Concepto de Grupo (P.

Riviere) Conjunto restringido de personas que, ligadas por constantes de

tiempo y espacio y articuladas por su mutua representacin interna se propone, en forma explcita o
implcita, una tarea que constituye su finalidad, interactuando a travs de complejos mecanismos de
asuncin y adjudicacin de roles.
Serie (opuesto a grupo) forma de lo colectivo cuyos principios organizadores (unidad) son
exteriores y no intrnsecos. La serie carece de coherencia interna. No hay reciprocidad en las
acciones.

Sujeto social: histrica y socialmente determinado, se constituye como sujeto en procesos

dialcticos de interaccin.
doble carcter: como agente (actor) y a la vez siendo determinado por las relaciones que
constituyen sus condiciones concretas de existencia.
CONTRADICCIN NECESIDAD SATISFACCIN COMO FUNDANTE DE LA
CONDUCTA sujeto de la necesidad por definicin es un ser de necesidades interjuego
entre necesidad (experimentada como tensin interna) entre la necesidad del intercambio material
del organismo con el medio y la satisfaccin de dicha necesidad fundante de toda tarea y de todo
aprendizaje determina una accin concreta, transformadora, modifica al contexto pero tambin al
protagonista de la accin entonces adquiere la condicin de aprendizaje la conducta es
esencialmente relacional.
El sujeto es sano si puede aprehender la realidad y transformarla al mismo tiempo que se
transforma a l mismo.
La salud mental consiste en la capacidad de resolucin de las contradicciones que surgen de la
relacin sujeto- mundo.
La psicologa social no es una psicologa de los grupos, sino una reflexin acerca del sujeto y su
comportamiento importancia de lo grupal en tanto escenario de la constitucin del sujeto
(concepcin vincular del sujeto).
Principios organizadoresd del grupo:
1) Proceso comunicacional (no es lo mismo que comunicacin) Tiene que haber reciprocidad
e intercambio relaciones causales entre el comportamiento de ambos sujetos. Se da una
modificacin interna (emergente del reconocimiento del otro) en cada uno de los actores.
2) Fundamento motivacional la resolucin de la contradiccin necesidad/satisfaccin puede ser
entendida como tarea del grupo conjunto de acciones destinadas al logro del objetivo.
3) Relacin direccional (tarea) la accin hacia el otro plantea la idea de una relacin
direccional, que surge con un objetivo o tarea (explcita o no) no hay vnculo (y en consecuencia
grupo) sin tarea y en toda relacin se establece un sentido de operatividad, logrado o no.
4) Adjudicacin y asuncin de roles estn requeridos desde la tarea el anlisis de los roles
nos lleva a la comprensin de las formas de adaptacin a la realidad que desarrollan los miembros
del grupo la realizacin de la tarea exige que los integrantes del grupo reconozcan las
necesidades y objetivos como comunes Si no se reconocen los objetivos como comunes, los
roles se hacen suplementarios en lugar de complementarios se cercenan las posibilidades de
creatividad grupal.
5) Mutua representacin interna la transformacin cualitativa del proceso interaccional est
dada por la internalizacin del vnculo. El vnculo y el grupo se constituyen desde las necesidades
de los sujetos y a partir de su representacin interna.

6) Pertenencia sentimiento de integrar un grupo e identificarse con los acontecimientos y

visicitudes de ese grupo. Mediante la pertenencia, los integrantes de un grupo se visualizan como
tales.
Intento de armar un texto coherente con todos los conceptos. Es un bardo.
El vnculo, relacin interpersonal elemental, y el grupo como trama vincular, se constituye desde las
necesidades de los sujetos y a partir de la mutua representacin interna y de la tarea u objetivo
del grupo. No necesariamente toda relacin interpersonal significa vnculo: estructura dialctica en
la que se da un reconocimiento de s y del otro, en un proceso en espiral En el vnculo cada
sujeto reconoce al otro como diferenciado de s, a la vez que relacionado con l. Lo que rene al
grupo es un elemento externo, tiempo, espacio y objetivo que puede ser comn, pero no es
suficiente para establecer una relacin vincular, es necesario que haya un fundamento
motivacional. El fundamento motivacional del proceso es la necesidad. A travs de la inscripcin
de la situacin interaccional (que se efectiviza en la mutua representacin interna) se hace posible la
emergencia de un juego de fantasas y expectativas que se patentizan a travs de los mecanismos de
adjudicacin y asuncin de roles. Cada sujeto se incluye en una dialctica con otros sujetos a
partir de la contradiccin interna necesidad/satisfaccin, contradiccin que slo puede resolverse en
una experiencia de relacin con otro. La transformacin cualitativa del proceso interaccional est
dada por la internalizacin del vnculo. En una situacin de interaccin dos sujetos se perciben
recprocamente e intercambian mensajes verbales y gestuales, es decir que entre ellos se da un
proceso comunicacional. La realizacin de la tarea exige que los integrantes reconozcan esas
necesidades y objetivos como comunes. Al emerger el nosotros, la vivencia grupal se transforma
en pertenencia.