MATEMTICA

EJES
Nmeros
naturales

CAPACIDADES
Resolver,
analizar, leer,
escribir,
comunicar,
interpretar,
identificar

METAS

CONTENIDOS

Que los alumnos

puedan identificar,
conocer, analizar los
nmeros naturales en
diversas situaciones
para comunicar e
interpretar
procedimientos y
resultados, analizando
la razonabilidad de los
mismos.

Usar y conocer los nmeros.

ACTIVIDADES

Resolver problemas que permitan

retomar la lectura, escritura y
Nmeros de diversa cantidad orden de los nmeros hasta
aproximadamente el 100 o 150.
de cifras.
Leer, escribir y ordenar nmeros
Valor posicional.
hasta aproximadamente 1.000 o
1.500.
Explorar las regularidades en la
serie oral y escrita en nmeros de
diversa cantidad de cifras.

EVALUACIN
Analizar los problemas que
se les planteen y utilizar los
recursos pertinentes para su
resolucin.
Analizar estrategias
personales y apropiarse de las
estrategias de otros cuando
sea conveniente para
resolver problemas.

Comunicar e interpretar
Resolver problemas que
procedimientos y resultados,
involucran el anlisis del valor de la analizando la razonabilidad de
cifra segn la posicin que ocupa los mismos.
(en trminos de unos, dieces,
cienes).
Identificar errores para
reelaborar procedimientos y
resultados.
Resolver situaciones que
implican analizar datos,
preguntas y cantidad de
soluciones en los problemas.
Usar la serie numrica
aproximadamente hasta 1.000
1.500 identificando y

OBSERVACIO

analizando las regularidades

en la serie oral y en la serie
escrita, para leer, escribir y
ordenar nmeros.
Resolver problemas que
involucran analizar el valor
posicional (en trminos de
unos, dieces,
cienes y miles).
Operaciones con
nmeros
naturales

Resolver,
analizar,
construir, utilizar,
seleccionar,
explorar.

Que los alumnos

Suma y resta.
resuelvan situaciones
problemticas de
suma y resta que
involucren distintos
sentidos de estas
operaciones: unir,
agregar, ganar,
avanzar, quitar,
perder, retroceder, por
medio de diversos
procedimientos para
resolverlos.
Que los alumnos
comparen problemas
de suma y
multiplicacin
analizando diferentes
clculos para un
mismo problema.
Que los alumnos
resuelvan problemas

Resolver problemas de suma y

resta que involucran distintos
sentidos de estas operaciones:
unir, agregar, ganar, avanzar,
quitar, perder, retroceder, por
medio de diversos procedimientos
y reconociendo los clculos que
permiten resolverlos.
Explorar problemas de suma y
resta que involucran otros
significados ms complejos de
stas operaciones, por medio de
diversos procedimientos.

Analizar los problemas que

se les planteen y utilizar los
recursos pertinentes para su
resolucin.
Analizar estrategias
personales y apropiarse de las
estrategias de otros cuando
sea conveniente para
resolver problemas.
Comunicar e interpretar
procedimientos y resultados,
analizando la razonabilidad de
los mismos.

Construir y utilizar estrategias de

clculo mental para resolver sumas Identificar errores para
y restas.
reelaborar procedimientos y
resultados.
Explorar estrategias de clculo
aproximado de sumas y restas.
Resolver situaciones que
implican analizar datos,
Utilizar la calculadora para
preguntas y cantidad de
resolver clculos y problemas de
soluciones en los problemas.

de reparto y particin,
por medio de diversos
procedimientos:
dibujos, marcas,
nmeros y clculos.

suma y resta y verificar resultados.

Analizar diferentes algoritmos de
suma y resta y utilizarlos
progresivamente en la resolucin
de problemas cuando los nmeros
lo requieran.
Seleccionar estrategias de clculo
de suma y resta, de acuerdo con la
situacin y los nmeros
involucrados.
Sumar y restar en situaciones que
presentan los datos en contextos
variados, analizando datos
necesarios e innecesarios,
pertinencia de las preguntas y
cantidad de soluciones del
problema.
Resolver problemas de suma y
resta que se resuelven con ms de
un clculo, por medio de diversos
procedimientos.
Multiplicacin y divisin.

Resolver problemas que

involucran algunos sentidos de la
multiplicacin series
proporcionales y organizaciones
rectangulares -, inicialmente por
medio de diversos procedimientos
y luego usando diferentes clculos
que permiten resolverlos.

Resolver diferentes tipos de

problemas asociados a cada
una de las operaciones:
suma, resta, multiplicacin y
divisin de nmeros naturales.
Elaborar y usar recursos de
clculo para cada una de las
operaciones aritmticas a
partir de diferentes
descomposiciones de los
nmeros.
Elaborar recursos de clculo
a partir de componer y
descomponer nmeros en
forma aditiva o usando la
multiplicacin por 10, 100 y
1000.
Realizar diferentes tipos de
clculos (exacto y
aproximado, mental, con
cuentas y con calculadora)
segn el problema y los
nmeros involucrados.

Comparar problemas de suma y

multiplicacin y analizar diferentes
clculos para un mismo problema.
Resolver problemas de reparto y
particin, por medio de diversos
procedimientos dibujos, marcas,
nmeros y clculosConstruir progresivamente
estrategias de clculo mental para
resolver multiplicaciones.
Utilizar la calculadora para
resolver multiplicaciones y verificar
resultados.
Multiplicar en situaciones que
presenten los datos en contextos
variados, analizando datos
necesarios e innecesarios,
pertinencia de las preguntas y
cantidad de soluciones del
problema.
Geometra Explorar,
reconocer,
reproducir,
relacionar,
analizar,
identificar,
resolver.

Que los alumnos

exploren, reconozcan
las distintas
caractersticas de las
figuras geomtricas
para distinguir unas
de otras y
reproducirlas.
Que los alumnos

Figuras geomtricas.

Cuerpos geomtricos.

Explorar, reconocer y usar

caractersticas de figuras para
distinguir unas de otras.
Reproducir figuras que contienen
cuadrados, rectngulos y
tringulos como medio para
analizar algunas caractersticas.
Establecer relaciones entre

Identificar caractersticas de
figuras y cuerpos en
situaciones que involucren
descripciones, copiados y
construcciones.
Analizar los problemas que
se les planteen y utilizar los
recursos pertinentes para su
resolucin.

exploren, reconozcan
las distintas
caractersticas de los
cuerpos geomtricos
para distinguir unos
de otros y establecer
relaciones entre
cuerpos y figuras
geomtricas.

distintas figuras geomtricas

(cuadrados, rectngulos,
tringulos).
Explorar, reconocer y usar
caractersticas de los cuerpos
geomtricos para distinguir unos
de otros.

Analizar estrategias
personales y apropiarse de las
estrategias de otros cuando
sea conveniente para
resolver problemas.
Comunicar e interpretar
procedimientos y resultados,
analizando la razonabilidad de
los mismos.

Reproducir cuerpos como medio

para explorar algunas
caractersticas de cubos, prismas y
pirmides.
Identificar errores para
reelaborar procedimientos y
Establecer relaciones entre
resultados.
cuerpos y figuras geomtricas.
Resolver situaciones que
implican analizar datos,
preguntas y cantidad de
soluciones en los problemas.
Espacio

Resolver,
describir,
comunicar,
producir,
interpretar,
analizar,
identificar.

Que los alumnos

resuelvan problemas
en el que tienen que
interpretar, describir y
analizar la ubicacin
de personas y objetos
en el espacio
comunicando por
medio de dibujos,
grficos o
instrucciones orales o
escritas.

Resolver problemas que implican

la descripcin, interpretacin y
anlisis de la ubicacin de
personas y objetos en el espacio.
Resolver problemas que implican
la comunicacin e interpretacin de
recorridos por medio de dibujos,
grficos o instrucciones orales o
escritas.
Resolver problemas que implican
interpretar planos de diferentes
espacios fsicos conocidos (aula,
patio, casa), analizando puntos de

Describir y comunicar la
ubicacin de objetos en el
espacio as como sus
desplazamientos utilizando
diagramas, dibujos o
instrucciones verbales.
Producir e interpretar croquis
y sencillos planos, para
resolver problemas relativos a
localizaciones y
desplazamientos en el
espacio.

vista, ubicacin de objetos, formas

diversas de representar,
proporciones, cdigos y
referencias.

Analizar los problemas que

se les planteen y utilizar los
recursos pertinentes para su
resolucin.

Resolver problemas que

involucran el completamiento o la
elaboracin de planos de
diferentes espacios fsicos
conocidos (aula, patio), analizando
puntos de vista, ubicacin de
objetos y formas diversas de
representar.

Analizar estrategias
personales y apropiarse de las
estrategias de otros cuando
sea conveniente para
resolver problemas.
Identificar errores para
reelaborar procedimientos y
resultados.

Resolver problemas que implican

identificar diferentes puntos de
Resolver situaciones que
vista desde los cuales puede ser
implican analizar datos,
representado un objeto o situacin. preguntas y cantidad de
soluciones en los problemas.
Medida

Resolver,
utilizar, explorar,
analizar,
identificar.

Que los alumnos

Longitud, capacidad y peso.
resuelvan problemas
en los que tengan que Tiempo.
medir y comparar
medidas de longitudes
utilizando diferentes
herramientas de
medicin como la
regla y cintas mtricas
, conociendo la
equivalencia entre
metro y centmetro.

Resolver problemas que

impliquen medir y comparar
medidas de longitudes.
Utilizar regla y cintas mtricas
para medir longitudes y conocer la
equivalencia entre metro y
centmetro.
Explorar distintas unidades de
medida e instrumentos de uso
social para la medicin de
longitudes, capacidades y pesos.

Usar instrumentos de medida

y unidades de uso social
convencionales o no- para
estimar o determinar
longitudes, capacidades,
pesos y tiempo.
Analizar los problemas que
se les planteen y utilizar los
recursos pertinentes para su
resolucin.

Analizar estrategias
personales y apropiarse de las
Leer la hora en diferentes tipos de estrategias de otros cuando

relojes y calcular duraciones.

sea conveniente para

resolver problemas.
Identificar errores para
reelaborar procedimientos y
resultados.
Resolver situaciones que
implican analizar datos,
preguntas y cantidad de
soluciones en los problemas.