REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
NCLEO COJEDES

CONSTRUIR CALDERA DIDACTICA PARA LA UNIVERSIDAD NACIONAL

EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA, NUCLEO
COJEDES

TINAQUILLO 2014

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El incremento de la demanda social de educacin que se ha

originado en todo el mundo en las ltimas dcadas, da origen a la
masificacin de los centros educativos, donde en aulas convencionales
se transmite el conocimiento de acuerdo a las formas y mtodos de
enseanza tradicionales; dicho aumento, en parte se debi al
crecimiento importante de la poblacin a nivel mundial, denominado
explosin demogrfica.
La situacin actual que vive Venezuela en estos momentos, demanda
con urgencia cambios fundamentales en el sector educativo, por ser ste el
componente intelectual de mayor importancia en la formacin de la fuerza
laboral, social y poltica. Es por ello que la educacin en todos sus niveles,
especialmente en el universitario, debe plantearse reformas que conlleven
una alta calidad y pertinencia de los procesos de enseanza y aprendizaje,
para generar respuestas adecuadas a las exigencias sociales.
La Educacin Superior no puede limitarse a una simple preparacin
profesional, sino que debe ir hacia una formacin integral que estimule la
creatividad y la libertad de pensamiento. Si se desea transformar el sistema
educativo para adecuarlo a las exigencias actuales y futuras de la sociedad,
es necesario comenzar por cambiar la concepcin de la educacin tradicional
y actualizar la formacin del personal docente, no slo en su desempeo
sino tambin en su actitud hacia la promocin y estimulacin de un
verdadero pensamiento creativo.

Es necesario que los docentes implementen la actividad creadora a

travs de la planificacin de mtodos y tcnicas de enseanza que permitan
la comprensin, transformacin, innovacin e invencin para asumir de
manera diferente los problemas relacionados con un aprendizaje verdadero,
significativo y humanstico. La formacin del pensamiento creador en los
estudiantes es una tarea compleja y, para su logro, es imprescindible el
perfeccionamiento de la planificacin de estrategias acordes con el contexto
educativo y social.
Toda accin formativa

persigue el

aprendizaje de

determinados

contenidos y la consecucin de unos objetivos. Sin embargo, no todas

las acciones consiguen la misma eficacia. Esto es porque cada accin
formativa persigue unos objetivos distintos y requiere la puesta en prctica
de una metodologa diferente.
La Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza
Armada (UNEFA), especficamente en el Ncleo Cojedes no escapa de esta
realidad, por lo cual los alumnos, en vista de carecer de herramientas
didcticas para facilitar el aprendizaje, decidieron construir una CALDERA
DIDACTICA con la finalidad de utilizarlo en las prcticas de laboratorio y as
aprovecharla como material de aprendizaje en diferentes asignaturas.

JUSTIFICACION
Desde el punto de vista educativo este trabajo se considera
valioso e importante por constituir un apoyo a la utilizacin de los
mtodos didcticos de aprendizaje. Un mtodo de aprendizaje puede
considerarse

como

un plan estructurado

que

facilita

orienta

el proceso de enseanza. Podemos decir, que es un conjunto de

disponibilidades personales e instrumentales que, en la prctica
formativa, deben organizarse para promover el aprendizaje.
Ahora bien, desde al mbito tecnolgico implica un avance en las
prcticas de laboratorio, en las cuales los alumnos en lugar de visualizar o
imaginar el comportamiento y funcionamiento de una caldera podr verlo en
vivo y comprender con mayor facilidad los conceptos, postulados y teoras
cientficas.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

Construir una caldera didctica para la Universidad

Experimental Politcnica de la Fuerza Armada

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Realizar revisiones bibliogrficas que permitan conocer el

principio de las calderas

Elaborar el presupuesto de los materiales necesarios para

la construccin de la caldera didctica.

Aplicar conocimientos adquiridos para la construccin de

la caldera

Realizar los clculos correspondientes para el diseo y

construccin de la caldera didctica.

Ensamblar las piezas para la construccin de la caldera

didctica.

METAS
Realizar revisiones bibliogrficas que permitan conocer el principio y
funcionamiento de las calderas.
Elaborar el presupuesto de los materiales necesarios para la
construccin de la caldera didctica.
Efectuar los clculos correspondientes para el diseo y construccin
de la caldera didctica.
Ensamblar las piezas que conforman la caldera didctica.
Construir la caldera de uso didctico para la Universidad Nacional
Experimental Politcnica de la Fuerza Armada, para este fin se dispondr
del periodo acadmico en curso

COBERTURA GEOGRFICA Y POBLACIONAL

A razn de este proyecto se beneficiaran los alumnos de la

Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada
(UNEFA), ubicada en la Avenida Len Miski, Antigua Hilandera, Zona
Industrial Textil Buenos Aires, Tinaquillo, Municipio Tinaquillo, pertenecientes
a la carrera de Ingeniera Mecnica y alumnos de otras carreras que se
encuentren cursando asignaturas que contengan prcticas de laboratorio que
tengan competencia con el tema debido a que son escasas las prcticas de
laboratorios realizadas por los alumnos.

MARCO TEORICO
Las calderas de tubos de agua tuvieron su origen a finales del siglo xviii.
la empresa steinmller dise la primera caldera acuotubular, era una
caldera con presin de 3 bar y una superficie de calefaccin de 2,5 m.
desde entonces, el desarrollo de las calderas acuotubulares ha sufrido
un espectacular cambio de rumbo en lo que se refiere a presin y
capacidad. en 1927 entr en servicio la primera caldera benson con una
capacidad de 30 t/h a 180 bar y 450 c. en los aos sesenta, se
disearon calderas supercrticas, con una presin superior a 350 bar y
temperaturas de ms de 600 c. en 1970 se consigui una produccin
mxima de 1000 t/h. slo 5 aos ms tarde fue posible fabricar calderas
de tubos de agua con capacidades de vapor de ms de 2000 t/h.
(industriales, 2013)

CALDERA
La caldera es una mquina o dispositivo de ingeniera diseado para
generar vapor. Este vapor se genera a travs de una transferencia de
calor a presin constante, en la cual el fluido, originalmente en estado
lquido, se calienta y cambia su fase.
Una caldera es todo aparato de presin donde el calor procedente de
cualquier fuente de energa se transforma en energa utilizable, a travs de
un medio de transporte en fase lquida o vapor. La caldera es un caso
particular en el que se eleva a altas temperaturas un set de intercambiadores
de calor, en la cual se produce un cambio de fase. Adems, es recipiente de

presin, por lo cual es construida en parte con acero laminado a semejanza

de muchos contenedores de gas.
las calderas, en sus vertientes de vapor y agua caliente, estn ampliamente
extendidas tanto para uso industrial como no industrial, encontrndose en
cometidos tales como, generacin de electricidad, procesos qumicos,
calefaccin, agua caliente sanitaria, etc. (caballano, 2013)

CLASIFICACIN DE LAS CALDERAS

segn la presin de trabajo:

baja presin : de 0 - 2.5 kg./cm2

media presin : de 2.5 - 10 kg./cm2

alta presin : de 10 - 220 kg./cm2

supercrticas: ms de 220 kg./cm2.

segn se generacin:

de agua caliente

de vapor: -saturado (hmedo o seco)

recalentado.

segn la circulacin de agua dentro de la

clasificacin de caldera

caldera:

circulacin natural: el agua se mueve por

efecto trmico

circulacin forzada: el agua se hace

circular mediante bombas.

Segn la circulacin del agua y los gases

calientes en la zona de tubos de las calderas.
segn esto se tienen 2 tipos generales de
calderas:
Pirotubulares o de tubos de humo.

Acuotubulares o de tubos de agua.

CALDERAS PIROTUBULARES
En este tipo, el fluido en estado lquido se encuentra en un recipiente
atravesado por tubos, por los cuales circulan gases a alta temperatura,
producto de un proceso de combustin. el agua se evapora al contacto con
los tubos calientes productos a la circulacin de los gases de escape.

CALDERAS ACUOTUBULARES
son aquellas calderas en las que el fluido de trabajo se desplaza por tubos
durante su calentamiento. son las ms utilizadas en las centrales
termoelctricas, ya que permiten altas presiones a su salida y tienen gran
capacidad de generacin.

FUNCIONAMIENTO GENERAL
Funcionan mediante la transferencia de calor, producida generalmente al
quemarse un combustible, al agua contenida o circulando dentro de un
recipiente metlico. En toda caldera se distinguen dos zonas importantes:

zona de liberacin de calor o cmara de combustin: es el lugar

donde se quema el combustible. puede ser interior o exterior con
respecto al recipiente metlico.

 interior: la cmara de combustin se encuentra dentro del recipiente

metlico o rodeado de paredes refrigeradas por agua.
exterior: cmara de combustin constituida fuera del recipiente
metlico. est parcialmente rodeado o sin paredes refrigeradas
por agua. la transferencia de calor en esta zona se realiza
principalmente por radiacin (llama-agua).
zona de tubos: es la zona donde los productos de la combustin
(gases o humos) transfieren calor al agua principalmente por
conveccin (gases-aguas). esta constitutiva por tubos, dentro de
los cuales pueden circular los humos o el agua.

RIESGOS DE UNA CALDERA

Aumento sbito de la presin:
Esto sucede generalmente cuando se disminuye el consumo de vapor, o
cuando se descuida el operador y hay exceso de combustible en el hogar o
cmara de combustin.
Descenso rpido de la presin:
se debe al descuido del operador en la alimentacin del fuego.
Descenso excesivo del nivel de agua:
Es la falla ms grave que se puede presentar. si este nivel no ha descendido
ms all del lmite permitido y visible , bastar con alimentar rpidamente,
pero si el nivel ha bajado demasiado y no es visible, en el tubo de nivel,
deber considerarse seca la caldera y proceder a quitar el fuego, cerrar el

consumo de vapor y dejarla enfriar lentamente. Antes de encenderla

nuevamente, se deber inspeccionarla en forma completa y detenida.
Explosiones:
Las explosiones de las calderas son desastres de gravedad extrema, que
casi siempre ocasionan la muerte a cierto nmero de personas. la caldera se
rasga, se hace pedazos, para dar salida a una masa de agua y vapor; los
fragmentos de la caldera son arrojados a grandes distancias.

MEDIDAS DE PREVENCION
Procedimiento de trabajo seguro en la manipulacin y operacin de calderas:
1.-Los operadores de caldera solo podrn hacer abandono de la sala al
trmino de su turno. En caso de que alguno requiera ausentarse solo
ser con previo aviso y autorizacin del jefe directo.
2.-Los operadores debern tener una observacin permanente del
funcionamiento de las calderas. para ello debern ubicarse en tal
posicin de no perder de vista los controles y elementos de
observacin, tales como el nivel del agua y manmetro.
3.-Debern ser controlados permanentemente los siguientes elementos:

chequear y observar el funcionamiento de las bombas de alimentacin

de agua

revisar el funcionamiento de quemadores, y estar atentos a cualquier

anomala

observar presin indicada en los manmetros, teniendo presente que

en ningn momento debe sobrepasar la presin mxima de trabajo.

chequear la temperatura de los gases de combustin, as como

tambin la temperatura del agua de alimentacin.

estar atento a cualquier ruido u olor extrao a los normales.

4.- Se le prohbe estrictamente al operador dejar fuera de funcionamiento,

bloquear o deteriorar los sistemas de alarma y/o controles de nivel de agua
de las calderas.
Obligaciones del operador de turno:

Accionar vlvulas de seguridad

Accionar grficos de pruebas con el objeto de descartar los niveles de

agua falsos.

Purgar columna del control automtico del agua.

Realizar anlisis qumico de alimentacin y el agua de la caldera.

Mantener sala de calderas en perfectas condiciones de aseo y orden.

Dosificar

productos

qumicos:

anticrustante,

neutralizante

secuestrador de oxgeno.
5.- Eliminar cualquier ingreso de aire que no intervenga en la combustin y
solo contribuir a diluir los contaminantes.

TIPOS DE COMBUSTIBLES USADOS PARA LA CALDERA

Los combustibles ms comnmente usados son:
combustibles slidos:

combustibles lquidos:

carbn de piedra

petrleos

carboncillo

kerosn

lea

alquitrn

basuras
desperdicio

combustible

combustibles gaseosos:

gas licuado ( de
petrleo)

gas
alumbrado

de
(de

carbn).

domestico

ELEMENTOS, TRMINOS Y COMPONENTES DE UNA CALDERA

Agua de alimentacin: es el agua de entrada que alimenta el

sistema, generalmente agua de pozo o agua de red con algn
tratamiento qumico como la desmineralizacin.
Agua de condensado: es el agua que proviene del estanque
condensador y que representa la calidad del vapor.
Vapor seco o sobresaturado: vapor de ptimas condiciones.
Vapor hmedo o saturado: vapor con arrastre de espuma
proveniente de un agua de alcalinidad elevada.
Condensador: sistema que permite condensar el vapor.
Estanque de acumulacin: es el estanque de acumulacin y
distribucin de vapor.
Des aireador: es el sistema que expulsa los gases a la atmsfera.
Purga de fondo: evacuacin de lodos y concentrado del fondo de la
caldera.

 Purga de superficie: evacuacin de slidos disueltos desde el nivel

de agua de la caldera.
Fogn u hogar: alma de combustin del sistema, para buscar una
mejora continua de los recipientes y circuitos establecidos por la
caldera.
Combustible: material que produce energa calrica al quemarse.
Agua de calderas: agua de circuito interior de la caldera, cuyas
caractersticas dependen de los ciclos y del agua de entrada.
Ciclos de concentracin: nmero de veces que se concentra el agua
de caldera respecto del agua de alimentacin.
Alcalinidad: nivel de salinidad expresada en ppm de caco3 que
confiere una concentracin de iones carbonatos e hidroxilos que
determina el valor de ph de funcionamiento de una caldera,
generalmente desde 10,5 a 11,5.
Desoxigenacin: tratamiento qumico que elimina el oxgeno del
agua de calderas.
Incrustacin: sedimentacin de slidos con formacin de ncleos
cristalinos o amorfos de sulfatos, carbonatos o silicatos de magnesio
que merman la eficiencia de funcionamiento de la caldera.
Dispersante: sistema qumico que mantiene los slidos des
cohesionados ante un evento de incrustacin.
Antiincrustante: sistema qumico que les permite a los slidos
permanecer incrustantes en solucin.
Anticorrosivo: sistema qumico que brinda proteccin por formacin
de filmes proyectivos ante iones corrosivos presentes en el agua.
Corrosin: es el deterioro de la caldera y componentes debido a
diferentes factores (humedad, uso entre otros)
ndice de vapor/combustible: ndice de eficiencia de produccin de
vapor de la caldera.
COMPARACIN ENTRE LOS DOS GRANDES GRUPOS DE CALDERAS

MARCO METODOLGICO

La caldera didctica diseada para esta proyecto es acuotubular de tipo

serpentn.
Estas calderas son en forma de tubo de agua con el agua contenida en un
conjunto de serpentines. la llama del quemador va por el interior y centro del

serpentn, los productos pasan alrededor de las capas externas de los

serpentines, estas calderas se denominan a veces generadores de vapor o
vaporizacin de vapor.
Son calderas de baja capacidad de agua y producen pequeas cantidades
de vapor rpidamente, en menos de 5 minutos.

Para fines didcticos se utilizaron los siguientes materiales y equipos:

Para la carcasa o acumulador de vapor se seleccion un cilindro de 0,005m
con una capacidad mxima de trabajo de 8 bares
Para el hogar un tubo de 0,0889 m de dimetro
Para el serpentn una tubera de cobre de 0.005m de dimetro

El combustible es una bombona de gas propano de 0,465 kg

El quemador es atmosfrico con una salida de 0,05 de dimetro
La chimenea es tubera de cobre de 0,001m de dimetro
La vlvula de seguridad esta calibrada es de con un rango de trabajo de
2 bar-8 bar
La vlvula para descarga del vapor es de paso rpido de 1/8
Para la vlvula de purga se utiliz un codo de 90 con tapa en bronce
El manmetro para la medida de presin es de tipo Bourdon de 1/8 con un
rango de medida de 0- 34 bares
El suministro de agua es por circulacin normal y agua no tratada

Balance de energa para una caldera

Qent
H1

H2

H1+Qent= H2
Qent = h2 h1
h1 es liquid sub-enfriado y lo encontramos en la tabla de liquid saturado
aproximando con la temperatura de 25 C
H1 = Hf = 104,89 KJ/ Kg
Para encontrar H2 se considera la siguiente notacin:
A medida que la presin aumenta tambin lo hace el punto de ebullicin del
agua. Pues a dos bar el punto de ebullicin del agua se sita
aproximadamente en 120 C en lugar de los 100 C en condiciones de
presiones atmosfrica normales

Trabajando con una presin de diseo = 5 bar

2 bar________________120 C
5 bar_________________xC
Temperatura de ebullicin del agua a 5 bar = 300 C
Con p= 5 bar 0,5 MPas y t = 300 C entramos en tablas de vapor
sobrecalentado para buscar H2

H2 = 3064, 6 KJ/ Kg

Qent = H2 H1
Qent = 3064, 6 104, 89
Qent = 2959, 71 KJ / Kg

Calculando la eficiencia de la caldera: (Nc)

Nc

Calor suministrado por el combustible = poder calorfico del gas (pc)

Pc propano = 3,765 mj/lb = 8366,66 kj/ kg

Asumiendo que el calor de entrada es igual al calor del vapor de salida
tenemos:

Nc = 35,37 %

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
GENERACION DE POTENCIA; SISTEMAS
ELABORACION DE UNA CALDERA DIDACTICA
OBJETIVO

ACTIVIDAD

TAREA

DURACIN

METAS

RECURSOS

RESPONSABLES

Snchez Jess
Conocer los
principios y
funcionamiento
de una caldera

Bsqueda de
informacin

Revisar sitios
web, revistas,
libro, etc.

6 horas

Conocer la
mayor
informacin
acerca de las
calderas

Computadora,
lpiz, papel,
revistas, libros

Campos Ignacia
Silva Jorge
Delgado Freddy
Rivero Francisco
Lamas jacobo
Snchez Jess

obtener precio de
los materiales a
utilizar

Elaborar
presupuesto
de los
materiales a
utilizar

Buscar
presupuesto en
las ferreteras y
tiendas a fines

6 horas

Consignar
presupuest
de los
materiales

Papel, lpiz,
calculadora

Campos Ignacia
Silva Jorge
Decena Carlos
Rivero Francisco

Realizar clculos
correspondientes

Plantear
ecuaciones y
formulas

Calcular
mediante
conocimientos
previos clculos
pertinentes

24 horas

Elaboracin de
informe escrito
del proyecto

Detallar
claramente
mediante un
informe escrito
los pasos
seguidos para
la construccin
de la caldera
didctica

Redactar todos
los avances que
se lograron

96 horas

Conocer la
capacidad de
la caldera

Papel, lpiz,
calculadora

Snchez Jess

Elaboracin
del informe
escrito

Computadora,
lpiz, papel,
impresora

Snchez Jess

Campos Ignacia

Campos Ignacia
Silva Jorge
Len Albert
Parada Mara
Godoy yose

Elaborar una
caldera didctica

Construir una
caldera
didctica

Ensamblar las
96 horas
materiales para
construir la
caldera didctica

Construccin
total de la
caldera
didctica

Snchez Jess
Mquina de
soldar, alicate,
Campos Ignacia
destornilladores,
tuercas, tornillos, Delgado Freddy
pintura
Lamas Jacobo

DIAGRAMA DE GANT

SEMANA
N

ACTIVIDADES (PROYECTO)

1
Bsqueda de informacin acerca de las calderas
2

Consignar presupuesto

3
Realizar clculos correspondientes a la construccin
de una caldera didctica
4
Elaboracin de informe escrito
5

Construccin de una caldera didctica

6 Entrega del proyecto

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

ACTIVIDADES Y TAREAS

ACTIVIDADES
Realizar revisiones bibliogrficas
que permitan conocer el principio
de las calderas

TAREAS
Investigacin en la web
Revisin de revistas de
innovacin
Revisin de bibliografa
Fomentar la creacin de

Incrementar el uso materiales

didcticos para facilitar y

prototipos que puedan ser

utilizados con fines

potenciar los procesos

educativos

educativos.
Estudio de las teoras de la
Aplicar conocimientos adquiridos

generacin de vapor

para la construccin de la caldera

didctica.
Estudio de los distintos
Efectuar los clculos
correspondientes para el diseo
y construccin de la caldera

clculos necesarios para la

construccin de la caldera
didctica

didctica
Bsqueda de los elementos
Elaborar el presupuesto de los
materiales necesarios para la
construccin de la caldera
didctica
Ensamblar las piezas de la
caldera didctica

que componen la caldera

didctica en tiendas de
artculos electrnicos y
ferretera.
Colocar de forma ordenada y
sistematizada las piezas hasta
obtener el producto final

ANEXOS
MATERIALES PARA CONSTRUIR LA CALDERA ACUOTUBULAR
(DE TIPO SERPENTN)

BOMBONA O
CARCASA PARA LA
CALDERA

COMBUSTIBLE GAS
PROPANO

QUEMADOR ATMOSFRICO CON

VALVULA PARA REGULAR EL GAS

SERPENTN DE COBRE

MANOMETRO

PERNO PARA UNIR LA CARCASA

CONSTRUCCION DE LA CALDERA ACUOTUBULAR (SERPERTIN)

SECCIONANDO LA CARCASA

RECTIFICANDO FLANCHE PARA

LA CARCASA

FLANCHE PARA LA
CARCASA

PERFORACION DE FLANCHE PARA

COLOCACION DE PERNO

COLOCANDO FLANCHE CON LA CARCADA

SELECCIONADA

BIBLIOGRAFIA

Operadores de calderas industriales. Mutual de Seguridad:

Cmara Chilena de la Construccin.

Manual para el alumno Seguridad Industrial. Manuel Cceres Gallardo

- Ingeniero en Prevencin de Riesgos.