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DE LA INFORMACIN Y
LA COMUNICACIN EN
LA JUVENTUD NAVARRA1
Concepcin Naval y Sonia Lara
RESUMEN
La atencin a la juventud, en todos sus aspectos, debe
constituir uno de los pilares esenciales sobre los que asentar la
construccin de una sociedad o de una comunidad. En buena
parte, una comunidad se define por la valoracin que haga de
su propia juventud y la atencin que le preste; aunque cabra
decir que sobre todo se define por la valoracin que la juventud
hace de s misma y por su proyeccin real de futuro.
En este escrito se presentan algunos datos preliminares del
estudio Impacto de las Tecnologas de la Comunicacin en la
juventud navarra, 2001 (cfr. Naval y cols., 2002) que muestran las valoraciones que hacen los jvenes de las tecnologas
de la informacin y la comunicacin (TIC). La cuestin planteada es: cmo valoran los jvenes la irrupcin y el impacto de
las nuevas tecnologas de la informacin en el entorno social,
cultural y laboral? Podemos detectar si la tan trada y llevada
fascinacin tecnolgica es algo real y culturalmente significativo, o se circunscribe al mbito de los entendidos? Provocan
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INTRODUCCIN
Uno de los objetivos principales al abordar el presente estudio fue el anlisis de las valoraciones que jvenes navarros
hacen de las nuevas tecnologas. Nos planteamos, de hecho,
estudiar las posibles mitologas establecidas sobre las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC)2, a la vista
del fuerte impacto que podan haber producido entre el
sector ms joven de la sociedad, su posible indefensin por
falta de elementos de contraste derivados de la poca experiencia
acumulada y la tendencia propia de la edad a la magnificacin
de los acontecimientos y las valoraciones.
Las TIC constituyen una panacea, la clave de muchos de
los remedios para los problemas ms acuciantes de la humanidad? O bien, las TIC son una autntica caja de Pandora, de las
que nos sobrevendrn males difcilmente previsibles y gobernables? O en su caso, son nicamente tiles instrumentos con
los que poder satisfacer las exigencias de la sociedad actual?
A lo largo de todo este estudio hemos considerado como Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin (TIC): ordenador personal; CD-ROM;
Internet; correo electrnico; vdeo; TV Interactiva; teletexto; vdeo consola;
TV de pago; TV por cable; antena parablica; telfono mvil; Fax; DVD;
impresora y agenda electrnica.
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39
Un paso ms
en el progreso
Solidaridad
Ayuda a desarrollarnos
como personas
Favorece la convivencia
familiar
Tiene una importancia
decisiva para el futuro
prximo
Paro
Comodidad
Conocimiento
Libertad
87,5
26,7
96,9
78,5
38,5
13,6
79,5
28,2
38,3
37
38
%
40,6
Respuesta
Conducen al aislamiento
Item
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Incertidumbre
Individualismo
Dificulta nuestro
desarrollo personal
Entorpece la convivencia
familiar
No tiene mayor
importancia que otros
adelantos
Trabajo
Incomodidad
Desconocimiento
Control
Respuesta
Impulsan las relaciones
Personales
Multiplica nuestro trabajo
Originan nuevos
problemas en la sociedad
Cambiarn el
sistema actual
Tabla 1
10,8
61,9
2
15,3
45,3
Ni
Ni
Ni
Ni
Ni
lo
lo
lo
lo
lo
uno
uno
uno
uno
uno
ni
ni
ni
ni
ni
lo
lo
lo
lo
lo
otro
otro
otro
otro
otro
1,4
5,7
0,3
2
7,1
Ni lo uno ni lo otro 13
44,3
69,4
Ni lo uno ni lo otro 4
18,5
57
68,4
26,3
1,1
%
10,5
Ni lo uno ni lo otro
Respuesta
Ni lo unoni lo otro
13
%
41,8
Ambas
Ambas
Ambas
Ambas
Ambas
Ambas
Ambas
Ambas
Ambas
Ambas
Ambas
Ambas
0,3
5,7
0,9
4,2
9,1
7,7
1,7
5,4
2,3
17
2,5
Respuesta %
Ambas
7,1
Lgicamente estamos ante una serie de afirmaciones reiteradas, que nos aportan especficamente el alto porcentaje de
jvenes que hace una valoracin positiva de las nuevas tecnologas en lo referido a las condiciones de vida y bienestar
(facilitan el trabajo y aportan comodidad), a lo que podramos
denominar su necesidad histrica (un paso ms en el progreso y gran importancia para el futuro) y a la aportacin de
conocimientos.
Podemos afirmar, adems, que esta apreciacin global o
genrica positiva se nos muestra bien asentada no slo por el
nmero de jvenes que se incluyen bajo este factor de anlisis sino tambin, por la coincidencia de las respuestas de los
encuestados en cinco items bien diferenciados.
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1.4.1. Regresin
Aunque muchos de los encuestados que hayan proporcionado
esa respuesta puedan referirse a la incertidumbre que cualquier
proceso histrico conlleva, puede sin embargo detectarse una
actitud netamente negativa hipercrtica podramos decir
entre un reducido grupo de jvenes. Son aquellos que:
Consideran que las nuevas tecnologas implican incertidumbre.
Opinan que el panorama que nos abren en el orden
socioeconmico es de paro.
Afirman que las nuevas tecnologas no contribuyen necesariamente a solucionar los problemas de la sociedad.
Podramos considerar, globalmente, que para estos jvenes
las TIC representan ms bien una regresin, un retroceso, y
consideran que la aportacin de las nuevas Tecnologas de la
Informacin y de la Comunicacin es claramente negativa en
cuanto a la evolucin social general, por ms que podamos
encontrar aspectos positivos en ellas, como los relativos a la
comodidad y bienestar.
Este grupo, ciertamente minoritario, representa un 4% de
los jvenes encuestados. Pero nos parece digno de ser reseado, pese a lo exiguo de su nmero, por cuanto representa
una clara opcin de contestacin o de confrontacin directa
con las nuevas tecnologas.
1.4.2. Progresin
Frente al anterior, encontramos un grupo ms numeroso, que
se mueve en torno al 13% de los jvenes encuestados, y que perciben las nuevas tecnologas con una ptica claramente opuesta.
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mayores de 25 a 29 aos de edad, valoran ms negativamente las nuevas tecnologas, los datos referidos a la situacin
profesional, sin embargo, demuestran que el porcentaje de
jvenes que slo trabajan que suelen ser los de mayor
edad y que valoran positivamente la aportacin de las TIC
a la sociabilidad, supera ampliamente a la media.
El anlisis del posicionamiento de los jvenes ante las nuevas tecnologas, ms all de la constatacin cuantitativa de la
disponibilidad y uso de estos medios, nos muestra un panorama complejo que responde a la complejidad de las propias
tecnologas, a la diversidad social e ideolgica, y a la diversidad
de los problemas que en estas valoraciones se abordan.
Por lo tanto, la bsqueda de las claves en la interpretacin
de los comportamientos, el diseo de las actuaciones pedaggicas, la resolucin de las acciones pblicas, no debe basarse
en una peticin de principios o en presupuestos de carcter
dogmtico, sino en la observacin y el anlisis de la complejidad de lo que tenemos delante. La valoracin que los jvenes
realizan sobre las nuevas tecnologas es un buen paradigma.
3. A MODO DE SNTESIS
Como reflexin final, sealaramos que de los cuatro factores de anlisis que describimos impacto en la sociabilidad, valoracin genrica positiva, progreso y regresin y
valoracin instrumental tan slo en dos de ellos detectamos dos grupos de jvenes radical y absolutamente opuestos:
a) En el caso del factor de anlisis impacto en la sociabilidad, descubrimos un grupo que valora a las TIC por su impacto positivo en la sociabilidad y otro que, utilizando las
mismas expresiones que el grupo anterior, pero en su exposicin negativa, afirma el impacto negativo de las nuevas
tecnologas en la sociabilidad.
b) Lo mismo ocurra en el factor de anlisis progreso y regresin. Se confirm la existencia de un grupo de jvenes
que consideran que las TIC representan progreso frente a otro
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