REDAO

Curso: ( X )Extensivo

( )Semiextensivo

P r o f .
M a s a
( )Especfica

Aluno(a):

Data: 25/ 04 / 2013

Obs.: MATERIAL COMPLEMENTAR 5 RESUMO DE COLETNEA

(a) O resumo com mais de um referencial aquele que retoma mais de um texto. As diferenas em
relao ao resumo com nico referencial so:

b) Os passos para se fazer um resumo de coletnea so:

2. Escreva sinnimos para os verbos dicendi (do dizer) abaixo:

Abordar:___________________________ Indagar:________________________
Contestar:________________________ Pedir:____________________________
Indicar:________________________

Destacar:________________________

MODELO DE PROPOSTA
PROPOSTA 1
A coletnea de recortes de textos abaixo, retirados de fontes variadas, aborda a temtica Vcio na
internet. Tendo-a como apoio, redija o gnero textual solicitado.
Quando se fala em vcio, logo pensamos em drogas, cigarro, lcool, jogatina, entre outros. Porm, o vcio
est ligado a uma questo mais ampla, ou seja, no se restringe a um ou dois aspectos, mas sim a
diversos. H o vcio em internet, diagnosticado quando as pessoas tm sua vida pessoal, profissional e
sentimental
afetada pela permanncia exagerada na internet. (Texto adaptado de
http://www.brasilescola.com/informatica/ciberviciado.htm)

Vcio em internet doena, defende psiquiatra

Em editorial no American Journal of Psychiatry, Jerald Block, da Universidade de Sade e Cincia de
Oregon, alega que o vcio hoje to comum que deveria entrar na lista contida no Manual de Estatstica
e Diagnstico de Distrbios Mentais o principal livro de referncia da Associao Americana de
1

Psiquiatria para categorizar e diagnosticar doenas mentais. Segundo o especialista, o vcio em internet
tem quatro comportamentos principais: uso excessivo, frequentemente associado perda da noo do
tempo ou negligncia de impulsos bsicos; sentimentos de irritao, tenso ou depresso caso o
computador esteja inacessvel; necessidade de computadores melhores, mais software ou mais horas de
uso; e reaes negativas como brigas, isolamento social e fadiga ligadas ao uso do computador.
(http://tecnologia.terra.com.br/interna/0,,OI2704377-EI4802,00.html)

Brasil est entre pases que tratam viciados em internet

Agnes Dantas
Tem gente que senta diante do computador para trabalhar ou fazer o dever de casa, d uma passadinha
no MSN para ver quem est on line, e entra no Orkut para saber se h novos posts e, de repente, se d
conta de que se passaram 10, 12 horas de conexo internet. Nem todo o mundo sabe, mas existe uma
linha tnue entre a mania de estar conectado e o vcio em internet.
(http://oglobo.globo.com/tecnologia/mat/2006/10/31/286471817.asp)

A doena da conexo
Ningum se surpreende ao ver a executiva Andiara Petterle entrar e sair de seu escritrio com o laptop
em mos. Como tantos profissionais, pela internet que ela d respostas rpidas a seus clientes mais
exigentes. Uma rotina normal, se no fosse to difcil para essa gacha de 28 anos se desconectar. O
problema veio tona h quatro anos, quando uma viagem com o marido se tornou um tormento diante da
impossibilidade de se conectar a internet no local. (...)
A compulso por e-mails uma extenso da dependncia de internet, problema que se manifesta
tambm com jogos e compras on-line, salas de bate-papo e sites erticos.
(Revista Veja, n. 2001, 28 de maro de 2007)

Internet cria novo tipo de viciado: como as drogas e o lcool, o computador pode causar
dependncia, principalmente quando preenche carncias e ansiedades
"Ningum se torna dependente de uma coisa que no traz prazer. A internet , sem dvida, prazerosa e
se torna dependncia quando passa a preencher uma carncia, diminuir a ansiedade, aliviar uma
angstia", diz o psiquiatra Andr Malbergier, coordenador do Grupo Interdisciplinar de Estudos de lcool
e Drogas do Hospital das Clnicas da Universidade de So Paulo (USP).
(...) O tratamento tambm semelhante ao que se submete um dependente de droga. Inclui psicoterapia
para tentar descobrir que conflitos pessoais levaram dependncia parte dos viciados em internet,
dizem os especialistas, tem extrema dificuldade de relacionamento social. Em muitos casos, preciso
tomar remdios que diminuam o impulso pelo computador.
(...) "No podemos transformar a internet no vilo, porque o problema o uso que ns fazemos dela", diz
Maluh Duprat, da PUC-SP. "A internet um instrumento fundamental."
2

(http://www.gtpos.org.br/index.asp?Fuseaction=Informacoes&ParentId=3 9)

GNERO TEXTUAL
Redija um resumo, em at 15 linhas, apresentando as informaes principais sobre o tema Vcio na
internet, abordado na coletnea de textos.
EXEMPLO 1
Em coletnea cujo tema Vcio na internet, suscita-se que tal dependncia se constitui por
vrias caractersticas e tambm pode ser percebida por quatro sintomas, como afirma o especialista Jerald
Block: uso irrestrito sem conscincia temporal, irritabilidade causada pela abstinncia do acesso, desejo de
mquinas mais apropriadas e restrio convivncia social em termos fsicos.
Block, inclusive, afirma que esta deveria estar presente na lista de problemticas mentais. J
Agnes Dantas se preocupa em alertar a nfima diferena entre a mania de navegar e a compulso pelo
uso da web, que pode ser representada pela executiva Andiara Petterle que, na impossibilidade de
responder e checar e-mails em uma viagem, descobriu seu vcio. A partir de situaes como a de Petterle,
Andr Malhergier estabeleceu que estas acontecem quando se conectar representa, para a pessoa, o
preenchimento de um vazio anterior.
Tem-se a recuperao a base de Psicoterapia que, em grande maioria, acompanhada por
medicamentos. Em geral, pacientes que desenvolveram tal mal o fizeram pela dificuldade de interagir com
as pessoas. Em concluso, Maluh Duprat afirma que o errado da histria a maneira com que o ser
humano utiliza tal tecnologia e no ela em si.
EXEMPLO 2
A coletnea de textos aborda o tema vcio em internet. De acordo com as ideias apresentadas no
site brasilescola.com, essa dependncia diagnosticada quando o usurio tem sua vida afetada pelo uso
exacerbado da internet. O Psiquiatra Jerald Block alega que esse vcio comum, deveria entrar na lista
contida no Manual de Estatstica e Diagnstico de Distrbios Mentais e apresenta alguns comportamentos
especficos.
Alm disso, Andr Malbergier, tambm psiquiatra, acrescenta que a dependncia desse instrumento
surge quando passa a preencher uma carncia, diminuir a ansiedade ou aliviar uma angstia. Consoante
o mdico, o tratamento semelhante ao que se submete um dependente de drogas. Por fim, Maluh
Duprat, da PUC-SP, defende que o problema no est na internet, mas no uso que feito dela.
EXERCCIOS DE RESUMO
1)D ttulos s notcias abaixo:
A) Trs adolescentes, com idades entre 14 e 17 anos, foram apreendidos na madrugada de sbado
pela Polcia Militar depois de terem atirado contra uma mulher no Jardim Botnico. Com eles a
polcia encontrou armas, munies, uma motocicleta, mquinas fotogrficas, CD Player e
dinheiro. O desentendimento teria ocorrido devido a uma dvida de um dos menores com a
vtima. Alm de no pagar, o garoto passou a ameaar a mulher e na sexta -feira noite atirou
contra o carro dela e acabaram apreendidos momentos depois no Jardim Santa Felicidade.
B) Cinco furtos e dois assaltos mo armada movimentaram a Polcia Militar na noite de sexta-feira
para sbado em Maring. Dois dos furtos, no Jardim So Silvestre e Centro, foram em veculo
para levar aparelhos de CD Player. No Jardim Aeroporto foi arrombada uma casa e na Vila
3

Morangueira foi arrombada uma oficina mecnica, de onde levaram aparelhos eletrnicos. No
Jardim Universitrio foram furtadas duas bicicletas no ptio de um colgio. Nos assaltos na Vila
Tuiuti e Zona 7 foram roubadas jaquetas, celulares e objetos de uso pessoal.
C) Alguns anos depois de sofrer um grave acidente de trnsito que o deixou internado por 30 dias,
em coma, em uma Unidade de Terapia intensiva (UTI), Luiz (nome fictcio) carrega cicatrizes e
placas de metal na cabea, tronco e perna. Ao tentar narrar o que aconteceu na verdade, o
que lhe contaram posteriormente, j que ele no se lembra de nada naquela noite , parece ter
um pouco de orgulho da experincia por que passou. Questionado se ter visto a morte de
perto mudou de alguma forma o seu comportamento no trnsito, Luiz nega com a cabea. Diz
que no era culpado naquele caso e que nunca foi de correr. Perguntado se dirige aps beber,
ele responde afirmativamente, mas garante que, ao fazer isto, cuidadoso. Ele diz que gostaria
de de ter um carro para mexer, j que dirigindo esquece os seus problemas. Conta que no
teme sofrer outro acidente.Eu gosto de dirigir. Principalmente quando estou em uma estrada
que conheo, a eu piso fundo. Chego a 160, 180 km/h, diz.
2) Verbos do dizer:
1. Determine o verbo dicendi que melhor sintetiza a ideia principal de cada excerto.
a) Era um dia abafadio e aborrecido. A pobre cidade de So Lus do Maranho parecia entorpecida
pelo calor. Quase que se no podia sair rua: as pedras escaldavam; as vidraas e os lampies
faiscavam ao sol como enormes diamantes; as paredes tinham reverberaes de prata polida; as
folhas das rvores nem se mexiam; as carroas dgua passavam ruidosamente a todo o instante,
abalando os prdios.
_________________________________
b) O que ideologia? Existem numerosas acepes de ideologia. Empregarei o termo ideologia para
designar um pensamento terico estruturado, exprimindo uma falsa viso da histria, cuja
finalidade ocultar um projeto social, poltico e econmico da classe dominante. A ocultao,
dentro dessa acepo operacional de ideologia, , portanto, um elemento fundamental de sua
compreenso. Essa ocultao exprime-se dentro de uma sociedade dada por meio de distores,
de manipulaes, da dominao e da represso.
_________________________________
c) A hipotermia ocorre quando a temperatura do corpo fica inferior a 35,5 graus. Ela pode ser
discreta, moderada ou grave quando a temperatura chega a menos de 32 graus. O choque
trmico um dos tipos mais comuns de manifestao da hipotermia, e se caracteriza pela
mudana brusca de um ambiente quente para outro frio.
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d) A vida nas grandes cidades aumenta os ndices de doenas do corao. Imagine o leitor, por
exemplo, um automvel dirigido suavemente, com trocas de marcha em tempo exato, sem freadas
bruscas ou curvas violentas. A vida til desse veculo tende a prolongar-se bastante. Imagine
agora o contrrio: um automvel cujo proprietrio se satisfaz em arrancadas de cantar pneus,
curvas no limite de aderncia, marchas esticadas e freadas violentas. A vida til deste ltimo
tende a decair miseravelmente. O mesmo podemos fazer com o nosso corao. Podemos
conduzi-lo com doura, em ritmo de alegria e de festa, ou podemos trat-lo agressivamente,
exigindo-o fora de seu ritmo e de seu tempo de recuperao.
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PRODUO DE RESUMO DA SEMANA

Bullying Violncia nas escolas
Angela Adriana de Almeida
Em todos os ambientes onde pessoas se encontram: trabalho, famlia, igreja, estabelecimentos
comerciais, hospitais e demais lugares, acontecem relaes interpessoais. Nas instituies escolares,
elas tambm se evidenciam e originam, muitas vezes, certos dissabores entre seus agentes. Acontece
que, nessas relaes, h sempre o mais forte, ou que pelo menos demonstra ser assim. Nessa nsia pelo
poder, o suposto mais forte busca sua ou suas vtimas, atravs das quais seu domnio ser exercido.
Uma vez escolhida a vtima, o agressor ir maltrat-la, visando a ridiculariz-la perante os demais
colegas. Algumas pessoas acham por bem assistir a tudo como se nada estivesse ocorrendo: so os
espectadores. Nesse contexto, estabelece-se o bullying, que tem como participantes a vtima, o agressor,
o espectador e o seu crculo vicioso.
A vtima sempre humilhada; perde seus pertences constantemente; falta s aulas sem motivo;
apresenta baixo rendimento escolar; demonstra insegurana ao se manifestar em pblico; apresenta
manchas e arranhes pelo corpo. (...)
O agressor temido pelos demais; manipula seus espectadores, que o auxiliam em suas prticas; anda
sempre em grupos; no suporta ser contrariado; (...) seu tom de voz grosseiro; aparece com pertences
e lanches de suas vtimas, alegando ter sido presenteado por elas.
O espectador assiste a tudo, na maioria das vezes, sem se manifestar. Em alguns casos, participa como
cmplice das agresses, temendo contrariar o agressor. (...)
As formas de bullying mais comuns, em ambientes escolares, so: agresses fsicas e verbais, ameaas,
brigas, chantagens, apelidos, trotes, roubo, racismo, (...) intimidaes, piadinhas, assdios (...) e vrias
outras
formas
de
se
ridicularizar
uma
pessoa.
(Texto
adaptado
de
http://www.soatigos.com/articles/497/1/Bullyng----Violencia-Nas-Escolas/Invalid-Language-Variable1.html)
O que bullying?
Atos agressivos fsicos ou verbais s so evitados com a unio de diretores, professores, alunos
e famlias
Renata Costa
Bullying uma situao que se caracteriza por atos agressivos verbais ou fsicos de maneira repetitiva,
por parte de um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo ingls refere-se ao verbo ameaar,
intimidar.
Esto inclusos no bullying os apelidos pejorativos criados para humilhar os colegas. E, no adianta, todo
ambiente escolar pode ter esse problema: A escola que afirma no ter bullying, ou no sabe o que ou
est negando sua existncia, diz o mdico pediatra Lauro Monteiro Filho, que estuda o problema h
nove anos.
Segundo o mdico, o papel da escola comea em admitir que um local passvel de bullying. Ela deve
informar professores e alunos sobre o que e deixar claro que o estabelecimento no admitir a prtica.
O papel do professor tambm passa por identificar os atores do bullying agressores e vtimas. O
agressor no assim apenas na escola. Normalmente, ele tem uma relao familiar onde tudo se resolve
pela violncia verbal ou fsica e reproduz o que v no ambiente escolar, explica o especialista. (...)
Claro que no se pode banir as brincadeiras entre colegas no ambiente escolar. O que a escola precisa
distinguir o limiar entre uma piada aceitvel e uma agresso. (...) Ao perceber o bullying, o professor deve
corrigir o aluno. E, em casos de violncia fsica, a escola deve tomar as medidas devidas, sempre
envolvendo os pais: Bullying s se resolve com o envolvimento de toda a escola direo, docentes e
alunos e a famlia, afirma o pediatra.
(Adaptao do texto da Revista Nova Escola.)
Redija um resumo, com at 15 linhas, apresentando as informaes sobre o tema Bullying nas
escolas, abordado nos textos.