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SIGLA: ECBTI
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Disciplinar especifico
CURSO: Visual Basic Bsico
CODIGO: 201416
N DE SEMANAS: 14 Semanas
Algoritmos
La primera unidad, est compuesta por los conceptos bsicos de entorno operacional, variables y manejo de operaciones
bsicas con el uso de las herramientas de la caja de herramientas.
La segunda unida, est compuesta por conocimientos de programacin en las diferentes estructuras de seleccin y
repeticin, con un buen manejo de ejercicios de ejemplo.
La tercera unidad, est compuesta por conceptos y manejo de base de datos desde Access y creacin de bases de
datos desde el mismo Visual, as mismo se muestra la forma de trabajar multimedia.
La metodologa que se emplea es educacin a distancia apoyada en tecnologas sincrnicas, tales como Skype,
Webconference, telfono y asincrnicas, como, foros, correo electrnico. El curso es metodolgico y como tal se
evala por un trabajo final, el contenido de cada unidad es gradual en los conocimientos y competencias que debe
tener el estudiante para pasar a la siguiente actividad, desde lo bsico y entorno hasta el manejo de base de datos y
multimedia, Adems, al final con estos conocimientos el estudiante est en capacidad de desarrollar el trabajo final o
proyecto, el curso tiene prcticas de laboratorio en donde el estudiante es asesorado por un tutor en el desarrollo de
las actividades programadas, estas actividades estn enfocadas o diseadas para que sirvan de soporte para la
construccin de los trabajos colaborativos. De all la importancia que el estudiante planifique sus actividades de
prcticas para que aproveche la tutora con el docente.
INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Brindar al estudiante las bases conceptuales y de manejo para la programacin en Visual Basic, su entorno y las
herramientas necesarias en el desarrollo de trabajos o programas computacionales.
Brindar a los estudiantes los conocimientos bsicos necesarios para el manejo de bases de datos, multimedia y manejo
de formatos para su aplicacin en diferentes entornos en donde la computacin genere alternativas de optimizacin y
mejoramiento del trabajo.
Competencias generales del curso:
El estudiante
comprende analiza y aplica, las diferentes estructuras de programacin para su implementacin
en diferentes entornos de conocimiento.
El estudiante aplica los conocimientos de programacin para el diseo de aplicaciones tanto en el manejo bases de
datos, aplicaciones de uso general y aplicaciones multimedia, en donde genere valores agregados a la solucin
de problemas computacionales en diferentes entornos de trabajo de forma experta y responsable
y entorno de
Nombre de la
unidad
UNIDAD 1
Contenidos de
aprendizaje
Fundamentos
Bsicos
Visual 2010
1. Conceptos
Bsicos
2. Trabajar en
Visual 2010
http://www.microsoft.com/visualstudio/esn/downloads#d-2010-express
Microsoft Developer Network , Declaracin de variables en Visual Basic.
Recuperado de
http://msdn.microsoft.com/es-es/library/ke6sh835.aspx
3. Mens y
Mensajes de
Dialogo
Listbox
Referencias bibliogrficas
complementarias
UNIDAD 2
Fundamentos
de
Programacin
4. Estructuras de
Seleccin
Comell, G. (1998). Manual de Visual 2010 3.0 Para Windows, Espaa: Editorial McGraw
Hill.
5. . Estructuras
de Iteracin
Simple
Condicional
6. Estructuras
de Repeticin
Simple
Referencias bibliogrficas
complementarias
Groussard. T. Visual Basic 2012, (2012) ( VB .NET) Los fundamentos del lenguaje,
Desarrollado con Visual
Studio, Espaa: Eni ediciones.
Tutorial Visual Basic .NET - Parte 3 (Curso VB.NET 2010 & 2012). Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=broPkjHSh0M
Capuano. B. Visual Studio 2010. (Team System/ALM MVP), Espaa: Editorial Krasis.
UNIDAD 2
Fundamentos
de
Programacin
8. Multimedia
9. Formatos de
Datos
Taringa. Manejo de Bases de Datos con Visual Studio 2010 .Net Recuperado de
http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/15549863/Manejo-de-Bases-de-Datoscon-Visual-Studio-2010-Net.html
Microsoft Developer Network. How to: Fill a Dataset with Data. Recuperado de
http://msdn.microsoft.com/en-us/library/ms171920.aspx
Ceballos. F.J, (2010). Microsoft Visual Basic. Net Lenguaje y Aplicaciones 3 Edicin, Mxico:
Ra-Ma.
Foxall, J.D, Visual Basic 2010 (paso a paso), Mxico: Anaya Multimedia.
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad
UNIDAD 1
Fundament
os Bsicos
Visual 2010
Contenid
o de
Aprendiz
aje
1.Concept
os
Bsicos
2.
Trabajar
en Visual
2010
3. Mens
y
Mensajes
Evaluacin
Competenci
a
Indicadores
de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Identifica y
disea los
conceptos
bsicos de
manejo
variables,
tipo de
operadores,
constantes.
(Reconocimi
ento)
Identifica el
entorno de
trabajo, las
Propone y
Aplica el
manejo y
declaracin
de variables y
el orden de
manejo de
operadores.
En el entorno
de
programacin
visual Basic.
Propone y
aplica los
Estrategia de
aprendizaje por
proyectos. (ABP).
Las fases que se
desarrollaran en
el ABP para la
unidad uno:
Fase de
planificacin y
reconocimiento.
1. Autnoma,
mapa conceptual
y documento
donde identifica
Propsito
Criterios de
evaluacin
Ponderaci
n
Que se apropie
del lenguaje y
conceptos de la
programacin en
Visual Basic, las
facilidades y
ventajas que este
presenta y
adquiera la
motivacin
necesaria para
seguir avanzando
y explorando en
la programacin.
Bajo: el
estudiante
aplica los
conceptos de
programaci
n en un 40%
en los
ejercicios
planteados.
Medio: El
estudiante
aplica los
conceptos de
programaci
80 puntos
(16%)
de Dialogo
herramientas
bsicas de la
caja de
herramientas
Identifica y
disea de
forma clara
los ejercicios
del trabajo
colaborativo
haciendo uso
de las
diferentes
herramientas
de que
ofrece la
programaci
n en Visual
Basic.
.
(Transferenci
a)
conocimiento
de manejo y
entorno de
Visual para
realizar
programas
Computacion
ales haciendo
uso de las
herramientas
que ofrece
Visual y su
entorno
grfico.
Aplica los
conocimiento
s de la unidad
uno a la
realizacin de
trabajo
propuesto
haciendo
aportes de
forma
individual y
realizando la
actividad de
forma grupal.
el contenido del
curso, sus
objetivos, las
competencias y
la forma de
evaluacin.
2. Video, lectura
y Skype, Se
explica la
composicin del
proyecto final.
3. Presentacin
del curso por
parte del director,
video.
Fase de anlisis
y discusin.
4. Colaborativo,
el grupo identifica
las actividades
del curso en
cada uno delos
trabajos
colaborativos.
Que se articulan
para la
construccin del
proyecto final.
Fase de diseo.
5. colaborativo,
los estudiantes
realizan en grupo
.
Realizar una
serie de 10
ejercicios en
donde se
apliquen las
diferentes
herramientas que
presenta Visual y
que estn
enlazadas a un
men principal,
estos ejercicios
son de carcter
matemtico,
algebra,
formulas ,manejo
de texto, manejo
de formatos
colores y tiempo
n entre el
41% y el
70% en los
ejercicios
planteados. .
Alto: El
estudiante
aplica los
conceptos de
programaci
n en ms del
71% en los
ejercicios
planteados.
de trabajo la
actividad
propuesta, para
la unidad uno.
6. Los
estudiantes
trabajan en
pequeos grupo
de trabajo
colaborativo los
ejercicios que se
realizan en las
prcticas de
laboratorio que
contribuyen y son
soporte para el
desarrollo de las
actividades de la
primera unidad.
7. Autnoma, Los
estudiantes se
apoyan en
lecturas y videos
de ejemplo, as
mismo asesoras
va Skype y Web
conferencias,
acompaadas de
prcticas de
laboratorio
virtuales en lnea
y videos.
Trabajo
final
Unidad 1
Fase de
evaluacin.
El tutor revisa y
calificada el
producto o
trabajo realizado
en la unidad uno
y genera una
retroalimentacin
.
UNIDAD 2
Fundament
os de
programaci
n
1.Estructu
ras de
Seleccin
2.
Estructura
s de
Iteracin
Simple
3.
Estructura
s de
Repeticin
Simple
Identifica y
disea las
estructuras
de seleccin
su
funcionamien
to lgico y su
estructura.
Disea las
estructuras
de iteracin
simple su
funcionamien
to lgico y su
estructura.
Identifica y
disea las
estructuras
de repeticin
simple su
funcionamien
to lgico y su
estructura.
(profundizaci
n)
Propone y
Realiza los
ejercicios que
para su
solucin sea
necesario el
manejo de
estructuras
de
programacin
Tanto de
seleccin
Realiza los
ejercicios que
se le
presenten en
donde para
su solucin
sea necesario
el manejo de
estructuras
de
programacin
Realizar una
serie de ejercicios
en donde se
apliquen las
diferentes
herramientas que
presenta Visual y
que usen las
estructuras de
programacin
que se trabajan
en la unidad,
estos ejercicios
son de carcter
matemtico,
matrices, arreglos
manejo de texto,
manejo de
formatos colores
y tiempo.
Bajo: el
estudiante
aplica los
conceptos de
programaci
n y el manejo
de
estructuras
de iteracin,
repeticin y
seleccin en
un 40% en
los ejercicios
planteados.
Medio: El
estudiante
aplica los
conceptos de
programaci
n y el manejo
de
estructuras
de iteracin,
repeticin y
seleccin
entre el 41%
y el 70% en
los ejercicios
planteados.
Alto: El
estudiante
aplica los
conceptos de
programaci
50 puntos
(10%)
Trabajo
final
unidad 2
Identifica
como hacer
los ejercicios
de
programaci
n en visual
Basic usando
las diferentes
estructuras
de
programaci
n, de
seleccin,
repeticin e
iteracin.
.
Fase de diseo.
4. colaborativo,
los estudiantes
realizan en grupo
de trabajo la
actividad
propuesta, para
la unidad dos.
5. Los
estudiantes
trabajan en
pequeos grupo
de trabajo
colaborativo los
ejercicios que se
realizan en las
prcticas de
laboratorio que
contribuyen y son
soporte para el
desarrollo de las
actividades de la
unidad dos.
6. Autnoma, Los
estudiantes se
apoyan en
n y el manejo
de
Estructuras
de iteracin,
repeticin y
seleccin en
ms del 71%
en los
ejercicios
planteados.
Realizar una
serie de ejercicios
en donde se
apliquen las
diferentes
herramientas que
presenta Visual y
que usen las
estructuras de
programacin
que se trabajan
en la unidad,
estos ejercicios
son de carcter
matemtico
matrices, arreglos
manejo de texto,
manejo de
formatos colores
y tiempo
Trabajo final
unidad 2
Bajo: el
estudiante
aplica los
conceptos de
programaci
n y el manejo
de
estructuras
de iteracin,
repeticin y
seleccin en
un 40% en
los ejercicios
planteados.
Medio: El
estudiante
aplica los
conceptos de
programaci
n y el manejo
lecturas y videos
de ejemplo, as
mismo asesoras
va
Skype y Web
conferencias,
acompaadas de
prcticas de
laboratorio
virtuales en lnea
y videos.
Fase de
evaluacin.
El tutor revisa y
calificada el
producto o
trabajo realizado
en la unidad dos
y genera una
retroalimentacin
.
de
estructuras
de iteracin,
repeticin y
seleccin
entre el 41%
y el 70% en
los ejercicios
planteados.
Alto: El
estudiante
aplica los
conceptos de
programaci
n y el manejo
de
estructuras
de iteracin,
repeticin y
seleccin en
ms del 71%
en los
ejercicios
planteados.
UNIDAD 3
Base de
Datos y
Multimedia
1. Acceso
a Base de
Datos
2.
Multimedi
a
3.
Formatos
de Datos
Identifica y
disea como
crear bases
de datos
desde
Access y
manejadas
con visual.
Identifica y
disea como
Crear bases
de datos
desde visual,
aplicando
manejo de
datos.
Comprende y
propone
diseos para
Implementar
diferentes
herramientas
de diseo
multimedia.
Identifica
Como se usa
la validacin
y manejo de
datos en
diferentes
ambientes de
programaci
n
Identifica y
Aplica los
conocimiento
s para crear
bases de
datos des
Access y
desde visual
que puedan
manejar o
administrar
datos.
Aplica los
conocimiento
s para
disear
aplicaciones
multimedia
con el uso de
diferentes
herramientas
que
suministra
Visual.
Aplica los
conocimiento
s de manejo
de validacin
de datos para
diferentes
entornos de
programacin
.
Aplica la
Bajo: el
estudiante
aplica los
conceptos de
crear y
manejar
bases de
datos, en un
40% en los
ejercicios
planteados.
Medio: El
estudiante
aplica los
conceptos de
crear y
manejar
bases de
datos, entre
el 41% y el
70% en los
ejercicios
planteados.
Alto: El
estudiante
aplica los
conceptos de
crear y
manejar
bases de
datos, en
ms del 71%
en los
ejercicios
80 puntos
(16%)
Trabajo
final
unidad 3
disea como
hacer los
ejercicios de
programaci
n en visual
Basic usando
las diferentes
formas de
crear y
manejar
bases de
datos desde
visual.
forma de
hacer los
ejercicios de
programacin
en visual
Basic usando
las diferentes
formas de
crear manejar
bases de
datos desde
visual.
planteados.
Bajo: el
estudiante
aplica los
conceptos de
crear y
manejar
bases de
datos y
manejo
multimedia,
en un 40%
en los
ejercicios
planteados.
Medio: El
estudiante
aplica los
conceptos de
crear y
manejar
bases de
datos y
manejo
multimedia,
entre el 41%
y el 70% en
los ejercicios
planteados.
Alto: El
estudiante
aplica los
conceptos de
crear y
lecturas y videos
de ejemplo, as
mismo asesoras
va Skype y Web
conferencias,
acompaadas de
prcticas de
laboratorio
virtuales en lnea
y videos.
manejar
bases de
datos y
manejo
multimedia,
en ms
del 71% en
los ejercicios
planteados
Fase de
evaluacin.
El tutor revisa y
calificada el
producto o
trabajo realizado
en la unidad tres
y genera una
realimentacin.
Trabajo
final por
proyecto
Identifica y
disea la
forma de
realizar el
proyecto
final
Con el uso
de la
validacin
y manejo
de datos
Las fases
que se
desarrollara
n en el ABP
para realizar
trabajo final
por
proyectos:
Fase de
planificacin
y
en las unidades
uno , dos y tres
.
Fase de anlisis
3. autnoma, el
estudiante
identifica la
estrategia a
seguir. Y
El estudiante
aplica los
conocimientos
adquiridos a
travs del
desarrollo de los
trabajos
colaborativos
propuestos en
cada unidad. Este
trabajo final debe
Bajo: el
estudiante
aplica los
conceptos de
crear y
manejar
bases de
datos,
manejo
multimedia,
validacin y
125
puntos
25%
en
diferentes
ambientes
de
programac
in, con la
creacin y
manejo de
bases de
datos en
Visual
Basic.
reconocimie
nto.
1. Autnoma,
lectura de
rubrica y gua
de
actividades
del proyecto
final.
2. El proyecto
se construye
en base a los
conocimiento
s adquiridos y
los trabajos
desarrollados
Identifica y
disea como
manejar
multimedia e
integrarla a
un ejercicio
de base de
datos
adquiere el
compromiso
sobre la
actividad.
.
Fase de diseo.
4. autnoma, el
estudiante realiza
el trabajo de la
actividad
propuesta.
5. Autnoma, el
estudiante se
apoya en
lecturas y videos
de ejemplo, as
mismo asesoras
va.
Productos que se
relacionaron en
el desarrollo de
las unidades uno,
dos, tres.
Fase de
evaluacin.
El tutor revisa y
calificada el
producto o
trabajo realizado
y genera una
realimentacin.
contener manejo
de base de datos,
manejo
multimedia,
manejo de
validacin de
datos , manejo de
mouse, todo esto
enfocado hacia
una aplicacin de
carcter tutorial o
formativa.
manejo de
mouse en un
40% en los
ejercicios
planteados.
Todo esto
articulado a
las
temticas
propuestas
Medio: El
estudiante
aplica los
conceptos de
crear y
manejar
bases de
datos,
multimedia,
validacin de
base de
datos y
manejo de
mouse, entre
el 41% y el
70% en los
ejercicios
planteados.
Todo esto
articulado a
las temticas
propuesta
s
Alto: El
estudiante
aplica los
conceptos de
crear y
manejar
bases de
datos,
multimedia ,
validacin de
manejo de
datos y
manejo de
mouse, en
ms del 71%
en los
ejercicios
planteados.
Todo esto
articulado a
las temticas
propuestas
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Puntaje Mximo
Autoevaluacin
Formativa
Coevaluacin
Formativa
Heteroevaluacin
Total
75%
375
125
500