SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA1

A) IDENTIFICACIN
Direccin General: Estudios Tecnolgicos e Industriales
Plantel:
CBTis 104
Profesor(es): Esequiel Moreno Fraire
Disciplina/
Periodo de aplicacin:
Mdulo/IV
Elaborar
Semestre
Carrera
v
TCN
Submdulo declaraciones fiscales :
:
Duracin en horas:
:
personas fsicas

08/200901/2010
96 horas

Fecha
elaboracin
:

Agosto 2009

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica: Desarrollar en el estudiante las competencias que le permitan calcular, el ISR de las personas fsicas y

elaborar sus declaraciones fiscales, realizar pago de las mismas mediante los diferentes medios que se emplean para hacer el pago de impuestos
y con esto responder a las necesidades del sector productivo.
Tema Integrador
Instituciones de
crditos

Problematizacin:
Conocer los diferentes tipos de crditos
y requisitos para su otorgamiento

Asignaturas, mdulos o submdulos

que trabajan el tema integrador:

Registrar operaciones especiales

Realizar operaciones en forma
electrnica
Asignaturas, mdulos y/o submdulos Realizar operaciones en forma
con los que se relaciona:
electrnica

Categoras:
Espacio (x )

Energa ( )

Diversidad ( x )
Tiempo ( )
Materia ( ).
Contenidos fcticos:
Conceptos Fundamentales:
Conceptos Subsidiarios:
Tipos personas fsicas
Personas fsicas, trabajador, salario. ISR
Ingresos exentos
prestaciones
Contenidos procedimentales:
Resolver una serie de problemas donde se determine el ISR a detener a los trabajadores o en su caso pagarles el subsidio al empleo correspondiente
Contenidos actitudinales:
Participacin con seriedad , respeto, solidaridad, equidad y tolerancia
Componente de formacin profesional:
1 Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.

Mdulo:
Obligaciones Fiscales

Sub-modulo: Elaborar declaraciones de personas fsicas

Normas tcnicas de competencia laboral (NTCL) o NIES

NTCL: EO4599 Revisar la utilidad o perdida del ejercicio fiscal

NTCL: EO2997 Generar el pago de sueldos y salarios

Actividades
1.- Se aplicara un
cuestionario de
manera individual, sobre conceptos
contables, con la finalidad de recuperar,
conocimientos previos

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Producto(s) de
Aprendizaje
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
Cuestionario resuelto
aprende por
en forma individual

Evaluacin
5%

iniciativa e inters
propio a lo largo de
la vida
-define metas y da
seguimiento de sus
procesos de
construccin de
conocimiento

2.-Se aplicara un breve cuestionario de Participa y colabora

manera
grupal, sobre los aspectos de manera efectiva
generales de la relacin laboral
en equipos diversos.

Cuestionario resuelto
en forma grupal

5%

-aporta puntos de vista

con
apertura
y
considera los de las
otras personas de
manera reflexiva

Actividades

Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin

En base a la resolucin del cuestionario Participa y colabora de

sobre la relacin laboral, resolver manera
efectiva
en
problemas, planteados en equipo equipos diversos.
donde determinara la percepcin
semanal, apegado a lo que marca la ley -aporta puntos de vista
con apertura y considera
federal del trabajo
los de las otras personas
de manera reflexiva
Investigara en el prontuario fiscal, o en
aprende por iniciativa e
revistas fiscales o en folletos publicados inters propio a lo largo de
por el SAT lo relacionado con el art 109 la vida
de LISR
Resolver
problemas
en equipo
separando el ingreso gravado y exento Participa y colabora de
de los trabajadores.
manera
efectiva
en
equipos diversos.

Expondrn en equipo lo relacionado

con el art 110 al 118 de la LISR sobre
los ingresos de personal subordinado
Se plantearan una serie de problemas
donde les sea calculado el ISR a
trabajadores y determinaran el monto a
retener por el patrn o entrega de
subsidio al empleo en su caso

-aporta puntos de vista

con apertura y considera
los de las otras personas
de manera reflexiva

Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a
problemas a partir de
mtodos establecidos
Sigue instrucciones y
procedimientos de manera
reflexiva comprendiendo
como cada uno de su pasos
Contribuye al alcance del
objetivo

Entrega de problemas
resueltos por equipo
fundamentados en la
LFT

15%

15%
Entregaran en equipo
cuestionario y
resumen sobre lo
relacionados con los
ingresos exentos de
las personas fsicas

30%

Se seleccionara un
equipo de los
conformados al inicio
del semestre y
expondrn lo
relacionado con el ISR
a trabajadores, les
ser aplicado
cuestionario sobre la
exposicin
Resolvern en forma
individual y en equipo
problemas
relacionados con el
clculo de ISR a
trabajadores que sern
supervisados por el
facilitador

Cierre
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)

Actividades
Dar una serie de problemas donde
determinen el ISR a retener por el
patrn ,

Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a
problemas a partir de
mtodos establecidos

Producto(s) de
Aprendizaje
Solucin de problemas
planteados.

Evaluacin
30%

Sigue instrucciones y
procedimientos de manera
reflexiva comprendiendo
como cada uno de su pasos
Contribuye al alcance del
objetivo

Acciones preventivas: (acciones a desarrollar por el docente para prevenir reprobacin o recuperar alumnos deficientes)
Asesorar al alumno en forma individual en caso de no comprender el procedimiento de clculo, y darle una serie de problemas para que
determine su clculo

D) RECURSOS
Equipo

,
, can, pantalla, equipo de
audio/video,
calculadora, software contable y
administrativo

Material

Equipo y material didctico:

Pintarrn, tarifas de ISR,
calculadora
proyector de acetatos,
can, pantalla, equipo de
audio/video,
calculadora, software
contable y administrativo

Fuentes de informacin
Prontuario fiscal 2009
Revistas especializadas de impuestos como:
Horizonte fiscal
Practica fiscal
Paf
Ley federal del trabajo
Ley del seguro social
Internet en la pagina del SAT: www.sat.gob.mx

VA
LI
Elabora:
DA
CI
N
Profesor(es)

Recibe:

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