MATEMTICAS

I. Observa con atencin y resuelve lo que se te pide en tu hoja de respuestas y realiza tu

procedimiento de los ejericcios practicos en una hoja de tu libreta para que sean validos.
1. Qu valor tiene el coeficiente a, del trmino cuadrtico en la ecuacin 2x + 4x 2 - 2=0
A) -4

B) 6

C) 4

D) -2

2. Selecciona la opcin correcta que identifica los coeficientes a, b y c de la ecuacin cuadrtica 3x 2 = -5x
A) a= 3,

B) a= 3,

C) a= 3,

D) a= 3,

b= 5,

b= 5,

b= 1,

b= -1,

c= 0

c= 1

c= 5

c= 5

3. Calcula el valor del discriminante y determina el tipo de soluciones que tiene la ecuacin: x 2 5x + 6= 0
A) Cero y tiene una solucin doble
B) Cero y no tiene solucin en los nmeros reales
C) -1 y no tiene solucin en los nmeros reales
D) 1 y tiene dos soluciones
4. Esta es la frmula general para resolver una ecuacin cuadrtica.
A) X = -b b2 4 ac
2
C)

B) x = b b 2 + 4 ac
2a

X= -b b2 4ac
2a

D) x= - b - b2 4a
2a

5. De acuerdo a la formula general para resolver ecuaciones cuadrticas podemos obtener cuanto tiempo
tarda en hacer impacto un misil disparado al mar desde una montaa a 2 kilmetros sobre el nivel del mar. Si
la trayectoria est dada por la ecuacin y=-x2+x+2, Cules son los valores para a, b y c?
A) a=1,b=1,c=2

B) a=1,b=-1,c=2

C) a=1,b=2,c=-1

D) a=-1,b=1,c=2

6. Resuelva por la formula general para resolver ecuaciones cuadrticas el ejercicio anterior para determinar
en cuanto tiempo, el misil alcanza su objetivo
A) x1 = 2
B) x1 = -2
C) x1 = -1
D) x1 = 1
7. Cul de las siguientes situaciones se resuelve con la ecuacin cuadrtica x + 5x 55 = 0?

A)
B)
C)
D)

El largo de una sala rectangular es 5 m mayor que el ancho y ocupa un rea de 55 m.

El permetro de un piso rectangular es igual a 55 metros, donde el largo equivale a 5 veces el ancho.
El largo de una mesa rectangular equivale a 5 veces el ancho donde el rea de la mesa es 55 m.
Cierto piso rectangular ocupa un espacio de ancho igual a la quinta parte del largo y con una superficie de 55 m.

8. La maestra de Matemticas pidi a sus alumnos que determinaran de las siguientes figuras, a los
cuadrilteros que al trazarle sus diagonales formen en su interior tringulos rectngulos que sean
congruentes. Cul de los siguientes cuadrilteros no deben elegir?

A) El trapecio

B) El cuadrado

C) El rombo

D) Ninguno

9.

Observa el siguiente rectngulo:

Cul de los rectngulos mostrados a

continuacin es semejante al anterior?

A)

B)

C)

D)

10. En la figura se observa dos tringulos semejantes:

A)

Los ngulos del tringulo 2 son la mitad de los

ngulos del tringulo 1 respectivamente.

B)

Los lados del tringulo 2 son la mitad de los

lados del tringulo 2 respectivamente.

C)

Los lados de ambos tringulos tienen una razn

diferente, respectivamente.
D)
Cul de las siguientes propiedades cumplen estos 2
tringulos

Los ngulos de ambos tringulos son iguales,

respectivamente.

11. A Luisa le pidi su profesor de matemticas que identificara el criterio que no cumple con los conocidos
de semejanza de tringulos. Por lo tanto debe indicar que dos tringulos son semejantes si:
A) Sus tres lados son proporcionales.
B) Tienen dos ngulos iguales.
C) Si tienen un lado igual y un ngulo proporcional entre ellos.
D) Tienen un ngulo igual y los lados que lo forman son proporcionales.

12. Cul de las siguientes figuras presenta una homotecia positiva?

13.Cul es la figura
homottica que tiene
un tringulo de razn 1
con respecto al
tringulo ABC?

A)

B)

C)

D)

14. En la siguiente figura, determina los valores de X e Y en la razn de homotecia:

A)

x = 5.4, y = 9, r = 9:5

B)

x = 1.66, y = 2.77, r =

5:9
C)

x = 1.66, y = 9, r = 9:5

D)

x = 5.4, y = 2.77, r = 9:5

15. En cul de las siguientes figuras homotticas se localiza una figura con razn -1?

A)

B)

C)

D)

16. Cul es la altura de un rbol que proyecta una sombra de 12 metros a la misma hora que un palo de
1.2 m proyecta una sombra de 1.5 m?
A) 150 m

B) 1.5 m

C) 9.6m

D) 0.96 m

17. Tadeo transform la figura ABCDE en una homotecia de centro O a cierta razn de semejanza como se
muestra a continuacin:

Cunto mide el segmento OD si el

segmento OD mide 22 cm?
A)
B)
C)
D)

5.5 cm
8.8 cm
11 cm
13.75 cm

18. En el siguiente dibujo se representa a una palmera con su sombra en el piso, las medidas que se pueden
obtener directamente estn marcadas en el dibujo:
En el siguiente dibujo se representa a una palmera
con su sombra en el piso, las medidas que se pueden
obtener directamente estn marcadas en el dibujo:
Usando estos datos, cul es la altura de la palmera
representada por la letra x?
A)
B)
C)
D)

8.5
9.5
12.0
18.0

19. Observa la siguiente figura donde se muestra dos tringulos semejantes:

Observa la siguiente figura donde se muestra dos

tringulos semejantes:
Si los datos corresponden a la medida del piso hasta el
tablero de bsquetbol y x representa a Juan parado
sobre el piso entonces, cul debe ser el tamao de x?
A) 0.61m
B) 0.76m
C) 1.31m
D) 1.63m
20. Observa con atencin la siguiente figura:

Si las rectas E, D, N y A que cortan al tringulo RST

son paralelas entre s, cunto medir el lado RS del
tringulo?
A)
24 cm
B)
28.8 cm
C)
35.28 cm
D)
52.8 cm
ESPAOL
I. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 1 y 2 en tu hoja de respustas.
1. Cul opcin corresponde a una parte del informe de experimento que pudieron haber entregado los
mdicos encargados del caso de H. M.?

A) El paciente sufra frecuentes ataques

empez a tener problemas de memoria, y se

convulsivos, por lo cual decidimos extirparle

ha visto imposibilitado para aprender nueva

la parte medial de ambos lbulos temporales

informacin.

del cerebro. Como resultado disminuy la

frecuencia de los ataques, pero hubo un
efecto secundario no previsto: el paciente

B) H. M. tiene problemas de memoria y no

puede

aprender

nueva

informacin.

Lamentamos informar que ello es resultado

cerebral en la memoria episdica, aunque

del

necesitamos hacer ms experimentos para

experimento

que

hicimos

con

l:

extirparle la parte medial de ambos lbulos

temporales del cerebro. Desde luego, nuestra

estar seguros de nuestras conclusiones.

intencin fue buena: solo quisimos curarlo de

D) Extirpar la parte medial de ambos lbulos

sus ataques convulsivos.

C) Revisaremos el caso del paciente conocido

temporales

recomendable cuando algn paciente sufre de

como H. M. Luego de que le extirpamos la

fuertes ataques convulsivos. Recordemos el

parte medial de ambos lbulos temporales, H.

caso de H. M., quien luego de ser sometido a

M. empez a tener problemas de epilepsia y

la ciruga, tuvo problemas de memoria, y se

se ha visto aquejado por ataques convulsivos.

vio

Esto comprueba la importancia del hipocampo

conocimientos.

es

imposibilitado

una

para

solucin

adquirir

poco

nuevos

2. Por qu los mdicos que atendan al paciente conocido como H. M. decidieron extirparle la parte
medial de ambos lbulos temporales del cerebro?
A) Para curarlo de la depresin crnica.
B) Para mostrar la importancia del hipocampo
cerebral en la memoria episdica.

C) Para curarlo de sus fuertes ataques

convulsivos.
D) Para curarlo de la epilepsia.

II. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 3 a la 6 en tu hoja de respuestas.

3. El Teatro Nacional es ahora conocido

4. Hace cuntos aos se realiz la primera

como:

transmisin de radio en Mxico?

A) La Torre Latinoamericana

A) 100 aos

B) El Palacio de Bellas Artes

B) 93 aos

C) El Antiguo colegio de San Ildefonso

C) 91 aos

D) El Teatro Ideal

D) 95 aos
5. Virginia Medina vila y Gilberto Vargas Arana
son especialistas en:
A) Poltica y comunicaciones

B) Historia y comunicaciones

A) El medio de comunicacin masivo por excelencia.

C) Historia y literatura

B) La costumbre del Mxico antiguo por comunicar de

D) Poltica e historia

manera ms personal.
C) El medio ms personal y protagonista de la cultura

6. Virginia asegura que la radio es:

III.

de masa.
D) El medio de comunicacin que se ha ido perdiendo.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 7 a la 10 en tu hoja de respuestas.

7.

D)

Cul es el argumento de los autores para decir

que las personas estn convencidas del origen
extraterrestre de los ovnis?
A) Las pelculas y series de televisin hablan del
tema.
B) El encuentro de ovnis con pilotos militares y
civiles.
C) La abundancia y calidad de datos
D) La aparicin de ovnis desde hace muchos aos

vayan con los adelantos actuales de la ciencia.

9. Cul es la conclusin del tercer prrafo?
A) Que no existen pruebas verdicas.
B) Que no se ha llegado a ningn acuerdo.
C) Existe una restriccin para presentar pruebas.
D) Existe un ocultamiento de los observadores.
10. Por qu se decide utilizar el trmino ovni en
el informe?

8. Los autores mencionan que revisarn las

A) Por economa de la lengua.

principales explicaciones del fenmeno ovni, pero

B) Por ser la palabra ms aceptada.

slo se limitarn a las que

C) Por comodidad del lenguaje.

A) hayan reportado pilotos civiles y militares.

D) Por ser una palabra cuyo significado todos

B) presenten las oficinas de defensa.

conocen.

C) hagan referencia los cientficos del mundo.

IV.

Lee el siguiente texto referente al informe de experimento, para lo cual, debes leer con atencin los
fragmentos siguientes y contesta las preguntas de la 15 a la 4
I) Ahora comenta y discute con todo el grupo sobre lo observado y realiza las anotaciones
pertinentes.
II) La oxidacin del hierro (Experimento de herrumbre)
III) Frasco largo y transparente, regla, fibra fina de hierro, vaso de precipitados y agua.
IV) Observar que el hierro al contacto con el aire y otros elementos, produce una reaccin de
oxidacin.

V) Moja la regla con cido clorhdrico, introdcela al frasco apretndola en el fondo, despus vierte
agua en el vaso de precipitados y colcale el frasco boca abajo.
VI) Alumnos de tercer grado A Samuel Daz y Mara Elena Fernndez.
12. Parte del informe que se refiere al ttulo del experimento.
a) I

b) II
16.

utilizarn
a) I

Es

la parte del informe

b) II

c)

III

d) IV

de experimento que indica algunos de los

c)

III

d) IV

17. Nos indica el propsito de la realizacin del

a) I
b) II
c) III

experimento.
d) IV

18. Prrafo que hace alusin a la conclusin y observaciones del experimento.

a) I
b) II
c) III
d) IV
19. Es la parte del informe que indica el procedimiento experimental paso a paso.
a) I
b) II
c) V
d) VI
20. Es la parte del informe que se refiere a los autores del experimento.
a) III

b) IV

c)

d) VI

materiales que se

CIENCIAS
Instuccin: responde correctamente en tu hoja de respuestas.
1. En toda reaccin qumica la masa de los reactivos es ________________ a la masa de los productos.
A) Diferente

B) Mayor

C) Menor

2. En una estructura de Lewis, cuntos electrones presenta el selenio?

A) 2
B) 4
C) 6
3. De la siguiente reaccin, qu sustancias son los reactivos?
CuSO4 + Zn ZnSO4 + Cu
A) CuSO4 + Zn
B) ZnSO4 + Cu
C) CuSO4

D) Igual

D) 8

D) Cu

4. Cul es el complemento para que sea verdadera la siguiente frase?:

El cloruro de sodio (NaCl) es un compuesto __________________.
A) con enlace inico

B) con enlace covalente

C) que no es soluble en
agua

5. El proceso respiratorio es un:

A) Cambio fsico
B) Cambio qumico

C) Intercambio de gases

D) que no conduce
electricidad
D) Intercambio de
materia

6. El enlace __________es la fuerza de atraccin que se produce cuando los tomos transfieren o
comparten electrones.
A) Inico
7. Metlico
8. Covalente
9. Qumico
7. ___________ es la partcula bsica formada por un conjunto definido de tomos, que conserva la
identidad y las propiedades de un compuesto.
A) Molcula
B) Elemento
C) tomo
D) Sustancia
8.

El enlace __________ consiste en que uno de los tomos transfiere sus electrones y ambos
adquieren cargas elctricas.
A) Inico
B) Metlico
C) Covalente
D) Qumico

9. Cada elemento tiene diferente capacidad de combinacin, esta capacidad recibe el nombre de:
A) Enlace
B) Valencia
C) Periodicidad
D) Electronegatividad
10. La ______________________ es una medida de la capacidad de un tomo para atraer electrones de
un enlace covalente.
A) Enlace
B) Valencia
C) Periodicidad
D) Electronegatividad
11. Una sustancia txica es aquella que:
A) Al ingresar a un ser vivo altera sus funciones normales
B) Al ingresar a un ser vivo no altera sus funciones normales
C) Presenta un olor imperceptible
D) Presenta un sabor desagradable

12. Para abreviar la escritura de cantidades muy grandes o muy pequeas se usa la notacin:
A) Decimal

B) Sexagesimal

C) Cientifica

D) Fraccionaria

13. Para denotar en notacin cientifica que un numero es mayor que 1, el exponente de la base 10 debe
ser:
A) Negativo

B) Cero

C) Positivo

D) Diez

14. Al que mar un material como la madera en una reaccin de combustin, los productos son:
A) Componentes de la madera y el oxigeno
B) Agua , dixiodo de carbono y cenizas
C) Componentes de la madera y el agua
D) Oxigeno, dioxido de carbono y cenizas
15. La cantidad 3 458 hectreas puede representarse en notacin cientifica como:
A) 3.458 x 105 hectreas
B) 34.58 x 103 hectreas
C) 345.8 x 102 hectreas
D) 3.458 x 103 hectreas
16. El agua (H2O) tiene un enlace covalente en su molcula. Cul es la estructura de Lewis que
representa correctamente ese enlace?
A)

B)

C)

D)

17. En la clase de Ciencias III, la maestra Elsa pregunt a sus alumnos por una de las caractersticas de
A)
B)
C)
D)

los enlaces covalentes. Quin de ellos contest correctamente?

Olga: Se forman iones con diferente carga.
Hilda: Se transfiere un electrn de un tomo al otro.
Hugo: Slo se presenta entre un metal y un no metal.
scar: Slo se presenta entre elementos no metlicos.

18. En cul de las siguientes actividades de la vida cotidiana se presenta una efervescencia?
A) En la fabricacin de queso.
B) En la fabricacin del vinagre.
C) En la descomposicin de la mantequilla.
D) En la curacin de heridas con agua oxigenada.
19. Cuando se mezcla agua con cal se lleva a cabo una reaccin qumica. Qu tipo de energa se libera en
esta reaccin?
A) Nuclear.
B) Elctrica.
C) Potencial.
D) Calorfica.

FORMACION CIVICA Y ETICA

Y
decidieron
vivir
juntos
Instruccin: contesta correctamente en tu hoja
de respuestas.

Lee el siguiente texto y contesta la pregunta 1.

Durante la era glacial, muchos animales moran por causa del fro. Los
puercoespines, percibiendo esta situacin, acordaron vivir en grupos; as se daban
abrigo y se protegan mutuamente. Pero las espinas de cada uno heran a los
vecinos ms prximos, justamente a aquellos que le brindaban calor. Y por eso, se
separaban unos de otros.
Pero volvieron a sentir fro y tuvieron que tomar una decisin: o desaparecan de la
faz de la tierra o aceptaban las espinas de sus vecinos. Con sabidura, decidieron
volver a vivir juntos. Aprendieron as a vivir con las pequeas heridas que una
relacin muy cercana les poda ocasionar, porque lo realmente importante era el calor
del otro. Y as sobrevivieron.
1.
a)
b)
c)
d)

Qu tipo de valor se encuentra ms claramente en el anterior relato.

La justicia
La convivencia
La sabidura
La libertad

2. Identifica los casos que son necesarios para lograr una convivencia sana.
Caso 1.- El seor Martnez estaciona su auto siempre afuera de su casa, asegurndose de no obstruir el espacio de sus
vecinos.
Caso 2.- Jorge es un joven humilde que no ha podido conseguir su bata para laboratorio. Entre sus
compaeros de clase renen dinero para comprrsela.
Caso 3.- Juan tiene 12 aos y hace poco su hermana cumpli 3; su madre batalla con el pequeo
porque es inquieto y llora mucho en casa. Sin embargo Juan conoce como son los pequeos y no
se deja contagiar por los impulsos de su hermano respetando su infancia.
a)
b)
c)
d)

Caso 1 y 3
Los 3 casos
Caso 1 y 2
Caso 2 y 3

Los amigos practican el

respeto

3. A qu hace referencia el siguiente texto?

Es nica e indivisible tiene una composicin pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indgenas que son
aquellos que descienden de poblaciones que habitaban en el territorio actual del pas al iniciarse la colonizacin y que
conservan sus propias instituciones sociales, econmicas, culturales y polticas, o parte de ellas
a)
b)
c)
d)

El pas mexicano
La soberana nacional
La nacin mexicana
El territorio mexicano

4. En cul de las siguientes situaciones una institucin organiza actividades que expresan el carcter
pluricultural de nuestra nacin?
A) El principal zoolgico de la ciudad organiza una exposicin temporal de las principales especies de aves de la
entidad.
B) La escuela secundaria organiza una prctica de campo en una importante granja de la comunidad acerca de los
distintos mtodos de cultivo practicados por los agricultores de la entidad.
C) El instituto deportivo de la entidad organiza una exposicin temporal que narra las hazaas de los deportistas
oriundos de las distintas comunidades en los Juegos Olmpicos donde ha tenido presencia Mxico.

D) El instituto cultural de la entidad ha dispuesto los arreglos necesarios para organizar un festival con
manifestaciones artsticas, artesanales, gastronmicas y lingsticas.

Lee el siguiente texto y contesta la pregunta 4.

Reconocer que hoy tenemos ms de 12 millones de personas que son
indgenas quienes poseen alrededor de la quinta parte del territorio
nacional, que sus recursos naturales son uno de los orgullos de Mxico.
Nos habla de su decisin de ser mexicanos y de permanecer con sus
propias identidades y culturas. Pero son mexicanos iguales, son
mexicanos kikaps, mayas, tzeltales, tzotziles, mixtecos; viven en
pequeas localidades y en las ciudades
5.
a)
b)
c)
d)

A qu hace referencia el anterior texto?

Valoracin de la soberana y libertad
Reconocimiento y valoracin del territorio
Solidaridad y tolerancia
Reconocimiento y valoracin de la pluriculturalidad

Trato justo a los indgenas

6. Francis S. Collins nacin el 14 de abril de 1950 en Virginia, Estados Unidos de

Amrica. Estudio qumica y medicina. Dirigi el proyecto genoma humano desde
1999 hasta 2008, en el que participan 18 pases. El objetivo principal de este
proyecto fue determinar la secuencia de pares de bases qumicas que
componen el ADN e identificar y cartografiar los genes del genoma humano
desde un punto de vista fsico y funcional. ste ha sido uno de los ms
grandes proyectos de investigacin de la historia y nos ayuda a
conocer mejor nuestra identidad desde el punto de vista
a)
b)
c)
d)

Francis S. Collins

Biolgico
Material
Sentimental
Valoral

7. Despus de leer la letra de la cancin "Mxico en la piel identifica el tipo de identidad

al que hace referencia.
MEXICO EN LA PIEL
Jos Manuel Fernndez Espinoza
Como una mirada hecha en Sonora
vestida con el mar de Cozumel
con el calor del sol por todo el cuerpo
as se lleva Mxico en la piel.
Como el buen tequila hecho en Arandas
o toda la miel de Yucatn
y en Aguascalientes deshiladas
o lana tejida en Teotitln.
As se siente Mxico,
as se siente Mxico
as como unos labios por la piel
as te envuelve Mxico,
as te sabe Mxico
as se lleva Mxico en la piel.

a) Identidad regional
b) Identidad personal

Como ver la sierra de Chihuahua

o la artesana en San Miguel
como ver de arriba la Quebrada
as se lleva Mxico en la piel
Como hablar Tarasco o Zapoteco
o decir Basasiachic, Tzin Tzun Tzan,
Matanchen, Janitzio o Lambitieco,
Xcaret, Tlapa, Tenochtitln
Como un buen sarape de Saltillo
como bienvenida en Veracruz
con la emocin de un beso frente a frente
as se lleva Mxico en la piel
Como descubrir el chocolate
o acompaar el humo con caf
comer nopal, frijoles y aguacate
y que lo sepa hacer una mujer

Mxico nos une

c) Identidad familiar
d) Identidad nacional
8. Antonio y Francisco son dos jvenes que juegan futbol y cursan el tercer grado de
educacin secundaria, en meses anteriores han tenido varias discusiones y
enfrentamientos. En la escuela la maestra de Formacin Cvica y tica nos ha
hablado de practicar los valores que son necesarios para resolver de manera
pacfica nuestras diferencias y con ellos fortalecer la democracia en nuestro pas.
Elije el inciso que contenga los valores que deben practicar Antonio y Francisco.

a)
b)
c)
d)

I.
Participacin
II.
Disposicin al dilogo
III.
Afecto
I, III, V
I, II, V
II, IV, V
III, IV, V

IV. Debate
V. Tolerancia

Antonio y Francisco

9. Lee lo siguiente:
Esther se siente muy confundida y le enva una carta por correo electrnico a su hermano que vive en
Veracruz dicindole lo siguiente:
Hola, hermano, cmo ests! Yo muy triste y sacada de onda, porque le cont a mi gran amiga de la enfermedad
de pap para desahogarme y, qu crees?, me traicion porque le ped que no dijera nada a nadie y fue lo
primero que hizo, les platic a mis amigos nuestra conversacin y ahora el chisme se corri por toda la escuela
de que mi pap es portador del VIH. No sabes, ahora todos me evaden y nadie se me acerca, ni Santiago que es
el chico con el que empezaba a salir, al parecer tienen miedo de que yo est enferma y los contagie.
La indiscrecin de mi amiga me ha dejado fuera del grupo de amigos que senta tener; ojal te vea pronto,
adis.
En el texto anterior, existe alguna forma de discriminacin que est afectando el sentido de pertenencia e
identidad de Esther?
A)
S, la exclusin por parte de sus compaeros por temor a ser infectados, sin escuchar o investigar antes la
situacin de Esther.
B)
No, sus compaeros solo hicieron una distincin momentnea para jugarle una broma pesada y explicarle
despus que no debe preocuparse.
C)
No, su amiga solo quiso descargar su coraje debido a la discusin que tuvieron semanas antes por aceptar
Esther salir con Santiago.
D)
S, la restriccin que hizo el grupo fue para prevenirse y aprender a convivir con una persona que podra
estar enferma.

10. Al terminar la clase de historia, la profesora concluy el tema relativo a la Identidad Nacional, dej de
tarea que los alumnos investigaran y anotaran en su cuaderno un ejemplo de alguno de los elementos
que dan sentido a la identidad nacional presente en la vida actual de los mexicanos. Cul de los
alumnos cumpli acertadamente con la tarea?
Ral dijo lo siguiente: profesora, mi to me dijo que haber logrado el derecho a la educacin es un
A)
elemento que identifica a todos los mexicanos.
Aida por su parte expuso: uno de los elementos de identidad nacional es ayudar a otros, en muchas partes
B)
de nuestro pas los mexicanos se caracterizan por ser muy solidarios ante una situacin determinada.
Joaqun argument lo siguiente: dice mi pap que la identidad nacional se muestra cuando nos unimos
C)
para lograr un fin comn como realizar una obra en beneficio de todos.
Marisela concluy lo siguiente: profesora, ayer com barbacoa con mis paps, ellos me dijeron que este
D) era un alimento mestizo, heredado por nuestros antepasados, y que al estar presente en muchas partes de
nuestro pas poda considerarse un elemento que nos identifica.

HISTORIA
Instruccin: contesta correctamente en tu hoja de respuestas.

1. El inicio de la independencia de Mxico, con el denominado grito de dolores, se realiz el:

A) El 5 de febrero de
1917

B) El 2 de octubre de

C) El 16 de septiembre

1968

de 1810

D) El 21 de
septiembre 1821

2. Tratado que reconoci la independencia de Mxico,

A) Tratado de Crdoba
B) Tratado de Velasco
C)
Tratado de Iguala
D) Tratado de Xalapa
3. Primer Presidente que tuvo Mxico
A) Vicente Guerrero
B) Agustn de Iturbide
C ) Guadalupe Victoria
D) Nicols Bravo
4. Qu tipo de gobierno adopt el pas cuando Iturbide dejo el poder?
A) De Repblica centralista
B) De Repblica Federal
C)
De Monarqua
D) De Imperio
5. La consumacin de la indepencia de Mxico fue:
A) El 5 de febrero de
1917

B) El 2 de octubre de
1968

C) El 16 de septiembre
de 1810

D) El 21 de
septiembre 1821

6. Fecha de la constitucion de Cadiz, precursora de las ideas liberales y primera constitucion de mxico:
A) 1811
B) 1812
C) 1813
D) 1814
7.

Fecha de la constitucin de apatzingn, obra del Congreso de Chilpancingo. Est influida por el
pensamiento poltico francs y por la Constitucin espaola de Cdiz, pero las aspiraciones que reflejaba
fueron motivadas por la conciencia que sus autores tenan de las profundas desigualdades sociales y
econmicas de la sociedad colonia

A) 1854

B) 1827

C) 1824

D) 1814

8. El primer gobierno electo a partir de la Constitucin de 1824 estuvo encabezado por el insurgente:

A) Vicente Guerrero
C ) Guadalupe Victoria

B) Agustn de Iturbide
D) Nicols Bravo

9. Este grupo planteaba la necesidad de acabar con las corporaciones y dar los mismos derechos a todos los
ciudadanos.
A) Liberales
B) Conservadores
C) Zapatistas
D) Federalistas
10. Durante su ausencia se decret de la libertad de opinin, supresin de las leyes de represin a la prensa,
abolicin de los privilegios de la iglesia y el ejrcito, supresin de las ordenes monsticas y del cobro de
diezmos, reorganizacin del ejrcito, decret la educacin superior laica.
A) Valentn Gomez
B) Antonio Lopez de
C) Vicente Guerrero
D) Agustn de
Faras

Santa Ana

Iturbide

11. Los aspectos que favorecieron este proceso fueron la desorganizacin del Congreso, las pugnas entre
federalistas y centralistas, as como la inestabilidad poltica, economica y social por la que atravesaba el
pas, adems de la entrada de colonos estadounidenses a este estado dcadas atrs y los crecientes
intereses expansionistas del pas vecino, por las malas desiciones de de Santa Ana y preparacin del
ejericito.
A) La independencia
B) La batalla de
C) La separacin de
D) El fracaso del
de Mxico

puebla

Texas

gobierno

12. La victoria del ejrcito mexicano sobre el francs en 1862 en la ciudad de Puebla, se celebra:
A) El 5 de febrero
B) El 2 de octubre
C) El 16 de
D) El 5 de mayo
septiembre
13. Qu opcin contiene dos rasgos del centralismo?
A) Establece la igualdad de derechos de los ciudadanos y un gobierno fundado sobre ideas liberales.
B) Formula un gobierno que concentra las decisiones del pas y una dependencia regional.
C) Plantea un gobierno republicano, representativo y federal as como la desaparicin de las
corporaciones.
D) Propone que cada entidad federativa promulgue su propia constitucin y un gobierno dividido en los
poderes -Legislativo, Ejecutivo y Judicial.
14. Relaciona los siguientes hechos con sus respectivos hechos ocurridos
Procesos
Hechos
A.

( ) intervencin francesa y Segundo

B.
C.
D.
A)

Imperio en Mxico
( ) Guerra de Reforma
( ) Repblica restaurada
( ) Guerra Mxico-EUA
1A, 2B, 3C, 4D
B) 1C, 2D, 3A, 4B

1.
2.
3.
4.

Firma del Tratado Guadalupe Hidalgo (1848)

Promulgacin de las Leyes de Reforma (1859)
Fusilamiento de Maximiliano de Habsburgo (1867)
Inicio del gobierno de Lerdo de Tejada (1872)
C) 1D, 2B, 3A, 4C

D) 1B, 2A, 3C, 4D

15. El federalismo era uno de los dos proyectos polticos que estaban a discusin durante el siglo xix. Cul era
uno de los postulados que promova?
A) Defender a la religin catlica como nica.
B) Ejercer el poder ejecutivo durante un periodo de 8 aos.
C) Dividir al pas por entidades federativas libres y soberanas.
D) Conservar las corporaciones y las propiedades de la Iglesia.
16. Cul de las opciones seala una de las caractersticas de las dictaduras que encabe-zaron Antonio Lpez de
Santa Anna y Porfirio Daz?
A) Rechazo a la libertad de culto.
B) Supresin de los derechos y libertades individuales.
C) Desaparicin de los privilegios del clero y el ejrcito.
D) Censura a los que defendan un sistema poltico centralizado
17. Cul es el documento ( que reflej cual era el sentir de quienes en la nacin buscaban la independencia y
tenan claras las bases del Estado que se quera edificar, dados a conocer en Chilpancingo, 14 de septiembre
de 1813) por el cul es conocido Morelos como "siervo de la nacin"?.
A) Plan de Iguala
B) La suave patria
C) Sentimientos de la
D) La constitucin de
Nacin
1824
18. Cul es el documento mediante el cual se consuma la Independencia?
A) Plan de Iguala
B) Plan de Cordoba
C) Plan de Ayula
D) La constitucin de
1824
19. Por medio de este documento, Estados Unidos adquiri ms de un milln 200 mil kilmetros cuadrados del
territorio mexicano que incluan la Alta California, as como los estados actuales de Nuevo Mxico y Arizona.
A cambio Mxico recibi una indemnizacin de 15 millones de dlares
A) Tratado de Iguala
B) Tratado de
C) Tratado de
D) La constitucin de
Cordoba

Guadalupe Hidalgo

1824

20. Constitucion que buscaba cortar con el lastre del pasado colonial, dejar la religion fuera, emitiera las
garantias indivuales y dinamizara la economia nacional.

A) La constitucin de

B) La constitucin de

1812

C) La constitucin de

1814

1824

D) La constitucin de
1857

INGLES
1) Look at the picture and answer the question. What are he going to do?
A)
B)
C)
D)

Keep knives away from children

Cover the sockets.
Keep medicine away from children.
Cover the cisterns.

2) Underline the safety instructions to use an electric appliance.

A) Dont eat junk
B) Dont feed the
C) Dont drink. Its
food

animals

poison

D) Dont touch with

wet hands

3) Write the corresponding warning in the box.

A)
B)
C)
D)

Dont touch
Dont drink
Dont run
Be quiet

4) Classify the following warnings as you consider corresponding at a museum.

A) Dont eat junk
B) Dont feed the
C) Take care of the
food

animals

water

5) Classify the following warnings as you consider corresponding at a zoo.

A) Dont eat junk
B) Dont feed the
C) Take care of the
food

animals

6) Match the warnings with the pictures.

A)
B)
C)
D)

Dont park
Dont leave toys on stairs
Warning! High voltage
Reserved

7) Match the warnings with the pictures.

water

D) Dont take
pictures

D) Dont take
pictures

A)
B)
C)
D)

Dont park
Dont leave toys on stairs
Warning! High voltage
Reserved

8) What do you have to do to get good grades at school?

A) I have to study
B) I have to be a lazy
C) I have to sleep in
for exams

student.

9) Identify the word is used to indicate obligation

A) Have/ has
B) Do/ does

the classroom.

C) Can

D) I have to play in
the classroom.

D) Must

10) Match the situations with the pictures.

A)
B)
C)
D)

You must carry it to the vet

You must wake up earlier.
You must take care of it.
You must have a sick note from the doctor.

A)
B)
C)
D)

You must carry it to the vet

You must wake up earlier.
You must take care of it.
You must have a sick note from the doctor.

11) Match the situations with the pictures.

12)
A)
B)
C)
D)

match the rules with the situations.

You arrive late to school.
A friend invite to you to a party at night.
You were absent at school because you were sick.
You have a difficult mathematics exam.

13) We use must for

A) Advice

B) prohibition

C) Obligation

D) suggestion

14) We use mustnt for

A) Advice
B) prohibition

C) Obligation

D) suggestion

C) Students must

D) Students must

play in the

touch the

15) Match RULES IN THE LAB

A) Each student must
wear a lab coat

B) Students mustnt
be on time.

laboratory.

materials in the
laboratory with
out permission
from the teacher.

EDUCACION FISICA.

1. Son los jugadores que ocupan los lugares 4 , 5 y 6 de la cancha, hacen la recepcin del baln o jugadas
defensivas.
A) Colocadores
B) Delanteros
C) Defensas
D) Zagueros
2. Son los jugadores que ocupan los lugares 1 , 2 y 3 de la cancha, hacen el remate del baln o jugadas
ofensivas.
A) Colocadores
B) Delanteros
C) Defensas
D) Zagueros
3. Para el saque, la persona que saca junto con todos los miembros del equipo deben realizar una:
A) Alineacin
B) Formacion
C) Traslacin
D) Rotacin
4. Un partido de Voleibol tiene como periodos de juegos, la juga de determinado numero de
_____________ jugados los dos primeros a 25 puntos y el tercero a 15 puntos con una diferencia de 2
puntos para ganar.
A) Cuartos
B) Periodos
C) Sets
D) Tiempos
5. Cul de los siguientes trminos, se refiere, al que un jugador delantero realiza al realizar un ataque al
equipo contrario?
A) Remate
B) Bloqueo
C) Saque
D) Recepcin
6. El jugador que tiene un uniforme diferente y puede moverse en todo el campo de juego de su equipo,
recibe el nombre de:
A) Colocador o
B) Movedor
C) Zaguero
D) Portero
libero
7. Numero de jugadores dentro de una cancha por cada equipo para realizar un partido de Voleibol.
A) Cuatro
B) Cinco
C) Seis
D) Once
8. Cuando un mismo jugador toca dos veces el baln de voleiball cuando esta en juego, este jugador,
recibe:
A) Punto a favor
B) Ovacin
C) Penal
D) Falta
9. Nombre que recibe la accion de un defensa al evitar un remate del delantero del equipo contrario.
A) Remate
B) Bloqueo
C) Saque
D) Recepcin

10. El balon debe ser esferico, hecho con una cubierta de cuero flexible o sintetico con camara de caucho,
su cirfunceria debe ser : __________, y su peso sera entre: _________
A) Circunferencia:
B) Circunferencia:
C) Circunferencia:
D) Circunferencia:
65-68
65-66
65-67
65-68
Peso:250 a 260
Peso: 250 a 270
Peso:260 a 280 gr
Peso:250 a 280 gr
gr.
gr