concentrados autorizados al efecto,
las funciones y los requisitos del personal que realice las
funciones relativas a los procedimientos de evaluacin de
las competencias profesionales se ajustarn a lo que establezca el desarrollo normativo del artculo 8 de la Ley
Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y
de la Formacin Profesional.
Disposicin adicional nica. Rgimen aplicable a los
centros privados.
Ser de aplicacin a los Centros integrados de titularidad privada lo establecido en los artculos 1, 2, 3, 4.2, 4.3,
4.4, 4.5, 5, 6.1, 6.3, 7, 8, 11, y 15.1. Adems, los Centros
integrados privados que tengan rgimen de concierto
educativo se ajustarn a lo establecido en los artculos 9 y 10
y dispondrn de los rganos de gobierno y de participacin que se establecen en los artculos 12, 13 y 14.
Disposicin transitoria primera. Autorizacin de determinados centros existentes como Centros integrados
de formacin profesional.
En los cinco aos siguientes a la entrada en vigor de la
presente norma, las Administraciones competentes
podrn autorizar como Centros integrados de formacin
profesional a aquellos que, adems de ofrecer las enseanzas de los tres subsistemas en las condiciones previstas en este real decreto, ofrezcan enseanzas de bachillerato, siempre que stas ltimas no representen ms de un
tercio del alumnado total del centro.
Disposicin transitoria segunda. Vigencia de las ofertas
actuales.
Las ofertas educativas y formativas en los Centros
integrados sern las actualmente en vigor hasta la sustitucin de los ttulos de formacin profesional y certificados de profesionalidad actuales por los correspondientes
ttulos y certificados de profesionalidad que se regulen a
partir del Catlogo nacional de cualificaciones profesionales.
Disposicin final primera. Ttulo competencial.
Este real decreto tiene carcter de norma bsica, es de
aplicacin en todo el territorio nacional y se dicta en virtud de las competencias que atribuye al Estado el artculo 149.1, 1., 7. y 30. de la Constitucin y al amparo de la
disposicin final primera.2 y 3 de la Ley Orgnica 5/2002,
de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional, y de la habilitacin que confiere al Gobierno
el artculo 11.1 y 11.4 y la disposicin final tercera de la
citada Ley Orgnica 5/2002, 19 de junio.
Disposicin final segunda. Normativa de aplicacin
supletoria.
En lo no regulado en esta norma, sern de aplicacin
las normas especficas que regulan cada una de las ofertas formativas.

BOE nm. 312

Disposicin final tercera. Normas de desarrollo.


Los Ministros de Educacin y Ciencia y de Trabajo y
Asuntos Sociales dictarn las normas de desarrollo de
este real decreto en el mbito de sus respectivas competencias.
Disposicin final cuarta. Entrada en vigor.
El presente real decreto entrar en vigor el da
siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del
Estado.
Dado en Madrid, el 23 de diciembre de 2005.
JUAN CARLOS R.
La Vicepresidenta Primera del Gobierno
y Ministra de la Presidencia,
MARA TERESA FERNNDEZ DE LA VEGA SANZ

21535

REAL DECRETO 1559/2005, de 23 de diciembre, sobre condiciones bsicas que deben


cumplir los centros de limpieza y desinfeccin
de los vehculos dedicados al transporte por
carretera en el sector ganadero.

La necesidad de la limpieza y desinfeccin de los


medios de transporte de animales, se prev en el artculo 49 de la Ley 8/2003, de 24 de abril, de Sanidad Animal.
La normativa bsica sobre esta materia se establece en el
Real Decreto 644/2002, de 5 de julio, sobre condiciones
bsicas que deben cumplir los centros de limpieza y desinfeccin de los vehculos dedicados al transporte de
ganado por carretera.
De la aplicacin prctica de dicho real decreto, se ha
puesto de manifiesto la necesidad de realizar diversas
modificaciones de tipo tcnico, as como de adaptar su
contenido a la nueva normativa dictada desde su publicacin, en especial la Ley 8/2003, de 24 de abril, de sanidad
animal. En este sentido, es preciso extender la necesidad
de limpieza y desinfeccin a todos los vehculos de transporte terrestre de animales de produccin, si bien con las
lgicas excepciones para las colmenas de abejas, as
como para los moluscos y crustceos, sin perjuicio de
que, respecto de estos ltimos, se elabore una normativa
especifica en el futuro. Igualmente, se hace necesario
prever un rgimen especial para los vehculos de transporte por carretera de peces, dadas sus especiales caractersticas.
Asimismo, debe tenerse en cuenta que en estas operaciones pueden generarse ciertos residuos, a los que
resulta de aplicacin el Real Decreto 1429/2003, de 21 de
noviembre, por el que se regulan las condiciones de aplicacin de la normativa comunitaria en materia de subproductos de origen animal no destinados al consumo
humano, as como, en su caso, la Ley 10/1998, de 21 de
abril, de Residuos, y dems normativa vigente al respecto.
Por ello, es necesario prever que, cuando el vehculo de
transporte no se desinfecte en las instalaciones de destino de los subproductos, deber desinfectarse en el centro autorizado ms cercano.
Razones de seguridad jurdica aconsejan, dado el
alcance y contenido de las modificaciones, que se apruebe
un nuevo real decreto regulador de la normativa bsica
en esta materia. El transporte por carretera es la va normal por la que se produce la circulacin del ganado de
produccin y de sus alimentos, entre comunidades autnomas y en el mercado intracomunitario. Por ello se hace